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    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

    時間:2024-11-12 08:46:16 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文錦集9篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實用的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文錦集9篇

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.使幼兒知道按物體的某一特征進行分類。

      2.學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

      活動準備:

      教具二色圓片6個(3個紅片,3個綠片。),方格2個,彩色筆,制卡紙。學(xué)具第一、二組:人手1盤三色花片(3個紅片,4個綠片,3個藍片。),每人1個計算盒,彩色筆若干支,卡紙若干張,第三.組:人手l套圖形片(見圖二),每人1個計算盒,大小、形狀、顏色標(biāo)記物每人各6個,操作卡片2、3;第四組:人手l套塑料小動物(3種,數(shù)量分別為1,2,3。),每人點卡3張(數(shù)量分別為1,2,3。)、計算盒1個,操作卡片1l;第五組;人手1張實.物排序材料紙及實物卡片(4張,見圖三。),操作卡片13。

      活動過程:

      1.集體活動。

      (1) 按顏色特征分類。

      出示圓片,“這里有什么?它們有什么不同?”出示二個方格,“這兩間房子是片片的家,誰會把片片送回家?相同的片片要住在一起。一邊送要一邊說:什么片片我送你回家,什么片片和什么片片住在一起。”請個別幼兒在絨板上操作!罢l能說說這兩伺房子里住的.都是什么片片?”(紅片片,綠片片。)

      (2) 學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

      想想給每間房子放一個什么樣的標(biāo)記來表示這里住的是什么片片?”指紅片片、綠片片,“誰來做這個標(biāo)記?”幫勘個別幼兒用紅色筆、綠色筆在卡紙上涂色,(見圖一)“這是什么標(biāo)記?送給誰?表示什么意思?”

      2.小組活動。

      第一、二組,為花片做標(biāo)記。

      “把相同顏色的花片放在一起,看看是什么顏色的花片就做什么顏色的標(biāo)記。一邊送標(biāo)記,一邊要說:什么色花片,我送你什么色標(biāo)記!

      第三組,送片片回家。

      “把相同的片片放在一起,再為片片找標(biāo)記,一邊送標(biāo)記一邊說:什么色片片,我送你什么色標(biāo)記!

      第四組,給動物送點卡。

      “先把相同的動物放在一起,按每種動物數(shù)目的多少排隊,再給動物送點卡,邊送邊說:幾只動物送幾的點卡。”

      第五組,給卡片排隊。

      “先說說材料紙上前面的卡片是怎樣排隊的?后面接著應(yīng)該排誰了?卡片排完后,再從前到后地說一說卡片是怎樣排的!

      在小組活動中,教師重點觀察第一、三小組小朋友的活動情況。

      3.活動評價。

      (1) 展示個別幼兒制作的顏色標(biāo)記,從正確與否和涂色方法兩方面來講評。

      (2) 對邊操作邊大聲講述操作內(nèi)容的幼兒給予鼓勵。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1.初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒有”,愿意用簡單的語言進行講述。

      2.初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

      活動準備

      1.動畫片—我要去超市

      2.兩個袋子(一個里面有東西,一個里面沒有東西。)

      3.各種食品包裝盒(有的里面有東西,有的是空盒。)

      活動過程

      一、感知“有”和“沒有”

      1.出示兩個袋子

     。ㄒ粋里面有星星、雪花片等,另一個里面是空空的。)

      2. 讓幼兒感知“有”和“沒有”

      教師:看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?

      二、判斷“有”和“沒有”

      1.觀看動畫片:我要去超市

      觀看后提問:你們看到超市里有什么?

      2.幼兒操作

     。1)熊媽媽想開一家小超市,可是超市里一樣?xùn)|西也沒有,怎么辦呢?

      (2)介紹操作要求:

      在貨架上的東西有吃的,有用的,還有玩具,可是有的里面有東西,有的里面是空的。

      每人幫熊媽媽進一樣?xùn)|西,空的東西熊媽媽不要的。

     。3)幼兒操作,教師觀察.

      幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。

      3.交流小結(jié)

      你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的.?

      4.再次操作

     。1)鼓勵幼兒去試試看,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

      (2)指導(dǎo)

      能力弱的幼兒用直接的方法感知。

      能力強的幼兒各種方法判斷。

      教師詢問個別幼兒:里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?

     。3)相互介紹。

      三、和熊媽媽一起開超市。

      ”(播放音樂《郊游》)原路返回。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

      2、通過活動,學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。

      3、通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。

      活動準備:

      1、紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。

      2、紅、黃、綠小魚許多。

      3、課件-顏色

      活動過程:

      一、問候

      1、聽音樂開火車進教室。

      2、師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候。

      3、出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵。

      請幼兒區(qū)分大、小。

      4、我們來和小貓做游戲:

      寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧。ㄟ鳎。

      媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?

      小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

      二、運動

      音樂游戲:《好看的顏色在這里》

      今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?

      認識紅、黃、綠

      1、我們共同用好聽的.聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進行回答。

      2、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認識(唱歌)

      三、快樂

      游戲:《小貓捉魚》

      1、向指定方向爬,并取物。

      2、鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

      3、進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

      四、溫馨

      小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1. 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      2. 認識區(qū)分“1”和“許多”。

      3. 知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。

      活動準備

      鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門。

      活動過程

      1. 音樂導(dǎo)入

      小朋友,請你跟我做(一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,幼兒跟老師做律動)。小朋友,剛才是什么兒歌呀?對,是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,有一天小紅帽去看外婆,經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼,大灰狼騙了小紅帽,把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼,救出了小紅帽和外婆。

      2.認識“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

      今天外婆給小紅帽打電話了,外婆說:“小紅帽,來看看外婆吧,外婆想你了。”

      于是,媽媽給外婆準備了許多禮物,讓小紅帽拿給外婆。

      看,這是什么(拿出一個面包)?

      老師手里有幾個面包?

      小朋友看看媽媽還準備了什么(拿出一個蘋果)?

      老師手里有幾個蘋果?

      小紅帽說:“媽媽,一個蘋果太少了,你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果,每次只拿一個,每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。

      小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果)?

      這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的,所以,一個一個的1可以組成許多。

      小朋友,跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。

     。ɡ蠋熢倌贸5個橘子)小朋友,這是些什么?

      老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。

      小紅帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小紅帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。

      于是,她問小朋友:“小朋友,你們可以一起和我去看外婆嗎?”

      小朋友,你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?

      小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了,她說:“謝謝你們,請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準備好的小紅帽)小朋友,老師這里有多少小紅帽?

     。ㄕ埫课恍∨笥涯靡豁敚┈F(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后,就變成一個一個的了。所以,許多可以分成一個一個的1。

      小朋友,跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽,我們一起出發(fā)吧!

      3.鞏固

     。▔ι蠏熘髵靾D,上面插著花)小朋友,這里有花哦,看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友,現(xiàn)在你們手里有幾朵花。坎莸厣线有花嗎?它們都在哪了?對,草地上的.許多花都被小朋友采走了,變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友,現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎? 剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,一個一個的1可以組成許多。小朋友,我們繼續(xù)走吧!

      4.延伸活動

      (到了外婆家,一位老師扮外婆,開門。)外婆見來了這么多小朋友,可高興了,于是給小朋友出了一個問題。她問:“小朋友,在你們家里見過什么是一個的東西,什么是許多個的東西?”(請幼兒回答,最后老師總結(jié))外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西,夸獎小朋友真聰明!她又說:“小朋友,在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的,我們一起出去找找吧。ǹ磼靾D,自然結(jié)束活動)

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

      一、活動目標(biāo)

      1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,按量歸類;

      2、掌握5以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系;

      3、感受幫助他人的樂趣,并從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。

      二、活動準備

      上面貼有數(shù)量為1~5的動物圖案的卡片若干,五個標(biāo)有數(shù)字或點點的作為門牌號的房子(房子上有若干小洞)

      三、活動過程

      1、導(dǎo)入活動

      t:今天呀,動物王國呀要舉行一項很重要的活動,那就是盛大的動物寶寶春游活動。小朋友們喜不喜歡春游呢?

      c:喜歡!

      t:可是呀,在動物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況,有些動物寶寶因為沒有聽媽媽的話,跟不上隊伍而迷路了!動物媽媽們可擔(dān)心了!

      2、進行部分

     、倮蠋熓帜煤笳骱w出(帶有哭聲)

      ②t:啊,蝴蝶蝴蝶,你怎么了?

      小朋友們,誰能告訴我蝴蝶怎么了嗎?

      c:蝴蝶迷路了。

      t:小蝴蝶迷路了,她哭得很傷心,她的媽媽呀也一定很著急,那我們小朋友們要不要幫助她,把她送回家啊?

      c:要

     、踭:恩,我們都是助人為樂的好寶寶,那誰能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊?

      c:……

      t:那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?

      動物王國里的房子呀它們的門牌號是用點點和數(shù)字寶寶來表示的。

      (老師展示房子,并認出與1~5相對應(yīng)的點點數(shù)和數(shù)字)

      ④t:這只蝴蝶是單獨的一只,我們呀就要把她送到門牌號是一的'房子里。(做示范,將這只蝴蝶插入門牌號為一的房子里)

      哎呀呀,這里又有幾只小動物迷路了,這是什么呀?有幾只呀?那么我們該把他們送到門牌號為幾的小房子里呢?

      (請一個小朋友送回小動物)

     、輙:小朋友們快看你們的凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動物。我們都是助人為樂的好寶寶,讓我們把它們送回家,不讓她們的媽媽擔(dān)心好不好?但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物,要把它們送回相對應(yīng)的門牌號的房子里哦!相信你們一定會出色的完成任務(wù)。

      (5個一組上去,之后檢查,對的給與獎勵,錯的給與糾正)

      3、結(jié)束部分

      t:小朋友們把動物寶寶們都送回家了,動物媽媽們很感謝我們,邀請小朋友去玩,小朋友們想不想去啊?動物媽媽們還請了很多客人老師來跟我們一起玩游戲呢!(10個同學(xué)就位)但是想進動物寶寶的家要說對密碼,現(xiàn)在啊,我們客人老師就是小動物家的門,我們要仔細觀察各個家的門牌號,然后做與門牌號上的數(shù)字或點點相等數(shù)量的動作,最后說句芝麻開門就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦:我們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。(結(jié)束,排好隊走出課堂)

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動準備:

      1、知識準備:在日常生活中有意識的引導(dǎo)幼兒尋找身邊大小不同的物體,對大、小有初步的認識。

      2、教學(xué)具準備:大小標(biāo)記人手3-4張;活動室內(nèi)布置大小不同的物品若干,如玩具柜中提供大小不同的`玩具、書架上擺放大小不同的圖書、以及大小不同的杯子、盆、盤子、勺子、照片等;大小不同的椅子若干(與幼兒人數(shù)相同);大小不同的玩具筐各一。

      活動過程:

      一、認識大小標(biāo)記。

      教師出示大小標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒用動作模仿大和小標(biāo)記的形態(tài),理解標(biāo)記所代表的含義!袄蠋熕徒o小朋友每人一張卡片,卡片上畫的是一個娃娃。請小朋友看一看你的卡片上的娃娃是什么樣子,請你來學(xué)一學(xué)它的樣子!

      二、鞏固認識標(biāo)記的含義,學(xué)習(xí)為標(biāo)記匹配相應(yīng)的物體。

      1、為標(biāo)記找椅子。

      “教室里有許多椅子,它們一樣嗎?”(有大有小)“想一想拿大標(biāo)記的小朋友應(yīng)該坐什么椅子?拿小標(biāo)記的小朋友坐什么椅子?”幼兒根據(jù)標(biāo)記找到相應(yīng)的椅子坐下,并檢查“你拿的什么標(biāo)記?坐的是什么椅子?”。

      2、為物品匹配標(biāo)記。 “在我們的教室里有許多大小不同的物品都想和標(biāo)記做朋友,請你選一張標(biāo)記,給它找一個好朋友!庇變鹤杂蛇x擇標(biāo)記貼在相應(yīng)物體上,游戲反復(fù)進行3-4次。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

      2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實際意義。

      3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

      4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

      5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

      活動準備:

      小豬洗澡的圖片,1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

      活動過程:

      一、看圖說話

      1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說,教師總結(jié))

      小結(jié):一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

      2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

      3、圖片上有數(shù)字"1"和數(shù)字"2"表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字"3"表示的呀?(幼兒個別回答)

      二、認識數(shù)字

      1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示?為什么?(教師出示圓點卡片。)(用"1"來表示,因為有一個圓點。)

      2、很棒,我這里還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的`好朋友?(幼兒個別上來操作)

      三、編數(shù)數(shù)歌

      1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

      2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

      3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答,教師總結(jié))

      4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好?(好)

      四、總結(jié)

      今天我們學(xué)會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好?(好)

      活動反思

      1。本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。

      2。本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計新穎,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

      活動目標(biāo)

      知道如何比較3以內(nèi)物體的高矮,能區(qū)分最高和最矮。

      操作積木,與同伴對比最高和最矮,并能用詞匯表達。

      活動準備

      課件準備:高矮不同的樹和長頸鹿各3個。

      活動過程

      出示身高不同的兩只長頸鹿,觀察長頸鹿,初步感知高矮的.不同。

      ——我們班來了動物朋友,來看看它們是誰?

      ——這兩只長頸鹿誰高?誰矮?要怎么比?

      小結(jié):比較時要把兩只長頸鹿的腳對齊,再看看上面。

      比較3只長頸鹿的高矮,感知最高和最矮,教師引導(dǎo)幼兒用兩兩比較的辦法找出最高和最矮。

      ——又來了一只長頸鹿,現(xiàn)在是誰最高?誰最矮?3只長頸鹿比高矮。

      長頸鹿吃樹葉。

      ——大樹比高矮:出示3顆高矮不同的樹圖片,說出最高和最矮。

      ——長頸鹿找食物:按高矮順序分別給長頸鹿和大樹排隊,引導(dǎo)幼兒根據(jù)高矮給長頸鹿分配食物,并嘗試說“最高的長頸鹿吃最高的樹上的樹葉”等。

      發(fā)放積木,請幼兒疊高,將幼兒分成3名一組,請幼兒比一比,并說一說誰的最高,誰的最矮。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、初步嘗試手口一致點數(shù),并能按顏色分類。

      2、在說說、玩玩中體驗和點點一起游戲的快樂。

      活動準備:課件、紅黃藍圓點衣服

      活動過程:

      一、激趣導(dǎo)入——引起幼兒興趣師:今天有一個新朋友要來和我們做游戲,睜大眼睛仔細看,是誰來了?

      師:朋友、朋友:快出來!這個圓圓的像太陽一樣的是——"黃點點"(嗨!黃點點好。┻^渡:告訴你們這個新朋友他的.本領(lǐng)可大了,它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!

      會變魔術(shù),它變魔術(shù)看過嗎?

      二、黃點點變魔術(shù)——從左往右手口一致點數(shù)

      1、數(shù)量變師:寶貝們我請黃點點來變魔術(shù),看好哦!(點點點,變變變)提問:一個黃點點變成了幾個黃點點?你怎么知道是三個的?

      小結(jié):從左往右數(shù),一個黃點點變成了三個黃點點。

      2、顏色變過渡:黃點點還要繼續(xù)變魔術(shù),我們一起來看看吧。

      提問:黃點點還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作)小結(jié):點點點、變變變,黃點點變成了一個紅點、一個黃點、一個藍點啦。

      三、點點找朋友——從上往下手口一致點數(shù)

      1、黃點點找朋友。

      提問:還有好幾個黃點點也來來我們一起玩,看看,一個有幾個黃點點?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù))小結(jié):從上往下數(shù),一共來了4個黃點點。

      2、紅點點找朋友。

      提問:還有幾個紅點點也來了,誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點點?(手口一致點數(shù))小結(jié):一共有4個紅點點。

      3、藍點點找朋友。

      提問:只有藍點點的朋友還沒來,一共需要幾個藍點點,才能和紅點點黃點點一樣多?誰來試一試?(幼兒操作)小結(jié):我們還需要3個藍點點,就能和黃點點紅點點一樣多,都是四個。(手口一致點數(shù))

      三、變成點點做游戲——嘗試按顏色分類,體驗游戲的快樂

      1、排排隊。

      要求:點點們排隊啦,我們怎么排?(幼兒根據(jù)變化及自己身上點點的顏色嘗試排隊,幼兒穿上點點衣,介紹:我是紅/黃/藍點點。)

      小結(jié):紅點點一排,黃點點一排,藍點點一排,同種顏色的點點排在一起。

      2、找點點。

      要求:咦,天黑啦,點點去哪兒啦,你能找到他們嗎?

      3、做游戲。

      要求:跟著屏幕上的點點一起做游戲。

      4、小點點乘火車(離場)。

      要求:點點們?nèi)フ倚屡笥牙,趕快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點點的顏色嘗試排隊)

      小結(jié):原來同種顏色的朋友在一起真開心。

      結(jié)束語:讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友

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