中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2024-09-13 18:53:19 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班科學(xué)教案模板錦集10篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精華】幼兒園中班科學(xué)教案模板錦集10篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢。

      2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對動(dòng)物睡眠姿勢的探索興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、PPT課件-動(dòng)物怎樣睡覺

      2、幼兒每組一套操作卡片

      活動(dòng)過程

      一、操作卡片

      1、教師:今天,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動(dòng)物卡片,大家去看一看,

      找出一個(gè)你覺得在睡覺的動(dòng)物,和好朋友看看、講講!

      2、幼兒操作卡片,教師引導(dǎo)提問。

     。1)你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?

     。2)你從哪里看出它在睡覺呢?

      二、PPT課件(圖片講述)

      1、提問:誰講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?為什么你覺得它在睡覺?

     。ㄟ呏v邊出示大圖片)

      2、總結(jié):你們真聰明,知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。

      貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠呢?蛇呢?

     。鸬箳煸跇渖纤X;蛇盤著身體睡覺)。

      (幼兒若已基本了解可省略)它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>

      三、延伸豐富

      1、教師:除了我們剛才認(rèn)識的`動(dòng)物有奇怪的睡覺姿勢,你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺姿勢嗎?

      (幼兒討論、講解)

      2、快看,誰來了?(放圖片、蠶寶寶、魚)

      提問:它們是誰?猜猜它們是怎樣睡覺的?

     。ń處煄椭盒Q寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺)

      大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。

      四、游戲鞏固

      1、教師:今天,我們有這么多小動(dòng)物來一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。

      我叫一個(gè)小動(dòng)物 名字,大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢,看看誰做得快做得好。

      2、教師叫動(dòng)物名字后,換成教師做動(dòng)作幼兒猜,也可幼兒間互叫互學(xué)。

      自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺姿勢,你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽!

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      幼兒園中班科學(xué)教案與反思:電話

      教學(xué)意圖:

      隨著電話號碼的普及,電話號碼在幼兒生活中隨處可見,給我們的生活帶來了許多方便,因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《電話》。旨在滿足孩子對電話的興趣和用途。

      幼兒園中班科學(xué)教案與反思:電話

      1、通過活動(dòng),使幼兒初步了解電話的外形構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘I顚Φ拿芮嘘P(guān)系。

      2、知道如何使用110、120、119等急救電話,明白這些電話的重要性,平時(shí)不能隨便亂打。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、電話2部,手機(jī)1部。

      2、110、120、119電話號碼卡片各1張;警車、救護(hù)車、火警車圖片各1張。

      活動(dòng)過程:

      1、猜謎語引起幼兒的興趣。

      師:“叮鈴鈴,叮鈴鈴,這兒說話哪兒聽,兩人不見面,說話聽得清”小朋友動(dòng)腦筋猜一猜,這是什么?(電話)2、出示電話、手機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形構(gòu)造,學(xué)會(huì)正確使用電話。

      師:電話是什么樣子的呢?(有數(shù)字、聽筒、話筒、電線)手機(jī)沒有電線。

      小結(jié):電話有不同的顏色,不同的形狀,但都有數(shù)字、聽筒、話筒、電線等組成,這樣才能相互通話。

      3、電話在生活中的用途。

      師:你們家有電話嗎?(有)你打過電話嗎?(有)師:你給誰打電話?是為什么事打電話?(問候、祝賀、詢問、聯(lián)系、請求幫助)4、遇到危急時(shí)你會(huì)打什么電話求救。

      (1)當(dāng)你走失了,迷路了,或者遇上壞人,你會(huì)打什么電話求救(110出示)(2)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)失火了,要打什么求救電話?(119)(3)當(dāng)家里有人病了,暈倒時(shí),要打什么電話求救?(120)5、玩配對的游戲:應(yīng)該打什么電話(發(fā)給幼兒人手一份卡片)。

      師:現(xiàn)在請小朋友看看圖片里發(fā)生了什么事,然后應(yīng)該打什么電話求救,幫他們正確連線。

      6、模擬急救現(xiàn)場打電話求救,初步學(xué)會(huì)說出自己的'家庭地址。

      (1)首先會(huì)正確撥打求救電話110、120、119(2)會(huì)簡單明確地回答現(xiàn)場的問題,會(huì)完整的表達(dá)事情7、知道不能隨便亂打急救電話。

      8、小結(jié):我們的生活離不開電話,今天我們學(xué)會(huì)了打求救電話110、120、119,也知道這三種求救電話是在危急的時(shí)候才能打,沒有危急時(shí)是不能隨便亂打的,希望小朋友一定要記住。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心。

      2.通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),發(fā)展幼兒大小肌肉動(dòng)作。

      3.知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

      5.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1)一瓶黃顏色的水。

      2)每組三個(gè)透明的小玻璃杯,分別裝有紅、黃、藍(lán)色三種顏料及棉簽等。

      3)記錄材料每組一份,涂色紙若干。

      4)水果籃樣圖人手一張。

      2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識顏色、熟悉葉子、橘子、茄子的顏色和氣球的畫法。

      活動(dòng)過程

      一、開始部分

      情境導(dǎo)入

      師:孩子們,今天咱班來了一位客人、你們猜他是誰?

      魔術(shù)師扮演者:大家好!很高興認(rèn)識你們,今天我給你們帶來一個(gè)魔術(shù)!想不想看啊?

      二、基本部分

      (一)魔術(shù)展示。

      魔術(shù)師:“我這有瓶什么顏色的水?”(黃色)

      “接下來,請你們跟我一起喊一二三,它的.顏色就會(huì)改變,好不好?”“一、二、三”“變成什么顏色?”(綠色)你們想知道其中的秘密嗎?

      教師揭開謎底,將藍(lán)色和黃色的顏料混合就會(huì)變成綠色。

      (二)幼兒動(dòng)手探索顏色的變化。

      1.師:“你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色,看看你們用這些顏色都能變出什么新顏色?然后把結(jié)果記錄下來。

      2.教師講解操作時(shí)注意事項(xiàng)。

      當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

      3.教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。

      (三)總結(jié)結(jié)論。

      1.師:紅和黃兩種顏色變出了什么顏色?還有哪一組和他們是一樣的?紅和藍(lán)拉手變出了什么顏色?藍(lán)和黃手拉手變出了什么顏色啦?

      2.幼兒說一種,教師就出示一張調(diào)色卡。

      紅+黃=橘黃

      黃+藍(lán)=綠

      紅+藍(lán)=紫

      念兒歌:紅和黃手拉手,變出橘黃色畫橘子;

      黃和藍(lán)手拉手,變出綠色畫葉子;

      藍(lán)和紅手拉手,變成紫色畫茄子。

      3.幼兒用變出的顏色給水果上色。

      三、結(jié)束部分

      1.總結(jié)收獲,評價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

      2.展示幼兒作品。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      目標(biāo)

      1、初步認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性,學(xué)習(xí)垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

      2、愿意當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士,有初步的環(huán)保意識。

      3、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、ppt課件(兩個(gè)畫面:A.垃圾成堆 B.環(huán)境優(yōu)美整潔)。

      2、ppt課件(圖片:舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱)

      3、卡片:舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等,

      4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱

      活動(dòng)重難點(diǎn)

      1、難點(diǎn):知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

      2、重點(diǎn):能夠?qū)M(jìn)行簡單的分類。

      活動(dòng)過程

      1、觀看兩幅環(huán)境圖,啟發(fā)幼兒談感受。

      第一幅圖:垃圾成堆的情景。

      第二幅圖:環(huán)境優(yōu)美整潔的環(huán)境。

     。1)提問:這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的,看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺?

     。2)提問:你喜歡哪幅圖的.環(huán)境?怎樣才能把第一幅圖的場景變得和第二幅一樣干凈、美麗?

     。ぐl(fā)幼兒清除垃圾的欲望,感受到環(huán)保的重要性)

      2、嘗試給垃圾分類

     。1) 引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。

      教師:我們生活中的垃圾大致可以分為兩種:一種是可回收垃圾,比如紙類,可以回收重新制成新的紙張,紙類垃圾是可回收垃圾;像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。

     。2) 分類投放垃圾。

      提問:我這兒有許多的圖片,你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎?

      教師出示綠色、黃色“垃圾箱”,請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。(分組進(jìn)行)

      3、驗(yàn)證分享操作結(jié)果。

      4、總結(jié)歸納垃圾分類。

      反思:

      本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息,也親身體會(huì)過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害,同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,因此,幼兒對這一活動(dòng)很感興趣,都很愿意參與到活動(dòng)中來。

      在整個(gè)活動(dòng)中,教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用,在引導(dǎo)過程中,目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣,我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做,讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識,注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng),這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知物體的膨脹現(xiàn)象,知道物體遇水膨脹。

      2、會(huì)用比較的方法觀察事物。

      3、萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

      4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      5、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      重點(diǎn):感知物體的膨脹現(xiàn)象,知道物體遇水膨脹。

      難點(diǎn):比較的方法觀察事物。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中有膨脹的初步經(jīng)驗(yàn)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      1、黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇膨脹與未膨脹各一份。

      2、面膜紙、小鐵球、胖大海、核桃。

      3、記錄表一張。

      4、微波爐、黃油、糖、爆米花專用玉米、紙袋或微波專用玻璃碗等。

      活動(dòng)過程:

      一、幼兒觀察,感知物體的膨脹。

      1.師出示未膨脹的黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇,引出課題。"今天,老師從家里廚房里帶來了一些東西給你們看,看,這是什么?"

      2.師提出要求:"老師在小朋友的桌子上也放了兩盆這樣的東西,請你們看一看、也可以輕輕地摸一摸,比較這兩盆里的東西,有什么不一樣?"

      3.幼兒觀察比較,師適當(dāng)引導(dǎo)。

      二、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),知道物體遇水膨脹。(9分鐘)

      1.集合,師提問:"你看到了什么?它有什么不一樣?"

      2.師小結(jié):"有的干、有的濕;有的硬、有的軟;有的小、有的'大。知道為什么會(huì)有這樣的變化嗎?是怎么變成這樣大大的?(啟發(fā)放入水中)放到水中就能變大嗎?讓我們來試一試!"

      3.幼兒第一次實(shí)驗(yàn),集合。師:"變大了嗎?原來白木耳吸水會(huì)變大,我們把這種變大的現(xiàn)象叫做膨脹。"

      三、幼兒第二次實(shí)驗(yàn),知道有些物體能膨脹而有些不能膨脹。(11分鐘)

      1.師引發(fā):"是不是所有的東西放到水里都會(huì)變大膨脹?老師為小朋友準(zhǔn)備了面膜紙、小鐵球、胖大海、核桃,請你們再去做實(shí)驗(yàn)。"

      2.師出示記錄表,請幼兒在實(shí)驗(yàn)前先猜測,并做記錄,實(shí)驗(yàn)后,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。

      四、幼兒吃"爆米花",享受膨脹食品的樂趣。(5分鐘)

      1.師出示玉米,問:"玉米能膨脹嗎?爆米花怎么做呢?"

      2.師將玉米放置微波爐,制作爆米花。(微波爐爆米花制作過程)

      3.師幼一起吃香噴噴的爆米花。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進(jìn)幼兒安全防火的意識。

      準(zhǔn)備 蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。

      過程

      1.燃燒蠟燭

      點(diǎn)燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。

      教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

      2.玻璃杯“滅火器”

      教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的'蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

      用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時(shí)間)。

      3.討論

      火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

      火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

      怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。

      如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。

      4.請幼兒參與做點(diǎn)心,然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來的快樂。

      建議

      教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識火的同時(shí),要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、幼兒通過制作會(huì)“走”的盒子,懂得廢舊物品可以加工成有用的物品。

      2、幼兒通過操作感知橡皮筋的彈性,學(xué)會(huì)簡單制作玩具的技能。

      3、幼兒通過實(shí)驗(yàn)記錄,加深對實(shí)驗(yàn)過程的理解,養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)、好奇、好問,樂于嘗試的好習(xí)慣。

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      5、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的.動(dòng)手操作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、紙盒、繩子、曲別針、錄音機(jī)、酸奶盒。

      【活動(dòng)過程】

      引入:幼兒模仿各種小動(dòng)物隨意地走入教室。教師提問小動(dòng)物是怎樣走路的。幼兒討論各種各樣動(dòng)物行走的樣子。

      教師出示一個(gè)會(huì)“走”的紙盒,提問:這個(gè)紙盒怎么會(huì)自己“走”呢?看一看,紙盒里有什么秘密?

      (1)紙盒里有橡筋。

     。2)紙盒里還有橡皮泥和曲別針。

      做會(huì)“走”的紙盒。

      選用橡筋一根,用橡皮泥裹住橡筋的中間,捏成一個(gè)小圓球,圓球表面要光滑。將帶有橡皮泥的橡筋兩端,分別穿入紙杯口兩邊的小孔里,分別用曲別針固定橡筋。用手轉(zhuǎn)動(dòng)橡皮泥將橡筋擰緊,放在地上,紙盒就會(huì)“走”起來了。

      想一想,說一說。

     。1)橡筋擰緊了,一松紙盒就走了。

      (2)橡筋有彈性。

      (3)像我的彈弓一樣,一拉就將橡皮泥彈走了。

      【教學(xué)反思】

      縱觀整個(gè)活動(dòng),感覺過程輕松、自然、和諧,幼兒在動(dòng)手操作活動(dòng)中,體驗(yàn)了成功的快樂,獲得了有關(guān)分類、語言、科學(xué)等綜合能力的發(fā)展。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇8

      [設(shè)計(jì)意圖]

      孩子與生俱來就有一顆好奇的心,對什么事物都非常感興趣,樂于發(fā)現(xiàn),樂于探索。一次,在幼兒園區(qū)角活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于各區(qū)角中關(guān)于鏡子方面的知識都非常感興趣。有的孩子在科學(xué)區(qū)中擺弄各種鏡子(如小圓鏡和三角柱鏡子),觀看各種會(huì)反射影像的物品(如餅干罐、鋁箔紙、鋼制品等),有的孩子在表演區(qū)中,給不同形象的洋娃娃打扮一新,和她們一起照鏡子,還有的孩子在圖書區(qū)中,觀看有關(guān)鏡子方面的圖書……,為了讓孩子們更深地探索鏡子中的奧秘,我便設(shè)計(jì)了以下活動(dòng),讓孩子們到鏡子王國去尋找更多有趣的事情。從而培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新精神,激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并了解鏡子的基本特征及用途。

      2、知道每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的。

      3、細(xì)心觀察,體驗(yàn)探索帶來的快樂。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶

      [活動(dòng)過程]

      一、認(rèn)識鏡子

      1、游戲:摸口袋

      師:①、今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西,我請一個(gè)小朋友來摸摸它是什么?②、摸上去感覺怎樣?你覺得它是什么?

      2、自由探索

      看看摸摸,鏡子是用什么材料做的,他有什么特點(diǎn)?

      3、教師小結(jié)

      我們剛才見到的.鏡子都是用玻璃做的,是平滑的、涼冰冰的、可以反光的,背面涂了層特殊的材料,叫金屬漆,這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學(xué)說金屬漆)

      二、探索發(fā)現(xiàn)鏡子的用途

      1、回憶經(jīng)驗(yàn)

      師:你還在哪里見過鏡子,它可以用來干什么?

      2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容,還有什么用途。說說汽車、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的原因。

      3、通過照鏡子使幼兒明白每個(gè)人的體形是不同的,每個(gè)人都是獨(dú)特的,要尊重別人。

      4、請幼兒說出還見過什么樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子,教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)

      5、鼓勵(lì)幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置,說說有什么有趣的發(fā)現(xiàn)。 做我的鏡子,我做什么動(dòng)作,你們鏡子也做什么動(dòng)作,好嗎?

      2、游戲:隨音樂做照鏡子的游戲。

      三、延伸活動(dòng)

      請幼兒玩萬花筒,進(jìn)一步了解鏡子的特點(diǎn)

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇9

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中角色的對話。

      2、知道水中倒映的現(xiàn)象。

      3、豐富詞匯:“倒影”。

      4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

      5、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      大水盆,盆里盛有清水。準(zhǔn)備一些小豬紙偶。

      【活動(dòng)過程】

      1、分散活動(dòng)“看倒影”。準(zhǔn)備一些較大的水盆,盆里盛有清水,讓幼兒看水中的倒影:“我們在鏡子里能看到自己,我們在水面上看一看是怎樣的?”讓幼兒分散活動(dòng),在水面上看倒影,看一看水中有自己,看一看水中有同伴,看一看水中倒映出物品(幼兒拿著物品)。

      活動(dòng)后進(jìn)行談話:“在水面上看到了什么?”知道這是倒影,水面上能映出倒影。

      2、出示一個(gè)紙?jiān)铝,引起聽故事的興趣:“月亮在哪里?月亮什么時(shí)侯出來?”“月亮出來了會(huì)不會(huì)有倒影呢?在哪里有倒影呢?請聽故事‘找月亮’”。

      教師講故事,第一遍講完后提示幼兒:“再聽的時(shí)侯要記住小豬在什么地方看到了地上的月亮?”

      出示小豬紙偶,教師操縱紙偶講第二遍故事。

      3、講故事進(jìn)行提問,邊問答邊教幼兒學(xué)說故事中角色的說話。

      “開始,豬老大對豬老二說了什么?”

      “第一個(gè)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?”

      “第二個(gè)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?”

      “后來發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?”

      讓幼兒互相看一看眼睛中的映像。

      4、談話:“想一想,還可以在地上找到哪里的月亮?”聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)散。

      5、教師操縱紙偶,以小豬的口吻對幼兒說:“喜歡聽我的故事嗎?我?guī)е銈冊僦v一遍,要把我的故事記下來講給爸爸媽媽聽。”帶領(lǐng)幼兒講一遍故事。

      “我是愛動(dòng)腦筋喜歡發(fā)現(xiàn)的`小豬,你們是不是也喜歡發(fā)現(xiàn)呀,今天晚上你們也去在地上找月亮,看看能在地上找到幾個(gè)月亮!

      鼓勵(lì)幼兒晚上回家找月亮,第二天組織談話:“我在哪里找到了月亮?我用什么辦法映出了月亮?”

      讓幼兒講述各自的探索與發(fā)現(xiàn)。

      附故事:找月亮

      有一天晚上,小豬老大和豬老二在一起,小豬老大說:“聽說月亮不只天上有,地上也有呢!”老二說:“真的?那我們和朋友一起去找找看!崩洗笳f“好!”

      他倆請來了一群小豬,四處去尋找。走到山泉邊,一只小豬高興地叫起來:“哇,山泉里有一個(gè)月亮!”另一個(gè)小豬又說:“哇,露珠里有一個(gè)月亮!”另一只小豬喊:“哇,玻璃窗上也有一個(gè)月亮!”它們還看到水桶里有一個(gè)月亮,鏡子里有一個(gè)月亮,水潭里有一個(gè)月亮,望遠(yuǎn)鏡里也有一個(gè)月亮┄月亮又大又小,多得數(shù)不清。一只小豬意外地發(fā)現(xiàn),每頭小豬的每只眼睛里都有一個(gè)小月亮呢!

      小豬們帶著自己找到的月亮,高高興興回家去。

      【教學(xué)反思】

      引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇10

      一、活動(dòng)目標(biāo)

     。ㄒ唬┏醪礁兄眢w動(dòng)、影子也動(dòng),影子和身體在一起。

     。ǘw驗(yàn)觀察影子、與影子游戲的快樂。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

     。ㄒ唬╆柟饷髅牡膽敉饪諘鐖龅亍

     。ǘ┯變河脮5冊封二、第1頁。

      三、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┯白釉谀睦铮

      1.找各種各樣的影子。

      這些影子是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察周圍的影子,說說找到的最大、最小的影子。)

      2.找找老師的影子。

      我的影子在哪里?什么時(shí)候有影子?什么時(shí)候又不見了?我的影子有幾個(gè)?

      3.在陽光下做各種動(dòng)作,觀察影子的變化。

      你有影子嗎?它在哪里?你的影子有變化嗎?什么時(shí)候變的'?怎么變的?

      你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)?

      教師小結(jié):原來,我們動(dòng),影子也動(dòng),我們停,影子也停,它總是跟著我們。

     。ǘ┓植婚_的影子。

      1.創(chuàng)設(shè)問題情境。

      我們走到哪兒,影子跟到哪兒,影子能和我們分開嗎?你有什么辦法讓影子和你分開?

      2.大膽猜想,提出假設(shè)。

      請你想個(gè)辦法把影子和自己分開。(教師引導(dǎo)幼兒思考,如:用跳或者站在桌子上等方法。)

      3.根據(jù)剛才幼兒的猜測,逐一進(jìn)行嘗試和驗(yàn)證。

      4.交流分享。

      你用了什么方法讓影子和你分開?你成功了嗎?

      5.教師小結(jié):影子和身體在一起,不能分開。

     。ㄈ┯白幼矫圆。

      1.大膽猜想,引出游戲。

      —一影子不能和身體分開,那影子能躲起來,不被別人發(fā)現(xiàn)嗎?

      2.師幼共同玩影子捉迷藏游戲:教師蒙上眼睛,從1數(shù)到10,幼兒在操場四周尋找可以將影子藏起來的地方,如大樹后、房屋旁,然后教師去找影子,如發(fā)現(xiàn)幼兒的影子還能被看到,就表示被抓住,被抓住的幼兒和教師一起去找影子,直至游戲結(jié)束。

    【幼兒園中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

    科學(xué)教案幼兒園中班06-30

    幼兒園中班科學(xué)教案03-19

    幼兒園中班科學(xué)教案《手機(jī)》09-20

    幼兒園中班影子科學(xué)教案反思06-15

    【精】幼兒園中班科學(xué)教案12-20

    關(guān)于幼兒園中班科學(xué)教案09-18

    幼兒園中班《玩冰》科學(xué)教案03-30

    幼兒園中班科學(xué)教案《溶解》05-30

    肥皂幼兒園中班科學(xué)教案11-09

    幼兒園中班科學(xué)教案范文10-23