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    幼兒園小班教案

    時間:2023-07-21 11:48:48 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案精選(7篇)

      在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班教案精選(7篇)

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1.嘗試將照片黏貼在相框里,并進行簡單的添畫。

      2.激發(fā)對爸爸媽媽的愛,體驗家庭的溫暖。

      3.感受相框的美感。

      4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入

      1.提問:今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片,誰來介紹一下你自己的照片?

      2.幼兒介紹照片,教師適時引導(dǎo)。

      二、制作相框

      1.出示范例

      師:老師也帶來了一張漂亮的照片,不過老師給照片做了一個漂亮的相框,他是什么樣子的啊?想不想也做一個啊?

      2.教師示范制作。3.幼兒操作練習。

      三、講評作品

      1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

      2.幼兒互相欣賞作品,可以向小朋友介紹自己的作品。

      活動反思:

      由于本班幼兒年齡比較小,從開學至今我們也開展了一系列美術(shù)活動,從這些活動中,我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚,所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣,一個個搶著介紹自己的全家福照片,這為后面的動手操作奠定了基礎(chǔ)。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的'東西,適合幼兒的實際經(jīng)驗,有了這樣的準備,這個活動開展的盡然有序,幼兒參與度很高,效果良好。

      小百科:相框類似一個正方形,內(nèi)部扣空,空白處剛好放常用的相片。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

      1、通過看一看、摸一摸、嘗一嘗方式感知蔬菜,知道蔬菜有營養(yǎng)。

      2、體會與同伴分享的快樂。

      活動準備:

     。保畬嵨铮喝舾牲S椒、番茄,苦瓜,大白蘿卜,茄子;炒菜若干盤。

     。玻畧D片:青菜奶奶。

      3、教具:蛋糕模型。

      活動與指導(dǎo):

      一、介紹青菜奶奶。

      教師:來了很多客人老師,我們站起來 和客人老師打個招呼。今天還是一個特別的日子,是一位老奶奶的生日,你們看是什么奶奶?

      幼兒回答。

      二、多感官參與認識蔬菜。

      (一)、通過觸摸感知蔬菜的形狀。

      教師扮演青菜奶奶:對了,今天是我青菜奶奶的生日,我請了很多的蔬菜寶寶一起過生日。你們看蔬菜寶寶有點難為情,都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢?我請小朋友每人拿一樣,用你們厲害的小手輕輕地摸一摸,說說你的蔬菜寶寶是什么樣子的?(長的還是短的?圓的還是扁的?教師可以適當?shù)?提醒孩子回答的方向。)

      幼兒:我的蔬菜寶寶是圓形的。

      幼兒:我的是大大的,重重的。

      幼兒:我的是長長的,有點彎彎的,像黃瓜。(幼兒在說的時候如果有孩子猜測是什么蔬菜時教師可以重復(fù)一下,但不要做表揚之類的,容易把孩子引到猜測蔬菜上而忽視了摸形狀。)

      ……

      教師小結(jié):

      通過小朋友的雙手摸一摸,我們發(fā)現(xiàn)有的蔬菜寶寶是各種各樣的,有圓形的,有長長的,有胖胖的,有細細的,你的小手真厲害。有的小朋友根據(jù)摸出的形狀猜出里面的是番茄,有的是蘿卜等。

      (二)、通過視覺感受蔬菜的顏色外形。

      1、請一幼兒上來說說你摸到的蔬菜是什么樣子的?猜猜是什么蔬菜?打開看一下,答對的表揚。你們看一下番茄是什么顏色的呀?喜歡嗎?還滑滑的,跟你的臉一樣是滑滑的,番茄很有營養(yǎng),一定要吃哦。

      2、那我們把蔬菜寶寶都請出來吧,請你把布上的牛皮筋解掉,把布都放在我們的小凳子下面休息。

      教師:你們都猜對了嗎?表揚自己。

      3、教師:你們都認識嗎?(認識)那你說說你的蔬菜寶寶叫什么名字?

      請幼兒上來介紹,如:我的是蘿卜,胖胖的,白白的。

      教師:誰的也是蘿卜,把手舉高給大家看看你的大蘿卜。

      教師簡單的從形狀和顏色上介紹蘿卜、番茄、茄子、黃椒等蔬菜。

      4、重點介紹苦瓜,是長長的,綠綠的,上面有一條一條像小溝一樣的,它的名字叫苦瓜,不知道是不是苦的,我來試試。教師舔舔苦瓜,表現(xiàn)出開心的樣子,吸引孩子也來試試。被我騙了吧,苦瓜真的很苦,但營養(yǎng)很高,也要適當強迫自己吃一些。

      (三)、通過品嘗,鼓勵幼兒多吃蔬菜。

      1、把你們的蔬菜寶寶放在凳子下面。你們喜歡吃蔬菜嗎?我這兒有幾種蔬菜,都已經(jīng)燒好了,味道很不錯的,誰喜歡的請上來嘗一嘗。不挑食每樣都要吃一個,不能多吃也不能少吃,吃好了請坐好。

      2、幼兒說說自己吃了什么?什么味道?

      3、教師介紹蔬菜的營養(yǎng),鼓勵多吃有好處。

      三、給青菜奶奶過生日。

      1、按要求排隊去奶奶家。

      教師:青菜奶奶不但給小朋友準備的有營養(yǎng)的蔬菜,還有更棒的東西哦,我們一起去看看吧。

      教師帶領(lǐng)幼兒按照蔬菜種類或者數(shù)量多少排隊,隨音樂快樂前往奶奶家。

      2、給青菜奶奶過生日

      教師:你們平時是怎么過生日的?

      孩子:點蠟燭――唱生日歌――許愿――吹蠟燭――切蛋糕――吃蛋糕。

      師:青菜奶奶這有一個大蛋糕,可是要切幾塊呢?

    幼兒園小班教案 篇3

      [活動目標]

      1.教育幼兒關(guān)心同伴,幫助他人。

      2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達能力。

      [活動準備]

      1;顒忧耙笥變涸诩依锘蚬矆龊,注意觀察成人的面部表情,豐富幼兒的'生活經(jīng)驗.

      2。準備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向),喜、怒、哀、懼臉譜各一張,四個臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。

      3。環(huán)境布置:四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

      [活動過程]

      1。出示活動臉譜,引起興趣。

      ⑴教師操作,幼兒觀察。

     、谱杂勺h論、模仿。

      2。游戲“他怎么啦”

     、沤處熥霰砬閯幼鳎堄變簛聿。

      ⑵請幼兒做表情動作,教師和幼兒一起猜,并問表演幼兒猜得對不對。

      3。教師說詞或句子,幼兒體驗、感受。

     、耪f高興詞。

      ⑵說害怕詞。

     、钦f痛苦詞。

     、日f生氣詞。

      幼兒表演、體驗、感受后,教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。

      小結(jié):教育幼兒要關(guān)心別人,學會觀察,主動幫助有困難的小朋友。

      4。分組表演。

      分成四組,給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片,每組請出一位小朋友,拿著這張圖片,隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個,其他小朋友看后,馬上用表情、姿勢表演出來,并說明自己“怎么啦”。

      [活動延伸]

      自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜,幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,愿意表演怒、哀、懼的分別站在對應(yīng)臉譜下面。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動目標:

      1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象,初步感受故事的夸張和幽默。

      2、知道西瓜是夏天吃的水果,學會分享,并得到快樂。

      3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

      活動準備:

      1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖

      2、小動物頭飾

      活動過程:

     。ㄒ唬╅_始部分:組織教學,集中幼兒注意力。

      (二)基本部分:

      1、課題導(dǎo)入:出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地,西瓜成熟了,一個個又大又圓,你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。

      2、欣賞故事,并回答問題。

      (1)蛤蟆想不出辦法,心里著急,小朋友幫他想個吃西瓜的.辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。

      (2)蛤蟆也請來了他的好朋友幫他想辦法,你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?

      我們來聽一聽。(教師講述故事)問:烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法,這些辦法行不行,為什么?

     。3)蛤蟆動腦筋自己想了一個辦法,我們再來聽一聽。(教師講述故事)

     。4)后來蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的?

     。5)蛤蟆動腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個人吃?它是怎樣做的呢?

     。6)你們喜不喜歡蛤蟆,為什么?

      3、音樂游戲 請小朋友跟著老師動起來。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分:蛤蟆看到小朋友們上課很乖,他要請小朋友去他家做客,請大家吃西瓜,我們現(xiàn)在就出發(fā)。

      教學反思:

      在活動中,要充分體現(xiàn)以幼兒為主體,引導(dǎo)幼兒多說、多思考,為發(fā)展幼兒語言能力提供機會;在讓幼兒多說的同時,傳統(tǒng)教學模式中的詞匯豐富、句型練習等也是發(fā)展幼兒語言能力的基礎(chǔ),應(yīng)將其恰當?shù)厝谌氲交顒臃桨冈O(shè)計中!陡蝮〕晕鞴稀纷⒅嘏囵B(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,它利用了原故事里慣有的模式,繼續(xù)創(chuàng)編故事……利用兩兩討論多給幼兒機會去說,去嘗試。

      在每一次活動中都能有所收獲、有所發(fā)現(xiàn)、有所提高,從而我們開始打破傳統(tǒng)的思維方式,學會了反思,不斷地提升自我、挑戰(zhàn)自我,學習用新的理念來審視自己的教育教學行為,尋求新的教育教學技能和模式來完善和完美自己的教育教學活動。

      小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。

    幼兒園小班教案 篇5

      【活動目標】

      1、練習在指定范圍內(nèi)四散跑,并學會聽信號向指定方向跑。

      2、在跑的過程中學會互不碰撞。

      3、喜歡并愿意參加游戲,體驗游戲的快樂。

      4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      5、增強合作精神,提高競爭意識。

      【活動準備】

      物質(zhì)準備:在場地中間用藍色布條圍成大海,一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子(代表碼頭)!盾姼壑埂芬魳反艓、口哨。

      經(jīng)驗準備:事先看過軍艦的圖片、錄像,初步了解關(guān)于軍艦的'知識。

      【活動過程】

      一、隊列練習

      1、原地隊列練習:立正稍息看齊。

      2、行進間隊列練習:齊步走跑步走立定。

      二、軍體拳教

      師:我們大家一起來練軍體拳,看看誰的小手最有勁,誰的小腳最能踢。(帶幼兒做簡單的軍體拳動作,為接下來的游戲熱身。)

      三、游戲:開軍艦

      1、師:今天,我們來玩開軍艦的游戲。小朋友們都來當艦長,老師當大隊長,請艦長們駕駛著軍艦到大海上,等大隊長吹口哨發(fā)出信號請把軍艦開回碼頭的時候,大家就把軍艦開回碼頭,靠岸休息(坐在小椅子上)。當聽到我們出海去了的信號時,就把軍艦開到海面上。

      2、交待游戲規(guī)則。

      (1)只能在規(guī)定范圍內(nèi)開(四散跑),不能把軍艦駕駛到大海外邊。

      (2)不能碰到其他軍艦。

      (3)只有聽到信號時才能駕駛軍艦出?堪。

      3、幼兒游戲,教師提醒幼兒聽信號向指定方向跑,不要與同伴相互碰撞。

      4、為增加幼兒興趣,在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機開炮動作。

      5、簡單小結(jié),表揚能聽信號及時反應(yīng)的幼兒。

      四、播放《軍港之夜》音樂,做放松動作。

      師:今天,小艦長們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機,都很累了,我們休息一下吧。(聽音樂,幼兒坐在小椅子上輕輕地擺動身體,做放松動作。)

      小百科:軍艦,又稱海軍艦艇,可以提供無人艦載機的起飛和降落,是在海上執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)的船舶。直接執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)的叫戰(zhàn)斗艦艇,執(zhí)行輔助戰(zhàn)斗任務(wù)的是輔助戰(zhàn)斗艦艇。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標:

      1、感受音樂的快慢,進一步學習隨樂有節(jié)奏的律動。

      2、借助從下往上的順序作出較快速反應(yīng),表演歌曲。

      3、在變化速度游戲時,愿意積極迎接挑戰(zhàn)。

      活動準備:

      幼兒已認識身體若干部位的`名稱。

      活動過程:

      一、復(fù)習歌曲《摸耳朵》

      1、幼兒隨著音樂,演唱歌曲。

      2、教師替換歌詞發(fā)出的指令,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。

      二、游戲《我說你拍》。

      1、教師發(fā)出語言指令,幼兒作出快速反應(yīng)。

      教師:可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢?準備——拍手、拍膝蓋,還可以拍哪里?

      2、教師按照從下往上的順序,引導(dǎo)幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。

      3、教師按照從上往下的順序,引導(dǎo)幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。

      三、韻律活動《快來拍拍》

      1、教師隨音樂旋律朗誦歌詞,并按規(guī)定的節(jié)奏做動作。

      這樣表演動作:在“來”自上做一次召喚的動作;在“拍拍”上,做兩次拍手動作;在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動作。

      2、教師隨音樂旋律邊唱邊做出相應(yīng)的動作反應(yīng),并引導(dǎo)幼兒跟做。

      3、引導(dǎo)幼兒完整的邊唱邊做。

      四、根據(jù)前奏速度的變化來變化動作和演唱的速度。

      五、結(jié)伴放松游戲《快來拍拍》

      嘗試聽琴用較慢的速度,邊唱邊拍對方身體的相應(yīng)部位,進一步嘗試體態(tài)交流與交往。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標:

      了解牛的外形特征、生活習性及與人們生活的關(guān)系。

      讓幼兒學會初步的記錄方法。

      樂于探索、交流與分享。

      活動準備:

      黃牛、水牛、奶牛的掛圖或課件

      活動過程:

      1、引導(dǎo)幼兒說出它們的名字并了解其外形特征。

     。1)師:你認識哪種牛?它叫什么名字?長什么樣子?

     。2)總結(jié):教師帶領(lǐng)幼兒逐一總結(jié)黃牛、水牛和奶牛的.外形特征。

      2、了解牛的生活習性。

     。1)牛喜歡吃什么?牛的嘴為什么一直在動?

      小結(jié):牛吃草時先把草吞到胃里,休息時,再將草葉到嘴里嚼,嚼碎后再送到胃里消化、吸收。

     。2)牛住在哪里?水牛為什么喜歡泡在水里?

      小結(jié):黃牛和奶牛生活在農(nóng)村和草原,人飼養(yǎng)后為它建了牛棚,它就住在牛棚或牛奶場里;水牛在下地耕田后很熱,所以喜歡泡在水里,這樣可以涼快一些。

      3、理解牛的作用及與人們的關(guān)系。

      (1)黃牛、水牛的力氣很大,所以可以幫助人們干活。

     。2)小朋友知道奶牛有什么作用嗎?

      小結(jié):我們喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功勞。牛是我們?nèi)祟惖暮门笥。吃的是草,擠出的是奶,還能幫人們干活。我們應(yīng)該保護它們。

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