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    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2024-11-12 08:46:16 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文錦集9篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實(shí)用的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文錦集9篇

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.使幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類。

      2.學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教具二色圓片6個(gè)(3個(gè)紅片,3個(gè)綠片。),方格2個(gè),彩色筆,制卡紙。學(xué)具第一、二組:人手1盤(pán)三色花片(3個(gè)紅片,4個(gè)綠片,3個(gè)藍(lán)片。),每人1個(gè)計(jì)算盒,彩色筆若干支,卡紙若干張,第三.組:人手l套圖形片(見(jiàn)圖二),每人1個(gè)計(jì)算盒,大小、形狀、顏色標(biāo)記物每人各6個(gè),操作卡片2、3;第四組:人手l套塑料小動(dòng)物(3種,數(shù)量分別為1,2,3。),每人點(diǎn)卡3張(數(shù)量分別為1,2,3。)、計(jì)算盒1個(gè),操作卡片1l;第五組;人手1張實(shí).物排序材料紙及實(shí)物卡片(4張,見(jiàn)圖三。),操作卡片13。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.集體活動(dòng)。

      (1) 按顏色特征分類。

      出示圓片,“這里有什么?它們有什么不同?”出示二個(gè)方格,“這兩間房子是片片的家,誰(shuí)會(huì)把片片送回家?相同的片片要住在一起。一邊送要一邊說(shuō):什么片片我送你回家,什么片片和什么片片住在一起。”請(qǐng)個(gè)別幼兒在絨板上操作。“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩伺房子里住的.都是什么片片?”(紅片片,綠片片。)

      (2) 學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

      想想給每間房子放一個(gè)什么樣的標(biāo)記來(lái)表示這里住的是什么片片?”指紅片片、綠片片,“誰(shuí)來(lái)做這個(gè)標(biāo)記?”幫勘個(gè)別幼兒用紅色筆、綠色筆在卡紙上涂色,(見(jiàn)圖一)“這是什么標(biāo)記?送給誰(shuí)?表示什么意思?”

      2.小組活動(dòng)。

      第一、二組,為花片做標(biāo)記。

      “把相同顏色的花片放在一起,看看是什么顏色的花片就做什么顏色的標(biāo)記。一邊送標(biāo)記,一邊要說(shuō):什么色花片,我送你什么色標(biāo)記。”

      第三組,送片片回家。

      “把相同的片片放在一起,再為片片找標(biāo)記,一邊送標(biāo)記一邊說(shuō):什么色片片,我送你什么色標(biāo)記。”

      第四組,給動(dòng)物送點(diǎn)卡。

      “先把相同的動(dòng)物放在一起,按每種動(dòng)物數(shù)目的多少排隊(duì),再給動(dòng)物送點(diǎn)卡,邊送邊說(shuō):幾只動(dòng)物送幾的點(diǎn)卡!

      第五組,給卡片排隊(duì)。

      “先說(shuō)說(shuō)材料紙上前面的卡片是怎樣排隊(duì)的?后面接著應(yīng)該排誰(shuí)了?卡片排完后,再?gòu)那暗胶蟮卣f(shuō)一說(shuō)卡片是怎樣排的!

      在小組活動(dòng)中,教師重點(diǎn)觀察第一、三小組小朋友的活動(dòng)情況。

      3.活動(dòng)評(píng)價(jià)。

      (1) 展示個(gè)別幼兒制作的顏色標(biāo)記,從正確與否和涂色方法兩方面來(lái)講評(píng)。

      (2) 對(duì)邊操作邊大聲講述操作內(nèi)容的幼兒給予鼓勵(lì)。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步理解“空集”,嘗試用各種方法感知,判斷“有”和“沒(méi)有”,愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

      2.初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.動(dòng)畫(huà)片—我要去超市

      2.兩個(gè)袋子(一個(gè)里面有東西,一個(gè)里面沒(méi)有東西。)

      3.各種食品包裝盒(有的里面有東西,有的是空盒。)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、感知“有”和“沒(méi)有”

      1.出示兩個(gè)袋子

     。ㄒ粋(gè)里面有星星、雪花片等,另一個(gè)里面是空空的。)

      2. 讓幼兒感知“有”和“沒(méi)有”

      教師:看看它們有什么不一樣?你怎么知道的?

      二、判斷“有”和“沒(méi)有”

      1.觀看動(dòng)畫(huà)片:我要去超市

      觀看后提問(wèn):你們看到超市里有什么?

      2.幼兒操作

     。1)熊媽媽想開(kāi)一家小超市,可是超市里一樣?xùn)|西也沒(méi)有,怎么辦呢?

     。2)介紹操作要求:

      在貨架上的東西有吃的,有用的,還有玩具,可是有的里面有東西,有的里面是空的。

      每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西,空的東西熊媽媽不要的。

     。3)幼兒操作,教師觀察.

      幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒(méi)有”。

      3.交流小結(jié)

      你選的是什么?里面有東西嗎?你怎么知道的.?

      4.再次操作

     。1)鼓勵(lì)幼兒去試試看,用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

      (2)指導(dǎo)

      能力弱的幼兒用直接的方法感知。

      能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。

      教師詢問(wèn)個(gè)別幼兒:里面有東西嗎?你是用什么辦法知道的?

     。3)相互介紹。

      三、和熊媽媽一起開(kāi)超市。

      ”(播放音樂(lè)《郊游》)原路返回。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

      2、通過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。

      3、通過(guò)對(duì)唱游戲,感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、紅、黃、綠小貓圖貼,每個(gè)幼兒一個(gè)。

      2、紅、黃、綠小魚(yú)許多。

      3、課件-顏色

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、問(wèn)候

      1、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車進(jìn)教室。

      2、師生問(wèn)候:挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候。

      3、出示大貓圖貼和小貓圖貼:請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵。

      請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。

      4、我們來(lái)和小貓做游戲:

      寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來(lái)做你們的媽媽吧!(喵。

      媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來(lái)把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰(shuí)?

      小帽子、小裙子給誰(shuí)?請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。

      二、運(yùn)動(dòng)

      音樂(lè)游戲:《好看的顏色在這里》

      今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?

      認(rèn)識(shí)紅、黃、綠

      1、我們共同用好聽(tīng)的.聲音來(lái)問(wèn)候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進(jìn)行回答。

      2、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)(唱歌)

      三、快樂(lè)

      游戲:《小貓捉魚(yú)》

      1、向指定方向爬,并取物。

      2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類。

      3、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚(yú)。

      四、溫馨

      小貓玩累了需要回家休息,請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1. 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      2. 認(rèn)識(shí)區(qū)分“1”和“許多”。

      3. 知道“1”和“許多”的分合關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個(gè)小籃子、幾個(gè)蘋(píng)果和橘子、一個(gè)面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門。

      活動(dòng)過(guò)程

      1. 音樂(lè)導(dǎo)入

      小朋友,請(qǐng)你跟我做(一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,幼兒跟老師做律動(dòng))。小朋友,剛才是什么兒歌呀?對(duì),是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,有一天小紅帽去看外婆,經(jīng)過(guò)大森林的時(shí)候碰到了大灰狼,大灰狼騙了小紅帽,把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼,救出了小紅帽和外婆。

      2.認(rèn)識(shí)“1”和“許多”與它們的分合關(guān)系

      今天外婆給小紅帽打電話了,外婆說(shuō):“小紅帽,來(lái)看看外婆吧,外婆想你了。”

      于是,媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物,讓小紅帽拿給外婆。

      看,這是什么(拿出一個(gè)面包)?

      老師手里有幾個(gè)面包?

      小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么(拿出一個(gè)蘋(píng)果)?

      老師手里有幾個(gè)蘋(píng)果?

      小紅帽說(shuō):“媽媽,一個(gè)蘋(píng)果太少了,你在拿出幾個(gè)蘋(píng)果吧!”(老師分4次拿蘋(píng)果,每次只拿一個(gè),每拿完一次就提問(wèn)‘老師手里有幾個(gè)蘋(píng)果’)。

      小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋(píng)果呀(引導(dǎo)幼兒說(shuō)有許多蘋(píng)果)?

      這許多的蘋(píng)果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果組成的,所以,一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。

      小朋友,跟老師說(shuō)一遍‘一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多’。

     。ɡ蠋熢倌贸5個(gè)橘子)小朋友,這是些什么?

      老師這里有多少橘子?(把面包、蘋(píng)果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個(gè)面包、許多蘋(píng)果和許多橘子去看外婆了。

      小紅帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小紅帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。

      于是,她問(wèn)小朋友:“小朋友,你們可以一起和我去看外婆嗎?”

      小朋友,你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?

      小紅帽聽(tīng)到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了,她說(shuō):“謝謝你們,請(qǐng)你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽)小朋友,老師這里有多少小紅帽?

     。ㄕ(qǐng)每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后,就變成一個(gè)一個(gè)的了。所以,許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1。

      小朋友,跟老師說(shuō)一遍‘許多可以分成一個(gè)一個(gè)的1’。小朋友戴好你們的小紅帽,我們一起出發(fā)吧!

      3.鞏固

      (墻上掛著大掛圖,上面插著花)小朋友,這里有花哦,看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個(gè)小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時(shí)提問(wèn)個(gè)別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友,現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對(duì),草地上的.許多花都被小朋友采走了,變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個(gè)一個(gè)的1。小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎? 剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,一個(gè)一個(gè)的1可以組成許多。小朋友,我們繼續(xù)走吧!

      4.延伸活動(dòng)

     。ǖ搅送馄偶,一位老師扮外婆,開(kāi)門。)外婆見(jiàn)來(lái)了這么多小朋友,可高興了,于是給小朋友出了一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn):“小朋友,在你們家里見(jiàn)過(guò)什么是一個(gè)的東西,什么是許多個(gè)的東西?”(請(qǐng)幼兒回答,最后老師總結(jié))外婆聽(tīng)到小朋友找到這么多一個(gè)的東西和許多個(gè)的東西,夸獎(jiǎng)小朋友真聰明!她又說(shuō):“小朋友,在外婆家的周圍還有許多東西是一個(gè)的和許多個(gè)的,我們一起出去找找吧。ǹ磼靾D,自然結(jié)束活動(dòng))

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,按量歸類;

      2、掌握5以內(nèi)的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系;

      3、感受幫助他人的樂(lè)趣,并從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      上面貼有數(shù)量為1~5的動(dòng)物圖案的卡片若干,五個(gè)標(biāo)有數(shù)字或點(diǎn)點(diǎn)的作為門牌號(hào)的房子(房子上有若干小洞)

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、導(dǎo)入活動(dòng)

      t:今天呀,動(dòng)物王國(guó)呀要舉行一項(xiàng)很重要的活動(dòng),那就是盛大的動(dòng)物寶寶春游活動(dòng)。小朋友們喜不喜歡春游呢?

      c:喜歡!

      t:可是呀,在動(dòng)物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況,有些動(dòng)物寶寶因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)媽媽的話,跟不上隊(duì)伍而迷路了!動(dòng)物媽媽們可擔(dān)心了!

      2、進(jìn)行部分

     、倮蠋熓帜煤笳骱w出(帶有哭聲)

     、趖:啊,蝴蝶蝴蝶,你怎么了?

      小朋友們,誰(shuí)能告訴我蝴蝶怎么了嗎?

      c:蝴蝶迷路了。

      t:小蝴蝶迷路了,她哭得很傷心,她的媽媽呀也一定很著急,那我們小朋友們要不要幫助她,把她送回家啊?

      c:要

     、踭:恩,我們都是助人為樂(lè)的好寶寶,那誰(shuí)能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊?

      c:……

      t:那讓老師來(lái)幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?

      動(dòng)物王國(guó)里的房子呀它們的門牌號(hào)是用點(diǎn)點(diǎn)和數(shù)字寶寶來(lái)表示的。

      (老師展示房子,并認(rèn)出與1~5相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)和數(shù)字)

     、躷:這只蝴蝶是單獨(dú)的一只,我們呀就要把她送到門牌號(hào)是一的'房子里。(做示范,將這只蝴蝶插入門牌號(hào)為一的房子里)

      哎呀呀,這里又有幾只小動(dòng)物迷路了,這是什么呀?有幾只呀?那么我們?cè)摪阉麄兯偷介T牌號(hào)為幾的小房子里呢?

      (請(qǐng)一個(gè)小朋友送回小動(dòng)物)

      ⑤t:小朋友們快看你們的凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動(dòng)物。我們都是助人為樂(lè)的好寶寶,讓我們把它們送回家,不讓她們的媽媽擔(dān)心好不好?但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個(gè)小動(dòng)物,要把它們送回相對(duì)應(yīng)的門牌號(hào)的房子里哦!相信你們一定會(huì)出色的完成任務(wù)。

      (5個(gè)一組上去,之后檢查,對(duì)的給與獎(jiǎng)勵(lì),錯(cuò)的給與糾正)

      3、結(jié)束部分

      t:小朋友們把動(dòng)物寶寶們都送回家了,動(dòng)物媽媽們很感謝我們,邀請(qǐng)小朋友去玩,小朋友們想不想去啊?動(dòng)物媽媽們還請(qǐng)了很多客人老師來(lái)跟我們一起玩游戲呢!(10個(gè)同學(xué)就位)但是想進(jìn)動(dòng)物寶寶的家要說(shuō)對(duì)密碼,現(xiàn)在啊,我們客人老師就是小動(dòng)物家的門,我們要仔細(xì)觀察各個(gè)家的門牌號(hào),然后做與門牌號(hào)上的數(shù)字或點(diǎn)點(diǎn)相等數(shù)量的動(dòng)作,最后說(shuō)句芝麻開(kāi)門就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦:我們要排好隊(duì)有秩序的到動(dòng)物寶寶們家去玩哦。(結(jié)束,排好隊(duì)走出課堂)

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)準(zhǔn)備:在日常生活中有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒尋找身邊大小不同的物體,對(duì)大、小有初步的認(rèn)識(shí)。

      2、教學(xué)具準(zhǔn)備:大小標(biāo)記人手3-4張;活動(dòng)室內(nèi)布置大小不同的物品若干,如玩具柜中提供大小不同的`玩具、書(shū)架上擺放大小不同的圖書(shū)、以及大小不同的杯子、盆、盤(pán)子、勺子、照片等;大小不同的椅子若干(與幼兒人數(shù)相同);大小不同的玩具筐各一。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

      教師出示大小標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿大和小標(biāo)記的形態(tài),理解標(biāo)記所代表的含義!袄蠋熕徒o小朋友每人一張卡片,卡片上畫(huà)的是一個(gè)娃娃。請(qǐng)小朋友看一看你的卡片上的娃娃是什么樣子,請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子!

      二、鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)記的含義,學(xué)習(xí)為標(biāo)記匹配相應(yīng)的物體。

      1、為標(biāo)記找椅子。

      “教室里有許多椅子,它們一樣嗎?”(有大有小)“想一想拿大標(biāo)記的小朋友應(yīng)該坐什么椅子?拿小標(biāo)記的小朋友坐什么椅子?”幼兒根據(jù)標(biāo)記找到相應(yīng)的椅子坐下,并檢查“你拿的什么標(biāo)記?坐的是什么椅子?”。

      2、為物品匹配標(biāo)記。 “在我們的教室里有許多大小不同的物品都想和標(biāo)記做朋友,請(qǐng)你選一張標(biāo)記,給它找一個(gè)好朋友!庇變鹤杂蛇x擇標(biāo)記貼在相應(yīng)物體上,游戲反復(fù)進(jìn)行3-4次。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

      2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

      3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

      4、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

      5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看圖說(shuō)話

      1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō),教師總結(jié))

      小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

      2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒。)

      3、圖片上有數(shù)字"1"和數(shù)字"2"表示的東西,你們看看有沒(méi)有用數(shù)字"3"表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)

      二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

      1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示。繛槭裁?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用"1"來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋(gè)圓點(diǎn)。)

      2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的`好朋友?(幼兒個(gè)別上來(lái)操作)

      三、編數(shù)數(shù)歌

      1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

      2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。

      3、好,兒歌里說(shuō)了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))

      4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

      四、總結(jié)

      今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來(lái)幼兒園告訴我好不好啊?(好)

      活動(dòng)反思

      1。本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

      2。本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎,抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動(dòng)了班級(jí)幼兒的積極性。與老師配合的很好。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      知道如何比較3以內(nèi)物體的高矮,能區(qū)分最高和最矮。

      操作積木,與同伴對(duì)比最高和最矮,并能用詞匯表達(dá)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:高矮不同的樹(shù)和長(zhǎng)頸鹿各3個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      出示身高不同的兩只長(zhǎng)頸鹿,觀察長(zhǎng)頸鹿,初步感知高矮的.不同。

      ——我們班來(lái)了動(dòng)物朋友,來(lái)看看它們是誰(shuí)?

      ——這兩只長(zhǎng)頸鹿誰(shuí)高?誰(shuí)矮?要怎么比?

      小結(jié):比較時(shí)要把兩只長(zhǎng)頸鹿的腳對(duì)齊,再看看上面。

      比較3只長(zhǎng)頸鹿的高矮,感知最高和最矮,教師引導(dǎo)幼兒用兩兩比較的辦法找出最高和最矮。

      ——又來(lái)了一只長(zhǎng)頸鹿,現(xiàn)在是誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?3只長(zhǎng)頸鹿比高矮。

      長(zhǎng)頸鹿吃樹(shù)葉。

      ——大樹(shù)比高矮:出示3顆高矮不同的樹(shù)圖片,說(shuō)出最高和最矮。

      ——長(zhǎng)頸鹿找食物:按高矮順序分別給長(zhǎng)頸鹿和大樹(shù)排隊(duì),引導(dǎo)幼兒根據(jù)高矮給長(zhǎng)頸鹿分配食物,并嘗試說(shuō)“最高的長(zhǎng)頸鹿吃最高的樹(shù)上的樹(shù)葉”等。

      發(fā)放積木,請(qǐng)幼兒疊高,將幼兒分成3名一組,請(qǐng)幼兒比一比,并說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的最高,誰(shuí)的最矮。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步嘗試手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色分類。

      2、在說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)和點(diǎn)點(diǎn)一起游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅黃藍(lán)圓點(diǎn)衣服

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入——引起幼兒興趣師:今天有一個(gè)新朋友要來(lái)和我們做游戲,睜大眼睛仔細(xì)看,是誰(shuí)來(lái)了?

      師:朋友、朋友:快出來(lái)!這個(gè)圓圓的像太陽(yáng)一樣的是——"黃點(diǎn)點(diǎn)"(嗨!黃點(diǎn)點(diǎn)好。┻^(guò)渡:告訴你們這個(gè)新朋友他的.本領(lǐng)可大了,它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!

      會(huì)變魔術(shù),它變魔術(shù)看過(guò)嗎?

      二、黃點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)——從左往右手口一致點(diǎn)數(shù)

      1、數(shù)量變師:寶貝們我請(qǐng)黃點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變魔術(shù),看好哦!(點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變變變)提問(wèn):一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?你怎么知道是三個(gè)的?

      小結(jié):從左往右數(shù),一個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)變成了三個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

      2、顏色變過(guò)渡:黃點(diǎn)點(diǎn)還要繼續(xù)變魔術(shù),我們一起來(lái)看看吧。

      提問(wèn):黃點(diǎn)點(diǎn)還會(huì)怎么變?誰(shuí)來(lái)試一試?(幼兒操作)小結(jié):點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、變變變,黃點(diǎn)點(diǎn)變成了一個(gè)紅點(diǎn)、一個(gè)黃點(diǎn)、一個(gè)藍(lán)點(diǎn)啦。

      三、點(diǎn)點(diǎn)找朋友——從上往下手口一致點(diǎn)數(shù)

      1、黃點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

      提問(wèn):還有好幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)也來(lái)來(lái)我們一起玩,看看,一個(gè)有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):從上往下數(shù),一共來(lái)了4個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn)。

      2、紅點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

      提問(wèn):還有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)也來(lái)了,誰(shuí)來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)。(幼兒操作)來(lái)了幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)?(手口一致點(diǎn)數(shù))小結(jié):一共有4個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)。

      3、藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

      提問(wèn):只有藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)的朋友還沒(méi)來(lái),一共需要幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),才能和紅點(diǎn)點(diǎn)黃點(diǎn)點(diǎn)一樣多?誰(shuí)來(lái)試一試?(幼兒操作)小結(jié):我們還需要3個(gè)藍(lán)點(diǎn)點(diǎn),就能和黃點(diǎn)點(diǎn)紅點(diǎn)點(diǎn)一樣多,都是四個(gè)。(手口一致點(diǎn)數(shù))

      三、變成點(diǎn)點(diǎn)做游戲——嘗試按顏色分類,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

      1、排排隊(duì)。

      要求:點(diǎn)點(diǎn)們排隊(duì)啦,我們?cè)趺磁牛浚ㄓ變焊鶕?jù)變化及自己身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì),幼兒穿上點(diǎn)點(diǎn)衣,介紹:我是紅/黃/藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。)

      小結(jié):紅點(diǎn)點(diǎn)一排,黃點(diǎn)點(diǎn)一排,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)一排,同種顏色的點(diǎn)點(diǎn)排在一起。

      2、找點(diǎn)點(diǎn)。

      要求:咦,天黑啦,點(diǎn)點(diǎn)去哪兒啦,你能找到他們嗎?

      3、做游戲。

      要求:跟著屏幕上的點(diǎn)點(diǎn)一起做游戲。

      4、小點(diǎn)點(diǎn)乘火車(離場(chǎng))。

      要求:點(diǎn)點(diǎn)們?nèi)フ倚屡笥牙,趕快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫(huà)面變化及自己和同伴身上點(diǎn)點(diǎn)的顏色嘗試排隊(duì))

      小結(jié):原來(lái)同種顏色的朋友在一起真開(kāi)心。

      結(jié)束語(yǔ):讓我們也開(kāi)著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友

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