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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2025-05-23 09:46:05 藹媚 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班美術(shù)教案(精選21篇)

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園小班美術(shù)教案(精選21篇)

      幼兒園小班美術(shù)教案 1

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每人一張操作材料和剪刀一把。

      2、背景圖一份、動(dòng)物圖片若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

      --師出示背景圖講述故事:大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險(xiǎn)了,我們?cè)鯓愚k呢?

      小結(jié):寶寶真勇敢,想了這么多辦法!這樣吧,我們?cè)谛?dòng)物家的周圍都插上"籬笆",大灰狼就進(jìn)不來(lái)了!

      二、剪剪貼貼。

      1、教師示范講解剪貼"籬笆"。

     。1)看看這張紙上有什么?(一條一條的直線)

     。2)復(fù)習(xí)剪刀的使用方法:小手變把小槍,剪刀洞里來(lái)睡覺(jué),剪刀張開大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。

      (3)小手拿在紙的下頭,從下往上沿著直線剪下來(lái),細(xì)心不要剪歪掉。

      (4)用固體膠把籬笆粘貼好,要直直的貼,不要讓大灰狼鉆進(jìn)來(lái)。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著來(lái)剪貼"籬笆"。

      3、幼兒動(dòng)手剪貼"籬笆"。

     。1)小動(dòng)物們也想回家給自我造一些"籬笆",我們小朋友來(lái)幫忙好嗎?

     。2)教師巡視指導(dǎo)本事弱的'孩子,幫忙他們一起完成剪貼"籬笆"的任務(wù)。

      三、分享欣賞。

      1、將幼兒的作品展示出來(lái),欣賞剪好的"籬笆"。

      2、請(qǐng)幼兒來(lái)選一選哪個(gè)"籬笆"造的最牢。

      幼兒園小班美術(shù)教案 2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

      2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

      3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對(duì)色彩的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

      教學(xué)難點(diǎn):幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

      教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)

      教學(xué)準(zhǔn)備:師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂(lè)我的海洋 示范熱帶魚兩條

      幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

      教學(xué)過(guò)程:

      一、開始部分:

      1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。

      2、提上課要求。

      二、基本部分:

      1、談話引入。

      小朋友,老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

      2、出示課件。

      老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的'水草以及海底的其它動(dòng)物,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

      3、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖

      (1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細(xì)看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出缺少熱帶魚。

      (2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳,小朋友一定要仔細(xì)看,師貼上示范熱帶魚。

      4、幼兒活動(dòng):

      (1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

      (2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請(qǐng)你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服,一會(huì)它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

      (3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂(lè) 我的海洋)

      (4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

      5、作業(yè)講評(píng)。

      小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說(shuō):“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動(dòng)物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護(hù)動(dòng)物,做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

      三、結(jié)束部分:

      1、小結(jié)上課情況。

      2、幼兒聽音樂(lè)出教室。

      幼兒園小班美術(shù)教案 3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、游戲鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)造性折疊。

      2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 教師出示三角形紙,啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”:

      把三角形的底邊往上折一下,可以變成什么? (帽子、船……)

      把三角形旁邊兩角向下折,這象什么? (小狗、小豬……)

      2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法,然后進(jìn)行添畫,將作品貼在畫紙上。

      3、手工作品欣賞。

      活動(dòng)反思:

      《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。折紙是一種“寓教于樂(lè)”的智力游戲,深受孩子們的喜愛(ài)。在折紙過(guò)程中,孩子們手腦并用,觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。

      幼兒園小班美術(shù)教案 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      能用繪畫的形式表現(xiàn)出想象中自己自由飛翔的情景。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水彩筆、油畫棒、畫紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.展開雙手與孩子們模仿小鳥飛行的動(dòng)作

      師:小朋友們想一想都是什么動(dòng)物有翅膀?

     。ㄓ變夯卮穑

      師:我們來(lái)看是誰(shuí)飛來(lái)與小朋友一塊玩耍的?(出示小鳥、蝴蝶圖片)如果小朋友有一雙翅膀,你們想飛到那里去呀?

     。ㄓ祝猴w到月亮上、飛到白云上……)

      2.通過(guò)讀詩(shī)歌括展孩子想象力

      師:小朋友們都有一個(gè)這么好的想法,老師這兒有一首兒歌名字叫《如果我能飛》小朋友們跟著老師一塊讀“如果我能飛,我要飛到藍(lán)天,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光。如果我能飛,我要飛到大海,變成一朵小浪花,隨風(fēng)舞蹈。如果我能飛,我要飛到森林,變成一只小鳥兒,快樂(lè)歌唱!痹(shī)歌里的我都飛到了那里,變成了什么?

      (幼答)

      師:對(duì),飛到藍(lán)天、飛到大海、飛到森林。藍(lán)天上除了小星星還有什么?

     。ㄓ祝哼有白云、太陽(yáng)、月亮……)

      師:飛到大海上,小朋友們想一想都有什么?

      (幼:還有小船、小魚……)

      師:如果小朋友們會(huì)飛,飛到森林還能變成什么呢?

     。ㄓ祝盒『镒、蝴蝶、大象……)

      師:小朋友們地想象力太豐富了,我們可不可以讓我們的想象變成一幅美麗的.圖畫呢?把你們長(zhǎng)上翅膀飛向藍(lán)天、飛飛向大海、飛向森林、飛向城市的想法我我們的畫筆表現(xiàn)出來(lái)好不好?

      (幼答)

      3.孩子根據(jù)想象作畫

      師:小朋友們畫的時(shí)候要保持畫面干凈、涂色均勻。想一想你長(zhǎng)翅膀的樣子,把你們的畫面畫完整,涂色要漂亮?茨膫(gè)小朋友能畫一幅既干凈又漂亮的圖畫。

      幼兒園小班美術(shù)教案 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和動(dòng)畫片,認(rèn)識(shí)各種汽車的特征,并想像設(shè)計(jì)自已喜歡的汽車。

      二、培養(yǎng)幼兒的.觀察力、想象力。加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

      活動(dòng)淮備:

      一、設(shè)計(jì)系列動(dòng)畫教學(xué)軟件。

      二、下載各種汽車的圖處片。

      三、錄音機(jī)、磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。

      律動(dòng):“我是汽車小司機(jī)”入場(chǎng)。

      二、幼兒

      欣賞各種汽車和動(dòng)畫片。

      1、幼兒開機(jī)。

      2、師聯(lián)機(jī)展示各種汽車的圖片。

      3、幼兒欣賞動(dòng)畫片——馬路上的汽車。

      4、師生共同評(píng)論,了解各式各樣的汽車。

      三、交代要求,幼兒作畫。

      1、師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的汽車。

      2、師講述繪畫的要求:

      a、設(shè)計(jì)一幅完善的交通工具。

      b、注意畫面的構(gòu)圖色彩搭配。

      3、師巡視并指導(dǎo)幼兒作畫。

      四、評(píng)價(jià)作品。

      1、幼兒相互討論,交流作品

      2、電腦定點(diǎn)監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品,講述自己的構(gòu)思。

      3、師小結(jié)活動(dòng)

      4、正確關(guān)機(jī)

      幼兒園小班美術(shù)教案 6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。

      2、喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng),愿意與同伴分享成功的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。

      2、小鳥圖片若干,畫有大樹樹干的圖畫紙。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。

     。1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

      出示畫有大樹樹干的圖畫紙,和幼兒討論:“這里是小鳥的.家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒(méi)有了,小鳥們都不愿意回來(lái)了,大樹媽媽真?zhèn)陌,小朋友,咱們一起想辦法讓大樹媽媽長(zhǎng)出樹葉來(lái)好嗎?”

     。2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉,然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。

     。3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng),提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。

      (4)教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。

      2、欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂(lè)。

      (1)教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。

      “小朋友們,你們看,大樹媽媽又長(zhǎng)出了這么多樹葉,你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧!

     。2)出示小鳥圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

      幼兒園小班美術(shù)教案 7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.嘗試將花瓣擠壓出汁液,初步感受汁液的色彩美。

      2.學(xué)習(xí)運(yùn)用滴管壺進(jìn)行創(chuàng)作。

      3.體驗(yàn)用多種材料創(chuàng)作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.吸收性強(qiáng)的紙,水粉顏料,滴管壺,花瓣。

      2.春天主題的圖片,教師的示范畫。

      3.春天主題的音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.隨著春天的旋律踏人春的花園。

      (1)請(qǐng)幼兒欣賞春天主題的音樂(lè),感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃的美好感覺(jué)。

      (2)請(qǐng)幼兒欣賞春天主題的圖片(小動(dòng)物的圖片、花草樹木的圖片、冰雪融化的圖片等)。

      2.花兒也開在畫面上。

      (1)教師出示示范畫:猜一猜,這幅畫是怎么畫出來(lái)的?

      (2)教師講解并示范操作步驟與方法

      灑一灑(用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上,顏料會(huì)如同藤脈一般蔓延開來(lái),可以多種顏料混合,不做硬性規(guī)定)。

      印一印(用尋找來(lái)的花瓣、花粉等作為元素放入畫面,壓出其中的汁液,豐富畫面的色彩)。

      吹吹干(將顏料吹干)。

      撕一撕(根據(jù)印染好的圖形想象事物,并把它撕出來(lái),為了切合春天的.主題,可以是蝴蝶、花、草等)。

      (3)幼兒創(chuàng)作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      3.評(píng)比最美麗的花園。

      (1)幼兒互相欣賞各自的作品,聞聞畫中的花香。

      (2)教師和幼兒一起評(píng)選出最美麗的花園。

      【評(píng)析】

      畫筆是常用的工具。拋開畫筆,用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素,形式新穎,有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料,變化出許許多多的東西,對(duì)色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實(shí)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是多么快樂(lè)的事情啊。

      幼兒園小班美術(shù)教案 8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.運(yùn)用剪好的幾何圖形拼貼出房子。

      2.通過(guò)探索交流,了解房子的不同組合方法。

      3.對(duì)參加手工拼貼活動(dòng)感興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.大小和顏色都不同的正方形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形等圖形若干,膠棒,抹布若干。

      2.各種房屋造型圖片的白板課件。

      3.白紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┏鍪拘⊥米,創(chuàng)設(shè)情境。

      1.教師:昨天森林里刮了一陣大風(fēng),把小兔家的房子給吹倒了,小兔想請(qǐng)我們小朋友幫她蓋一幢新房子,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      2.教師:我們小朋友們真有愛(ài)心。我們先來(lái)看看我們可以蓋什么樣的房子。

      3.出示房子圖片1。(3個(gè)房子的。)教師:這有3個(gè)房子,看看房子上面都有什么?(門,窗,煙囪,墻)是什么形狀的?這些都是只有幾層的房子?嗯,這是只有1層的平房。

      4.出示房子圖片2。(樓房和連體房。)教師:除了平房,還有這樣的'房子。這是樓房,我們來(lái)看看這個(gè)樓房有幾層?(3層)這兩個(gè)房間連在一起了,我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來(lái)的呢?

      小結(jié):我們看到了平房,樓房和連體房。他們的墻有的是長(zhǎng)方形,有的是正方形;屋頂有的是三角形,梯形,還有半圓形;窗戶有圓形,正方形;門有的是正方形,也有的是長(zhǎng)方形。等等。

      5.出示房子圖片3、4。

      教師:我們?cè)賮?lái)看看。這座房子有這么多層呢?樓房是什么形狀的?

      教師:看,這個(gè)連體房多漂亮啊,它的屋頂上還有天窗呢。

      6.幼兒討論想蓋什么房子。

      教師:那我們給小兔蓋房子吧,你想為小兔蓋一個(gè)什么樣的房子呢?

     。ǘ┯變翰僮鳎處熤v好規(guī)則。

      1.教師:老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,小椅子不用搬,現(xiàn)在你們就開動(dòng)腦筋,動(dòng)起小手,為小兔造一座漂亮的房子吧。

      2.播放音樂(lè),幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

     。ㄈ┳髌吩u(píng)價(jià)。(請(qǐng)2名幼兒介紹,教師找1個(gè)不同介紹。)教師:你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子,她真開心,你們真能干,表?yè)P(yáng)一下自己吧!教師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你給小兔造的什么房子?你用了哪些圖形寶寶造了這個(gè)房子?

     。ㄋ模┏鍪緢D片,欣賞其他特別的房子。

      教師:生活中還有一些特別的房子呢,我們?cè)僖黄饋?lái)看看。

      活動(dòng)延伸:

      教師:這些房子真特別,我們也來(lái)做小小建筑師,一會(huì)到我們游戲區(qū)里來(lái)造一些特別的房子吧。

      幼兒園小班美術(shù)教案 9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

      2、感知紅、黃、藍(lán)三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。

      3、愿意參加點(diǎn)畫活動(dòng),體驗(yàn)手指作畫的樂(lè)趣。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、紅色、藍(lán)色、黃色顏料、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布。

      2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入。

      1、聽一聽、猜一猜。

      教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果!

      2、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、藍(lán)三種顏色。

      師:瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)

      師:那他們都有哪些顏色呢?(豐富詞匯:五顏六色。)彩虹糖是什么形狀的?會(huì)是什么味道的呢?

      3、分享彩虹糖,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

      你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

      二、教師幼兒共同探討點(diǎn)畫方法。

      1、出示畫有瓶子的作業(yè)紙。

      “看,瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來(lái)!

      2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖。

      說(shuō)口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,并鼓勵(lì)寶寶伸出食指,和教師一起邊說(shuō)邊練習(xí)。

      3、請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)畫彩虹糖,教師及時(shí)小結(jié):我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面,從上往下點(diǎn),點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的顏色在抹布上擦干凈再去點(diǎn)別的顏色,千萬(wàn)不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖,最后我們比一比誰(shuí)瓶子里的'彩虹糖最多最漂亮好不好?

      三、想象創(chuàng)造。

      幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫,教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫,鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

      四、幼兒展示、欣賞,教師點(diǎn)評(píng)。

      活動(dòng)反思

      根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,即“幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂(lè)趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的思維能力,初步懂得運(yùn)用物體的顏色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維。

      幼兒園小班美術(shù)教案 10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受路面圖案的多樣,嘗試撕、貼出“小路”。

      2、欣賞“小路”圖片,學(xué)習(xí)掌握撕紙的基本方法,嘗試撕出條狀、塊狀的紙片。

      3、按照自己的意愿選擇報(bào)紙塊鋪路,在活動(dòng)中情緒愉快。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      報(bào)紙、漿糊、各種場(chǎng)景的底版四塊、幻燈片;

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、回憶已有經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)欣賞興趣。

      師:幼兒園外面有條大馬路,汽車走的路是什么樣的呢?小腳步行的路又是什么樣的呢?

      二、欣賞小路圖片,感受路面的多樣。

      1、師:你還見(jiàn)過(guò)什么樣的`路?

      2、師:公園里還有許多小路,我們一起來(lái)看一看。

      a 、比較:彎彎曲曲、筆直

      b、小石子路

      c 、比較:大塊面的路、不規(guī)則塊面的路。

      三、嘗試用報(bào)紙撕出條狀、塊狀的方法。

      師:森林里建了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),有滑梯、旋轉(zhuǎn)馬車、摩天輪,小動(dòng)物都想去玩,可是路還沒(méi)有建好,全是泥巴地,怎么辦?我們幫幫它們吧!

      1、教師出示報(bào)紙,你們看這是什么?你能把它變成一條一條的、一塊一塊的幫小動(dòng)物鋪路嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。)

      2、教師示范:撕紙。

      師:兩只小手捏住它,聽聽報(bào)紙?jiān)诔。(幼兒于教師空手練?xí)。)

      3、幼兒練習(xí)撕紙。

      要求:將一條一條的地磚放在一起、一塊一塊的地磚放在一起。

      四、鋪小路,教師個(gè)別指導(dǎo)。

      師:請(qǐng)你用條條或塊塊來(lái)幫助小兔鋪路吧!想好在哪里要鋪小路,老師幫你們刷漿糊。鋪路的時(shí)候要把磚頭壓壓緊,不要翹起來(lái)絆倒小動(dòng)物們。ǹ梢赃m當(dāng)?shù)赜脴淙~和小花瓣裝飾。)

      五、展示評(píng)價(jià)

      將鋪好的小路在墻上展示,看看哪些小路鋪好了!

      幼兒園小班美術(shù)教案 11

     。刍顒(dòng)目標(biāo)]

      1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。

      2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

     。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

      臉譜,各種美勞材料:皺紋紙、電光紙、報(bào)紙,膠水。

      [活動(dòng)過(guò)程]

      1、“小朋友們,我們頭上都長(zhǎng)有什么呀?(頭發(fā))那你見(jiàn)過(guò)什么樣的頭發(fā)呢?(個(gè)別幼兒回答)

      小結(jié):有長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。

      老師這兒有個(gè)小臉譜,(出示小臉譜)看!這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎?(沒(méi)有)那你說(shuō)它會(huì)高興嗎?(不高興)那我們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧!

      2、 教師示范操作。

      “我想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā),先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓,然后,用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻,再在頭發(fā)的一端涂上膠水,然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了許多發(fā)型的`小臉譜呢!看!這是什么發(fā)型?(逐個(gè)介紹作品的發(fā)型)

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

      要求:

     。1)粘貼時(shí),頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

     。2)膠水不能涂的到處是,在紙的一端或背面輕輕涂一點(diǎn)即可。

      (3)保持小臉譜的清潔。

      4、組織幼兒張貼作品,并相互欣賞和交流。

      幼兒園小班美術(shù)教案 12

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

      3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

      難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      實(shí)物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

      今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)

      二、感知西瓜的特征。

      1、觀察實(shí)物西瓜。

      這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的.味道怎么樣?(甜甜的)

      2、切開西瓜,進(jìn)行觀察。

      它里面是什么樣子的,我們來(lái)看看,西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

      3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

      提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

      三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

     。1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

     。2)學(xué)畫西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

      ————這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

      四、幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來(lái)

      五、評(píng)價(jià)

      請(qǐng)畫完的小朋友把畫拿到老師這里來(lái),進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

      幼兒園小班美術(shù)教案 13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行繪畫。

      2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的.快樂(lè)。

      3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      糖果若干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示糖果,觀察糖果的外形。

      T:瞧!這是什么?是什么樣子的?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)2.教師示范。

      教師講解示范用一種顏色畫糖果,用另一中顏色涂色,講解涂色的注意點(diǎn):

      3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

      提示幼兒使用油畫棒的注意點(diǎn)。

      4.展示評(píng)價(jià)。

      幼兒園小班美術(shù)教案 14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征,

      2、樂(lè)意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

      二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說(shuō)說(shuō):蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

      蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

      談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的.大,才能住得下小白兔。)

      幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

      三、幼兒大膽作畫。

      師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

      四、展覽作品,相互評(píng)價(jià)。

      幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子,為什么?表?yè)P(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1、喜歡折紙活動(dòng)。

      2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動(dòng)物的形象。

      準(zhǔn)備:

      三角形紙、彩筆、圖畫紙,小狗、小貓、小豬的范例。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1、出示可愛(ài)的小動(dòng)物的范例請(qǐng)幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個(gè)小動(dòng)物。

      2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動(dòng)物,會(huì)在小動(dòng)物形象上描畫五官。

      3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動(dòng)物。

      4、鼓勵(lì)幼兒多折幾個(gè)動(dòng)物,畫小動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。

      建議:

      教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。

      日常生活

      1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識(shí)。

      2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛(ài)我的小動(dòng)物”。

      家園配合

      鼓勵(lì)稱贊幼兒動(dòng)手折疊學(xué)畫的積極性。

      幼兒園小班美術(shù)教案 15

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、描繪出媽媽的外貌特征

      2、能用不同線條直線和波浪線表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。

      3、通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

      【活動(dòng)重點(diǎn)】

      描繪出媽媽的五官外貌特征

      【活動(dòng)難點(diǎn)】

      知道頭發(fā)是很多、很密的,能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      畫紙(若干張)、記號(hào)筆若干、蠟筆、示范畫幾張

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話導(dǎo)入:

      師:小朋友們,最喜歡最愛(ài)誰(shuí)?幼:媽媽

      師:小朋友們那么愛(ài)自己的媽媽,想不想送媽媽禮物呢?

      師:看,今天老師幫助小朋友想個(gè)好主意——送媽媽一幅頭像,你們覺(jué)得這個(gè)主意好不好?幼兒齊說(shuō):好

      二、鼓勵(lì)幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型,教師示范作畫

      師:誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)說(shuō),你的媽媽長(zhǎng)什么樣子呢?老師幫小朋友變魔法,變出你們的媽媽。

      師問(wèn):(1)媽媽的臉是什么形狀的?(橢圓“像一個(gè)大雞蛋”)

     。2)媽媽的`眉毛是怎樣的?(粗粗的,細(xì)細(xì)的,彎彎的,平平的)

      (3)媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?

     。4)媽媽的鼻子長(zhǎng)什么樣呢?(扁扁的、尖尖的、翹翹的)

     。5)媽媽的嘴巴是什么樣的?笑起來(lái)會(huì)怎么樣?(大大的嘴巴,笑起來(lái)彎彎的像月亮;還有兩個(gè)半圓形的大耳朵)

     。6)媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、卷卷的,波浪線,像方便面一樣,很漂亮······)

      師:咦,媽媽的五官出來(lái)了,還少了些什么呢?幼兒:頭發(fā)

      師:好,今天我們學(xué)習(xí)給媽媽畫頭發(fā)。

      2、認(rèn)識(shí)發(fā)型,知道頭發(fā)是很多、很密的。師:(1)先畫只有幾根頭發(fā)的圖片。

      師:這樣夠了嗎?為什么?頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的?

      (鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)說(shuō)出頭發(fā)的特征,知道頭發(fā)是很多、很密的。)師示范:長(zhǎng)直發(fā)

      (指導(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下書空畫長(zhǎng)直線【直發(fā)】)

      師:誰(shuí)的媽媽和李明霞媽媽發(fā)型不一樣的?你的媽媽是什么發(fā)型?幼兒:是卷卷的頭發(fā)

     。ㄖ笇(dǎo)幼兒書空畫波浪線【卷發(fā)】)

      三、幼兒動(dòng)手繪畫《我的好媽媽》,師巡回指導(dǎo)

      師:小朋友們畫頭發(fā)的時(shí)候,從中間開始畫,分成兩邊,隨著頭的輪廓,左一下右一下,你媽媽是卷的就畫卷的,是直的就畫直的。師:畫好以后可以和旁邊畫好的小朋友介紹一下你的媽媽。

      四、幼兒討論交流自己的作品,并將自己的作品送給媽媽。

      師:請(qǐng)介紹完了的小朋友,將你們畫的《我的好媽媽》送給你們的媽媽,好嗎?幼:好

      五、小結(jié):

      我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽,就像小朋友們說(shuō)的,媽媽愛(ài)我們,在媽媽心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶;而在小朋友們心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽,媽媽愛(ài)寶寶,就像小袋鼠和袋鼠媽媽一樣相親相愛(ài)。

      幼兒園小班美術(shù)教案 16

      教材分析:

      小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練,但是對(duì)于各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時(shí)他們會(huì)特別興奮。

      學(xué)情分析:

      本次拓印活動(dòng),不僅讓孩子們?cè)谕赜⊥嫔挠螒蛑羞M(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時(shí)還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的積極性。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

      2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

      3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

      難點(diǎn):能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教具準(zhǔn)備:PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。

      學(xué)具準(zhǔn)備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

      1、教師PPT出示蠶寶寶圖片,提問(wèn):今天老師帶來(lái)可愛(ài)的蠶寶寶來(lái)班級(jí)做客,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蠶寶寶長(zhǎng)什么樣?

      2、教師小結(jié):蠶寶寶白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、身體有環(huán)節(jié)像小火車,有許多小腳。

      二、通過(guò)圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。

      1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片),提問(wèn):蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事,你們猜猜它們都在干嘛?

      2、教師小結(jié):有的蠶寶寶抬起頭來(lái)尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺(jué),有的埋著頭吃桑葉,還有的`和好朋友在玩耍。

      3、學(xué)習(xí)揉搓的技能,表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。

      三、激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。

      1、引導(dǎo)語(yǔ):蠶寶寶們可真可愛(ài)!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準(zhǔn)備了好桑葉,你們想不想請(qǐng)這些蠶寶寶客人過(guò)來(lái)玩?

      小班美術(shù)教案《可愛(ài)的蠶寶寶》含PPT課件

      五、作品欣賞

      1、誰(shuí)來(lái)分享一下,你的蠶寶寶們?cè)谏H~上發(fā)生什么有趣的事情?

      2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作,一起到外面吃樹葉吧!

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

      幼兒園小班美術(shù)教案 17

      活動(dòng)名稱:

      《滾珠畫——煙花》

      設(shè)計(jì)思路:

      春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年,是一個(gè)五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過(guò)去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀,特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂(lè)時(shí)光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動(dòng),一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),幫助孩子樹立安全意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂(lè)趣;

      2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      彈珠、顏料、小筐、畫紙等

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話,引出主題

      ——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開心的事;

      ——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心,因?yàn)闊熁ǚ浅F,又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了),

      那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢?

      ——幼兒相互討論,老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

      ——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來(lái)放一次安全煙花,好嗎?

      二、介紹工具,激發(fā)興趣

      ——出示彈珠:這時(shí)什么?它可以用來(lái)做什么?

      ——今天老師要用彈珠來(lái)放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞

      ——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動(dòng)筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。

      ——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

      四、幼兒動(dòng)手操作

      ——你們也來(lái)試試好嗎?

      ——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

      五、展示幼兒作品

      ——相互交流作畫的樂(lè)趣,觀賞同伴的作品。

      活動(dòng)反思:

      滾珠畫以其作畫形式的'有趣性和作畫方式的簡(jiǎn)單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng),通過(guò)滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

      此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡(jiǎn)單有趣的作畫方法,使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。另外,通過(guò)活動(dòng),孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識(shí),從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

      幼兒園小班美術(shù)教案 18

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。

      2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。

      3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

      2、水果(香蕉、蘋果)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

      1、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧?有什么水果呢?

      2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個(gè)水果的顏色是不是一樣?

      3、我們?cè)賮?lái)看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

      4、我們來(lái)看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)

      5、老師要請(qǐng)小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來(lái)?梢詮哪阕钕氘嫷乃,或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長(zhǎng)得什么樣?

      二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。

      1、動(dòng)手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

      2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個(gè)畫面看起來(lái)不單調(diào),涂背景色的時(shí)候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點(diǎn),然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個(gè)畫面看起來(lái)很豐富、飽滿。

      三、提出衛(wèi)生方面的要求

      1、注意保持桌面的整潔;

      2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;

      3、要愛(ài)惜別人的作品,不能在別人的.作品上亂畫。

      四、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

      五、作品賞析

      1、讓我們來(lái)看看誰(shuí)畫的水果最好看,為什么?

      2、誰(shuí)畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?媽媽。

      活動(dòng)反思:

      今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

      幼兒園小班美術(shù)教案 19

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感知南瓜的特征,有興趣的嘗試使用不同的工具與材料拓印南瓜。

      2、樂(lè)意參與模擬種南瓜的美術(shù)游戲,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、南瓜一個(gè),背景墻一塊。

      2、幼兒3人一份黑色的畫紙,熒光筆,顏料盤、刷子、印章、抹布等。

      3、自制南瓜鏤空模板人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。

      小朋友們,還記得上次是老師帶你們畫的南瓜藤嗎?(出示藤蔓背景墻)

      二、貫穿情景,模擬演示。

      (一)、敲印葉子

      1、菜園里爬滿了南瓜藤,這里的南瓜藤上長(zhǎng)出了綠油油的葉子。(教師把葉子圖片貼在藤蔓上)藤上的葉子太少了,好孤單呀,讓它們多長(zhǎng)一些葉子吧!瞧一瞧老師給你們帶來(lái)了什么?(出示葉子印章)

      2、我們要用葉子印章長(zhǎng)出更多的葉子哦。看好嘍!老師一邊使用印章,一邊念到:“沾沾顏料,拿起來(lái),親親藤蔓,提起來(lái)”。你想親哪里,就親哪里,這里親一個(gè),那里親一個(gè)。誰(shuí)想來(lái)試試看?(個(gè)別幼兒師范)

      3、這里南瓜藤上長(zhǎng)出了這么多的葉子,看那里還有許多南瓜藤上還沒(méi)有長(zhǎng)出葉子,請(qǐng)小朋友去幫幫忙吧!老師也準(zhǔn)備了葉子印章,小朋友選一個(gè)印章“沾沾顏料,拿起來(lái),親親藤蔓,提起來(lái)”現(xiàn)在我們?nèi)ソo南瓜藤長(zhǎng)葉子吧。ㄓ變悍纸M操作)

      4、針對(duì)幼兒用葉子印章表現(xiàn)葉子時(shí)出現(xiàn)的情況及使用情景畫語(yǔ)言引導(dǎo)。

      小結(jié):哇!我們的小朋友真能干,南瓜藤已經(jīng)長(zhǎng)出了許多的葉子真好看,現(xiàn)在我們過(guò)來(lái)休息一下吧,快來(lái)看看,南瓜藤上又發(fā)生了什么變化?(等待幼兒入座)

      (二)、刷色南瓜。

      1、瞧!南瓜藤上又長(zhǎng)出了什么來(lái)了?(教師貼上南瓜圖片)

      2、是。∧瞎祥L(zhǎng)出來(lái)了,看看南瓜是什么顏色?(黃色)今天我們請(qǐng)南瓜模板和小刷子來(lái)幫忙長(zhǎng)出更多的南瓜,老師拿著南瓜模板邊刷一邊念道:“小小南瓜,按住它,沾沾顏料,刷刷刷!边@里刷一刷,那里刷一刷,一個(gè)黃黃的南瓜長(zhǎng)出來(lái)了。

      3、找一個(gè)地方,再來(lái)長(zhǎng)一個(gè)南瓜吧,按住哦!不然小南瓜會(huì)逃走哦。請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)長(zhǎng)個(gè)南瓜?(個(gè)別幼兒示范)

      4、你們是不是也想去長(zhǎng)南瓜了,那我們一起過(guò)去在藤蔓上長(zhǎng)出黃黃的南瓜吧。ㄓ變悍纸M操作)

      5、針對(duì)幼兒用南瓜模板表現(xiàn)南瓜時(shí)出現(xiàn)的`情況及使用情景畫語(yǔ)言引導(dǎo)。

      小結(jié):我看到小朋友都長(zhǎng)了滿了黃黃的南瓜,真的是太能干了,我們一起來(lái)看看吧!

      三、幼兒分享交流作品。

      1、將幼兒完成的作品展示在黑板上,小朋友們快來(lái)看一看,南瓜大豐收,來(lái)看看你們種出來(lái)的南瓜。

      2、看看哦,老師從菜園摘下來(lái)一個(gè)大南瓜,想想看做成什么好吃的?我們一起把它帶去食堂讓阿姨做出美味的南瓜吧!

      幼兒園小班美術(shù)教案 20

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

      2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

      3、敢用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán),黑板,彩色粉筆若干。

      幼兒用書、油畫棒、紙。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入,并出示毛線團(tuán),探討毛線團(tuán)的樣子。

      師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。

      教師:小花貓捉完老鼠想玩一玩,你知道他想玩什么嗎?

      出示毛線團(tuán):這是什么?它是什么樣子的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。

      2、繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動(dòng)作。

      教師示范繞毛線團(tuán),讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大,由中心向外不斷擴(kuò)散。

      教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。

      3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

      4、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

      教師巡回指導(dǎo)。

      5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評(píng)價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫,為什么?表?yè)P(yáng)能夠大膽用色的幼兒。

      課后反思:

      在活動(dòng)前我準(zhǔn)備了很多彩色的毛線團(tuán)以及玩偶小貓,這樣就能吸引孩子。我把“學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán),并敢于應(yīng)用多種色彩來(lái)表現(xiàn)毛線團(tuán)”作為這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和慢點(diǎn)。在課活動(dòng)活動(dòng)時(shí),先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》,使幼兒的興趣一下子提起來(lái)了。出示實(shí)物各種彩色的線團(tuán),讓幼兒觀察小貓玩的線團(tuán)是怎樣的,由此引出課題:小貓玩線團(tuán)。在導(dǎo)入活動(dòng)中,幼兒的注意力集中,對(duì)小貓玩線團(tuán)這個(gè)課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團(tuán)會(huì)怎樣玩呢,讓幼兒自由回答。

      我在示范畫的`時(shí)候剛開始沒(méi)有念兒歌畫,發(fā)現(xiàn)有的幼兒并沒(méi)有在認(rèn)真看,而是在和旁邊的小朋友玩。后來(lái)我示范畫時(shí)用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線,我?guī)蛬寢尷@毛線,從里往外繞,繞成毛線一大團(tuán)”,就發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力一下子集中了,一邊跟著我念兒歌一邊很認(rèn)真地看我如何畫出彩色的毛線團(tuán),我畫完后還拍手鼓掌呢,當(dāng)時(shí)很多幼兒的臉上也是露出了笑容。當(dāng)我請(qǐng)幼兒幼兒上前示范時(shí),幼兒很積極,都說(shuō):“我來(lái)!我來(lái)!”畫得好的小朋友,看了就像真的毛線團(tuán)一樣,很漂亮,我也把大拇指送給了他們。

      幼兒園小班美術(shù)教案 21

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,體驗(yàn)肌理紋路的巧妙與自然美。

      2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作,感受材料的多樣性。

      3、能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂(lè)。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、蜻蜓的視頻。

      2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      第一步:制版

      1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經(jīng)驗(yàn),感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。教師:蜻蜓傺什么?翅膀是怎樣的?

      2、通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的花紋類似?

      3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進(jìn)行對(duì)比、聯(lián)想。

     。1)教師:紗布可以制作蜻蜓的什么地方?(翅膀)卡紙呢?(身體部分)吹塑紙可以來(lái)做什么?(背景)

     。2)教師:在制作油印紙版嘶時(shí)要注意什么?

      4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

      (1)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。

     。2)難點(diǎn):幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

      第二步:拓印

      1、觀察、討淪拓印的過(guò)程和注意點(diǎn)。

      (1)教師:在以前的活動(dòng)中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時(shí)有什么喇難的地方?

     。2)教師小結(jié):吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個(gè)方向滾,不能來(lái)回滾動(dòng)。

      2、幼兒印制。

     。1)重點(diǎn):沿一個(gè)方向滾印。

     。2)難點(diǎn):保持底版的完整和整潔。

      3、評(píng)價(jià)。

     。1)肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

     。2)表?yè)P(yáng)能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

      四、活動(dòng)建議

      1、日常活動(dòng)觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品,體驗(yàn)版畫材料的豐富性。

      2、區(qū)角活動(dòng)提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制!罴覉@共育嘗試使用各種不同材質(zhì)的'紙張進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

      五、活動(dòng)反思:

      小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主,應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升,他們還不懂得什么是點(diǎn)、線,對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大,幼兒消化不了,或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好,讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫的不同的圖案所帶來(lái)的美,讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫也是美的,讓幼兒感到自己成功了,增強(qiáng)幼兒的自信心。

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