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    幼兒園大班教案

    時間:2023-06-09 07:21:56 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園大班教案模板匯總七篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園大班教案模板匯總七篇

    幼兒園大班教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      在建構(gòu)主題《中國娃》中,我們讓孩子從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,從有趣的漢字、京劇臉譜到多民族的大中國進行了學習了解。為了讓孩子更加領(lǐng)略祖國山河的秀麗,激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,,所以我設(shè)計了本節(jié)活動。

      一、活動內(nèi)容:大班語言社會活動——月亮船

      二、活動目標:

      1、知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上最高的山、最大的海洋、最大的廣場和最長的長城。

      2、領(lǐng)略蒲公英所見的'祖國秀麗山河,激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

      三、活動準備:

      “劃小船”音樂月亮船圖片

      《月亮船》故事課件我愛家鄉(xiāng)新密短片

      “大中國”歌曲幼兒課前會唱“大中國”歌曲

      四、活動過程:

      1、幼兒做著劃小船的動作進活動室。

      2、出示月亮船的圖物,引出故事主題。

      3、教師一邊演示課件,一邊講故事。

      提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰?故事發(fā)生什么事?

      4、教師分段演示、講述課件,引導提問、模仿表演。

      一段:從開始——蒲公英沿著兔子的尾巴,攀上了月亮船。

      提問:蒲公英被風吹到了很遠的地方,它睜開眼看到了什么?什么是“陌生”呢?

      蒲公英迷路了,它出現(xiàn)了什么表情?

      誰來到了蒲公英身邊,它們是怎樣對話的?(教師引導幼兒模仿表演)

      最后誰來幫助了蒲公英?它們又是怎樣對話的?(教師引導幼兒模仿表演)

      最后蒲公英上月亮船沒有?它是怎樣上去的?

      二段:月亮船在云海里飄呀飄——結(jié)尾。

      提問:蒲公英看到了世界上最大的海洋,仙女告訴它那叫什么?蒲公英看到了世界上最高的山,仙女告訴它那叫什么?

      蒲公英看到了世界上最大的廣場,仙女告訴它那叫什么?

      蒲公英看到了世界上最長的城墻,仙女告訴它那叫什么?

      蒲公英的家到底在哪兒?仙女告訴蒲公英它的家叫什么?

      5、教師自然過渡提問:蒲公英的家鄉(xiāng)在中國,我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)新密都有什么?(幼兒討論后提問)

      6、幼兒欣賞短篇:我愛家鄉(xiāng)新密

      7、教師小結(jié):教育幼兒熱愛我們的祖國,熱愛我們的家鄉(xiāng)。

      8、師生共唱“大中國”結(jié)束。

    幼兒園大班教案 篇2

      一、活動目標

      1、在感受音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,探索用樂器表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏型。

      2、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現(xiàn)音樂

      3、控制自己的情緒和動作,積極主動地參與活動。

      4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

      5、通過肢體律動,感應固定拍。

      二、活動準備

      1、幼兒用書:《雜技表演》(拋接球、轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯)。

      2、《巡邏兵進行曲》的音樂磁帶、錄音機。

      3、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板,投影儀、教棒。

      三、活動過程

      1、教師引導幼兒探索三種不同的節(jié)奏型。

      教師用教棒指投影儀"拋接球",引導幼兒探索樂曲A段節(jié)奏型。

      師:小朋友們,今天老師請你們看雜技表演,第一個節(jié)目叫"拋接球",我來唱樂曲,你們來為圖上的雜技演員拍手。待幼兒拍完后問:你們拍了幾下?有什么依據(jù)?

      教師指投影圖"轉(zhuǎn)呼啦圈",引導幼兒探索B段的節(jié)奏型。

      師:接下來請欣賞第二個節(jié)目"轉(zhuǎn)呼啦圈",請大家繼續(xù)為演員拍手伴奏。

      教師指投影圖"頂酒杯",引導幼兒探索C段的節(jié)奏型。

      師:現(xiàn)在這個演員在表演"頂酒杯"的節(jié)目。在剛才的兩個節(jié)目中,我們看到7個球拍了7下,看到3個呼啦圈拍了3下,那這幅圖應該怎么拍?3個酒杯拍幾下、3朵小花呢?酒杯和小花拍得一樣快還是有的快有的慢呢,為什么?(3個酒杯和3朵小花之間的距離是不一樣的`,距離短的節(jié)奏快,距離長的節(jié)奏慢。)

      2、教師引導幼兒完整地欣賞樂曲A、B、C段音樂。

      師:我這里有一段音樂,表現(xiàn)的就是今天看的雜技表演的事情,請你們聽聽有幾個演員在轉(zhuǎn)呼啦圈?幾個演員在頂酒杯?為什么?

      3、教師引導幼兒探索三種雜技可以分別用什么身體動作表示,并隨音樂演奏。

      教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各個節(jié)目的身體動作并集體練習。

      師:拋接球可以用什么動作來做一做呢?轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯又可以怎么做呢?

      教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演身體動作。

      師:我們跟著音樂將剛才創(chuàng)編的動作連起來做一做。

      4、教師引導幼兒探索配器方案,并進行打擊樂器演奏。

      師:今天小樂器也想表演節(jié)目,你們看表演"拋接球"時可以用什么樂器伴奏呢?轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯呢?

      教師指揮,幼兒分聲部進行打擊樂器演奏。

      師:現(xiàn)在請大家拿好樂器,我當指揮,請大家看好指揮、挺好音樂節(jié)奏進行演奏。

      幼兒交換樂器演奏。

      教學反思:

      用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

      小百科:雜技,亦作"雜伎"。指柔術(shù)(軟功)、車技、口技、頂碗、走鋼絲、變戲法、舞獅子等技藝,F(xiàn)代雜技特指演員靠自己身體技巧完成一系列高難動作的表演性節(jié)目。"雜技"一詞,是1950年中國雜技團成立時,由周恩來總理定名的。

    幼兒園大班教案 篇3

      【活動目標】

      1.蔬菜有不同的味道以及多種制造行動措施,曉得多吃蔬菜有利健康。

      2.能用語言較明白較著地介紹菜肴的名稱、特性。

      3.體驗與火伴共同分享吃蔬菜的快樂。

      4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

      【活動豫備】

      1.活動前幼兒在家以及父母磋議共同制造一道菜,并參與買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制造全入程。

      2.每一人一套餐具:碗、筷子、共用的勺子多少好多。

      3.各種常見蔬菜的圖片,多媒體。

      4.教師供給菜肴,有:噴鼻菇青菜,青菜粉絲湯,涼拌黃瓜等。

      【活動入程】

      1、教師出示各類蔬菜的圖片,向?qū)в變毫私馐卟说拿Q。

      2、教師豫備的六道菜肴,相識蔬菜的感召。

      1.向?qū)в變毫私馐卟嗣Q、教師介紹制造行動措施等(可用幻燈片鋪示制造入程)。

      2.提問:人們?yōu)槭裁匆允卟四?能不能光吃葷菜不吃蔬菜?/p>

      3、分類擺放菜肴。

      向?qū)в變阂勒詹穗鹊闹圃煨袆哟胧﹣矸诸悾簩⒉穗劝礇霭璨、炒菜、湯,分類擺放在餐桌上。

      4、參與咀嚼蔬菜自助餐。

      1.相識一些自助餐的禮儀。如:用共用的.勺子盛菜,吃幾何、盛幾何,不浪擲等。

      2.幼兒拿好自己的餐具,自選菜肴咀嚼,在快樂的空氣中入一步激起幼兒馬糊蔬菜的深嗜。重要向?qū)в變壕捉栏嗥贩N的蔬菜,互相鑒賞、咀嚼同一種蔬菜的不同制造方法。

      5、小結(jié)。

      1.介紹自己吃了哪幾樣蔬菜,是什么味道的?

      2.有沒有同一種蔬菜有不同的做法的?

      3.小結(jié):各種蔬菜有不同的味道,同一種蔬菜還可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以讓咱們的身段更健康。

      改動情由:本次活動藍本是請每一位幼兒都自己從家中帶一道菜肴來,推敲到是國慶后的第一天,一些家長或者許會忘掉,所以我以及保育員一塊兒豫備了幾道大略的菜肴,如:涼拌黃瓜等,這樣既能鋪開活動,也讓幼兒活動中初步體味自助餐的愛好。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標

      知道獼猴桃和樹的顏色和外形。

      讓大家了解獼猴桃的營養(yǎng)與作用。

      激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      知道人體需要各種不同的'營養(yǎng)。

      活動準備

      獼猴桃盆栽。

      獼猴桃一盤。

      活動過程

      一、獼猴桃

      1、獼猴桃的外形及顏色。

      ——獼猴桃是橢圓形的,外皮是黃褐色。

      2、獼猴桃的里面及顏色。

      ——獼猴桃是綠色,中心是白色的,心的周圍有黑色的小芝麻。

      二、獼猴桃樹

      1、通過盆栽觀察獼猴桃樹。

      2、獼猴桃樹葉的外形和顏色。

      ——獼猴桃樹葉是倒卵形,樹葉正面是深綠色,背面蒼綠色上面有灰白色或淡褐色星狀絨毛。

      三、獼猴桃的營養(yǎng)與作用

      1、獼猴桃的枝葉、根都能治病。

      2、獼猴桃里有人體必需的維生素C,可以促進身體里別的營養(yǎng)吸收。

      3、小朋友吃獼猴桃可以讓人精力充沛,能讓你們身體健康有精神。

      4、大家一起吃獼猴桃。

      小百科:獼猴桃的質(zhì)地柔軟,口感酸甜。味道被描述為草莓、香蕉、菠蘿三者的混合。獼猴桃除含有獼猴桃堿、蛋白水解酶、單寧果膠和糖類等有機物,以及鈣、鉀、硒、鋅、鍺等微量元素和人體所需17種氨基酸外,還含有豐富的維生素C、葡萄酸、果糖、檸檬酸、蘋果酸、脂肪。

    幼兒園大班教案 篇5

    【活動目標

      1、知道八大行星的名稱,并了解我們是住在哪個行星上。

      2、懂得辨識八大行星,并說出它的典型特征。

      3、懂得為八大行星正確排序。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

    【活動準備

      1、經(jīng)驗準備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。

      2、物質(zhì)準備:一張大張八大行星同時在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

    【活動過程

      一、出示圖片、認識八大行星。

      引導語:在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認識八大行星的外貌以及它典型的特征)

      小結(jié):太陽系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。

      二、鞏固印象,學唱歌謠,巧記八大行星。

      引導語:認真聽歌謠,聽聽里面都說了些什么。想想歌詞里都說的是什么意思。

      小結(jié):原來歌謠里寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。

      三、火眼金睛辨真假,營救八大行星。

      引導語:太空里來了個外星人,它們把八大行星都抓進它的大黑袋里了。它想考驗我們班上的男生和女生,看看你們誰能闖關(guān)成功,救出的行星最多。

      小結(jié):小朋友們都很善良,積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來。

    【活動延伸

      在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

      附歌謠:八大行星

      水金地火木,水金地火木,

      大家都很酷;大家都很酷;

      土天王海王,土天王海王,

      木星是大王;木星是大王;

      水星你最小,地球有人住,

      金星你最亮,火星飄大霧,

      土星套著泳圈浮水上;天王最冷不?幔

      惟有海王最大風兒呼呼呼,

      吹得自己最顯著。

      【活動反思】:

      活動應當來源于生活,還原于生活,貼近幼兒的'生活。做到教師少動,幼兒多動;教師引導,幼兒實踐;這是活動的目的。在教學中倡導幼兒主動參與、樂于探究八大行星、勤于動手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目標:

      1、理解“→”、“←”、“↑”、“↓”四個不同方向的箭頭所表示的意義。

      2、嘗試能根據(jù)路線圖中箭頭所指的行走方向,正確畫出從起點到終點的行走路線。

      3、樂意在活動過程中大膽表達自己的想法,并聽取同伴的不同意見。

      活動準備:

      1、自備:箭頭標記。

      2、菜園圖,教學ppt。

      3、幼兒用書《走迷宮》的操作材料。

      活動過程:

      一、認識箭頭,理解箭頭所表示的意義。

      1.教師:兔媽媽有三個兔寶寶,小白兔、小灰兔、小黑兔。有一天,兔媽媽對兔寶寶說,菜園里結(jié)出了許多果實,你們長大了,應該自己去找食物了。于是兔媽媽給了兔寶寶三張不同的.路線圖,可是上面有兔寶寶看不懂的標記。

      2.教師出示四個不同方向的箭頭標記圖。你們認識這些標記嗎?這幾張箭頭標記一樣嗎?分別指向哪幾個方向?

      二、明確路線圖中每一步的行走的方向。

      1.出示兔寶寶路線圖:教師:除了箭頭標志,路線圖上還有什么?路線圖中每個格子里的箭頭和數(shù)字代表什么意思呢?它告訴我們什么信息?

      2.教師:我們來看看小黑兔的路線圖,第一步往哪個方向走?第二步、第三步又往哪個方向走呢?(我們一起來說一說。)

      3.教師:誰愿意來讀一讀小白兔的路線圖上面每一步的行走方向呢?

      4.教師:我們再來看看小灰兔的路線圖,一共要走多少步呢?它是怎么樣一步步走的?請個小朋友來說一說。

     。◣熜〗Y(jié):數(shù)字表示第幾步,箭頭表示每一步行走的方向,小兔子的照片表示是誰的路線圖。)

      三、畫出從起點到終點的行走路線。

      1.教師出示菜園圖,引導幼兒觀察。

      教師:路線圖我們看明白了,再來看看兔媽媽的菜園吧!你看到了哪些果實?

      2.明確行走的規(guī)則與要求。

      (1)師示范:根據(jù)路線圖,我先來幫助小黑兔找食物,第一步很重要,從小黑兔所在的格子出發(fā),根據(jù)箭頭方向向上畫一條短線到下一格處,畫的時候要跨越兩個格子的中線,這是第一步的行走路線。第二步哪個方向?第二步要從第一步走到的地方向左再畫一條短線到下一格。第三步哪個方向?小黑兔一共走了幾步?找到了什么食物?

     。2)誰來幫助小白兔找食物?小白兔收獲了什么?

     。3)小黑兔一共走了幾步?誰來試試?小黑兔收獲了什么?

      四、幼兒操作活動。

      1.教師:剛才是兔媽媽在考驗我們的能力,她發(fā)現(xiàn)我們小朋友都很能干,F(xiàn)在,兔媽媽可放心啦,但是真正的路線圖可沒這么簡單。

      2. 出示幼兒操作紙《走迷宮》。

      師:兔寶寶們的步數(shù)都增加了,那這3只小兔到底會收獲什么食物呢,好期待。‰y度增加了你們害怕了嗎?兔媽媽說,要不走錯路有一個秘訣,走一步劃掉一步,這樣就不會漏掉啦!

      3.操作要求:第一,找到小兔子的起點;第二,確定第一步方向;第三,箭頭跨越兩個格子的中線;第四,走一步劃一步;第五,兔子和食物進行連線。

      4.接下來,請你根據(jù)兔寶寶們的路線圖在迷宮里畫出相應的行走路線,然后將小兔與找到的食物進行連線。

      五、活動評價。

      1.教師:你們幫助兔寶寶們找到它們想要的食物了嗎?

      教師:誰愿意告訴大家,你幫哪只小兔完成了路線圖,找到了什么食物?

      2.對照路線圖,師幼共同驗證檢查正確與否。

      提示:此教案有配套的課件

    幼兒園大班教案 篇7

      活動名稱:

      大班體育《青蛙捉害蟲》

      活動準備:

      呼啦圈人手一個、害蟲兩只、音樂(甩蔥歌)

      活動目標:

      1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力。

      2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準確性?

      3.培養(yǎng)幼兒學習青蛙愛勞動并體驗勞動后的快樂。

      活動重點:雙腳跳躍、落地要輕

      活動難點:掌握跳躍的方法及動作要領(lǐng)

      活動過程:

      一、開始部分

      (1)隊列隊形練習

     。2)隨音樂熱身活動(呼啦圈)

     。3)探索呼啦圈的`玩法

      兩人一組,我們的呼啦圈可以怎么玩。(幼兒探索跳法)

      四人一組,還能怎么玩。(幼兒探索跳法)

      總結(jié):小朋友都有自己不同的玩法。

      二、基本部分

      1.魔術(shù)導入(毛巾穿越),其實老師是一個魔術(shù)師,現(xiàn)在請小朋友學老師說話,學老師做動作看誰學得快、做得好。

      師:手叉腰、點點頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。

      甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉(zhuǎn)一個圈、再轉(zhuǎn)一個圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲,雙腳開立手摸地。超級魔術(shù)、變變變,小朋友現(xiàn)在看看你們都變成什么了?

      老師說小小青蛙,你們說呱

      2.接下來請求小朋友拿著呼啦圈學習青蛙跳,你們看看可以怎么玩?

      總結(jié):但是小朋友要記住雙腳跳躍,落地要輕。

      三、游戲《青蛙捕捉害蟲》

      剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了,你們也學習了跳躍的本領(lǐng)。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個,嘩啦圈之間的距離為80公分,且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲)

      四、整理場地、結(jié)束

      放松游戲:我是機器人

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