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    幼兒園中班科學教案

    時間:2024-11-05 08:24:03 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園中班科學教案模板匯編6篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精品】幼兒園中班科學教案模板匯編6篇

    幼兒園中班科學教案 篇1

      活動目標

      1、大膽講述豆芽的生長過程及外形特征。

      2、學會用繪畫的方式記錄種子生長的過程。

      3、培養(yǎng)幼兒對事物的貫徹能力,激發(fā)對科學探索的興趣。

      4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

      活動過程

      一、講述豆子生長過程及外部特征。

      1、“上星期小朋友都種了一些豆子,誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了?”

      2、“誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的?”

      3、“你種的豆芽長的是什么樣的?”

      4、“你種的豆芽和別人一樣么?有哪些地方不一樣?和小伙伴說一說!

      5、“誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?”

      6、教師總結:“今天小朋友觀察上午豆芽是生長在水里的,其實豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽,你們回去可以再試一試!

      二、記錄豆芽生長過程。

      1、出示豆芽生長照片

      2、幼兒用畫的方式記錄豆芽生長過程。

      3、教師總結。幼兒園中班科學活動教案四:刷子用處大

      活動目標:

      1、嘗試用刷子完成不同的勞動任務,體驗勞動的.快樂。

      2、探索并了解不同刷子的用途與使用方法。

      3、能用簡短的語言表達自己對刷子的認識和對刷子的探索過程。

      4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

      活動準備:

      1、幼兒準備:①幼兒和家長、教師一起收集不同種類的刷子。②認識牙刷,知道牙刷定期就要更換。

      2、材料準備:不同種類的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等;紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妝用品若干。

      活動過程:

      1、出示鞋刷,讓幼兒說說鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見過什么樣的刷子。

      2、請幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子,介紹它的用途。

      3、逐一介紹勞動任務(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化妝等),請幼兒找出最合適的刷子參與活動。

      4、幼兒勞動。

      5、交流討論自己勞動的方法。

      6、說說廢舊牙刷的用途。

      活動延伸:

      1、在主題探索活動區(qū)里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續(xù)觀察并嘗試使用。

      2、利用廢舊牙刷進行刷畫、做牙刷相框等美工活動。

      3、用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子,做爸爸媽媽的小幫手。

    幼兒園中班科學教案 篇2

      幼兒園中班科學優(yōu)質課教案――奇妙的連接大師:螺絲

      幼兒園中班科學教案――奇妙的連接大師:螺絲

      活動一:擰一擰

      活動目標

      1.認識螺絲,知道螺絲由螺桿和螺帽組成;

      2.了解螺絲螺旋上升的特性;

      3.通過操作活動,培養(yǎng)幼兒的科學興趣,及觀察分析的能力。

      活動準備

      1.不同口徑的飲料瓶、燈泡、螺口;

      2.不同自徑的螺絲;

      3.鋼筆、圓珠筆。

      活動過程

      1.投放材料,幼兒自由操作。(教師可做適當?shù)闹笇?

      2.提出問題,“這些東西好玩兒嗎?”

      3.引導幼兒在操作中發(fā)現(xiàn):“這些材料有什么相同的地方?”(能擰在一塊兒。都能扣緊……)

      4.為什么能擰到一塊兒?瓶口上有一道一道的;瓶蓋上也有一道道的;燈泡上有圈一圈的紋,轉著轉著就上去了;這個圈套在螺絲上,一擰就擰上去了;教師向幼兒講解螺絲的構造一由螺桿和螺帽組成。

      5.幼兒討論,總結答案。生活中有許多的物品都是利用螺絲的原理設計的,這些物品接口的地方像盤山公路一樣,是旋轉上升的。

      活動二:奇妙的`螺絲

      活動目標

      1.知道螺桿和螺帽在匹配的情況下,可以連接、固定物體;

      2.了解螺絲原理在生活中的廣泛應用。

      活動準備

      1.不同直徑的螺絲;

      2.繩子,方便膠,透明膠,細鐵絲等;

      3.需用螺絲連接的玩具。

      活動過程

      1.“你能把玩具連接在一起嗎?”鼓勵幼兒嘗試使用各種材料。

      2.幼兒相互交換玩具材料。體驗各種連接效果。

      3.探究比較哪一種材料使用起來最方便,結實?

      幼兒分組操作,比賽驗證。(用螺絲連接材料,是最方便、結實的。)

      4.教師提供匹配和不匹配的螺絲若干。幼兒操作發(fā)現(xiàn):(帽太大了,擰不緊;帽小了,擰不上去。有的卻能擰上去。)

      5.引導幼兒分析比較,為什么有的螺絲能擰上去?

      6.幼兒討論,得出結論,螺絲在匹配的情況下可以很方便的連接,固定物體。

      7.幼兒相互合作用螺絲連接材料,制作玩具。

     。福處熜〗Y。

    幼兒園中班科學教案 篇3

      活動目標:

      1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

      2、能夠模仿動物的不同睡姿,并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

      活動準備:

      1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

      2、音樂《睡吧!寶貝》。

      3、大的記錄表,圖片若干張、泡沫墊。

      活動過程:

      一、導入活動

      1、小朋友們的眼睛看起來好漂亮,各個精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

      誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?

      請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

      2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

      幼兒躺下,教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

      好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了?纯,你們睡覺都有些什么姿勢。

      幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側著睡、趴著睡、平躺著睡)小結:我們人有這么多不同的睡姿,你們知不知道,其實小動物也有各種各樣的睡姿。

      二、探索,感知動物不同的睡覺姿勢。

      1、我們來看看小動物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

      2、幼兒欣賞幻燈片,進行探索。

      我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

      幼兒一張張地觀看小動物,在觀看過程中,教師要有意識的引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

      引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。(出示記錄表并且根據(jù)孩子的總結哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋)

      三、欣賞動物幻燈片《千奇百怪的睡》,在記錄表上進行歸類擺放。

      1、誰能告訴老師那些動物是站著睡的?馬,丹頂鶴……(教師根據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對應動物圖片)播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

      2、那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?貓頭鷹、金魚。

      播放睜著眼睛睡的小動物,讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

      3、剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

      幼:狗、老虎。播放趴著睡的.小動物的幻燈片。

      四、擴展幼兒的經(jīng)驗,滿足孩子自我發(fā)展的需要。

      1、孩子們,動物屋中的小動物太少了,感覺很寂寞,他們邀請了許多的小動物來玩,請小朋友幫助它們分一分,將你手中的動物圖片根據(jù)它的睡眠姿態(tài)貼到它應該去的屋子吧!

      2、幼兒抽取圖片,和同伴交流一下意見,分析它的睡姿,自主貼到記錄表中。

      3、孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤的動物圖片,在教師的指導和孩子的分析下改正,重新貼到記錄表中。

      五、游戲:模仿小動物的睡姿。

      剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

      游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動物的睡姿,做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

      五、結束部分。

      讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾,我們午睡的時候也一樣,睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起,這樣精神才會好,才能學到更多的本領。

    幼兒園中班科學教案 篇4

      活動目標:

      1、在探究活動中發(fā)現(xiàn)粗糙材料及有兜的材料易抓泥鰍的現(xiàn)象。

      2、認識泥鰍的外形特征,初步了解其生活習性。

      3、消除對動物的恐懼心理,能大膽勇敢地與動物交往。

      活動準備:

      1、泥鰍每組五到六條,

      2、操作材料每組一份(包括:毛巾、網(wǎng)兜、食品夾、一次性手套、保鮮袋、筷子),

      3、實物投影儀,塑料筐、記錄表格

      活動過程:

      一、出示泥鰍,激發(fā)幼兒捉泥鰍的興趣。

      1、師:今天,黃老師帶來了一群動物朋友,猜猜,是誰?

      小結:這是一群調皮可愛的小泥鰍。

      2、教師和個別幼兒嘗試捉泥鰍,讓孩子感知泥鰍很難捉這一現(xiàn)象,進一步激發(fā)幼兒捉泥鰍的興趣。

      3、請幼兒結合自己的'經(jīng)驗,說說用什么方法能捉住泥鰍。(教師肯定孩子的想法。)

      二、介紹材料,幼兒第一次探索:使用什么材料能將泥鰍捉住。

      1、師:剛才,小朋友說了很多的方法,使用許多的材料能將泥鰍捉住,黃老師也準備了一些工具有……(逐一介紹材料),請你用這些材料來試一試,玩一玩,用什么材料可以把泥鰍捉起來。請你把捉到的泥鰍放到綠色的框子里。

      2、幼兒操作。(放背景音樂《捉泥鰍》)

      3、互相交流捉泥鰍的經(jīng)驗。

      師:你捉到泥鰍了嗎?你用什么方法把泥鰍捉起來的?為什么?

      出示“捉泥鰍紀錄表”,集體記錄能夠捉起泥鰍的工具。

      看著記錄表集體說說操作結果。

      4、教師小結:

      毛巾等材料表面比較粗糙,碰到滑滑的泥鰍,能增加摩擦力,這樣泥鰍很容易捉起來;

      而網(wǎng)兜、保險袋他們都有一個兜,能將泥鰍兜住,所以也能捉起泥鰍。

      三、幼兒第二次探索:用什么材料捉泥鰍最快最方便。

      1、設疑:用那種方法捉泥鰍最快最方便?(幼兒自由猜測)

      2、幼兒第二次操作(放背景音樂捉泥鰍),教師鼓勵幼兒每一種工具都玩一玩,比一比到底哪一種最快最方便。

      3、幼兒交流操作經(jīng)驗。

      師:剛才,你們把每一種工具都試過了嗎?到底哪一種最快最方便呢?

      4、捉泥鰍比賽。

      根據(jù)幼兒的回答 ,每一種材料選一個代表進行比賽,其他幼兒當評委,使用哪一種材料的幼兒第一個捉起,哪種材料就最快。

      5、教師小結:通過比賽,我們可以看到,用毛巾來捉泥鰍是最快最方便的,而用網(wǎng)兜也很方便,因此,賣魚的地方都用網(wǎng)兜來捉。

      四、簡單認識泥鰍。

      1、了解泥鰍身上有粘液,及作用。

      師:小朋友,剛才我們玩了捉泥鰍,你們高興嗎?泥鰍為什么會那么難捉?(身上有粘液)泥鰍身上滑滑的粘液有什么用呢?(減少摩擦、保護)

      2、認識泥鰍身上其它的寶貝及他們的作用。(采用實物投影儀)

      頭上有眼睛、腮(呼吸)

      身上有花紋、鰭(胸鰭、腹鰭、臀鰭、尾鰭、背鰭五對)

      3、簡單了解泥鰍的生活習性。

      泥鰍喜歡生活在什么地方?

      五、設疑,結束活動。

      師:今天我們玩了捉泥鰍,還認識了我們的泥鰍朋友,我們把泥鰍放到自然角里飼養(yǎng),看一看他們喜歡吃什么。

    幼兒園中班科學教案 篇5

      活動目標

      1.認識飛機的基本特征,了解飛機的種類及其作用。

      2.知道飛機是一種空中交通工具,理解飛機與人們生活的關系。

      3.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

      4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

      活動準備

      1.收集有關各種飛機的資料,布置飛機圖片或模型展。

      2.飛機結構圖、航空展視頻。

      活動過程

      1.認識飛機的外部特征。

      (1)幼兒互相說一說自己見過或坐過的.飛機是什么樣子的。

      (2)自由參觀飛機圖片展或選擇自己喜歡的飛機玩具玩一玩,提示幼兒仔細觀察:飛機是由哪幾部分組成的。

      (3)觀看飛機結構圖,了解飛機的外部特征。

      教師小結:飛機是由機身、機翼、螺旋槳和起落架等部分組成。

      2.請幼兒坐到“機艙內”(小椅子上),播放飛機內部結構圖,簡單了解飛機的內部結構。

      3.了解飛機的種類、用途及與人們生活的關系。

      啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗說一說:你還見過什么樣的飛機?它們可以幫助人們干什么?

      教師小結:運輸飛機可以幫我們將貨物送到比較遠的地方。直升飛機可以解救被困在高高山上的人們。這些都屬于民用飛機,還有許多飛機他們有著特殊的任務,例如軍用飛機,可以保衛(wèi)我們國家的航空領域,攻擊敵人,防止敵人對我們國家的破壞。

      4.幼兒觀看航空展視頻,感受空軍飛行員的飛行技術。

      教學反思:

      幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

    幼兒園中班科學教案 篇6

      活動目標

      1、感知不同紙吸水后的變化現(xiàn)象,能用語言與同伴交流探索的過程和結果。

      2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。

      3、知道愛惜紙張,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

      活動準備

      1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時貼、面巾紙、電光紙、報紙、手工紙等。

      2、水盆六只,抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。

      3、貼有相應紙卡的記錄紙人手一份。

      活動過程

      一、談話導入

      1、請小朋友看看桌上這些是什么紙?

      2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水里洗澡,它們會變成什么樣呢?

      3、現(xiàn)在請小朋友們把你的想法:哪些紙洗了可能會爛?哪些紙可能不爛?在記錄紙上記下來,你認為洗了會爛的給它打個勾,不會爛的給它打個叉。

      二、探索過程

      現(xiàn)在要請你們自己動手來試一試,把這些紙放到水里去洗一下,看看到底會怎樣,要一張一張地洗,將紙放入水中,用手搓搓。(驗證剛才猜想的結果)。并把實驗中的發(fā)現(xiàn)在記錄紙上記下來。

      (在洗的過程中,提醒幼兒一張一張地洗,將紙沉入水中,用手搓搓。引導每個孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的`過程中,發(fā)現(xiàn)紙的變化:潮了、軟了、就爛了、 吸水了、紙搓破了、也爛了…… )

      三、交流討論

      請小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。

      提問:你記錄的表示什么意思?你是怎么猜的?又是怎么玩的?在玩的過程中發(fā)現(xiàn)哪些紙會爛?哪些紙不會爛?(請幼兒將探索過程中的發(fā)現(xiàn)說聽。)看看剛才猜對了嗎?

      四、拓展經(jīng)驗

      1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會怎么樣?

      2、洗爛了的紙還有用嗎?那我們應該怎么辦?教育幼兒愛惜紙張,不要隨意把它們損壞掉。

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