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    幼兒園大班美術(shù)教案

    時間:2023-07-10 14:25:02 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)教案(熱門)

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班美術(shù)教案(熱門)

    幼兒園大班美術(shù)教案1

      活動目標:

      1、通過尋找歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片來理解歌詞內(nèi)容,并學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。

      2、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù),產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的喜愛之情。

      活動準備:

      臉譜小圖片、歌曲視頻、歌曲錄音

      重點:

      學(xué)唱整個歌曲并嘗試表現(xiàn)。

      難點:

      學(xué)習(xí)“啊”的唱法

      活動預(yù)設(shè)流程:

      一、歌曲導(dǎo)入,引發(fā)興趣

      播放歌曲錄音。

      師:剛才聽到的是什么戲曲?京劇和我們平時唱的歌有什么不一樣?

      師小結(jié):京劇聽起來很有力也很有節(jié)奏;有很長的.拖音,聲音有高有低。

      二、理解歌詞,學(xué)唱京劇

      1、欣賞理解

      1)集體欣賞戲曲,尋找相應(yīng)的歌詞圖片,并嘗試按順序排列。

      2)根據(jù)幼兒排列的順序?qū)W念歌詞

      2、學(xué)唱京劇

      1)教師范唱,引導(dǎo)幼兒跟唱

      師:大家覺得那句最有難度。

      2)播放錄音,教師在難點部分畫符號。

      師:啊唱了幾拍?(引導(dǎo)幼兒數(shù)拍子,并感知高低起伏)

      幼兒練習(xí)難點音并完整學(xué)唱(啟發(fā)幼兒用動作為自己股勁)

      3)幼兒完整學(xué)唱

      探索用合適的力度演唱每個樂句。

      師::這首歌唱起來可有精神,那歌里每個人都用一種聲音唱,你們覺得會好聽嗎?

      4)嘗試表演

      師:我們來做個京劇小演員,把這個京劇唱一唱演一演吧。ǚ纸M按角色編動作)

      三、延伸:京劇臉譜

      師:你們喜歡京劇里的哪個角色?為什么?

      接下來我們到區(qū)域里去畫畫自己喜歡的角色臉譜吧!

    幼兒園大班美術(shù)教案2

      【設(shè)計意圖】

      樓房在幼兒的生活中并不陌生,我們每天生活在城市里,每天面對高樓大廈,我們并沒有刻意去觀察過,本活動讓幼兒來當(dāng)小小的設(shè)計師,為我們的城市“建造”大高樓。

      【活動目標】

      1.學(xué)習(xí)用幾何圖形和線條的組合表現(xiàn)樓房,并能表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。(重點)

      2.能注意畫面安排上的高低錯落以及顏色搭配上的和諧統(tǒng)一。(難點)

      3.培養(yǎng)幼兒熱愛自己的家園的情感。

      【活動準備】

      1.課前帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的建筑,PPT課件;

      2.油畫棒、勾線筆、美術(shù)畫冊。

      【活動過程】

      1.欣賞樓房照片。

      我沒見過的的城市樓房時什么樣子?墻面時什么顏色?墻上有什么?

      讓幼兒說說自己熟悉的小區(qū)房。

      集體交流,感知樓房形狀的多樣、色彩的豐富。如:樓房有很多層,房頂各不相同,有的時尖頂?shù),有的時圓頂,樓房的墻上有窗戶,墻面的`顏色各種各樣。

      2.欣賞PPT。

      一邊欣賞一邊讓幼兒感知不同高度的房子,及被遮擋的房子的畫法。

      3.教師示范講解,師幼共同合作繪畫。

      引導(dǎo)幼兒感知樓房的高低錯落。

      4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      5.欣賞交流。

      展示幼兒作品,布置成“城市樓房”組畫。

      活動延伸:

      在活動區(qū)投放大小不同的紙盒、塑料和積木,供幼兒搭建樓房。

    幼兒園大班美術(shù)教案3

      教學(xué)目標:

      1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動手能力。

      2、認識表上數(shù)字的意義及認識區(qū)分時針和分針。

      3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創(chuàng)作變廢為寶,增強幼兒的環(huán)保意識。

      教學(xué)準備:

      廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。

      教學(xué)過程:

      一、開始部分

      出示大掛表,請幼兒觀察,提問:它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

      教師總結(jié):表是用來掌握時間的,一天共有24個小時,白天12個小時,晚上12個小時,表上面有1—12的數(shù)字,有兩個表針,長的是分針,短的是時針,時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時,分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何?

      二、基本部分

      1、出示紙杯,這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,為了減少對地球的污染,保護我們生活的`家園,我們可以將它變廢為寶,你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進行討論,教師加以引導(dǎo),F(xiàn)在,我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室,你們覺得如何?

      2、介紹示范制作過程

     。1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、

      (2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。

      (3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。

     。4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

      3、交待注意事項

     。1)使用剪刀時,不要把剪刀頭對準別人或自己,防止扎傷。

     。2)把紙杯剪成條條時,盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。

     。3)在填寫數(shù)字12時,先拎起繩子找準正上方。

      (4)在固定時針分針時注意保護自己,防止扎傷。

      4、分發(fā)制作材料,請幼兒自己動手制作,教師巡回指導(dǎo),適時協(xié)助個別幼兒,鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。

      三、結(jié)束部分

      1、展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品,最后教師總結(jié)評價幼兒作品。

      2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室,給孩子以成功感,鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。

      美工活動“牙齒切碎機”活動后感

      本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

      在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

      通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

    幼兒園大班美術(shù)教案4

      目標:

      1、學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面,能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

      準備:

      1、幼兒用書《花傘》。

      2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

      3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

      4、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

      過程:

      1、觀察“傘的世界”:

      “看到這些傘,你有什么感覺:”

      “你最喜歡哪一頂小花傘?”

      2、討論、演示:

      出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案:

      “看看這些花紋是怎么排隊的.?”

      學(xué)習(xí)裝飾傘面:

      “傘面的邊線在哪里?”

      請個別幼兒演示用有規(guī)則地排隊的方法裝飾傘面邊線:

      重點:一個挨著一個沿邊線有規(guī)律地畫花紋。

      3、幼兒制作、表現(xiàn):

      介紹其他裝飾材料,讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。

      鼓勵幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

      4、作品展示:

      幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,共同欣賞。

    幼兒園大班美術(shù)教案5

      活動目標

      1。用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。

      2。向老人贈送自己的作品,體驗愛心交流的快樂。

      3。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動準備

      油畫棒、白紙。

      活動過程

      一、說一說。

      師:家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過哪些讓老人特別開心的事?

      師:老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀大了,需要我們主動去幫助他們,關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡,或是向他們主動問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會很開心,很滿足的。

      二、畫一畫。

      送身邊的`老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個心愿。(幼兒作畫,要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。)

      三、送一送。

      1、啟發(fā)幼兒說說:準備把這張畫送給誰。

      2、幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。

    幼兒園大班美術(shù)教案6

      活動目標:

      1.能根據(jù)圓圈大膽想象,合理布局,并添畫成完整圖畫。

      2.引導(dǎo)幼兒用繪畫方式表達自己想法。

      3.樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      5.感受作品的美感。

      活動準備:

      PPT課件、彩帶、節(jié)奏歡快的開場曲和一段輕音樂、勾線筆、若干畫紙。

      活動過程:

      一、音樂游戲《圓圈舞》導(dǎo)入。

      師:讓我們聽著音樂一起來跳舞吧!

      二、組織幼兒討論

      師:剛才聽著音樂,我們跳了什么舞啊?(圓圈舞)

      那我們還變化成了哪些隊形呢?(老師根據(jù)幼兒回答出示圖形紙片)這些隊形用線條表示出來就變成了什么圖形?

      三、出示畫筆娃娃,引導(dǎo)幼兒大膽想象:圓圈可以變成什么

      1.師:現(xiàn)在,畫筆娃娃聽到音樂也想在紙上跳舞呢。你們看

      2.師念操作兒歌,示范添畫成皮球。

      師:“小畫筆,跳一跳,變成一只大皮球.”小畫筆它還會變出什么呢?

      3.幼兒大膽想象,積極發(fā)言.教師隨機出示相應(yīng)的卡片

      四、欣賞教師范畫,引導(dǎo)幼兒豐富畫面,進行合理添畫

      1.師:小畫筆跳啊跳,還變成了一幅幅美麗的畫呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里,一起來看下.

      2.出示2幅范畫,帶領(lǐng)幼兒評價,注意有主題有情節(jié)的欣賞。

      師:畫里有誰?它們在哪里?要干什么去?你能找到這些圖形嗎?

      五、交代要求,幼兒作畫。(配樂)

      1.師:這些用圓圈變出來的`畫有趣嗎?你想不想也在這些圓圈上 跳跳,看看能變出什么?你可以選這些圓圈,將它變出有趣的東西,放到自己編的故事里.并將整個畫面添畫完整,成為一幅漂亮的圖畫.

      2.幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

      六、評價幼兒作品

      1.拉線展示幼兒作品,請一幼兒介紹自己的畫

      2.教師小結(jié),做簡單評價。

      七、結(jié)束

      活動反思:

      本次活動教師在以彩帶舞的軌跡請幼兒在圓圈上進行添畫,完成后讓幼兒根據(jù)自己的畫講述一個故事。老師在示范時更多地是添成太陽花朵等幾幅簡單的圖畫,沒有更多給幼兒觀看一些關(guān)于圓圈可以變成什么的案例,所以導(dǎo)致幼兒在畫的過程中都是和老師一樣的,并且在講述故事時幼兒也不能很好的講出。

      小百科:圓圈是19世紀德國古典哲學(xué)家G.W.F.黑格爾使用的概念。辯證唯物主義認為人的認識并不是沿著直線進行的,而是無限地近似于一串圓圈,近似于螺旋的曲線。

    幼兒園大班美術(shù)教案7

      活動目標

      1.通過討論談話的方式讓幼兒了解太陽。

      2.畫出幼兒自己想象的太陽,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

      3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的'繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      重點難點

      重點:通過想象創(chuàng)造出自己的太陽,培養(yǎng)幼兒的想象力和對色彩的敏感度。

      難點:豐富幼兒對太陽的認識。

      活動準備

      1.有關(guān)太陽的圖片。

      2.音樂《種太陽》。

      3.畫紙、畫筆。

      活動過程

      一、播放歌曲《種太陽》,請幼兒想象。

      幼兒隨著歌曲舞蹈,教師講解歌詞大意。

      二、通過欣賞歌曲,進行討論。

      1.在這首歌曲中你聽到了什么?

      2.我們?nèi)粘I钪杏心男┑胤诫x不開太陽?

      3.我們看到的太陽是什么樣子的?

      4.想象一下與眾不同的太陽,和伙伴分享。

      三、幼兒進行作畫,教師指導(dǎo)。

      教學(xué)反思

      整個活動過程中幼兒都很積極的參與,也樂意和大家一起分享自己想象出的太陽。但是也有個別幼兒的思維受傳統(tǒng)的控制,很難想象出與眾不同的太陽。

      太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

    幼兒園大班美術(shù)教案8

      內(nèi)容與要求:

      1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。

      2、回憶中秋賞月,體驗看月亮的快樂。

      活動重難點:能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。

      活動準備:教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。

      活動流程:討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗活動過程:

      一、討論演示

       (1)討論對比畫

      1、出示范例1,師:猜猜畫上的`小朋友在干什么?看上面的時候頭要怎么樣?

      2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

      3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

      4、小結(jié):原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。

      (2)討論示范畫

      1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。

      2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

      2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進行繪畫。

      3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓勵與幫助。

      三、分享交流

      1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

      2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

     。ㄑ由旎顒樱撼鍪酒渌独龑(dǎo)幼兒在個別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

    幼兒園大班美術(shù)教案9

      活動目標:

      1、感受螃蟹爬的樣子,嘗試用不同的繪畫方法表現(xiàn)螃蟹的形象。

      2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,把螃蟹放在一個美好的地方。

      3、體驗著用不同形式表現(xiàn)螃蟹的快樂。

      4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

      5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      活動準備:

      1、彩色筆、油畫棒、水彩顏料、調(diào)色用品、水墨畫用品;繪畫紙(白紙、生宣紙、水彩畫紙);

      2、彩筆畫、線描畫、刮畫、油水分離畫、齊白石蟹作品。

      活動重難點:

      能自由選擇一種表現(xiàn)方式畫出螃蟹。

      能用語言表現(xiàn)自己的作品。

      活動過程:

      1、觀看螃蟹

      1)教師:小朋友我們可以數(shù)數(shù)螃蟹有幾只腳?幾個大鉗子?有人想知道這些螃蟹誰是爸爸、誰是媽媽嗎?

      2)引導(dǎo)幼兒觀看螃蟹的肚子,有的肚子上△大,有的△小。

      3)進一步引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪?

      2、請幼兒談?wù)勼π窇?yīng)該在哪里,它的家里會發(fā)生一些什么事情。

      1)如果孩子說螃蟹生活在水里,老師同時出示油水分離畫,引導(dǎo)幼兒用油畫棒畫螃蟹,水彩顏料畫水的表現(xiàn)方法。

      2)如果幼兒說螃蟹家的奇特故事,就出示一些彩筆畫和線描畫,引導(dǎo)幼兒用彩筆畫形式或線描畫的形式表現(xiàn)螃蟹。

      3)如果孩子提到螃蟹是黑色的,如果想畫成黑色怎么辦?引導(dǎo)幼兒欣賞齊白石的蟹,看看老一代畫家如何用墨表現(xiàn)的。

      3、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)螃蟹。

      1)幼兒根據(jù)自己的要求愿望選擇不同的.繪畫工具,指導(dǎo)幼兒繪畫過程中,油棒畫的螃蟹可以色彩豐富一些,中間不要留空白。

      2)指導(dǎo)彩筆畫幼兒,表現(xiàn)童話世界的意境。

      3)線描畫的幼兒,指導(dǎo)他們用線條裝飾背及背景。

      4)指導(dǎo)水墨畫幼兒可以用畫背和畫肚子的兩種方法表現(xiàn)螃蟹。

      4、請幼兒介紹自己的作品。

      1)引導(dǎo)幼兒說出自己作品中螃蟹在什么地方?

      2)請一個代表講講童話世界里的螃蟹。

      3)欣賞水墨畫螃蟹用濃、淡墨就能表現(xiàn)出的螃蟹。

      活動延伸:

      螃蟹除了我們見過的河蟹,還有些什么蟹呢?

      分析和反思:

      對于大班的孩子來說,螃蟹是個過于簡單的主題,但我的這節(jié)課沒讓孩子覺得不值得一畫,小朋友都非常認真的,快樂的參與了活動。通過觀察,小朋友發(fā)現(xiàn)齊白石的國畫蟹,有兩筆的背,也有三筆的背,彤彤小朋友說三筆好看就畫三筆;嘉嘉說:我畫螃蟹肚子,三角形大的是媽媽,三角形小的是爸爸。駿駿說:老師我用竹簽畫好看吧!喲畫壞了,沒關(guān)系我再用黑色油畫棒涂涂可以重畫。馨兒說:螃蟹在水里搭了座房子,水里還有好多其它的小魚。中兒說:螃蟹在水里的房子好象倒的,其實不是倒了,是水在動。杰杰說:看看螃蟹的黑白衣服怎么樣?好帥呀!孩子們不停地講述著自己的作品,欣賞著自己的作品。

      我一直覺得繪畫教學(xué)有點單調(diào),這次活動我從繪畫表現(xiàn)形式上入手,采用了彩筆畫、油水分離畫、刮色畫、水墨畫、線描畫等多種形式,幼兒根據(jù)自己的喜好選擇不同的繪畫工具,使繪畫活動豐富多彩。我覺得一些繪畫活動可以采取這樣的一些方式,讓孩子們更加喜歡參與。同時還發(fā)展了孩子的語言表達能力,孩子把螃蟹放在一個童話的世界里,講述著螃蟹家里發(fā)生的故事。增加了孩子的自信心。比如說駿駿,他繪畫有時力不從心,總是“畫壞了”,按孩子的話說。他采用竹簽刮畫,如果畫壞了,可以再涂黒色,重新用竹簽再畫。增強了他的信心,我第一次看到他上繪畫那么高興。整節(jié)活動中孩子們都感覺很快樂,有的采用一種方法畫完后,還想選擇另一種方法,想去嘗試多種表現(xiàn)形式畫螃蟹。孩子們在藝術(shù)活動中真正感受了快樂,表現(xiàn)了自己。

    幼兒園大班美術(shù)教案10

      活動目標

      1、初步學(xué)畫長天鵝的基本特征。

      2、以看看、說說、畫畫的形式,表現(xiàn)出天鵝的不同姿態(tài)。

      3、感受繪畫輕松、愉悅的氛圍。

      活動準備

      1、圖片-天鵝

      2、教具-兩個蛋(大、小)

      3、圖畫紙、記號筆人手一份。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1、出示兩個蛋(教具),引起興趣。

      提問:這兩個蛋是什么形狀的'?不一樣的地方是什么?

      2、教師告訴幼兒:大的是恐龍蛋,小的是鵝蛋。

      二、說說、畫畫

      1、教師示范天鵝身體與頭部的定位

     。1)老師演示:恐龍蛋放在當(dāng)中,鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢?(請個別幼兒演示)

     。2)請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位

      --畫出天鵝頭與身體的不同位置

      2、教師示范(邊說邊畫)

      (1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

      (提示:定位時方向不同)

     。2)用二根“電話線“連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)

      (3)恐龍蛋變形--畫出天鵝的腿和尾巴

     。4)找找天鵝還缺什么?(頭發(fā)、衣服)

      3、教師小結(jié)天鵝的特征,并提出要求。

      三、幼兒繪畫

      1、畫單個天鵝,要求不同方位,不同動態(tài)。

      2、天鵝和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。

      四、活動講評:

      1、你認為哪只天鵝畫得最像?為什么?(說出特征)。

      2、介紹自己畫的天鵝在干什么?(說出動態(tài))

    幼兒園大班美術(shù)教案11

      活動意圖:湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉(xiāng)”,讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的?漁民伯伯是如何捕魚的?新鮮的魚兒是從何而來的?而且,平時在學(xué)校期間,我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚等水生動物,我根據(jù)幼兒的興趣,設(shè)計了這個教學(xué)活動。

      活動目標: 1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線與線之間的疏密;

      2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

      活動準備:自制圖片宣紙毛筆顏料

      活動過程:一、教師做小魚游動作,帶領(lǐng)幼兒進入活動室。(配樂)

      二、出示圖畫 1、師:從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚?矗。ǔ鍪緢D片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點,認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

      2、師:小朋友你們仔細看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)

      3、教師補畫

      三、顏色匹配 1、師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的`?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨別)

      2、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)

      四、創(chuàng)編魚網(wǎng) 1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

      2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

      3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師:現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

      五、評價活動 1、展示幼兒作品師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的最好?

      2、戲結(jié)束活動師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧"!好嗎?

      活動延伸:繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)。

    幼兒園大班美術(shù)教案12

      活動目標:

      1、認識熊貓的基本特征。

      2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。

      活動準備:

      1、物質(zhì)準備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

      2、經(jīng)驗準備:幼兒在動物園觀看過熊貓。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入活動。

      師:小朋友,你們見過熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?

      幼兒根據(jù)自己看到過的進行回答

      熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

      二、教師操作撕貼熊貓。

      1、師:小朋友們都認識了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來學(xué)習(xí)撕貼熊貓,在操作的時候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動作。

      2、教師示范撕貼的'正確放好。

      我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的。撕的時候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。

      接下來撕兩個半圈,作為熊貓的耳朵。

      熊貓的四肢是有點長長的。

      3、進行添畫。

      熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫一些竹子,因為熊貓喜歡吃竹子。

      三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

    幼兒園大班美術(shù)教案13

      設(shè)計理念:

      最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說過:“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美!睂徝澜逃辉谝怀幌,而在于平時的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動,提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進幼兒全面發(fā)展。

      設(shè)計思路:

      老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的作品這幾個環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。

      準備操作顏料:

      水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。

      瓶子的準備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的'綠、紫等顏料,涼干后使用。

      教學(xué)過程:

      一、欣賞PPT課件。

      1、各種圖案的瓶子

      二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。

      1、感知瓶子特征。

      (1)教師拿起一個瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。

      “看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)

      “想想,在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”

      (2) 把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

      教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。

      (3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)

      (4)操作出現(xiàn)的問題:

      用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上,或者手握著瓶身轉(zhuǎn),都會把顏料弄“花”,怎樣讓瓶子上的畫保持干干凈凈呢?

      三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

      自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計圖案。

      教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路,鼓勵他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。

      建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。

      四、集中欣賞。

      師:“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊!

      介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。

      “你最喜歡哪一個瓶子上的圖案,為什么?”

      教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點評。

      五、你有了這個瓶子,你想用它來干什么?(插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等)那我們就進行吧!(瓶子可以洗凈重復(fù)使用)

    幼兒園大班美術(shù)教案14

      活動目標:

      1. 嘗試利用多種材料進行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪,在大白布上進行創(chuàng)意美術(shù)。

      2. 能小組分工合作運用多種形式進行大膽創(chuàng)作,設(shè)計制作出個性化的美術(shù)作品。

      3. 體驗多種材料的表現(xiàn)特征和畫布變化的愉悅感受。

      活動準備:

      瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網(wǎng)等。

      水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆。

      活動過程:

      一、玩色游戲《多彩布》,運用多種媒體和表現(xiàn)方式美化大白布

      1、欣賞波洛克的畫,感受其線條和色彩的美化。

      2、觀察畫家作畫的圖片,建立自己的創(chuàng)作方式。

      3、運用多鐘媒材,開展創(chuàng)意美術(shù)。

      二、DIY《畫布變時裝》,小組分工合作設(shè)計制作個性化時裝。

      1、每組討論制作時裝的方案。

      2、播放音樂,幼兒嘗試用多彩布制作時裝。

      3、運用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。

      三、走秀表演,感受多彩布變身時裝的'快樂。

      1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。

      2、請設(shè)計師和模特牽手展示,設(shè)計師向大家介紹本組的創(chuàng)意。

    幼兒園大班美術(shù)教案15

      活動目標:

      1、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫,體會色彩的美。

      2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準備:

      藍、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

      活動過程:

      一、欣賞討論

      1、出示圖片:

     、龠@幅畫我們看到過嗎?

      ②這幅畫里有什么?(星星、月亮、圓……)

     、圻@幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣?

      小結(jié):顏色不一樣,有的是黑色的,有的是紅色的。大小不一樣,有的大有的小。

     、軋D畫里的線寶寶在干什么?

      小結(jié):線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈,玩的真開心。

      二、感知交流

      1、這幅畫的`名字叫什么你們知道嗎?是誰畫的呀?

      小結(jié):這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

      2、夜晚的天空漂亮嗎?

      3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢?

      小結(jié):你們請來了這么多客人來做客啊!那我們把這些客人請到我們自己的畫上去好嗎?

      三、示范講解

      四、幼兒作畫

      要求:

      1、把你的客人都請到我們的畫上。

      2、小心使用剪刀。

      五、分享交流

      說說夜晚的天空誰來做客了!

      活動反思:

      本次活動目標切合實際,根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進行設(shè)計;嘗試用各種顏色作畫的目標大部分幼兒都能達到。教師教具的準備十分充分,關(guān)注了每位幼兒的使用需要;顒又杏變簠⑴c玩色的興致異常高,并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空。

      活動建議:

      1、教師在活動中的語言引導(dǎo)不夠童趣,以至于幼兒對作畫要求不是很理解。

      2、觀看視頻的時間太短,導(dǎo)致幼兒對工具使用的缺失,今后要把握好示范的時間,更好的幫助幼兒操作。

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