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    幼兒園小班教案

    時間:2023-07-23 12:30:29 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案(精品)

      作為一名教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園小班教案(精品)

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1、學(xué)習(xí)用自然的噪音,愉快的情緒演唱歌曲

      2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位,來替換原有歌詞,并完整演唱歌曲

      3、體驗自編歌曲的快樂

      活動準備:布袋木偶――小鴨

      活動過程:

      1、通過木偶演示,引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。

     。1)教師出示木偶小鴨,以小鴨的身份向幼兒問好。

     。2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事,引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

      2、教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。

      (1)教師以小鴨的'身份范唱歌曲,并引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

      (2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

     。3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作,邊演唱。

      (4)用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象,創(chuàng)編新歌詞,繼續(xù)演唱。

      3、結(jié)伴表演唱:幼兒兩兩結(jié)伴,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。

    幼兒園小班教案 篇2

      一、教學(xué)目標:

      1.學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣,有朗誦詩歌的興趣。

      2.學(xué)習(xí)動詞:游、跳、走。

      3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小朋友長大了要自己走。

      二、教學(xué)準備:

      1.將活動室鋪上綠色的皺紋紙條,布置成草地。小雞、小鴨和小兔子的圖片

      三、教學(xué)過程:

     。ㄒ唬╅_始部份:進入活動室,引起幼兒的興趣。

      今天,我們班上來了許多客人,你們想知道它們是誰嗎?

     。ǘ┗静糠荩簩W(xué)習(xí)詩歌,能和大家一起愉快地朗誦詩歌。

      1.引導(dǎo)幼兒觀察小動物,了解詩歌內(nèi)容。

      出示圖片小雞:“看,誰來了?”幼兒回答:小雞! 小雞跟著誰?它是怎么來的?”幼兒自由回答!拔覀兛梢杂猛暾脑拋碚f‘小雞,跟著媽媽。走走走’”

      “小鴨跟著誰?它是怎么來的?”學(xué)習(xí)詞:游(輔以動作)。它除了可以游來,還可以怎么來?”幼兒自由回答。“我們用完整的.話說說‘小鴨,跟著媽媽。游游游’”

      “小兔子跟著誰?它是怎么來的?” 幼兒自由回答!拔覀冇猛暾脑捳f說‘小兔,跟著媽媽。跳跳跳’

      “小袋鼠在哪里呢?它要媽媽抱,真難為情!”學(xué)習(xí)詞:羞!〈,它要媽媽抱。羞羞羞!’

      根據(jù)幼兒的回答,教師適時地朗誦一句詩歌!袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊琛K拿纸小墩l最羞》”

      2.欣賞教師完整地朗誦詩歌,了解詩歌的名字,學(xué)念詩歌,感受詩歌中天真活潑的情趣。

     、、了解詩歌的名字!袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊琛K拿纸小墩l最羞》”

     、、教師朗誦詩歌,注意節(jié)奏要明快。

      ③、學(xué)念詩歌。

      a.師生一起邊做動作邊念詩歌,注意咬字清楚、節(jié)奏明確,熟 悉后加快節(jié)奏。

      b.師生對念,老師念小動物的名稱,幼兒接念后半段,同時做 動作。

      3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走,并幫助小袋鼠改正缺點!靶‰u、小鴨它們真能干,它們會自己走路、自己游水,我們小朋友呢?”(也會自己走,不要媽媽抱)

      “小袋鼠真難為情,讓我們一起來幫助它改正缺點,學(xué)會自己走路,好嗎?”(幼兒模仿)

     。ㄈ┙Y(jié)束部份:出活動室,鞏固幼兒對詩歌的掌握。

      小袋鼠改正缺點了,它們說要回家了。我們和它們說再見吧。教師一一地送動物回家并念兒歌。

    幼兒園小班教案 篇3

      教材分析:

      通過前段時間的學(xué)習(xí)和區(qū)角練習(xí)的鞏固,我們小班幼兒對編織活動有了初步的認識和學(xué)習(xí),嘗試在平面進行簡單的編織。

      其實編織活動很豐富除了材料的選擇上很廣泛,在形式上也涉及很多。于是我就用打單結(jié)的方法嘗試新的編織活動,打破以往在平面上編織的手法,讓幼兒動起小手來為小螃蟹的腳打繩結(jié),打繩結(jié)也有很多:如打單結(jié)、單套結(jié)、雙套結(jié)等,這次教學(xué)活動我采用最簡單的打單結(jié),通過動物的形象特征來展開教學(xué)。

      活動目標:

      1.學(xué)習(xí)穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。

      2.體驗編織活動的樂趣。

      3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動重點難點:

      活動重點:

      學(xué)習(xí)穿孔并套上吸管。

      活動難點:

      學(xué)習(xí)打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。

      活動準備:

      已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結(jié)繩、已剪好的.吸管。

      活動過程:

      一、出示小螃蟹,激發(fā)幼兒的興趣

      1.今天老師請來了一位好朋友,它是誰呀?(與小螃蟹打招呼)

      2.小螃蟹有幾只腳啊?

      3.教師小結(jié):小螃蟹有八只腳和兩個大鉗子。

      4.今天我們用編織的方法中的打單結(jié)來制作小螃蟹的腳。

      二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳

      1.介紹做小螃蟹的腳的材料:繩子、吸管。

      2.繩子可以怎么用呢?請幼兒大膽表述。

      3.吸管和繩子怎么利用?

      4.教師講解制作的方法:用一根繩子穿孔,將繩子對齊后串上吸管后再打個單結(jié)。

      5.請一位幼兒嘗試打單結(jié)。

      三、幼兒操作

      1.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      2.幼兒自主選擇材料進行編織活動。

      四、作品展示

      我們一起來看看哪只小螃蟹最開心

      活動反思:

      在活動前,我琢磨著教案還只是邊講邊示范,之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結(jié),會不會太難?于是在課前我又畫了單結(jié)圖譜,用圖譜結(jié)合現(xiàn)場操作雙管齊下,效果非常的顯著,幼兒在活動中學(xué)習(xí)的很開心,樂在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

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