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    幼兒園社會教案

    時間:2023-07-07 14:55:16 幼兒園教案 我要投稿

    【優(yōu)秀】幼兒園社會教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的幼兒園社會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【優(yōu)秀】幼兒園社會教案

    幼兒園社會教案1

      活動目標(biāo)

      1、了解口香糖對環(huán)境的污染,掌握正確處理口香糖的方法。

      2、合作策劃和制作有關(guān)公益廣告,宣傳保護(hù)環(huán)境。

      3、激發(fā)愛護(hù)環(huán)境的情感,增強保護(hù)環(huán)境的意識。

      活動準(zhǔn)備

      1、有關(guān)口香糖污染環(huán)境的新聞報導(dǎo)錄像及圖片。

      2、各種口香糖和泡泡糖。

      3、制作公益廣告或宣傳畫的材料。

      4、其他公益廣告錄像和宣傳畫。

      活動過程

      1、口香糖知多少。

     。1)讓幼兒觀察、欣賞各種形狀、包裝不同口味的口香糖和泡泡糖,讓幼兒說出是什么?激發(fā)幼兒了解口香糖的欲望。

      (2)談?wù)摽谙闾牵合矚g吃口香糖嗎?為什么喜歡?吃口香糖有什么好處?在什么壞處?讓幼兒知道口香糖對清潔牙齒有好處,可以帶來口氣清新的感覺。但是,如果處理不當(dāng),對保護(hù)環(huán)境不利。

      提示幼兒:想想你以前是怎么處理吃過的口香糖?這樣處理好不好?

      2、口香糖的危害真不小。

     。1)讓幼兒看圖片,觀察圖片上的小朋友處理口香糖的行為,說一說哪些是對的?哪些是錯的?為什么?

      3、幼兒討論:如果將口香糖亂吐,會帶來什么樣的不好后果?說一說口香糖為什么很難清理?

     。2)放錄像,看新聞報導(dǎo)“天安門廣場地面被口香糖污染了”,讓幼兒知道亂吐口香糖可不是件小事,清潔工人要費很多時間和精力去清理,給環(huán)境造成污染和危害。

      4、處理口香糖

      讓幼兒任意選一種口香糖或泡泡糖,說說口感,吹一吹泡泡。然后,想出正確的辦法處理吃過的口香糖(或泡泡糖),交流你是怎么處理的?為什么這樣處理?

      5、廣而告之

     。1)引導(dǎo)討論:我們用什么方法讓更多的人知道,隨便吐口香糖對環(huán)境的不良影響?知道正確處理口香糖的'方法?引起幼兒做廣告的興趣。

      讓幼兒欣賞中央曾放過的公益廣告錄像,以及其他宣傳廣告畫,啟發(fā)幼兒策劃公益廣告。

     。2)以“不許口香糖污染環(huán)境”為題策劃公益廣告。分組討論講出自己的廣而告之的辦法。策劃出多種形式的廣告,如:廣告宣傳畫,廣告表演等。

      提供制作廣告的材料,分組制作或排練表演,教師指導(dǎo)(提示幼兒可利用口香糖的包裝紙)。

     。3)欣賞每組的公益廣告(表演形式的可配上音樂)。

      活動延伸

      1、帶領(lǐng)幼兒制作的宣傳廣告張貼在活動區(qū),活動室明顯位置及幼兒園大廳,提醒大家不要亂吐口香糖,防止口香糖的污染。

      2、在科學(xué)區(qū)域,在有口香糖的土壤和沒有口香糖的土壤里,同時種植花草,看有什么結(jié)果?體驗口香糖對環(huán)境的污染。

      設(shè)計意圖

      一天,午睡起床后,有一女孩發(fā)現(xiàn)自己頭上有口香糖,頭發(fā)被粘在一起,怎么也弄不下來,沒辦法只好大哭起來,經(jīng)過詢問得知是另一小朋友午餐后吃口香糖,上床后,覺得好玩,把口香糖放在女孩頭上。由于口香糖洗不掉,只能把粘上口香糖的頭發(fā)剪掉。口香糖污染環(huán)境的事情在我們身邊經(jīng)常發(fā)生,抓住這個機會,設(shè)計此活動,讓幼兒知道在物質(zhì)給我們帶來享受的同時,也會給我們的生活環(huán)境造成污染和危害。帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)環(huán)保,感知環(huán)境保護(hù)的重要。培養(yǎng)孩子從小做起,從我做起,養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,增強環(huán)保意識,愿意保護(hù)環(huán)境,通過豐富的教育活動,讓環(huán)保深入幼兒的心靈。

    幼兒園社會教案2

      活動目標(biāo)

      1、知道自己有一個幸福的家,初步感受家庭的溫暖。

      2、會念兒歌,理解詞語:幸福、親親熱熱。

      活動重難點

      活動重點:學(xué)習(xí)詩歌,感受家庭的溫暖

      活動難點:理解詞匯

      活動準(zhǔn)備

      每人一張全家照

      活動過程

      一、相互介紹"幸福的家"

      1、提出問題

     。1)這是誰家的照片?

     。2)照片上有誰?

     。3)一家人在一起感覺怎樣?

      2、豐富詞匯:親親熱熱、幸福

      二、欣賞詩歌

      1、教師有感情的朗誦

      2、幼兒隨教師一起學(xué)習(xí)詩歌,可指著自己的全家福進(jìn)行朗誦。

      3、采用小組、個別,男、女還分組等多中形式朗誦

      三、共同布置墻飾"幸福的家"

      1、播放詩歌磁帶,在教師的`幫助下將全家照貼在墻飾中

      2、附以詩歌圖示。

      設(shè)計意圖通過直觀的照片和具體的提問,幫助幼兒理解詞匯以照片為媒介,運用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣。

    幼兒園社會教案3

      活動目標(biāo)

      通過活動《大樹穿新衣》,讓幼兒懂得有關(guān)科學(xué)保護(hù)樹木的粗淺知識,理解樹木與人類生存息息相關(guān),以及樹木對人們帶來的好處及人們對樹木的利用。讓孩子知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)孩子愛綠化,愛大自然的.美好情感。

      活動過程

      1)級組長講解這次活動的意義以及活動的具體安排。

      級組長:“今天,我們來到江高公園給大樹穿上漂亮的“新衣”。但是,你們知道為什么要給大樹穿“新衣”嗎?(請小朋友回答)小朋友都說得很好,除了不讓蟲蛀以外還有其他作用的,譬如,晚上,司機在馬路上開車的時候,當(dāng)燈光照到馬路兩旁的白色樹干上時,司機就能判斷路旁的交通情況,以免發(fā)生交通意外。

      樹除了能綠化環(huán)境以外,你知道還有什么作用嗎?(請小朋友回答)小朋友都回答得很好,

      2)親子游戲

      游戲一:珍惜水源

      活動目標(biāo):

      1、讓大家懂得生活用水的來源及水資源是有限的,必須節(jié)約用水。

      2、能在生活中規(guī)范自己的行為,自覺愛惜潔凈水,并教育身邊的人也節(jié)約用水。

      活動準(zhǔn)備:

      小水桶八個,大水桶四個

      游戲玩法:

      1、幼兒分成四隊,站在起跑線后,家長也分成四隊,站在指定的位置。

      2、老師交代要求,送水的過程中,水不能蕩溢出來。

      3、幼兒把水送到家長手里,由家長把水送到終點。

      游戲二:大家來種樹

      活動目標(biāo):

      1、通過游戲使大家懂得樹是人類的好朋友,它能減少噪聲,凈化環(huán)境。

      2、教育大家要愛護(hù)樹木,自覺保護(hù)我們的環(huán)境。

      活動準(zhǔn)備:

      障礙物八個,小樹八棵,裝有沙子的盆四個。

      游戲玩法:

      1、幼兒分成四隊,站在起跑線后,家長也分成四隊,站在指定的位置。

      2、教師講述玩法:幼兒繞過障礙物把樹送給家長,由家長送到終點并進(jìn)行“種植”。

      3、活動結(jié)束。

      3)活動:《大樹穿新衣》,家長與幼兒以及教師全體開始進(jìn)行涂樹。

      4)活動結(jié)束,各班收拾工具,清理現(xiàn)場的衛(wèi)生。

      5)各班回去組織幼兒進(jìn)行小結(jié)工作。

    幼兒園社會教案4

      【活動目標(biāo)】

      1、分享幫助別人的樂趣。

      2、初步培養(yǎng)樂于助人的精神。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、把幾張心形貼紙放進(jìn)神秘袋。

      2、音樂。

      3、“我愛幫助人”補充操作材料(見材料制作)。

      【活動過程】

      1、請幼兒聽音樂傳神秘袋,當(dāng)音樂停下,拿著袋子的'幼兒需說出一件自己幫助別人的事,然后從袋中抽一張心形貼紙貼在衣服上,獎勵自己。

      2、教師告訴幼兒不但在幼兒園可以幫助小朋友和老師,在家中也可以幫助家人。

      3、出示“我愛幫助人”補充操作材料,請幼兒每天記錄在家里或幼兒園幫助別人的事情?烧埣议L協(xié)助幼兒完成。

      教師每天與幼兒回顧補充操作材料的內(nèi)容,若幼兒能做到補充操作材料上的所有事情,可以用小禮物作為鼓勵。

      4、一星期后,請幼兒出示補充操作材料,交流幫助別人的感受。

      活動評價:

      1、能說出幫助別人的事情。

      2、樂于幫助別人。

      活動建議:

      此活動中,教師需要注意引導(dǎo)幼兒體驗幫助他人的快樂,而不要追求物質(zhì)上的獎勵。

    幼兒園社會教案5

      活動目標(biāo):

      1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

      活動準(zhǔn)備:

      故事《碗里的'湯潑了》

      活動過程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

      教師:午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結(jié):吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

    幼兒園社會教案6

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒了解在媽媽肚子里的成長過程。

      2、培養(yǎng)幼兒對媽媽的愛

      活動準(zhǔn)備:

      圖書,課件ppt

      活動過程:

      一、開始部分:讓幼兒觀看大屏幕,提問,引出主題。

      二、基本部分

      1、師:貓寶寶是從哪里出來的?幼兒:貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來的。

      2、讓幼兒說一說哪些可以從蛋里出來?(雞、鴨、鵝……)老師告訴幼兒從肚子里生出來的寶寶叫胎生,從蛋里孵化出來的`叫軟生。

      3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片,讓幼兒說一說十月懷胎是什么意思?寶寶在媽媽肚子里是怎么一點點變化的?

      4、每個幼兒一本圖書《奇妙的生命》,讓幼兒自己欣賞,看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點點發(fā)生變化的?

      5、讓幼兒觀看大屏幕,從書中找出寶寶是怎么一個月一個月長大的?(在書的14頁、16頁、17頁)

      6、在黑板上出示十張(十月懷胎)圖片,請幼兒找一找第一個月什么樣?第二個月什么樣?以此類推,老師講解。

      7、讓幼兒欣賞視頻,觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用?(是一根生命的管道)

      8、讓幼兒欣賞視頻,看看臍帶是怎樣剪掉的?幾天之后,臍帶就會自動脫落。

      活動延伸:

      老師再次講解寶寶在肚子里的成長,讓幼兒加深對媽媽的愛。

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    幼兒園社會教案7

      教師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

      3、教師總結(jié)。

      教師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當(dāng)大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

      2 幼兒園小班安全教案:小手流血了

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

      2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片一張。

      教學(xué)過程:

      1、請幼兒觀察圖片,提問:

      (1)這個小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

      2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的'是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

      3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

      (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細(xì)菌,會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

    幼兒園社會教案8

      一、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。

      2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

      二、準(zhǔn)備:

      每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。

      三、活動與指導(dǎo):

      1、布置兒幼帶好自己的`訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi),指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

      2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲;湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

      3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

    幼兒園社會教案9

      活動目標(biāo):

      1.了解熟悉幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。

      2.能和老師、同伴一起愉快的游戲。

      3.體驗 幼兒園生活的快樂,愿意開開心心地上幼兒園。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT、各種游戲材料。

      活動過程:

      (一)歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字?我們一起來唱一唱。

      教師:剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀?(動作提示:唱歌、跳舞)(二)了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)教師:我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀?

      教師:師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。

      1.教師:早上,小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早!"你們應(yīng)該怎么說呀?

      2.我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)3.然后我們就排排隊去做操啦。

     。▌幼鲄⑴c)教師:我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子,哦,我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒!)4.教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。)5.教師:喝完有營養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。(我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng),變得越來越能干,我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己)6.教師:游戲結(jié)束了,吃飯的`時間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個時候我們小朋友做什么呀?(睡覺)然后我們睡完覺起床吃個小點心做個操就可以回家啦!

      7. 這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

      (三)

    1.教師:我們在幼兒園里做了這么多事情,那你最喜歡做什么呢?

      2.教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具,請你們?nèi)ネ嬉煌妗?不搬小椅子 (理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)3.教師:剛才你們玩的開心嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會那么開心?

      4.教師總結(jié):學(xué)習(xí)了本領(lǐng),看書,畫畫,你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂,哦,原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。

     。ㄋ模┩卣寡由1.教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,其實,在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

      2.出示滑滑梯、戶外活動的游戲(拍皮球等)的圖片教師:這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。

      活動延伸:

      1.區(qū)角活動:布置"心情角",放置玩具電話和臉譜面具,讓幼兒玩一玩,自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對父母的情感,也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。

      2.家園共育:家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.

    幼兒園社會教案10

      活動名稱:

      跟我去旅行執(zhí)教者

      活動目標(biāo):

      1、嘗試在地圖上識別我國首都北京和自己熟悉的地名

      2、了解我國各地的不同特點,萌發(fā)熱愛祖國的情感環(huán)境創(chuàng)設(shè)中國地圖、圖片、照片重點與

      難點:

      了解我國各地的不同特點

      活動過程:

      一、我們熟悉的地方在哪里

      1、找找我們的首都以及去過的地方,標(biāo)出來

      師:你們知道我們的首都在哪里嗎?你還去過我國的哪些地方呢?請用你們自己的方式在地圖上標(biāo)出來。

      2、談?wù)撟约褐赖腵地名,以及有什么特點

      師:你知道的這些地方叫什么?它們有什么特別的地方嗎?

      二、模擬旅行

      1、結(jié)伴作模擬旅行,共同商量路線

      師:今天我們來做一個全國模擬旅行,請你們找一個自己最要好的朋友共同來商量一下你們的旅游路線。

      2、邊走邊用繪畫、標(biāo)志或文字方式記錄印象最深的內(nèi)容

      師:旅行現(xiàn)在開始,請你們邊走邊用你們的方式記錄下去過的地方對你們印象最深的內(nèi)容。

      三、交流體驗

      1、請幼兒用連線的方法標(biāo)出旅行的路線

      2、展示記錄的內(nèi)容,共同尋找有興趣地方,發(fā)現(xiàn)不同的內(nèi)容

      3、老師介紹一些有趣的內(nèi)容價值分析:

      根據(jù)幼兒的經(jīng)驗,介紹我們熟悉的地方在哪里

      結(jié)伴作模擬旅行嘗試識別、記錄有些地名

      了解我國各地的不同特點,萌發(fā)熱愛祖國的情感反思與調(diào)整:

    幼兒園社會教案11

      活動目標(biāo):

      1、運用已有經(jīng)驗進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

      2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

      活動準(zhǔn)備:圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。

      2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物,你們想要嗎?

      二、基本部分

      1、不過,唐老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦!

      2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點數(shù)),你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

      3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗證)

      4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。

      5、你們找到禮物開心嗎?不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物,他們一定很傷心的,我們也給他們?nèi)?zhǔn)備一份禮物,好嗎?

      6、我有一張愛心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的'機會。

      7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗證)

      三、結(jié)束部分

      1、你們圣誕節(jié)都有禮物了,也給好朋友們準(zhǔn)備了禮物。小動物們也很羨慕,看看是那些小動物呢?

      2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

      3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?,(眼睛看,心里數(shù);兩個兩個數(shù);封閉式數(shù))

      4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

    幼兒園社會教案12

      活動目標(biāo)

      1、能說出幼兒園附近的建筑、機構(gòu)、設(shè)施并用簡單的圖案表示出來。

      2、識別幼兒所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)識并在道路圖上標(biāo)識出來。

      3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

      4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

      活動準(zhǔn)備

      1、幼兒提前在生活活動中進(jìn)行過社區(qū)調(diào)查。

      2、提供簡易的'幼兒園所在地道路圖,紙、筆、剪刀和膠水。

      活動過程

      1、請幼兒分組交流社區(qū)調(diào)查的結(jié)果。

      (1)說說幼兒園附近有哪些幫助認(rèn)路的標(biāo)志性建筑,如商店、醫(yī)院、學(xué)校和郵局等。

     。2)說說幼兒園所在的路名、門牌號以及路邊的路牌、車站牌等標(biāo)志。

      2、讓幼兒畫一畫。

      (1)請幼兒將幼兒園標(biāo)志性建筑以及幼兒園附近的建筑(商店、銀行等設(shè)施),用簡單的圖案表示出來。

     。2)讓幼兒將幼兒園所在的路名、門牌號、車站牌等用簡單的標(biāo)記表示出來。

      3、啟發(fā)幼兒標(biāo)識幼兒園道路圖。

     。1)讓幼兒將標(biāo)記和圖案剪成小卡片,確定他們的位置,貼在標(biāo)有幼兒園所在地的道路圖上,制成幼兒園道路圖。

      (2)請幼兒向同伴介紹自己標(biāo)識的道路圖。

      4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,說一說小紅從家到幼兒園都要經(jīng)過哪些地方?哪條路比較近?與同伴說一說,畫一畫。

      5、活動延伸

     。1)在教師帶領(lǐng)下,請幼兒拿自己標(biāo)示的道路圖到幼兒園附近的路口去核實是否正確,對不正確的地方進(jìn)行修正。

     。2)請幼兒將標(biāo)識的幼兒園道路圖張貼在教室中。

      (3)引導(dǎo)幼兒在公共場所有意識記住一些典型的標(biāo)志,一旦走失知道向成人求救,并能提供必要的信息。

      教學(xué)反思:

      整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

    幼兒園社會教案13

      活動目標(biāo):

      1。通過看一看,說一說,讓幼兒知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

      2。能愉快地參與活動,在活動中懂得遵守規(guī)則的重要性,感受由遵守規(guī)則帶來的快樂。

      3。積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動準(zhǔn)備:

      1。幼兒活動時的ppt課件。

      2。貼有交通標(biāo)示的活動場地一塊。

      活動過程:

      一、看一看,說一說

      知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

      1。出示幼兒游戲時沒遵守規(guī)則的圖片,討論:圖片中的小朋友

      這樣做有什么危險?我們應(yīng)該怎樣做?

      2。出示幼兒喝水時沒遵守規(guī)則的圖片,討論:圖片中的小朋友為什么沒有喝上水?我們應(yīng)該怎樣做?小朋友在幼兒園要遵守規(guī)則,那生活中是不是也要遵守社會規(guī)則呢?

      3。出示生活中人們沒遵守社會規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”,討論:你如果生活在這樣的小區(qū),你的感覺是什么樣的?那我們應(yīng)該怎樣做呢?

      4。教師小結(jié):規(guī)則無處不在,無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好。

      二、做一做,玩一玩,感受由遵守規(guī)則帶來的快樂

      1。游戲——安全過馬路,教師講解游戲規(guī)則。

      2。幼兒遵守規(guī)則和老師一起做游戲,感受游戲帶來的快樂。

      活動反思

      本活動有兩大環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是利用幼兒在活動時沒遵守規(guī)則的圖片,讓他們發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則所帶來的危險,此設(shè)計目的在于以新的形式吸引幼兒主動參與活動,從而調(diào)動幼兒的.興趣。幼兒通過尋找——發(fā)現(xiàn)——表達(dá),提高了幼兒的觀察力,明辨是非的能力及口語表達(dá)能力。第二環(huán)節(jié)是以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒安全過馬路,通過親身體驗,判斷出哪些行為是對的,哪些行為是錯的,增強了遵守規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣,感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。

    幼兒園社會教案14

      愛在哪里

      活動目標(biāo)

      1、通過閱讀有關(guān)愛心卡感受、理解愛的不同表達(dá)方式。

      2、體驗和了解殘疾人生活的不易,產(chǎn)生關(guān)愛殘疾人的情感。

      3、制作“愛心花園”,體驗愛的美好與快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1、音樂《爸爸去哪兒》《愛的奉獻(xiàn)》《愛心花園》,信封,愛心卡,“愛心花園”展板。

      2、雙面膠、剪刀、畫板各五份。

      3、PPT“愛在哪里”。

      4、幼兒看過《爸爸去哪兒》的節(jié)目。

      活動流程

      一、播放《爸爸去哪兒》的音樂,引出主題

      師(播放《爸爸去哪兒》的音樂):孩子們,這是什么歌?

      幼:《爸爸去哪兒》。

      師:你們都看過《爸爸去哪兒》的節(jié)目,里面有一個村長,他是干什么的?

      師:對,他專門安排大家去某個地方完成任務(wù)。今天我是你們的村長。猜一猜,村長會帶大家去哪兒呢?今天有什么任務(wù)要交給大家去完成呢?(幼兒猜測。)

      師:今天到底需要我們完成什么任務(wù)呢?我們打開信封,答案自然揭曉。

      (析:以《爸爸去哪兒》創(chuàng)設(shè)活動情景。一下子激發(fā)了幼兒的興趣。村長布置的任務(wù)既激發(fā)了幼兒的好奇心,又勾起了他們挑戰(zhàn)自我的愿望。)

      二、閱讀愛心卡

      1。自由閱讀愛心卡。

      師:我們打開信封來看看,村長給大家的第一個任務(wù)是什么呢?(出示紅紅的愛心卡正面。)

      師:這是什么卡?請你想一想,這個“?”是什么意思?

      幼:也許是想讓我們說一說,愛是什么?

      幼:也許是想讓我們找一找,愛在哪里?

      師(出示愛心卡反面):讓我們看看反面。你看到了什么?

      師:原來是爸爸在陪寶寶練習(xí)走路。你們覺得這個爸爸愛寶寶嗎?寶寶幸福嗎?

      師:你們桌上的筐里也有一些愛心卡。下面請你們每人拿一張卡片,仔細(xì)看一看,找一找,愛在哪里?愛是什么?然后把這兩個秘密告訴大家。(幼兒自由閱讀2-3分鐘。幼兒的愛心卡分別包含了愛的幾種不同的表達(dá)方式:愛在媽媽的懷里——愛是幸福;愛在教師對孩子的關(guān)心中——愛是關(guān)心:愛在教師對孩子的親熱中——愛是喜歡;愛在大家一起分享蛋糕中——愛是分享;愛在幫助盲人過馬路中——愛是幫助。)

      (析:在閱讀前給予提示,讓幼兒帶著問題去閱讀愛心卡,尋找“愛在哪?愛是什么”的`答案,充分發(fā)揮了幼兒自主探索、學(xué)習(xí)的能力。)

      2、分享、交流、提煉卡片內(nèi)容,感受愛的不同方式。

      師:誰來說一說,你看到愛在哪里?愛是什么?(按照幼兒的回答依次出示相應(yīng)的卡片。)

      卡片一:媽媽和孩子的愛心故事

      師:媽媽和孩子在干什么?愛在哪里?愛是什么?

      幼:媽媽抱著孩子,孩子躺在媽媽的懷抱里。

      師:躺在媽媽的懷抱里是什么感覺?

      幼:躺在媽媽的懷抱里是幸福的感覺。

      師:我們一起來說說:“愛在媽媽的懷抱里,愛是幸福!

      (當(dāng)幼兒說出“幸!边@個詞時,教師出示有“幸!眱勺值幕ㄈ,讓幼兒感知這兩個字。)

      師:幸福的表情是什么樣的?讓我看看你們幸福的樣子,大家相互欣賞一下幸福的樣子。

      卡片二:教師和孩子的愛心故事

      師:老師在干什么?

      幼:老師在給小朋友擦嘴巴。

      師:愛在哪里?愛是什么?

      幼:愛在幼兒園。愛是關(guān)心,愛是照顧。

      (當(dāng)幼兒說出“關(guān)心”這個詞時,教師出示有“關(guān)心”兩字的花蕊,讓幼兒感知這兩個字。)

      師:還有什么動作可以表示關(guān)心和照顧?

      (引導(dǎo)幼兒說出諸如教師幫助幼兒蓋被子、添飯、穿衣服等事情。)

      卡片三:教師和孩子的愛心故事

      師:老師在干什么?

      幼:老師在親親小朋友。

      師:愛在哪里?愛是什么?

      幼:愛在幼兒園。愛是喜歡。

      (當(dāng)幼兒說出“喜歡”這個詞時,教師出示有“喜歡”兩字的花蕊,讓幼兒感知這兩個字。)

      師:還有什么動作可以表示喜歡?

      (幼兒在模仿抱一抱、拍一拍、親一親等動作的過程中感受愛。)

      卡片四:孩子們之間的愛心故事

      師:小朋友們在干什么?

      幼:小朋友們在一起吃蛋糕。

      師:愛在哪里?愛是什么?

      幼:愛在身邊。愛是分享。

      (當(dāng)幼兒說出“分享”這個詞時,教師出示有“分享”兩字的花蕊,讓幼兒感知這兩個字。)

      師:你有好東西時,會和別人一起分享嗎?

      卡片五:警察和殘疾人之間的愛心故事

      師:他們在干什么?

      幼:一個警察在幫助盲人過馬路。

      師:愛在哪里?愛是什么?

      幼:愛在馬路上。愛是幫助。

      (當(dāng)幼兒說出“幫助”這個詞時,教師出示有“幫助”兩字的花蕊,讓幼兒感知這兩個字。)

      師(小結(jié)):原來,我們身邊有許許多多的愛。家里有愛,幼兒園里有愛,馬路上有愛,我們身邊到處都有愛。你還知道我們身邊有哪些愛呢?請跟大家分享一下。(幼兒自由分享。)

      (析:通過幾個畫面,幫助幼兒理解、感受愛的不同表達(dá)方式;通過回憶已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒挖掘自己身邊的愛的故事,加深體驗。同時,調(diào)動幼兒的前閱讀經(jīng)驗,有目的地出示“幸福”“關(guān)心”“付出”“分享”“幫助”五個詞語,讓幼兒初步建立圖片、語言和情感體驗之間的聯(lián)系。)

      二、制作愛心花

      1、制作愛心花。

      師:你們順利完成了第一項任務(wù),真不錯!接下來聽好第二項任務(wù):你們的愛心卡都有一個自己的家,它們分別是“幸!薄瓣P(guān)心”“喜歡”“分享”“幫助”(教師指著文字帶領(lǐng)幼兒一起朗讀。)現(xiàn)在請你們替自己的愛心卡找到屬于它的家,然后剪下一段雙面膠,把它貼在花蕊上,五人一組,共同做一朵愛心花。你們只能用一只手來撕和貼,這有點難度,但一定要想辦法去完成你們的愛心花。有信心嗎?

      (幼兒操作,播放PPT畫面及音樂《愛的奉獻(xiàn)》。)

      2、交流體驗。

      師:剛才你們在心花的時候遇到了什么困難?后來是怎么解決的?

      師:我們發(fā)現(xiàn),如果只用一只手去完成任務(wù)是比較困難的,但兩個人合作就容易多了。

      師:如果我們遇到需要幫助的人,可以為他們做些什么?

      師:我們的第二項任務(wù)也順利完成了。下面,我們將揭曉,今天到底要去哪兒呢?

      (幼兒觀看PPT。)

      師:看一看,我們到哪兒了?對呀,我們來到了兒童福利院。福利院中住著什么樣的孩子?

      師:這里有許多殘疾孩子,他們在生活中會遇到許多困難,需要人們的幫助。請你們來說說看,他們有哪些困難,我們可以怎么幫助他們?

      師:你們說得真好!以后如果碰到需要幫助的人,請你們幫助他們,給他們愛,F(xiàn)在,讓我們把這些愛心花組成一個“愛心花園”,作為禮物送給他們,把我們的愛傳遞給他們。

      (析:讓幼兒感知殘疾人的困難,激發(fā)幼兒產(chǎn)生愿意幫助殘疾人的情感。)

      三、即興朗誦,傳遞愛的情感

      師:請把你們做的愛心花一起放到這個愛的花園里來吧。

      (幼兒裝飾“愛心花園”。播放音樂《愛心花園》。)

      師:愛就在我們身邊,你的愛心,我的愛心,大家的愛心,加起來就是一朵大大的愛心花。許許多多的愛心在一起,會讓世界變得更美好!

      (師幼看著五朵不同類型的愛心花即興朗誦兒歌。)

      師:愛在哪里?愛是什么?

      幼:愛在媽媽懷里,愛是幸福。

      師:愛在哪里?愛是什么?

      幼:愛在幼兒園,愛是關(guān)心。

      師:愛在哪里?愛是什么?

      幼:愛在老師對孩子的親熱中,愛是喜歡。

      師:愛在哪里?愛是什么?

      幼:愛在大家一起分享蛋糕中,愛是分享。

      師:愛在哪里?愛是什么?

      幼:愛在幫助盲人過馬路中,愛是幫助。

      師:只要人人都獻(xiàn)出一點愛,世界將變成美麗的愛心花園!

      師:做了這么漂亮的“愛心花園”后。你的心情怎么樣?

      幼:很快樂!很高興!

      師:是呀!如果我們幫助了別人,奉獻(xiàn)了愛心,心里肯定會更幸福、快樂,這是一件多么美好的事呀!

      (析:以即興編兒歌的方式總結(jié)本次活動,很好地歸納了愛的主題。師幼在一問一答中重溫了愛的旋律,感受到愛的溫馨。)

    幼兒園社會教案15

      活動設(shè)計背景

      小班的孩子,剛?cè)雸@,對幼兒園的環(huán)境不熟悉,每天都哭著不想來園。所以我設(shè)計這個教學(xué)活動,帶幼兒參觀園內(nèi),讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,使孩子喜歡上幼兒園。

      活動目標(biāo)

      1、熟悉幼兒園環(huán)境,知道幼兒園的活動室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途,使幼兒喜歡上幼兒園。

      2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學(xué)重點、難點

      重點:場所的名稱。 難點;名稱的用途。

      活動準(zhǔn)備

      布置室內(nèi)外環(huán)境[娃娃角、玩具腳],將大量的玩具、材料放置活動角內(nèi)。

      活動過程

      1、向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領(lǐng)幼兒看認(rèn)班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園。小班的小朋友。

      2、帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室參觀,到操場、廚房、教師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。

      3、邊參觀邊介紹名稱、用途。

      4、使幼兒知道教室是幼兒學(xué)習(xí)和活動的地方;操場是幼兒運動、游戲的地方;辦公室是教師工作的.地方;廚房是為幼兒做飯的地方;衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的教師、阿姨都是為幼兒做事的,有事可以請他們幫忙,要愛他們,會向他們問好。

      5、欣賞、學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》

      教學(xué)反思

      邊參觀邊介紹名稱及用途,見到別人要打招呼,再運用到歌曲我愛我的幼兒園,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩的樂趣。

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