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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2024-10-25 00:48:08 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園中班科學(xué)教案范文匯編九篇

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案9篇,歡迎大家分享。

    【精品】幼兒園中班科學(xué)教案范文匯編九篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步學(xué)習(xí)從10以?xún)?nèi)任意數(shù)開(kāi)始順數(shù)或倒數(shù),感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。

      2.提高對(duì)數(shù)字的敏感性,體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣。

      3.積極參加探索活動(dòng),鍛煉思維的敏捷性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.動(dòng)畫(huà)課件:旅游車(chē),號(hào)牌為12345;開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè);紅綠燈倒計(jì)時(shí)10~1;電梯上行,樓層顯示1~10;電梯下行,樓層顯示10~6、6~1;6樓獎(jiǎng)品區(qū);若干輛沒(méi)有車(chē)牌號(hào)的車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)。

      2.分別標(biāo)有1~10數(shù)字的紅色和黑色車(chē)票,標(biāo)有1~10數(shù)字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等,操作板每人一份。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、以游戲直接導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)興趣

      師:今天,吳老師帶你們?nèi)ビ螛?lè)城玩,高興嗎?

      二、觀察車(chē)牌號(hào)、車(chē)票,感知、學(xué)習(xí)順數(shù)

      師:這是我們要乘坐的旅游車(chē),車(chē)牌號(hào)是多少?

      師:坐車(chē)要憑票,吳老師早就準(zhǔn)備好了車(chē)票,我們來(lái)看看有哪些號(hào)碼。

      出示1~10紅色車(chē)票,引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)。

      小結(jié):剛才我們是從小的數(shù)開(kāi)始數(shù),后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫順數(shù)。

      出示1~10黑色車(chē)票,引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)。提問(wèn):這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫什么?(順數(shù))

      幼兒上車(chē),入座。

      三、旅途中遇紅燈,感知、學(xué)習(xí)倒數(shù)

      幼兒隨著開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)模仿開(kāi)汽車(chē)。

      第一次遇紅燈。

      師:前面有紅綠燈,現(xiàn)在是什么燈亮?紅燈亮了能過(guò)去嗎?我們要遵守交通規(guī)則,紅燈亮,停一停。顯示器上還有數(shù)字計(jì)時(shí),一起來(lái)看看、數(shù)數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)10~1)。

      小結(jié):剛才我們從大的數(shù)開(kāi)始數(shù),后面的數(shù)都比前面的數(shù)少l,這種從大到小的數(shù)數(shù)方法叫倒數(shù)。

      師:綠燈亮了,我們繼續(xù)向前行(幼兒隨著開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)繼續(xù)模仿開(kāi)汽車(chē))。

      第二次遇紅燈。

      師:前面又有一個(gè)紅綠燈,是什么燈亮?能過(guò)去嗎?還要等多久?我們一起來(lái)倒數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)1O~1)。

      師:綠燈亮了,我們?cè)倮^續(xù)向前行。

      四、玩游樂(lè)城,進(jìn)一步練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)

      1.乘電梯上樓,練習(xí)l~10順數(shù)。

      師:游樂(lè)城到了。先上10樓的游樂(lè)城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?

      幼兒模仿坐電梯,教師提醒幼兒站穩(wěn)、扶好,電梯要上行了。同時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察電梯的.樓層顯示,并數(shù)數(shù)1~10。

      師:10樓到了,我們安全地下電梯去玩嘍!

      2.在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中,幼兒練習(xí)從任意數(shù)開(kāi)始順數(shù)或倒數(shù)。

     、僖龑(dǎo)幼兒完整地觀察場(chǎng)地,練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。

      師:游樂(lè)城有這么多好玩的,都編了號(hào)碼,看!這是山洞。上面的號(hào)碼是多少?(1~10)這是跳圈,號(hào)碼是多少?(10~1)這是……

     、谟變涸谝魳(lè)聲中自由玩,進(jìn)一步感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。

      師:孩子們!你們可以自由選擇玩,但要注意安全,互相謙讓哦!玩的時(shí)候看看你從哪個(gè)數(shù)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)了哪些數(shù)。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數(shù)數(shù)吧!

      ③交流玩法。

      師:游樂(lè)城休息時(shí)間到了,請(qǐng)小朋友到休息區(qū)休息一會(huì)兒。

      師:玩得開(kāi)心嗎?剛才你玩了什么?從哪個(gè)數(shù)開(kāi)始的?經(jīng)過(guò)了哪些數(shù)?

      ④幼兒在音樂(lè)聲中自由選擇從任意數(shù)開(kāi)始順數(shù)或倒數(shù)。

      師:除了從1~10順數(shù)和從10~1倒數(shù)這兩種玩法,我們還可以從哪個(gè)數(shù)開(kāi)始玩?你們自由選擇玩吧,不過(guò)請(qǐng)記住,這次玩的要求是從任意數(shù)開(kāi)始順數(shù)或倒數(shù)。

      幼兒再次到休息區(qū)休息,教師小結(jié)。

      3.乘電梯下樓,練習(xí)10-6的倒數(shù)。

      ①播放課件:告訴大家一個(gè)好消息,今天是游樂(lè)城10周年慶典,6樓正在進(jìn)行“有獎(jiǎng)問(wèn)答”活動(dòng),歡迎大家積極參加。

      師:孩子們,6樓還有“有獎(jiǎng)問(wèn)答”活動(dòng)呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩(wěn),電梯下行了(倒數(shù)10~6)。

     、跀U(kuò)展經(jīng)驗(yàn):順數(shù)和倒數(shù)在生活中的運(yùn)用。

      師:孩子們坐下,“有獎(jiǎng)問(wèn)答”就要開(kāi)始了。

      提問(wèn):生活中什么時(shí)候要用到順數(shù)或倒數(shù)?

      幼兒先討論再回答,教師播放相應(yīng)的課件;卮饘(duì)了可以得到一份獎(jiǎng)品。

      提問(wèn):生活中還有什么時(shí)候要用到順數(shù)或倒數(shù),回家后和爸爸媽媽一起找找。

      4.乘電梯下樓,練習(xí)6~1倒數(shù)。

      師:時(shí)間不早了,我們?cè)撟娞菹聵腔丶伊?倒數(shù)6~1)。

      五、設(shè)計(jì)車(chē)牌號(hào),迸一步練習(xí)從lO以?xún)?nèi)任意數(shù)開(kāi)始的順數(shù)或倒數(shù)

      師:這里有很多車(chē),都沒(méi)有車(chē)牌號(hào),要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙設(shè)計(jì)車(chē)牌號(hào),號(hào)碼必須是順數(shù)的5個(gè)數(shù)或倒數(shù)的5個(gè)數(shù)。你想設(shè)計(jì)什么號(hào)碼?自己先想想,也可以和旁邊的小朋友商量。

      1.發(fā)下操作板,幼兒設(shè)計(jì)車(chē)牌號(hào)。

      2.請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的車(chē)牌號(hào)說(shuō)給同伴聽(tīng)。

      3.結(jié)束活動(dòng)。師:車(chē)牌號(hào)設(shè)計(jì)好了,我們一起開(kāi)車(chē)回家嘍。(幼兒隨音樂(lè)模仿開(kāi)汽車(chē)出活動(dòng)室)

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在操作、探索活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象。

      2.積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。

      3.為自己和同伴的成功而高興,在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等

      2.音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、通過(guò)操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

      1.教師:小朋友,今天老師請(qǐng)你們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ),猜猜是什么?

      說(shuō)它是輛車(chē),可它不是車(chē),風(fēng)兒一吹來(lái),腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。(風(fēng)車(chē))

      教師:你是怎么猜出來(lái)的?

      2.幼兒探索操作,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。

      教師:那除了風(fēng)車(chē)能轉(zhuǎn),你覺(jué)得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的?

      今天,老師給大家準(zhǔn)備了很多東西,我們一起來(lái)看看有什么:

      風(fēng)車(chē)、陀螺、電動(dòng)汽車(chē)、紙片、吸管,它們能轉(zhuǎn)嗎?

      我們來(lái)試一試!

      3.幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,鼓勵(lì)幼兒為同伴的成功而高興。

      4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩的是什么?是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的?

      5.小結(jié):用嘴吹,用手轉(zhuǎn),用手撥,有手推,還可以借助輔助材料吸管穿過(guò)紙片,用手一轉(zhuǎn),紙片就轉(zhuǎn)起來(lái)了等等。

      6.討論:這個(gè)東西到底能不能轉(zhuǎn)?

      教師小結(jié):小朋友真動(dòng)腦筋,想出來(lái)各種各樣的辦法讓籃子里的`東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了,而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象,你們真棒。

      二、借助綢帶引出身體的轉(zhuǎn)動(dòng)

      1.出示綢帶(或絲巾)

      2.幼兒在音樂(lè)中自由的玩綢帶轉(zhuǎn)動(dòng),教師巡回看。

      3.提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓你的綢帶轉(zhuǎn)起來(lái)的?

      (用手臂帶著轉(zhuǎn),用身體帶著轉(zhuǎn))

      4.教師:我的綢帶怎么沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?這是怎么回事?誰(shuí)來(lái)告訴我?

      小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,綢帶本身不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),是我們的身體轉(zhuǎn)動(dòng)帶著它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的,

      原來(lái)我們的身體也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),真神奇!

      5.教師:請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)跳一個(gè)綢帶舞!

      三、運(yùn)用肢體動(dòng)作感知轉(zhuǎn)動(dòng)

      1.師:那我們的身體還有那些地方,哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),

      請(qǐng)小朋友找一找,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你的身體部位!(幼兒探索)

      2.請(qǐng)幼兒交流:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)?

      請(qǐng)你上前面來(lái)試一試。

     。ㄉ囝^轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)、辮子轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)等等)

      小結(jié):我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活了。

      四、了解旋轉(zhuǎn)的秘密

      幼兒操作,探索,通過(guò)觀察交流,了解旋轉(zhuǎn)的秘密。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒進(jìn)一步了解葉子的各種食用方法。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

      3、體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦,教育幼兒多吃蔬菜,不挑食。

      4、大膽說(shuō)出自己的理解。

      5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、各種可以食用的葉子:大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷葉、魚(yú)腥草等。

      2、方籃若干個(gè)(標(biāo)有生吃、熟吃、做藥等圖形標(biāo)志)。

      3、課件《可以食用的葉子》。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話引入活動(dòng)。

      1、師生共同回憶葉子的用途,許多葉子我們?nèi)丝梢猿浴?/p>

     。1)師:小朋友們平時(shí)吃過(guò)那些葉子呢?你是怎么吃的?

     。2)集中討論:你吃過(guò)那些葉子,你是怎么吃的?

      2、教師小結(jié):原來(lái)葉子有這么多的吃法呀,有的可以煮熟了吃,有的可以生吃,有的可以作藥吃。

      二、分類(lèi)活動(dòng)。

      1、第一次分類(lèi):

      師:今天,老師也為你們準(zhǔn)備了許多可以吃的葉子,請(qǐng)小朋友找一找,想一想,那些葉子你吃過(guò),你是怎么吃的,然后把它放入三個(gè)相應(yīng)的籃子里。

      (依次出示三種標(biāo)志并作解釋?zhuān)?/p>

      2、教師檢查其中一組幼兒分類(lèi)情況,指出明顯的錯(cuò)誤,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入第二次分類(lèi)。

      師:小朋友分得這么多,老師都檢查不過(guò)來(lái)了,請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師,檢查一下別的小朋友分得對(duì)不對(duì),好嗎?如果不對(duì),請(qǐng)你把它找出來(lái),放在合適的籃子里。

      3、小結(jié),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你發(fā)現(xiàn)哪些葉子分錯(cuò)了,你是怎么分的。

      4、師:其實(shí)我們可以食用的葉子還有很多很多,我們一起來(lái)看看好嗎?

     。1)幫助幼兒進(jìn)一步鞏固葉子的食用方法。

     。2)顯示一些可以食用的葉子,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些葉子叫什么,是怎么吃的。

      5、提問(wèn):剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多可以吃的葉子,你們知道它是從那里來(lái)的嗎?是誰(shuí)種出來(lái)的?

      教師鼓勵(lì)幼兒將平日里看到的'農(nóng)民伯伯及爺爺奶奶種菜的樣子大膽的表現(xiàn)出來(lái)。

      三、以談話的形式進(jìn)行品德教育。

      1、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng),要多吃蔬菜。

      2、知道農(nóng)民伯伯種菜很辛苦,要尊敬他們。

      【活動(dòng)延伸】

      1、制作葉子拼盤(pán)。

      2、制作生菜沙拉。

      3、繼續(xù)了解可以食用的葉子的名稱(chēng)、食用方法。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中能抓住幼兒的興趣點(diǎn),從幼兒的興趣出發(fā),能做到有的放矢,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者的身份,真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩,會(huì)對(duì)教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展,也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),我們才能在其中得到培養(yǎng),慢慢成長(zhǎng)。

      小百科:葉是植物體中感受環(huán)境最大的器官,其形態(tài)結(jié)構(gòu)是最易隨生態(tài)條件的不同而發(fā)生改變,以適應(yīng)所處的環(huán)境。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教學(xué)掛圖《各種各樣的鳥(niǎo)》

      介紹各種鳥(niǎo)的本領(lǐng)的圖書(shū)或錄象。

      活動(dòng)目標(biāo)

      學(xué)念兒歌《什么鳥(niǎo)》。

      了解不同的鳥(niǎo)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、了解不同的鳥(niǎo)

      教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒了解世界上有各種不同的鳥(niǎo),重點(diǎn)介紹蜂鳥(niǎo),鴕鳥(niǎo),鸚鵡等。

      1、師:看,圖片上畫(huà)了很多什么?(鳥(niǎo)),這些鳥(niǎo)長(zhǎng)的一樣嗎?

      你們知道這是什么鳥(niǎo)嗎?這只鳥(niǎo)的'名字叫“蜂鳥(niǎo)”它的身體很小,就只有蜜蜂這么大,所以叫蜂鳥(niǎo)。

      2、師:再來(lái)看看這只鳥(niǎo),這只鳥(niǎo)的身體看上去怎么樣。浚ê艽螅,它的名字叫鴕鳥(niǎo),那你們知道鴕鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)飛?為什么?(因?yàn)樗眢w太大了,所以飛不起來(lái)。

      3、師:再來(lái)看看這只什么鳥(niǎo)?它的名字叫鸚鵡,你看它身上的毛漂亮嗎?都有些什么顏色?鸚鵡有一個(gè)很大的本領(lǐng)就是會(huì)跟人一樣說(shuō)話,你教它什么話,它就會(huì)跟你一起說(shuō)。。。。

      二、討論

      師:誰(shuí)來(lái)告訴我什么鳥(niǎo)最?什么鳥(niǎo)最大?什么鳥(niǎo)會(huì)唱歌?

      三、學(xué)念兒歌

      1、教師念兒歌《什么鳥(niǎo)》。

      師:老師把剛才的話連起來(lái)編成了一首兒歌我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

      2、幼兒跟隨教師念兒歌《什么鳥(niǎo)》

      師:現(xiàn)在我們一起來(lái)念念看。

      四、小結(jié)

      師:你還知道鳥(niǎo)都什么本領(lǐng)?

      師:世界上有許多不同的鳥(niǎo),它們都是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它們。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      幼兒園中班科學(xué)教案設(shè)計(jì):小螞蟻過(guò)冬

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性,知道螞蟻是群居的,在地下過(guò)冬。

      2、初步學(xué)會(huì)觀察、描述、記錄自己的觀察結(jié)果,學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題。

      3、體驗(yàn)與同伴共同協(xié)作完成任務(wù)的成功感和快樂(lè)感,激發(fā)幼兒親近自然的愿望。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:收集的螞蟻過(guò)冬資料、看圖講述圖片或小故事等、螞蟻頭飾

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、情景導(dǎo)入:

      一天早晨,小螞蟻跟著媽媽來(lái)到樹(shù)林里找東西。樹(shù)林里變了樣,樹(shù)上的葉子都掉了下來(lái),只有光禿禿的樹(shù)干,一陣風(fēng)吹來(lái),它感到很冷。小螞蟻奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺次业暮门笥蜒嘧,大雁,青蛙,烏龜他們都不?jiàn)了,他們到哪里去了呢?”

      “螞蟻媽媽會(huì)什么說(shuō)呀?”

      媽媽說(shuō):“冬天到了,燕子大雁都飛到南方去了,青蛙烏龜?shù)蕉蠢锒吡!?/p>

      小螞蟻又接著問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳俏覀兾浵佋趺催^(guò)冬的呢?”

      “誰(shuí)來(lái)告訴小螞蟻呀?”

      螞蟻和青蛙都是在洞里過(guò)冬的,他們的過(guò)冬方式一樣嗎?

      青蛙是冬眠過(guò)冬,螞蟻是躲藏過(guò)冬。

      風(fēng)越刮越大,螞蟻媽媽馬上帶著小螞蟻到螞蟻奶奶的.洞里去躲藏。

      2、觀察討論:

      (1)螞蟻奶奶的洞在哪里?地面上有些什么呢?

     。2)螞蟻的地下通道是寬寬的還是窄窄的?通道象什么?(四通八達(dá))

     。3)那些寬大的地方是干什么用的?有幾個(gè)儲(chǔ)藏室?里面藏些什么東西?

      3、相互交流:

      過(guò)一會(huì)兒風(fēng)小了,螞蟻媽媽帶著小螞蟻鉆出了洞口,他們也準(zhǔn)備挖洞過(guò)冬,可是天很冷他們?nèi)擞稚伲趺崔k呢?

      幫小螞蟻挖四通八達(dá)的螞蟻洞,使螞蟻舒舒服服地在洞里有吃有玩高高興興地生活。

      4、教師小結(jié):

      螞蟻在一年中的大部分時(shí)間里都在辛勤地勞動(dòng)。那么到了嚴(yán)寒的冬天它們又到哪里去覓食呢?它們是如何過(guò)冬的呢?原來(lái)聰明的螞蟻在入冬之前早有準(zhǔn)備。它們首先搬運(yùn)雜草種子,準(zhǔn)備明年播種用;同時(shí)搬運(yùn)蚜蟲(chóng)、介殼蟲(chóng)、角蟬和灰蝶幼蟲(chóng)等到自己巢內(nèi)過(guò)冬,從這些昆蟲(chóng)身上吸取排泄物做為食料(奶蜜)。

      四、活動(dòng)總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí),感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、幼兒有濃厚的動(dòng)手興趣,了解橙汁的由來(lái),并能積極思維。

      2、幼兒能親自動(dòng)手,采用各種方法取橙汁。

      3、幼兒能把自己的勞動(dòng)成果與同伴分享。

      4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

      5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      鮮橙若干、榨汁機(jī)、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁帶、記錄表、彩色筆、鮮橙汁

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開(kāi)始部分:師生相互問(wèn)好。

      二、基本部分:

      1、老師揭示課題:今天教室來(lái)了客人,老師為客人和小朋友準(zhǔn)備了禮物,出示橙子。

      2、提問(wèn):橙子是什么顏色、什么形狀、什么味道?橙子里面有什么?

      3、教師小結(jié),橙子還可變成飲料,即橙汁。

      4、老師展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁機(jī)等給小朋友,請(qǐng)小朋友想一想,用什么辦法、什么工具能榨出橙汁?

      5、幼兒把黑板上的記錄表按自己的想象填寫(xiě)。

      6、老師交待實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng)。

      7、請(qǐng)幼兒在《小燕子》的`音樂(lè)飛到桌子的兩旁,動(dòng)手操作取橙汁。

      8、幼兒動(dòng)手、老師記錄,并適當(dāng)引導(dǎo)個(gè)別能力較差的幼兒。

      9、取橙汁時(shí),老師總結(jié),并延伸到課余,小朋友可以回家榨果汁。

      三、結(jié)束部分師生共同分享自己的勞動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道常見(jiàn)汽車(chē)的名稱(chēng)、外形特征和用途。

      2、認(rèn)識(shí)轎車(chē)的主要組成部分,引發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)奧秘的探究興趣。

      3、感受汽車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

      4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車(chē),并統(tǒng)計(jì)自己看到的汽車(chē)。

      2、教師與幼兒共同收集各種玩具汽車(chē)。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、請(qǐng)幼兒結(jié)合統(tǒng)計(jì)表交流“我在馬路上看到的汽車(chē)”,了解汽車(chē)的名稱(chēng)和外形特征。

      提問(wèn):說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么汽車(chē)?它們的外形特征是怎樣的?

      2、引導(dǎo)幼兒分組玩玩具汽車(chē),并向同伴介紹自己喜歡的汽車(chē)的外形特征及用途。

      3、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流“汽車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染”。

     。1)談?wù)劧甲鲞^(guò)什么汽車(chē)?去過(guò)哪里?如果有汽車(chē)會(huì)怎樣?感受車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便。

      (2)引導(dǎo)幼兒討論:汽車(chē)除了給我們的生活帶來(lái)很多方便,但同時(shí)也給生活帶來(lái)了哪些不好的影響?如大量的.汽車(chē)尾氣使空氣變得渾濁,損害了人們的健康,給環(huán)境造成了污染。,

      4、引導(dǎo)幼兒探索轎車(chē)的奧秘,了解轎車(chē)的組成部分和用途。

     。1)讓給幼兒看一看、摸一摸、坐一坐轎車(chē),如玩玩方向盤(pán),打開(kāi)前蓋和后備箱看看、轉(zhuǎn)動(dòng)雨刮器,看看反光鏡、游標(biāo)及時(shí)速控制表等。

     。2)請(qǐng)幼兒找找轎車(chē)部件的數(shù)量。如方向盤(pán)一個(gè),后備箱一個(gè),前面車(chē)燈兩個(gè),后面車(chē)燈兩個(gè),有四個(gè)車(chē)門(mén)。

      5、鼓勵(lì)幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)車(chē)?yán)锏氖裁礀|西最感興趣?還有哪些不明白的問(wèn)題?

      6、活動(dòng)延伸

      啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車(chē)的更多問(wèn)題,請(qǐng)教師、家長(zhǎng)和幼兒一起參與討論。

      教學(xué)反思:

      在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒自己探索五官的熱情和興趣。

      2、學(xué)習(xí)用不同的方法了解認(rèn)識(shí)自己的五官。

      3、引導(dǎo)幼兒了解自己五官的用途。

      4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

      5、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、能看、聽(tīng)、嘗的物品。如鮮花,各種甜、酸、咸食品。

      2、手鼓一類(lèi)的樂(lè)器。

      活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分教

      師:"小朋友們,老師啊,最喜歡看你們可愛(ài)的臉了。那就請(qǐng)小朋友們相互看一看,說(shuō)說(shuō)我們的.小臉上有什么?它們長(zhǎng)在小臉的什么地方?"(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述小臉上有眼睛、鼻子等五官,聯(lián)系鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的《五官歌》)

     。ǘ┱归_(kāi)部分

      1、教師:"桌子上有許多東西你可以自己找一個(gè)東西,用你的小耳朵去聽(tīng)一聽(tīng),小眼睛去看一看,小鼻子去聞一聞,小嘴巴去嘗一嘗,看看它們有什么秘密。"

      2、幼兒分組,自主選擇物品。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官探索事物的奧秘,并相互說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、教師請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)以及發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò),并總結(jié)五官的用途。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分教師和幼兒一起念著《五官歌》結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸

      與拓展讓幼兒以后注意觀察,人們都想了哪些辦法來(lái)保護(hù)自己的五官。

      教學(xué)反思:

      這節(jié)課孩子們掌握了用不同的方法認(rèn)識(shí)了五官,并能用漢語(yǔ)表達(dá)它們的名稱(chēng),但由于我們班都是民族孩子。漢語(yǔ)底子薄,在了解這五官的用途時(shí),掌握的不是很好,需要在今后的課堂中延伸。我個(gè)人認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該用雙語(yǔ)教學(xué)效果會(huì)更好點(diǎn)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.思考幼兒園為什么“出汗”,了解室內(nèi)潮濕的基本原因。

      2.知道處理潮濕的簡(jiǎn)單辦法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒看過(guò)、摸過(guò)幼兒園“出汗”的地方。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.談話導(dǎo)入:

      1.師:外面的太陽(yáng)好烈啊!看,你們的額頭上都有什么了?為什么會(huì)出汗呢?

      2.師:人熱了就要出汗,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幼兒園也會(huì)“出汗”?在哪里發(fā)現(xiàn)的?它的“汗”跟我們的一樣嗎?

      總結(jié):幼兒園的墻上、地面上,甚至我們的桌子上都有“汗”,還會(huì)有黏黏的'感覺(jué)。

      二.展開(kāi)

      1.師:為什么會(huì)這樣呢?難道幼兒園也熱了嗎?

      2.師:其實(shí)這是因?yàn)榇禾毂榷炫艘恍諝庵芯陀辛撕芏辔覀兛床坏降男∷,它們飄到地上,飄到墻上,落到我們的桌子上,上面就像“出汗”了一樣。

      3.師:有什么辦法能讓空氣干燥一點(diǎn)呢?(可以多通通風(fēng)、換換氣,過(guò)一段時(shí)間,幼兒園就不會(huì)“出汗”了。)

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