中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-07-16 11:30:07 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園小班教案匯總八篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】幼兒園小班教案匯總八篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1。感受在數(shù)學(xué)中操作的樂(lè)趣。

      2。提升幼兒的觀察力、分辨能力以及動(dòng)手能力。

      3。鞏固對(duì)數(shù)字1—5的認(rèn)識(shí),能聽(tīng)清老師的要求并按要求活動(dòng)。

      4。通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

      5。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      數(shù)字卡“1—5”,實(shí)物卡片“1—5”,糖果、小魚(yú)、水果若干等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、游戲?qū)耄嚎磾?shù)字拍手

      師:現(xiàn)在劉老師和你們玩一個(gè)拍手游戲。看劉老師拿的是數(shù)字幾?就拍了幾下手。一邊拍一邊數(shù)數(shù)。

      二、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)

      1。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5

      師:今天數(shù)字寶寶要和我們做游戲了,看看數(shù)字寶寶怎么了?

      數(shù)字寶寶摔倒了,誰(shuí)來(lái)幫數(shù)字寶寶站好,幫助數(shù)字寶寶的時(shí)候,要說(shuō):數(shù)字幾,我?guī)湍阏竞茫w驗(yàn)證,并認(rèn)讀數(shù)字)

      2。數(shù)字寶寶都站好了,誰(shuí)愿意幫它們排排隊(duì)?(從小到大)

      3。幫動(dòng)物找數(shù)字朋友。(出示動(dòng)物卡片找相應(yīng)的數(shù)字做朋友)

      教師出示1只小鴨的動(dòng)物卡片。

      師:1只小鴨的數(shù)字朋友是誰(shuí)呢?

      誰(shuí)來(lái)幫助這些小動(dòng)物找到它們的數(shù)字朋友呢?

      師:要求幼兒用一句完整的話邊送邊說(shuō),(例如:2只小雞我送你,數(shù)字2和你做朋友好嗎?)

      三、和數(shù)字做游戲(用多種感官感知物品數(shù)量)

      師:你們想不想和數(shù)字做游戲呀?(想)

      1?磾(shù)字拍手邊拍邊數(shù)數(shù)。(可看數(shù)字拍手、拍腿、學(xué)動(dòng)物叫。)

      2!恫虏抡l(shuí)躲起來(lái)了》,抽掉幾張數(shù)字卡片,請(qǐng)小朋友猜猜誰(shuí)躲起來(lái)了?

      3。按數(shù)取物:教師出示數(shù)字卡片,幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的.雪花卡片。

      四、小組活動(dòng)

      師:數(shù)字寶寶想請(qǐng)我們小朋友去做客,我們是不是要給數(shù)字寶寶帶些禮物呢。今天老師為小朋友預(yù)備了許多禮物。(逐個(gè)講解小組操作內(nèi)容)引導(dǎo)幼兒送禮物時(shí)邊操作邊講述。

      第一組、第二組:貼水果,白紙上是數(shù)字幾,就貼一個(gè)水果。

      第三組、第四組:裝糖果,袋子上是數(shù)字幾,就裝幾個(gè)糖果。

      第五組:裝小魚(yú),盤(pán)子上是數(shù)字幾,就貼幾條魚(yú)。

      五、師幼共同檢查

      師:我們看看數(shù)字寶寶是不是收到和自己數(shù)量一樣多的禮物呢?

      師幼共同檢查。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù),進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1—5數(shù)字的理解,同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺,自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂,啰嗦,也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言,這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)面部五官,能準(zhǔn)備的指出五官的位置。

      2、喜歡唱問(wèn)答歌,能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

      3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小鏡子人手一面。

      2、《好寶寶》歌曲磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、請(qǐng)幼兒照鏡子,找找五官。

     。1)幼兒照照鏡子,從鏡中觀察自己的小臉,看看臉上的`"寶貝"。

     。2)指指"寶貝"的位置,說(shuō)說(shuō)"寶貝"的名字(眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子)。

      2、問(wèn)一問(wèn),答一答,幫助幼兒熟悉歌詞。

     。1)教師問(wèn)幼兒:"好寶寶,我問(wèn)你,你的鼻子在哪里?"幼兒回答:"老師,告訴你,我的鼻子在這里。"邊說(shuō)邊用手指著自己的鼻子。

     。2)將"你的鼻子在哪里?"替換成"你的眼睛(耳朵、嘴巴)在哪里?"繼續(xù)問(wèn)答。

      3、完整教唱問(wèn)答歌,幼兒能隨歌曲做出相應(yīng)的動(dòng)作。

      (1)教師邊彈琴邊唱歌,向幼兒提問(wèn),幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。

      (2)將"眼睛、嘴巴、耳朵"分別替換進(jìn)歌曲,進(jìn)行問(wèn)答演唱。幼兒隨音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作,如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。

      活動(dòng)延伸:

      熟悉歌曲后,教師將"好寶寶'"替換成某個(gè)小朋友的名字來(lái)演唱,也可由男孩子或女孩子來(lái)進(jìn)行一問(wèn)一答式演唱。

    幼兒園小班教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)雙腳向上跳躍的動(dòng)作,發(fā)展空間方位知覺(jué)。

      2.喜歡想象、模仿小海豚動(dòng)作做游戲。

      3.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.電腦、兩只小海豚音樂(lè)。

      2.小海豚頂球圖片、自制體育玩具。

      3.小海豚頂球的活動(dòng)場(chǎng)地。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、出示圖片小海豚,導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:今天我們小四班來(lái)了位新客人,是誰(shuí)啊?

      師:小眼睛看看,小海豚在干什么呀?

      師:小海豚是怎么頂球的呢?誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)小海豚。(請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表演)

      小結(jié):我們學(xué)小海豚跳起來(lái)的'時(shí)候,兩只小腳并并攏,屈膝向上跳,落地的時(shí)候是前腳掌先落地,輕輕的。

      二、放音樂(lè)模仿表演。

      師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小海豚,聰明的小海豚先去找個(gè)空地,小腳并攏準(zhǔn)備好。跳起來(lái)羅,看看哪知小海豚跳的高,落地的時(shí)候還是輕輕的。(幼兒集體模仿練習(xí)跳)

      三、小海豚游泳。

      師:小海豚要去玩球了,可是小球在海的另一頭,我們呀先要游過(guò)去,誰(shuí)知道小海豚是怎么游過(guò)去的呀?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?

      師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小海豚游泳。

      四、小海豚頂球。

      1.師:小海豚真可愛(ài),我們一起來(lái)學(xué)小海豚,游過(guò)大海去頂球,好嗎?

      2.游戲規(guī)則:幼兒分成四組。每組的小朋友要在起跑點(diǎn)后站好,游戲開(kāi)始,老師發(fā)出口令,每隊(duì)的排頭模仿海豚游泳,“游”到掛好的球下邊縱跳,用頭頂起球;然后,再“游”到對(duì)面終點(diǎn)線站好。其他小朋友依次進(jìn)行,先做完的隊(duì)為勝。

      3.幼兒游戲

      4.根據(jù)幼兒游戲情況提出要求,進(jìn)行二次游戲。

      五、放松活動(dòng)。

      師:小海豚玩得好累啊,我們一起學(xué)小海豚游回班級(jí)里休息吧。

      小百科:海豚是與鯨和鼠海豚密切相關(guān)的水生哺乳動(dòng)物,大約于1千萬(wàn)年前的中新世進(jìn)化而成,廣泛生活在大陸架附近的淺海里,偶見(jiàn)于淡水之中。主要以魚(yú)類和軟體動(dòng)物為食。

    幼兒園小班教案 篇4

      設(shè)計(jì)思路:

      有規(guī)律的排序在生活中無(wú)處不在,它是一項(xiàng)比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)。我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)的這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng),以生活中比較常見(jiàn)的物品為主,要求幼兒能按AB、AABB、ABB的模式進(jìn)行排列,教育內(nèi)容貼近孩子的生活,有利于幼兒的觀察和邏輯思維能力的發(fā)展,又通過(guò)游戲的方式更加激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中有許多的物品是有規(guī)律的排序。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)給兩種物品用簡(jiǎn)單的規(guī)律排序。

      2、能按照某種形式給實(shí)物排序。

      3、體驗(yàn)動(dòng)動(dòng)板操作的快樂(lè)

      重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):讓幼兒在觀察中尋找物體的排列規(guī)律。

      難點(diǎn):幼兒能找出兩種物品之間的排列規(guī)律。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      動(dòng)動(dòng)板和棋子

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師在演示板上擺出一棵大樹(shù),一只小燕子的棋子(3組)

      請(qǐng)小朋友觀察演示板上大樹(shù)和小燕子是怎樣排隊(duì)的`?

      師:請(qǐng)小朋友拿出自己的棋子寶寶按照一棵大樹(shù)、一只小燕子;一棵大樹(shù)、一只小燕子;一顆大樹(shù) 、一只小燕子的方式擺一擺,并說(shuō)一說(shuō)你的棋子寶寶是怎樣排列的。

      教師巡視指導(dǎo)幼兒擺放的規(guī)律,并糾正擺錯(cuò)的地方

      2、教師在演示板上擺出兩個(gè)紅棋子,兩個(gè)綠棋子(3組)

      請(qǐng)小朋友觀察老師的棋子寶寶這次是怎樣排隊(duì)的?接下來(lái)該怎么排呢?

      師:巡視指導(dǎo)

      請(qǐng)一個(gè)擺放錯(cuò)誤的小朋友到前面的演示板上擺放,讓其他小朋友觀察他擺放的錯(cuò)在了哪里?

      3、教師請(qǐng)一個(gè)男孩,兩個(gè)女孩(3組)來(lái)排隊(duì),讓幼兒觀察是怎樣排隊(duì)的

      師:請(qǐng)小朋友給小白羊和小黑羊也有規(guī)律的排排隊(duì)吧!

      師:巡視,并請(qǐng)兩個(gè)擺放正確的小朋友到前面到前面演示。(注:小黑羊和小白羊擺放順序不同)

      四、游戲《串項(xiàng)鏈》

      兔媽媽要過(guò)生日了,我們按照剛才學(xué)過(guò)的有規(guī)律的排排隊(duì)的方法,每人做條漂亮的項(xiàng)鏈送給它吧!

      五、延伸活動(dòng):

      1、完成幼兒用書(shū)?第26頁(yè)

      2、家園合作,尋找生活中有規(guī)律的物品。

    幼兒園小班教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1. 引導(dǎo)幼兒欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

      2. 學(xué)習(xí)有禮貌的說(shuō)話,激發(fā)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。

      3. 通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      4. 喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

      準(zhǔn)備:

      1.紅、黃、綠色水果大圖片一份,小圖片幼兒人手一份。

      2.河馬,猴子大頭飾各一張

      3.活動(dòng)河馬一個(gè)

      過(guò)程:

      一、出示各種水果,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果名稱及顏色

      引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句型: ;xx顏色的xx水果

      二、講述故事《大肚子河馬》

      1.引出故事。

      師:這么多的水果可真香呀!有一位動(dòng)物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴,還有一個(gè)大大的肚子,你們猜它是誰(shuí)呢?(河馬)

      師:對(duì),它就是河馬(出示圖片)。今天老師就給你們講一個(gè)關(guān)于河馬的故事。

      2.教師有表情地講述故事。

      第一遍:提問(wèn)1.故事的名字叫什么?2.故事里有哪些小動(dòng)物呢? 3.小猴請(qǐng)河馬干什么了? 4.小猴請(qǐng)河馬吃了什么顏色的.水果? (逐一出示圖片)(要求幼兒完整表述)

      第二遍故事:用提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

      師:小猴請(qǐng)河馬吃水果時(shí)怎樣說(shuō)的?(要求幼兒完整學(xué)習(xí)句子“我請(qǐng)你吃X X顏色的X (水果名稱)

      三 游戲:喂小熊吃水果

      1.教師扮成小熊啟發(fā)幼兒喂小熊吃水果。師:小熊肚子餓了,你們?cè)敢鈱W(xué)小猴喂小熊吃水果嗎?

      2.學(xué)說(shuō)句子:“小熊,我請(qǐng)你吃紅色的蘋(píng)果(水果名稱)”。

      3.請(qǐng)一名教師或幼兒示范。教師操縱的小熊在聽(tīng)到幼兒說(shuō)“小熊,我請(qǐng)你吃紅色的蘋(píng)果 (水果名稱)”時(shí)才張開(kāi)嘴吃。

      四、結(jié)束活動(dòng):小朋友請(qǐng)客人老師吃水果,鞏固句子“老師,我請(qǐng)你吃xx顏色的xx(水果名稱)。

      課后反思:

      故事《大肚子河馬》,既有禮貌教育又有知識(shí)的涵蓋,一問(wèn)一答符合小班年齡特征,在教學(xué)中孩子們通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了對(duì)話,理解了故事內(nèi)容,并學(xué)會(huì)了用故事中的對(duì)話來(lái)做游戲,而且激發(fā)了幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。整節(jié)教學(xué)活動(dòng)孩子對(duì)故事很感興趣,能夠安靜的傾聽(tīng)故事,大部分幼兒能說(shuō)出句式如:黃色的桔子紅色的蘋(píng)果,還有個(gè)別幼兒需要個(gè)別輔導(dǎo),幼兒快樂(lè)的游戲,真正的感受到了活動(dòng)的快樂(lè)。

    幼兒園小班教案 篇6

      一、目標(biāo):

      1、通過(guò)自由擺弄,感知磁性并產(chǎn)生對(duì)磁鐵的興趣。

      2、在探索活動(dòng)中,感知磁鐵的正極和負(fù)極。

      二、材料提供:

      可轉(zhuǎn)動(dòng)的大吊車、帶磁性的花、和各種材料(積木、鐵、泡抹、繩子、紙等)。

      三、操作層次:

      第一層次:自由擺弄操作材料,嘗試用各種材料轉(zhuǎn)動(dòng)大吊車,產(chǎn)生對(duì)磁鐵的`興趣。

      第二層次:在探索活動(dòng)中,利用磁鐵讓大吊車做不同方向的轉(zhuǎn)動(dòng),初步感受磁鐵的正負(fù)極。

      第三層次:進(jìn)一步的嘗試,讓大吊車能按自己的意愿,進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),探索利用正負(fù)極進(jìn)行各種嘗試活動(dòng)。

      四、指導(dǎo)建議:

      1、鼓勵(lì)幼兒將自己的探索結(jié)果記錄下來(lái),并樂(lè)于和同伴相互交流、分享成果。

      2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋,利用正負(fù)極進(jìn)行各種探索和嘗試。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目的:

      1。 大膽作畫(huà),發(fā)展創(chuàng)造力。

      2。 學(xué)習(xí)與同伴交流作品內(nèi)容,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

      3。 辨別異同,提高觀察力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      積木、碎布、橡皮圈、圖畫(huà)紙、水彩、小盤(pán)子、小抹布。

      活動(dòng)過(guò)程 :

      1。 老師出示不同形狀的積木,讓幼兒玩一會(huì)兒。

      2。 向幼兒提問(wèn)積木的用途,告訴他們積木除了玩之外,還有其他用途。老師做動(dòng)動(dòng)腦的動(dòng) 作,引起幼兒注意,然后用碎布和橡皮圈把積木包起來(lái),蘸著水彩,在圖畫(huà)紙上印出不同的圖案。

      3。 幼兒自由取積木和水彩,在圖畫(huà)紙上進(jìn)行印畫(huà)活動(dòng),提醒幼兒注意作畫(huà)衛(wèi)生。

      4。 幼兒完成活動(dòng)后,介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。

      5。 引導(dǎo)幼兒觀察同組的作品,找出相同的形狀或顏色。

      6。 將作品放在展覽區(qū),讓幼兒自由欣賞。

      總結(jié)分享

      請(qǐng)幼兒找出與圖畫(huà)圖案形狀相同的積木。

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      1。 愿意參加繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),創(chuàng)作時(shí)情緒愉快。

      2。 能辨別出相同的'形狀和顏色。

      活動(dòng)建議

      1.教師可根據(jù)本班實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)順序,如過(guò)程1可在日常生活中進(jìn)行。

      2.活動(dòng)內(nèi)容可替換為“玻璃球滾畫(huà)”、“棉簽畫(huà)”、“印章畫(huà)”等。

      3.教師要注意在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解更多相同的形狀或顏色,如窗戶和門的形狀等。

    幼兒園小班教案 篇8

      (一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

      經(jīng)常關(guān)心別人的熊奶奶,有一天生病了。小動(dòng)物們對(duì)熊奶奶很牽掛,分別送來(lái)了表示心意的禮物。青蛙大叔來(lái)看望熊奶奶時(shí),熊奶奶說(shuō)希望能看見(jiàn)彩虹,渴望得到幸福。青蛙絞盡腦汁,終于想出了一個(gè)好辦法:用各種顏色的鮮花在熊奶奶的窗外架起了一道花的彩虹,此時(shí)此刻,天上也出現(xiàn)了一道彩虹。看見(jiàn)如此美景,熊奶奶的病也痊愈了。

      (二)主題分析

      故事講述的是熊奶奶和小動(dòng)物們之間發(fā)生的故事,宣揚(yáng)了一種朋友間互相關(guān)心、助人為樂(lè)的情感元素。

      (三)情節(jié)分析

      故事以熊奶奶的好心腸為引子,以熊奶奶生病為起由,在小動(dòng)物們來(lái)看望熊奶奶的期間進(jìn)一步豐富故事的情節(jié);在熊奶奶對(duì)青蛙大叔說(shuō)出想看彩虹的心愿時(shí)創(chuàng)造了一個(gè)矛盾點(diǎn),產(chǎn)生懸念。與此同時(shí),在解決矛盾中,故事也達(dá)到高潮——鮮花般絢爛的彩虹。整個(gè)故事以情感為主線,跌宕起伏,引人入勝。

      (四)角色分析

      熊奶奶是故事的主角,貫穿故事的始終。熊奶奶是善良的典型代表,慈愛(ài)并樂(lè)于助人。故事里的小狐貍、小白豬都是能尊敬長(zhǎng)輩的好孩子,知道受人恩惠,當(dāng)有所回報(bào)。而青蛙大叔是故事中重要的角色,他熱心,有創(chuàng)造力和行動(dòng)力。故事中的人物都是正面形象,宣揚(yáng)一種人性的善,并以不同年齡階層和形象出現(xiàn)。其中青蛙大叔的形象尤為突出,是故事的點(diǎn)睛之筆。

      (五)圖畫(huà)分析

      1、畫(huà)面的色彩、構(gòu)圖和排列

      故事的畫(huà)面簡(jiǎn)單清晰,人物突出,色彩明快,形象卡通,便于小讀者閱讀和理解16張的頁(yè)碼按順序?qū)⒐适聜魃衩枋,詳盡具體。其中8~15面都在描述青蛙大叔創(chuàng)造鮮花彩虹的過(guò)程,教師可按活動(dòng)所需適當(dāng)精減。

      2、圖畫(huà)中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)

      圖畫(huà)中除了能突出主要的人物形象,也有一些背景環(huán)境的襯托,以小細(xì)節(jié)向小讀者傳送著信息。如畫(huà)面中熊奶奶躺在病床上,床頭凌亂地放著一些藥瓶和藥片,小讀者在仔細(xì)觀察中一定會(huì)讀懂圖中暗藏的信息。同時(shí)故事的畫(huà)面也注重凸顯了人物的表情,以一種顯性的特征讓其生動(dòng)地會(huì)說(shuō)話。

      這個(gè)故事的開(kāi)始和結(jié)束,微妙地體現(xiàn)了一種因果關(guān)系。因?yàn)樾苣棠躺×,有?/p>

      多朋友去關(guān)心她,結(jié)果也是由于朋友的關(guān)心和愛(ài)意,熊奶奶的病奇跡般地康復(fù)了。病倒、

      病好,開(kāi)始和結(jié)尾能做到有始有終。

      (六)語(yǔ)言分析

      本故事的語(yǔ)言平白、簡(jiǎn)樸、易懂,無(wú)繁復(fù)深?yuàn)W的詞語(yǔ),無(wú)堂皇富麗的修飾。語(yǔ)意簡(jiǎn)單,條理清晰,語(yǔ)句長(zhǎng)短可做適當(dāng)修改,以符合小班孩子的閱讀。故事中有旁自的陳述,也有人物的對(duì)話,甚至于描寫(xiě)個(gè)人的心理活動(dòng),教師需要在講述中根據(jù)情境和對(duì)象的不同高昂低調(diào),抑揚(yáng)頓挫。

      二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

      (一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

      1、設(shè)計(jì)意圖

      小班的孩子已漸漸步入懵懂期,有意性行為開(kāi)始增長(zhǎng)。培養(yǎng)幼兒潛心閱讀,練習(xí)

      連詞成句,不失為一種好的培養(yǎng)方向。

      故事通俗易懂,情感深厚,對(duì)是非規(guī)則概念剛剛萌芽的小班孩子來(lái)說(shuō),建立一種

      純真、互助、友好的情感也許比什么都重要。

      在活動(dòng)過(guò)程中,教師注重運(yùn)用角色對(duì)話式方式來(lái)表述,以促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,建立一種為善唯美的情感元素。

      本故事里的經(jīng)典之處在于彩虹的出現(xiàn),而青蛙大叔則成了故事里的轉(zhuǎn)折人物。教師也可以在這里埋下伏筆,轉(zhuǎn)變幼兒的思路。在互助合作中表達(dá)自己的想法更讓這個(gè)年齡段的'孩子開(kāi)始有了與他人交流、交往的初步嘗試。

      2、活動(dòng)目標(biāo)

      (1)能仔細(xì)觀察畫(huà)面,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容,有閱讀的興趣。

      (2)愿意幫助他人,感受關(guān)切之心的重要c,

      3.活動(dòng)準(zhǔn)備

      靜圖畫(huà)書(shū)《兩條彩虹》和教學(xué)課件(PPT)

      4.活動(dòng)過(guò)程

      (1)解讀封面

      一今天,老師帶來(lái)了一個(gè)美麗的故事和你們分享。

      請(qǐng)仔細(xì)看看書(shū)的封面,你在封面上看到了什么?(熊和花的圖片,花為七色)

      一猜猜這是一個(gè)關(guān)于誰(shuí)的故事?可能會(huì)發(fā)生什么事呢?(自由想象)

      一到底這本書(shū)中藏著一個(gè)怎么樣的故事呢?一起來(lái)看看吧!

      (2)欣賞故事,理解內(nèi)容

     、俪鍪镜2面,引導(dǎo)觀察。

      一圖片上有誰(shuí)?

      一發(fā)生了什么事?你從哪里看出來(lái)的?

      一生病的熊奶奶心里會(huì)想些什么?

     、诔鍪镜3~5面,體驗(yàn)關(guān)切之心c

      一第一個(gè)來(lái)看望熊奶奶的是誰(shuí)?他給奶奶送來(lái)了什么?

      一第二個(gè)來(lái)看望的是誰(shuí)?他送來(lái)的是什么?

      教師套戴熊奶奶的頭飾,請(qǐng)幼兒在情境中學(xué)說(shuō)關(guān)心他人的話。

      ~每個(gè)人都會(huì)有生病難過(guò)的時(shí)候,所以關(guān)心很重要,記得多表示你對(duì)朋友的關(guān)心

      ③出示第6~8面。

      一青蛙大叔為什么發(fā)愁啊?

      一你有什么好辦法幫助他?

      (3)自由討論,大膽想象

     、傩〗M討論,合作記錄。

     、诟餍〗M選代表集中交流。

      一和好朋友一起猜猜,后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?

      一青蛙叔叔到底想了什么好辦法,熊奶奶真的看見(jiàn)彩虹了嗎?我們下次再來(lái)聽(tīng)這

      個(gè)故事。

      (二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

      1、設(shè)計(jì)思路

      有了前半部分故事的鋪墊,孩子們對(duì)故事的結(jié)局尤為感興趣,特別活動(dòng)的第一教時(shí)在故事的轉(zhuǎn)折高潮中戛然而止,這更增添了孩子們的閱讀興趣。

      第一教時(shí)突出感受,第二教時(shí)突出交流和分享,既有小班孩子個(gè)性化的情感體驗(yàn),又有關(guān)心周圍人的情感元素,這讓他們的情感有了更多的宣泄和釋放。

      同時(shí),教師在閱讀中注重整合,注重方法,讓孩子們的閱讀變得更生動(dòng),更有情。閱讀中除了逐頁(yè)閱讀,也有多頁(yè)連續(xù)閱讀,顯現(xiàn)幼兒自主閱讀的氛圍。同時(shí),教師也在閱讀中整合顏色、整合體驗(yàn)式教學(xué)方式,讓孩子們?cè)谧晕也僮髦懈媲械馗惺芄适虑楣?jié),增強(qiáng)想象的空間,以此豐富故事的層次。

      2、活動(dòng)目標(biāo)

      (1)交流分享故事情節(jié),關(guān)注熊奶奶是否能得到幸福。

     。2)為熊奶奶搭彩虹橋,體驗(yàn)成人之美的快樂(lè)。

      3、活動(dòng)準(zhǔn)備

      圖畫(huà)書(shū)《兩條彩虹》

      幼兒記錄的結(jié)果

      紙花若干

      PPT材料包

      4、活動(dòng)過(guò)程

      (1)集體閱讀,回顧故事情節(jié)

     、俪鍪緢D書(shū),閱讀故事前半部分至第8面。(根據(jù)幼兒情況,可選擇教師講述、幼兒集體講述、個(gè)別幼兒講述等多種形式)

     、诔鍪镜谝唤虝r(shí)孩子們記錄的辦法。

      一上次,很多孩子都為青蛙大叔想了很多辦法,我們一起來(lái)看看青蛙大叔到底想出了什么好主意。

      (2)繼續(xù)欣賞故事,激發(fā)情感

     、儆^察講述第9~11畫(huà)面,幫助幼兒有序閱讀。

      問(wèn)題提示:

      一青蛙叔叔到底想了個(gè)什么主意?

      一他用什么做成了彩虹?

      一為什么他會(huì)想到用花做彩虹?

      一像彩虹一樣的花應(yīng)該有幾種顏色呢?

     、诔鍪拘』,請(qǐng)幼兒粘貼制作成彩虹小花。

      一今天這里也有許多小花,你們也能搭出鮮花彩虹橋嗎?

     、圩髌氛故尽

      一你最喜歡哪一座彩虹橋?為什么?

      一熊奶奶看見(jiàn)了你們做的彩虹橋,會(huì)說(shuō)什么呢?一起往下看。

      ④觀看第12面~結(jié)尾(動(dòng)畫(huà)故事片段),揭示故事名稱。

      一你得到過(guò)別人的關(guān)心嗎?你又關(guān)心過(guò)別人嗎?

      小結(jié):多向朋友表示關(guān)心,你也會(huì)經(jīng)常得到來(lái)自朋友的愛(ài)護(hù)。

      (3)完整欣賞,自由講述

      一你最喜歡故事中的哪一頁(yè)?為什么?(自由表述)

      (三)活動(dòng)拓展

      1.嘗試用更多材料表現(xiàn)彩虹,如繪畫(huà)、布藝、陶藝等。

      2.嘗試用小花擺成各種造型。

      (四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

      1、活動(dòng)名稱:七色花

      2、材料準(zhǔn)備:各種顏色的花瓣

      游戲方法:將各色花瓣按七色排列并制成花朵狀,與同伴玩七色花的游戲,帖一個(gè)花瓣說(shuō)一個(gè)心愿。