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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2024-07-10 18:39:02 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園中班科學(xué)教案七篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的幼兒園中班科學(xué)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】幼兒園中班科學(xué)教案七篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.喜歡玩變色游戲,感受科學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      2.能正確進(jìn)行三原色分類并大膽嘗試兩種色彩的混合,感受色彩的變化;3.能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),積極參與交流。

      3.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

      4.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      三色紙粘土、透明飲料瓶若干個(gè)、塑料筐數(shù)個(gè)、瓶蓋數(shù)個(gè)、油畫棒、記錄卡、抹布、水粉顏料

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能正確進(jìn)行三原色分類并大膽嘗試兩種色彩的混合,感受色彩的變化。

      活動(dòng)難點(diǎn):能清楚的表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能在記錄卡上記錄。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入:

      今天,有三個(gè)好朋友也來我們教室了,他們就藏在你們的椅子下面,請(qǐng)你們把好朋友找出來吧。(紅黃藍(lán)三色紙粘土)他們也喜歡抱一抱,教師示范:紅色和黃色紙粘土抱在一起變成橙色,F(xiàn)在請(qǐng)你給他們找好朋友抱一抱吧。

      兒歌:小紅和小黃,抱在一起,擰呀擰呀擰,變成橙色畫橘子。

      二、展開:神奇的魔法瓶

      1.老師今天給還給小朋友們帶來了神奇的魔法瓶,讓我們一起來看一看。

      教師和幼兒拿礦泉水瓶(瓶蓋上有顏料),晃動(dòng),出現(xiàn)顏色。

      2.教師偷換放有其他顏色顏料的瓶蓋,再次晃動(dòng),變色。

      師:誰知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么變顏色了呢?細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)了,剛才老師換了一個(gè)瓶蓋,瓶子里水的顏色就又變了,那么,秘密到底在哪兒呢?

      (1)觀察瓶蓋秘密

      (2)談?wù)撍念伾推可w里的.顏色之間的關(guān)系(教師示范在記錄卡上記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果:紅色+?==橙色,給幼兒留一個(gè)疑問。)討論:水的顏色和瓶蓋里的顏色不同,會(huì)怎么樣?

      3.幼兒玩變色游戲,并記錄。

      師:請(qǐng)小朋友們選一個(gè)和自己瓶子里的水顏色不一樣的瓶蓋,再次晃動(dòng),看一看水變成什么顏色了,并記錄。

      幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      教師總結(jié):色彩真神奇。教師請(qǐng)幼兒完成大的記錄卡,并選取個(gè)別幼兒的記錄卡進(jìn)行展示,總結(jié)變色的秘密,再次激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

      三、結(jié)束教師提供一幅簡(jiǎn)筆畫和紅、黃、藍(lán)三原色的畫筆,請(qǐng)幼兒想辦法按教師的要求給正確涂色。

      教學(xué)反思:

      一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)常見的鳥,找出它們的共同特征,初步形成鳥的概念。

      2、知道鳥兒時(shí)人類的好朋友。

      3、萌發(fā)保護(hù)鳥類的感情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、發(fā)動(dòng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集各種關(guān)于鳥的資料和圖片。

      2、課件:小燕子、貓頭鷹、啄木鳥活動(dòng)習(xí)性和本領(lǐng)的動(dòng)畫及小鳥表演。

      3、布置"鳥語園"。

      活動(dòng)過程

      一、聽歌曲小燕子,激趣導(dǎo)入。

      今天老師請(qǐng)來了幾位客人,你們想知道客人是誰嗎?我們一起來聽一聽。

      2、播放小燕子音樂

      提問:這首歌叫什么?(小燕子)

      你們會(huì)唱嗎?(會(huì))

      我們一起唱吧(幼兒和教師一起唱歌曲)

      二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鳥兒

      1、教師提問:這首歌里唱的是誰呀?(小燕子)

      老師今天把這只活潑可愛的小燕子姐姐請(qǐng)到我們班上了。

      2、教師出示小燕子圖片。

      提問:小燕子姐姐長(zhǎng)得什么樣呀?引導(dǎo)幼兒觀察圖片說出小燕子的外觀。

      (堅(jiān)硬的嘴巴身上長(zhǎng)著黑色的羽毛兩只翅膀兩只腳尾巴像剪刀)

      3、結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。

      提問:它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看小燕子課件,激發(fā)幼兒把看到的畫面結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說。

      (會(huì)飛會(huì)捉害蟲等)

      4、下一位客人是誰呢?你們猜猜。

      面孔像只貓,其實(shí)是只鳥。天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。(貓頭鷹)

      對(duì)貓頭鷹大哥也來了。

      教師出示貓頭鷹圖片。

      提問:貓頭鷹大哥長(zhǎng)什么樣呀?(堅(jiān)硬的嘴巴面孔像貓棕色的羽毛兩只腳兩只翅膀)

      結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。

      提問:它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看貓頭鷹課件,說一說。(會(huì)飛會(huì)捉田鼠等)

      5、第三位客人也來了,我們一起猜猜它是誰。

      一個(gè)醫(yī)生嘴巴尖,天天出診到林間。

      敲敲聽聽真仔細(xì),要?jiǎng)邮中g(shù)把頭點(diǎn)。(啄木鳥)

      啄木鳥阿姨也來了。

      教師出示啄木鳥圖片。

      提問:啄木鳥阿姨長(zhǎng)什么樣呀?

     。饧獾淖彀皖^頂有紅色的羽冠羽毛是黑色、白色、紅色的兩只腳兩只翅膀)

      結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行總結(jié)。

      提問:它有什么本領(lǐng)呢?幼兒觀看啄木鳥課件,說一說。(會(huì)飛會(huì)給大樹治病等)

      6、教師小結(jié):小燕子貓頭鷹啄木鳥它們身上都有羽毛,堅(jiān)硬的嘴,兩只腳沒有牙齒會(huì)飛。

      它們有一個(gè)共同的名字鳥兒。

      三、知道鳥是人類的朋友,激發(fā)幼兒保護(hù)鳥類的情感。

      1、大自然中還有很多各種各樣的鳥兒,你們想不想和它們做朋友呀?

      "鳥語園"里來了很多的小鳥朋友,我們?nèi)フ宜鼈儼伞?/p>

      開火車到"鳥語園"幼兒自由參觀。幼兒自由取一張自己認(rèn)識(shí)的小鳥圖片回到座位。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的'小鳥朋友的名稱和本領(lǐng)。幼兒自由相互交流。

      2、小鳥除了這些本領(lǐng)以外,還有很多的本領(lǐng),現(xiàn)在就請(qǐng)小鳥為我們表演吧。

     。ㄓ^看視頻小鳥表演)

      3、教師提問:小鳥的表演精彩嗎?

      你們喜歡小鳥嗎?

      教師總結(jié):鳥兒是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑤椭藗冏胶οx保護(hù)莊稼保護(hù)樹木還是森林歌唱家。

      鳥兒可以幫助我們做這么多的事情,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呀?鼓勵(lì)幼兒說說自己的想法。

      活動(dòng)延伸

      小朋友們說的真好,現(xiàn)在我們一起把手中的小鳥朋友送回家吧。聽音樂小燕子把小鳥圖片送回"鳥語園"。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      ●感知水是大自然中的一部分,在我們的生活中隨處可見。(自來水、雨雪、江河湖海等)

      ●知道并不是所有的水都可以喝的。

      ●鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言表述自己采集水的過程。

      活動(dòng)實(shí)施的條件

      幼兒從不同地方采集來的水,記錄單;彩筆。

      活動(dòng)過程:

      第一步:集中活動(dòng)----引導(dǎo)幼兒思考

      ●教師組織幼兒的.集體談話。

      教師提問:“你們知道哪兒有水嗎?”

      ●引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。

      第二步:獨(dú)立活動(dòng)----幼兒猜想

      ● 出示記錄單(見資源庫(kù)),請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)單的圖畫記錄自己的猜想。

      教師:“請(qǐng)小朋友把你的想法記錄在自己的記錄單上!

      ● 教師組織幼兒進(jìn)行交流。

      教師:“請(qǐng)小朋友互相說說自己的想法!

      第三步:個(gè)別活動(dòng)----家園合作,探索發(fā)現(xiàn)

      ● 在家長(zhǎng)的協(xié)助下,請(qǐng)幼兒去采集水。

      教師提出采集水的要求:請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的猜想記錄單去采集水。

      將采集的地點(diǎn)記錄在記錄單上,帶回班級(jí)。

      采集水的過程中,必須要有家長(zhǎng)或教師的陪同,保證幼兒的活動(dòng)安全。

      第四步:集中活動(dòng)----交流分享

      ●教師組織幼兒運(yùn)用自己的記錄及采集來的水在集體中展開交流;

      教師:“請(qǐng)小朋友把自己采集來的水向大家介紹一下!

      教師提出要求:“請(qǐng)你介紹清楚:你采集的是什么?在什么地方采集到的?采集時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?或者你看到了什么?或者發(fā)生了什么事情?”

      ●教師將幼兒的交流內(nèi)容進(jìn)行匯總記錄。

      ●教師對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,幫助幼兒知道并不是所有的水都能喝的。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能借助物體來辨別前后、兩邊等方位。

      2、在游戲中學(xué)習(xí)完整講述句子,學(xué)習(xí)方位詞:上下、前后、里外

      活動(dòng)準(zhǔn)備:各種毛絨小動(dòng)物或頭飾

      活動(dòng)重點(diǎn):感知前后、兩邊等方位。

      活動(dòng)難點(diǎn):能完整的講述句子。

      活動(dòng)過程:

      1、初步辨認(rèn)以自身為中心的方位:

      —“你的鼻子(耳朵、屁股)在哪里?”(在前面、在后面、在旁邊)

      2、游戲—找方向:

      —“你們做兔寶寶,我來做兔媽媽。我捏捏鼻子你們就到我的前面來;我拍拍屁股你們就到我的后面來;我拉拉耳朵你們就到我身體的兩旁來。好,我們現(xiàn)在來試試吧!

      教師邊拍屁股邊說:

      —“快到我的`后面來!

      依次:邊捏鼻子邊說:快到我的前面來。

      邊拉耳朵邊說:快到我的旁邊來。

      幼兒根據(jù)老師的指令行動(dòng)。

      教師轉(zhuǎn)身,改變方向,只拉耳朵不說話。

      —“為什么還是拉耳朵,你們要變方向?”

      師生共同小結(jié):改變了方向,旁邊也跟著變了。

      3、游戲—捉迷藏:

      —“動(dòng)物們?cè)谏掷锿孀矫圆赜螒颍屛覀冓s快把它們找出來!”

      請(qǐng)幼兒找出并說出小動(dòng)物躲藏的準(zhǔn)確位置。

      分組游戲:請(qǐng)一半幼兒抱著動(dòng)物們躲藏,另一半幼兒尋找并說出躲藏地。輪換進(jìn)行游戲。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過看看、說說、做做了解花的用途。

      2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5

      2.彩色筆,畫紙等。

      活動(dòng)過程

      一、感知花的美

      1.課件演示:漂亮的`花

      幼兒觀看。

      2.教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?

      看見花你感到怎么樣?

      二、感知花的用途

      1.觀察:花的禮物

      (1)提問:你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?

     。2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。

      2.教師小結(jié)花的用途

     。1)做藥

     。2)可以吃

     。3)泡茶喝

     。4)用花做好看的裝飾品。

     。5)清香空氣

      (6)可以美容

      三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

      1.觀察花朵頭箍

      提問:這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?

      2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?

      請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來,然后說給大家聽,你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。

      3.幼兒繪畫:花的禮物

      4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

      四、環(huán)保教育

      討論:你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?

      幼兒園中班科學(xué)教案《大大小小的蛋寶寶》

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      目標(biāo):

      1、知道鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來。

      2、喜歡探索沉與浮的秘密,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1、器具準(zhǔn)備:水桶若干,一次性杯子每人一個(gè),小盤子、毛巾、黑板

      2、食物準(zhǔn)備:清水、熟雞蛋每人一個(gè)、糖、鹽、味精若干、勺子

      3、課件準(zhǔn)備:《死海不死》

      4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒收集各種物品,并實(shí)驗(yàn)在水中的沉浮

      一、分享:"沉與浮

      師:前階段我們?nèi)フ伊苏椅矬w的沉與浮,誰來介紹一下自己的發(fā)現(xiàn),哪些物體能浮在水面上,哪些會(huì)沉下去?

      幼兒經(jīng)驗(yàn)分享:各種物體的沉與浮進(jìn)行介紹,并幫助將物體按沉與浮大致分類。

      小結(jié):物體在水中會(huì)產(chǎn)生浮力,浮力越大,東西可以浮在水面上,比如木頭、塑料等;浮力越小,物體就會(huì)沉下去,比如鐵質(zhì)材料,磁鐵、回型針,小鐵圈等。

      二、實(shí)驗(yàn):雞蛋浮起來

     。ㄒ唬┯^察沉與浮

      1、雞蛋在清水中的沉浮

      師:我也帶來了一樣?xùn)|西,看看它在清水里會(huì)怎么樣吧!

     。ń處煂㈦u蛋放入清水中)

      提問:雞蛋放在清水中怎么樣?結(jié)果:雞蛋沉了下去。

      2、變魔術(shù):"雞蛋浮起來"我今天還帶來了一個(gè)魔術(shù),看看這是什么?教師出示一份水(鹽水)

      ,這是什么?放入熟雞蛋,結(jié)果怎么樣?雞蛋浮起來了。

      重點(diǎn)提問:猜猜為什么雞蛋會(huì)浮起來呢?(幼兒進(jìn)行猜測(cè))

      過度語:其實(shí)我在水里加了一樣神奇的東西,猜猜它會(huì)是什么?

      (如果幼兒答不出,教師則出示鹽、味精、糖)我加的神奇的東西是這三種調(diào)味料里的一種,你們想不想去試一試,變個(gè)小魔術(shù),讓雞蛋浮起來呢?

      (二)實(shí)踐沉與浮

      教師引導(dǎo)幼兒閱讀

      PPT中的實(shí)驗(yàn)要求

      要求:

      1)在一次性杯子中加入半杯清水

      2)將雞蛋放入水中

      3)在杯子中加入一種調(diào)味料(適量)

      4)用吸管進(jìn)行攪拌,觀察結(jié)果

      1、幼兒按要求進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)幼兒邊介紹,教師在黑板上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果

      重點(diǎn)提問:你在水里加了什么,你的雞蛋怎么樣了?

      得出結(jié)論:在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來,放入糖和味精不行。

     。ㄈ绻變翰僮鲗(shí)驗(yàn)都不成功,則由教師示范加入各種材料繼續(xù)實(shí)驗(yàn))

      2、幼兒第二次實(shí)驗(yàn)

      幼兒換水后共同在水中放入鹽,進(jìn)行攪拌,再放入雞蛋,觀察結(jié)果,體驗(yàn)成功的快樂。

      重點(diǎn)提問:為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來?

      小結(jié):加鹽可以增加水的'浮力,浮力越大就可以使雞蛋浮起來。

      (如果幼兒還是說不出,則直接出現(xiàn)死海的秘密視頻)

      三、死海的秘密

      師:放了鹽的水能讓雞蛋浮起來,那人在鹽水里會(huì)怎么樣呢?

      幼兒觀看課件,了解死海能使物體漂浮的成因。

      小結(jié):生活中充滿著科學(xué)的秘密,只要你認(rèn)真去觀察和發(fā)現(xiàn),也能發(fā)現(xiàn)有許多有趣的秘密。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)設(shè)計(jì)

      本次活動(dòng),我根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)水平,以情景導(dǎo)入,使幼兒興趣十足得參與其中,充分發(fā)展幼兒好奇心和探究欲望。整節(jié)活動(dòng)我以PPT課件、生活情節(jié)貫穿始終,使幼兒喜歡觀察,樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題,并在探索、助人的過程中幫助幼兒梳理基本的數(shù)學(xué)概念,發(fā)展其思維能力。

      “捉魚比賽”“尋找小魚排列秘密”等環(huán)節(jié),讓幼兒更直觀的將抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的小魚數(shù)中得到理解,從而更好的感知相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。幼兒在幫小企鵝排隊(duì)找鄰居的過程中,層層遞增的難度也會(huì)讓幼兒在活動(dòng)中愿意與同伴共同探究,能用適宜的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流獲得知識(shí)。

      因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)2、3的相鄰數(shù),感知相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。

      2.能發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

      3.初步發(fā)展推理能力,進(jìn)一步對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.ppt極地世界、企鵝釣魚、冰洞新家情境等。

      2.人手一份操作學(xué)具:小企鵝4個(gè),冰房子一個(gè)。

     。ū硎居變侯A(yù)設(shè)回答)

      活動(dòng)過程

      一、情境導(dǎo)入激趣

      ppt1極地世界

      1.師:今天極地世界來了幾位新成員,可熱鬧啦,他們身穿黑色燕尾服,走起路來?yè)u又?jǐn)[。會(huì)是誰呢?

      來,伸出你的小手,我們一起拍4下把他們請(qǐng)出來1.2.3.4。

      Ppt2出現(xiàn)4只不同的企鵝。

      2. 師:有禮貌的孩子和他們打個(gè)招呼吧。

      ppt2播放音頻:小朋友你們好。

      3.師:咦,一共來了幾只企鵝?你是怎么數(shù)的?

      4.引導(dǎo)幼兒用完整的語句,清楚地表達(dá)。

     。1)師:仔細(xì)看,他們都一樣嗎?

      圍巾的顏色不一樣——恩,觀察的`真仔細(xì)。

      (2)師:我最喜歡戴紅色圍巾的企鵝,她的名字叫小紅,你最喜歡哪一只企鵝?她的名字可能是……

      大家都舉手——既然大家都想說,那請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說你的想法。

      師小結(jié):現(xiàn)在一共來了4位新成員,她們是小綠、小蘭、小黃、小紅。節(jié)目馬上就要開始了,我們掌聲歡迎。

      Ppt2播放音頻:歡迎來到極地世界,現(xiàn)在請(qǐng)欣賞捉魚大賽。

      二、引導(dǎo)幼兒感知多1少1的關(guān)系

      1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出“誰捉了幾條魚”,感知數(shù)物對(duì)應(yīng)。

     。1)師:哇,捉魚大賽開始啦,誰來為大家介紹一下比賽情況?說清楚誰捉了幾條魚。

      Ppt3出現(xiàn)小紅小綠及魚、數(shù)字。

      1條魚用數(shù)字1表示……

      誰多誰少?2比1多1,1比2少1。

     。2)師:接著出場(chǎng)的是小黃,注意聽“小黃捉的魚比小綠捉的多一條”?那小黃捉了幾條呢?

      ppt3出現(xiàn)小黃。

      3條——比2多1就是三條,那三條魚就用數(shù)字3表示。

      ppt3現(xiàn)數(shù)字3

     。3)師:最后出場(chǎng)的會(huì)是誰呢?他可是捉魚高手哦,小藍(lán)捉的魚3還要多一條,那他捉了幾條呢?

      ppt3出現(xiàn)小藍(lán)。

      4條——都同意嗎?我們一起來看,(拍手)1、2、3、4一共有四條,真的太棒了,掌聲送給自己。比3多1就是4,四條魚就用數(shù)字4表示。

      ppt3現(xiàn)數(shù)字4。

      2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰的規(guī)律,感知相鄰多一少一的關(guān)系。

     。1)師:注意觀察,小魚是怎樣排隊(duì)的呢?

      沒有反應(yīng)——小魚的數(shù)量有什么變化?

      一排一排的——恩,排的很整齊,那每一排的數(shù)量一樣么?一排比一排多。

     。2)教師手勢(shì)引導(dǎo),ppt4顏色對(duì)比

      師:我們來看,相鄰的小魚,2比1多1,1比2少1;3比2多1,2比3少1;4比3多1,3比4少1。

      師小結(jié):小魚越來越多,按1條(我們一起說)2條3條4條,由少到多的順序排列,數(shù)字是按1234由小到大的順序排列的。而且我們發(fā)現(xiàn),相鄰的小魚,后面的數(shù)總比前面的數(shù)多一,前面的數(shù)就比后面的數(shù)少一。

      三、找鄰居

      1.師:吃完小魚,他們準(zhǔn)備回家了。瞧,這就是他們的新家——冰洞。

      ppt5出現(xiàn)5個(gè)標(biāo)有數(shù)字的房子。

      2.引導(dǎo)幼兒表達(dá)完整句。

      師:小黃住進(jìn)了1號(hào)。誰住進(jìn)了2號(hào)?說完整哦。

      誰住進(jìn)了3號(hào)?——注意看哦。

      這是什么符號(hào)?認(rèn)識(shí)么?——他的名字叫問號(hào),那問號(hào)代表什么意思呢?

      有人住進(jìn)了4號(hào)嗎?

      注意看,誰住進(jìn)了5號(hào)房?

      3.引導(dǎo)幼兒說出怎樣才算是鄰居。

      師:那你覺得誰和誰是鄰居呢?誰和誰是緊挨著?

      恩小黃和小紅緊挨著,原來挨的最近的就是鄰居。也就是說1號(hào)和2號(hào)是鄰居。

      4.師:那你能找到你的鄰居嗎?看一看,你的兩邊,找到你的鄰居,抱一抱。松開,再來找找,還有別的鄰居嗎?要緊挨著哦。

      ppt5出現(xiàn)鄰居。

      小結(jié):小朋友都找到了鄰居,好開心呀。那2號(hào)房有幾個(gè)鄰居呢?除了1號(hào)還有(3號(hào))原來2號(hào)有兩個(gè)鄰居是1和3。

      四、學(xué)習(xí)2、3相鄰數(shù)

      ppt6現(xiàn)三座房,小粉。

      1.師:接著看,咦,她是誰?

      音頻“我的房子是幾號(hào)呀?”哦,原來小粉剛剛迷路了,我們一起來幫幫她好嗎?

      播放音頻飼養(yǎng)員說“你是2號(hào)的鄰居”。

      2.師:2號(hào)的鄰居是幾號(hào)?

      1、3——2號(hào)的鄰居有兩個(gè),是1號(hào)和3號(hào)?那小粉到底住在1號(hào)還是3號(hào)呢?

      師:因?yàn)?號(hào)已經(jīng)入住了小黃,所以小粉就住在3號(hào)。

      3.師:現(xiàn)在有4只企鵝回到了家,那4號(hào)會(huì)是誰的家呢?

      ppt6出的房子找鄰居。

      4.找2、3的鄰居。

      師:現(xiàn)在5位新成員都回到了家,他們想請(qǐng)小朋友來幫忙找鄰居。注意看,我的手可是有魔法的哦。

      圈出了小紅,和小紅緊挨的有2個(gè),他們是……和……也就是2的鄰居是1和3。

      接著看,圈出了小粉。伸出你的小手,我們幫小粉找找鄰居,和小粉緊挨的是……和……也就是3的鄰居是2和4。

      五、游戲鞏固練習(xí)

      《小企鵝排隊(duì)》人手一張操作卡,4只標(biāo)有數(shù)字的小企鵝,1請(qǐng)幼兒按由小到大幫企鵝排隊(duì),排好后依次將雪房子套在企鵝2、3上,然后請(qǐng)幼兒雙手支出他的鄰居并說出來。

      1.師:小企鵝特別高興,謝謝大家為他們找到了鄰居,現(xiàn)在他們也來到了咱們望島幼兒園要和小朋友玩一個(gè)找鄰居的游戲,請(qǐng)小朋友搬起椅子到后面的桌子上,找到操作板坐好。

      2. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      師:每個(gè)小企鵝身上都有一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)你從紅旗的方向,按照由小到大的順序排好。

      3.集體驗(yàn)證,對(duì)的幼兒,發(fā)房子。

     。1)師:伸出你的小手,我們按從小到大的順序,大聲的把數(shù)字讀出來1234。

     。2)師:請(qǐng)把小房子罩在2號(hào)小企鵝身上,兩只小手指著它的鄰居,我們要大聲告訴小企鵝,2的鄰居是1和3?3同樣。

      小結(jié):好了,請(qǐng)你把小企鵝整理好。

      ppt出現(xiàn)數(shù)字相鄰數(shù)表格。

      結(jié)束:師幼總結(jié):我們發(fā)現(xiàn),每個(gè)數(shù)字都有2個(gè)鄰居,而且相鄰的兩個(gè)數(shù)之間后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多一,前一個(gè)數(shù)比后一個(gè)數(shù)少一。

      像2的鄰居是1和3, 1比2少1,3比2多1。3的鄰居是(2和4)

      那4的鄰居是幾和幾呢?小朋友可以回家和爸爸媽媽一起討論一下,擺擺數(shù)字卡片,相信你會(huì)找到答案的。

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