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    幼兒園小班數(shù)學教案

    時間:2024-09-22 02:50:15 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園小班數(shù)學教案模板錦集十篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關幼兒園小班數(shù)學教案模板錦集十篇

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

      活動過程:

      1、集體活動。

      a、按特征分類。

      ——出示圖片,引導幼兒觀察圖片說說:這里有哪些圖形?它們有什么不同?教師在黑板上畫三個方格作為圖片的家,啟發(fā)幼兒將相同的圖片送進一個方格中。請一位幼兒上來送圖片回家,邊送邊說:什么片片,我送你回家,……

      b、制作特征標記。

      ——教師指著一個格子中的圓形圖片,引導幼兒看圖說說:這里是什么圖片?它是什么樣子的?可以用什么標記來表示?(引導幼兒用畫圓來表示)

      ——接著引導幼兒制作三角形,方形,大、小標記,指導方法同上。

      2、操作活動。

      a、第一、二、三組。

      ——制作大小標記:看圖說說:圖上有哪些動物?引導幼兒根據(jù)動物的大小分別將大動物或小動物圈在一起,再在方框中畫出大、小標記。

      b、第四、五、六組。

      ——制作形狀標記:觀察畫面,說說:圖上有什么?是什么形狀的?請幼兒將相同形狀的物體圈在一起,并在旁邊的方框里畫出形狀標記。

      ——觀察各種形狀的`積木,請你給三角形的積木涂色。

      3、指導幼兒操作,并進行活動評價。

      活動目標:嘗試按物體的某一特征,制作形狀或大小標記。

      活動準備:1、教具:大小三角形各一個,大小圓形各一個;大小方形各一個。

      2、學具:幼兒用書,人手一支筆。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

      活動目標

      1、學習按大小標記將物體樹葉分類擺放。

      2、能用身體動作表示大小,初步體驗大小符號特征的意義。

      活動準備

      1、大小標記卡

      2、大樹和小樹各一棵學具準備:哭臉和笑臉各二份,大小樹葉若干。

      活動過程

      一、比樹葉,說樹葉大小。

      1、比較樹葉大小出示一片大樹葉。

      教師:瞧,今天我們班里誰來了?再出示一片小樹葉

      教師:又來了誰?我給樹葉送標記,給大樹葉送大標記,給小樹葉送小標記。

      2、認識大小標記出示大標記

      教師:有一個大大的人,而且兩臂張開,兩腳分開。我們一起來學學它的樣子。(幼兒按照標記上大人的樣子做動作)。再出示小標記。

      教師:小標記上人的樣子,兩手向下伸出,兩腳并攏。(幼兒按照小標記上人的`樣子做動作)。

      二、找樹媽媽“分樹葉”

      1、游戲”分樹葉”

      教師:樹葉怎么到我們教室里來的呢? (讓幼兒自由回答)

      教師:噢!原來呀秋天到了,樹葉慢慢得變黃了,從樹上一片片掉落下來,小朋友們利用星期天去撿的,然后把它帶到了教室里。但這些樹葉寶寶感到高興嗎?(教師反過來出示哭的大樹葉和小樹葉)看:樹葉寶寶怎么啦?

      教師:為什么哭呢?

      教師:對呀!樹葉寶寶離開了家,離開了媽媽,離開了它們的好朋友就要哭了呀!那我們來做個有愛心的人,幫助他們找媽媽好嗎?

      2、看標記:出示兩棵樹媽媽(一大一小,并且貼有大小標記)。教師:那誰是小樹葉的媽媽呢?他們有標記嗎?

      3、復習大小標記。

      4、送樹葉回家:

      (1)教師示范送小樹葉到有小標記的樹媽媽那里。提問:大樹葉我送它到哪里呢?

     。2)教師:瞧,樹媽媽還在哭呢?原來它還有許多的孩子沒找到家呢, 我們來幫幫忙吧!音樂播放,幼兒集體活動。(為大小樹葉找媽媽)

     。3)找出錯的地方:教師:來幫樹媽媽找找看,有沒有孩子找錯了媽媽。

      請個別幼兒幫助糾正。同時教師變樹媽媽的臉為變成笑臉。

      三、送圓形寶寶回家

      教師出示許多大大小小圓形圖片,請幼兒每人拿一個按大小標記將它們送回"家"。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

      活動目標

      1、樂意參與活動,體驗操作游戲的樂趣。

      2、學習按蘋果的顏色、大小進行分類,發(fā)展幼兒的`數(shù)數(shù)和分類的能力。

      活動準備

      1、青、紅蘋果圖片若干。

      2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個。

      3、動畫片:我喜歡蘋果

      教學過程

      一、導入

      出示圖片,引導幼兒摘蘋果的欲望。

      教師:看呀!又大又紅的蘋果,小朋友喜歡嗎?我們去摘蘋果好不好?

      二、展開

      1、觀察蘋果

      (1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?

      (引導幼兒發(fā)現(xiàn),有紅蘋果,綠蘋果,有大蘋果,小蘋果。)

      (2)小結:我們的這些蘋果里面,有紅蘋果,綠蘋果,還有大蘋果,小蘋果。

      2、摘蘋果

      (1)聽口令摘蘋果

      (2)聽拍手聲摘蘋果

      3、蘋果分類

      (1)把紅蘋果送到紅筐里。

      (2)把綠蘋果送到綠筐里。

      (3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。

      (4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。

      4、收蘋果

      (1)要求幼兒在規(guī)定的時間里收不同的蘋果。

      (2)數(shù)數(shù)你收了多少個蘋果。

      5、蘋果展

      教師:我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?

      引導幼兒思考擺放的方法。

      如:紅-綠-紅-綠,大-小-大-小,等。

      鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。

      三,結束

      1.教師:今天我們豐收了許許多多的蘋果,你們喜歡吃蘋果嗎?

      有一個小朋友也喜歡蘋果,我們看看他為什么喜歡蘋果?

      2.觀看動畫片:我喜歡蘋果

      活動結束。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

    學習10以內的序數(shù)教案

      活動目標:

      1、了解10以內數(shù)字的排列位置。

      2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。

      重點難點:

      1、通過學習活動,掌握10以內的序數(shù)。

      2、學會從左到右進行10以內序數(shù)的操作應用

      活動準備:10個盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。

      活動過程:

      1、手指操放松。

      2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經閉幕了,要給他們頒獎了,你們想去參加嗎?首先要先過小動物們給我們出的通行證,我們才能去。

      3、出示課件。獲得本次運動會表現(xiàn)最好的前十名的.小動物有:熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提問:排在第一名的小動物是誰?第二名是誰?大象排第幾名?

      4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆,第二個是西紅柿,第三個是黃瓜,第四個是芹菜,第五個是蘿卜,第六個是蕓豆,第七個是洋蔥,第八個是姜,第九個是胡蘿卜,第十個是香菜。

      5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問:第一名是誰?第五名是誰?蘿卜排在第幾名?

      6、游戲放松《打害蟲》

      7、請幼兒操作智慧盒,請小朋友請出種類不一樣的10個小動物插在插板上的第一行,請給小動物排排順序吧。提問:小貓排第幾?小老虎排第幾?8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行,把10條魚插在第五行。黃色的棋子當魚線,我們來釣魚。聽口令:第2只貓去釣第2條魚,第3只貓釣第5條魚......9、結束。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

      設計意圖:

      偶然的一個機會發(fā)現(xiàn)我班幼兒對旺仔牛奶的空罐甚感興趣。于是我就有了這樣一個設想:利用他們比較喜歡的“旺仔”這個卡通形象,采用游戲的形式把這些廢舊材料運用到抽象的數(shù)學活動中。通過喂旺仔寶寶吃豆,幫旺仔寶寶挑選禮物讓幼兒在游戲情境中培養(yǎng)數(shù)學能力和動手操作能力。

      活動目標:

      1、嘗試按物體的顏色、形狀大小進行匹配

      2、繼續(xù)學習用數(shù)字、點卡和實物進行匹配

      3、樂意參加數(shù)學活動

      活動準備:

      旺仔牛奶空罐人手一個,紅豆、綠豆、黃豆若干,各色圓形卡片若干(與罐頂一樣大。,盤子若干,小火車。

      活動過程:

      一、請出旺仔寶寶,引起幼兒興趣

      1、寶寶,今天老師給你們帶來了一群新朋友,瞧瞧,他們是誰呀?快和他們打聲招呼吧!

      2、旺仔寶寶真漂亮,他們長的一樣嗎?什么地方不一樣?

      3、我們來幫他們找到自己的好朋友吧。

      4、我們來數(shù)數(shù)穿紅衣服的旺仔寶寶有幾個?黃衣服、綠衣服的呢?

      你們喜歡他們嗎?我們把他請下去做好朋友吧。(請每一位幼兒上來拿一個旺仔寶寶)

      二、喂旺仔寶寶吃豆----色、數(shù)、點、物之間的匹配

      1、你打算用什么好吃的來招待你的新朋友呢?

      2、看看老師幫他準備了什么?哪些豆呀?(出示黃豆、綠豆、紅豆)你們猜猜,你的旺仔寶寶喜歡吃什么豆?為什么?

      3、小朋友真聰明,旺仔寶寶喜歡吃和他衣服顏色一樣的豆豆。那你的旺仔寶寶想吃幾顆豆?你是怎么知道的?旺仔寶寶身上有數(shù)字呢,你們的有嗎?

      4、現(xiàn)在你能告訴大家你的旺仔寶寶想吃幾顆什么顏色的豆豆了嗎?和旁邊的小朋友說說

      5、寶寶,看看我們后面的`筐子里有什么?幫你的旺仔寶寶找出它喜歡吃的豆豆卡片。

      6、豆豆卡片找好了,我們來把它貼在旺仔寶寶的背后,小筐放在后面。

      7、旺仔寶寶現(xiàn)在肚子餓了,我們來喂他吧,喂的時候一定要看清他想吃幾顆什么顏色的豆豆。一邊喂我們一邊告訴他:“旺仔寶寶我喂你吃豆,1顆、2顆、3顆、4顆!保

      三、給旺仔寶寶戴帽子

      1、旺仔寶寶吃的真開心!老師還給他們準備了禮物,猜猜是什么?

      2、看,是好多漂亮的帽子,給你的旺仔寶寶挑一頂最喜歡的帽子。

      四、音樂游戲,送旺仔寶寶回家

      1、旺仔寶寶真開心,你聽,他們在輕輕地唱歌了,我們也來和他們一起來唱歌做游戲吧

      2、時間不早了,旺仔寶寶要回家了,他們呀要坐著火車回去,看看車廂上有什么?你的旺仔寶寶應該坐到哪節(jié)車廂里?

      3、都到齊了嗎?數(shù)一數(shù),請小朋友貼上數(shù)字卡片。我們請最小的來當火車頭,后面跟誰呢?

      我們也開上小火車和旺仔寶寶一起出發(fā)吧,和客人老師再見!

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇6

      設計大和小

      【活動目標】

      1、學會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的。

      2、通過游戲使

      幼兒

      初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變,初步發(fā)展幼兒的多向思維。

      3、激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性,培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

      【活動準備】

      1、硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。

      2、吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(單孔、多孔、粗細不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù),氣球若干。

      3、可變大或變小的食物若干種,如餅干、水果、青菜、木耳干等。

      4、照相機、大白紙和畫筆,幼兒自帶小時候的照片和近照。

      【活動過程】

      游戲一:釣魚

      1、每次請一名幼兒來釣魚,要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后,分別放在大魚筐和小魚筐里。

      2、嘗試:請幼兒自由地釣魚,仍舊要求釣最大的和最小的魚。

      游戲二:超級比一比。

      1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡,大家一起來找找教室里的“大”和“小”。

      2、將幼兒分成兩組,玩超級比一比的游戲比比誰的'鞋子最大?誰的頭最大?誰的嘴巴張得最大?誰的手最大?誰穿的衣服最大?……

      游戲三:大人和小人

      1、

      教師

      講述故事《大人國小人國》。

      2、照片分享:小時候的我……(小手小腳,坐在推車里,不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

      3、提問:如果有一天你變大了,你是什么樣的?(個子高了,胖了,力氣大了,穿大鞋,跑得很快,可以做許多的事情,上學等。)

      4、啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印

      香在紙上。(可將胳膊伸長,兩腳分開來表示大人;用蹲下,胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

      游戲四:吹氣球

      1、引導幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?

      (游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

      2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

      (1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。

      (2)用口吹難度太大,可以用氣筒打氣。

      3、思考用什么方法讓氣球變小。

      (1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

      (2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

      (3)將綁緊氣球的繩子解開,直接放氣。

      4、幼兒自由地到戶外玩氣球。

      游戲五:食物變變變

      1、大家圍坐在桌前,觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

      2、提問:怎樣使食物變大、變小?:

      (吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

      3、分享食物,把好吃的東西變小、變沒有。

      【活動延伸】

      1、繼續(xù)收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。

      2、展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長大”的概念。

      3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇7

      活動目標

      1、通過看一看,比一比,排一排的感知活動,學習按大小順序將3以內的物體進行排序。

      2、能用自己的語言講述物體排列的順序。

      3、能積極參與活動,對排序活動感興趣。

      活動準備

      1、趣味練習

      2、大小不同的蘋果,操作底板。

      3、音樂,水果若干。

      活動過程

      一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

      1、教師:水果大豐收嘍,讓我們坐上車,一起去果園看看吧。

      2、在音樂的伴奏下,教師帶領幼兒參觀果園。

      二、學習按大小順序將3以內的物體進行排序。

      1、看看說說,引導幼兒觀察并比較大小。

     。1)提問:這是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢?

     。2)這些蘋果有什么不一樣呢?哪一個最大?哪一個最小?

     。3)請三位小朋友上臺來分別摘一個蘋果,讓幼兒說出誰摘的.小蘋果,誰摘的大蘋果,誰摘的最大的蘋果。

      2、學習將3個蘋果按從小到大的順序排序。

      (1)按從小到大排序。

      教師:剛剛長出來的蘋果是很小的,后來才慢慢地長大,誰能把這些蘋果從小到大一個個排一排,表示蘋果是怎樣一點點長大的嗎?

     。2)請幼兒先比較出大小,再按照從小到大的順序練習排序。

     。3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:小的——大的——最大的。

      3、練習將3個蘋果按從大到小的順序排序。

      (1)按從大到小地排序。

      教師:果園的水果運到水果店了,我們去看看叔叔阿姨是怎樣整理蘋果的吧。咦,叔叔阿姨把最大的蘋果排第一,后面應該怎么排呢?

     。2)請小朋友嘗試從大到小排蘋果。

     。3)幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:大的——小的——最小的。

      三、操作鞏固,加深按大小順序將3以內的物體進行排序方式的理解。

      1、教師:很多小朋友們給蘋果排隊排得可真好,可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊,叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙,叔叔阿姨告訴呂老師一個秘密,這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊,你們愿意幫忙嗎?

      2、幼兒操作活動,進一步掌握有規(guī)律的排序方法,教師適當指導。

      3、評價幼兒的操作材料,鼓勵幼兒說說自己的操作結果。

      四、快樂水果宴

      教師:水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助,他們準備了香甜的水果,讓我們一起去品嘗吧。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇8

      活動目標:

      1.在故事情節(jié)中感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小與三只熊的關系。

      2.樂意為三只熊擺放早餐并能大膽地表達自己的想法。

      活動準備:

      幼兒人手一只小盒子、6個蘋果,畫有三只熊的底板、PPT

      活動過程:

      一、觀察圖片、找出熊愛吃的食物。

      1.出示小熊:這是誰的家?它們家有幾只熊,猜猜分別是誰?

      2.小熊一家要吃早餐了,找找哪些東西是熊喜歡吃的。

      二、分配食物,感知熊大小與數(shù)量

      1.分配餐具并陳述理由

      2.分玉米和蜂蜜罐并陳述理由

      3.操作游戲:分蘋果并陳述理由

      三、延伸活動:思考留下的'疑問

      1.找找剩下哪樣東西沒有分,猜猜熊爸爸會找哪個盒子里的魚。

      2.打開蓋子引發(fā)思考

      活動:

      整個活動貼近幼兒的生活,適合小班幼兒的年齡特點;顒又薪虒W方法多樣,運用了比較法、游戲法等;顒又泻⒆觽兡芙Y合自己的生活經驗感知物體的數(shù)量、大小與三只熊的關系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中,老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動,氣氛活躍,達到了預定的目標。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇9

      活動目標:

      1、在說說、玩玩、做做中鞏固5以內的數(shù)量,學習圓點與小花、小花與數(shù)字之間的匹配。

      2、樂意參加活動,體驗成功的快樂。

      活動準備:

      設置魚塘情景;紅、橙、黃、綠、藍五種顏色的魚若干;貼花人手一份;五只貼有數(shù)字1-5的卡片的籃子;

      活動過程:

      一、做運動

      1、教師做貓媽媽,幼兒做小貓,隨著開火車音樂入場。

      2、師幼一起邊念《小貓》兒歌邊做運動,幫助幼兒鞏固5以內的數(shù)量。游戲二次,第二次速度加快。

      二、小貓摸魚

      1、以小貓最喜歡吃魚引出去魚塘摸魚!拔覀冃∝堊钕矚g吃什么呀?那媽媽帶你們到魚塘摸魚好嗎?”

      2、引導幼兒觀察魚塘中小魚的顏色,鼓勵幼兒摸五種顏色不一樣的小魚。

      3、幼兒操作,教師指導。

      4、驗證幼兒摸到的魚的數(shù)量。

      三、貼花紋

      1、引導幼兒觀察小魚的'尾巴,說說各種顏色的小魚的尾巴上的圓點各有幾個。“看看,小魚尾巴上有什么?這些圓點一樣多嗎?”

      2、以小魚想穿上漂亮的花衣服請幼兒幫忙引出第二次操作。提示幼兒小魚尾巴上有幾個圓點就在身上貼幾朵花。

      3、幼兒操作,教師巡回指導。

      四、送小魚

      1、“小魚穿上了花衣服,邊得更加漂亮了,我們把它們放在籃子里帶回家吧!”

      2、引導幼兒觀察籃子上的數(shù)字,鼓勵幼兒把相同數(shù)量的小魚送到籃子里。

      3、幼兒操作,教師驗證。

      五、回家

      “天快黑了,我們開著小火車,帶上小魚回家吧!”

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇10

      活動名稱:

      復習大小、長短、前后、上下

      活動目標:

      1、幼兒通過操作活動,復習鞏固大小、長短、前后、上下的概念。

      2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏、反應迅速、動手動腦的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

      4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

      活動準備:

      大、小球(與幼兒人數(shù)相同)、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點幼兒數(shù)相同的小果子,樹下有與大圓點幼兒數(shù)相同的大果子)大圓點、小圓點的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半。附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

      活動過程:

     。ㄒ唬╅_始部分:引起幼兒活動的興趣,幼兒自由選擇大圓點、小圓點進入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導入。簡單說明戶外活動要求。

     。ǘ┗静糠郑

      1、復習鞏固區(qū)別大小。

      出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。

      師:場地上放有許多球,請小朋友仔細觀察一下,這些球有什么不同?

      幼:有的球大有的球小。

      師:請大花把大球拿起來,放到大盆里,請小花把小球拿起來放到小盆里。

      幼兒邊操作,教師邊指導。如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。

      幼兒之間互相比較,誰的大誰的小。

      2、復習鞏固區(qū)別長短。

      出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。

      師:場地上放有兩根繩子,請小朋友仔細觀察著兩根繩子有什么不同?

      幼:一根繩子長,一根繩子短。

      師:請大花走長繩小花走短繩。

      幼兒邊活動,教師邊指導。如:某某小朋友仔細觀察一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。

      幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長短。說出誰的長誰的短。

      3、復習鞏固區(qū)別前后。

      出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。

      師:請大花去娃娃前面玩,請小花到娃娃后面玩。

      幼兒邊活動,教師邊指導。如某某小朋友你在哪里玩。幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩。再交換活動一次。

      游戲:看誰反應快。師:小花站到老師前面,大花站到老師后面。再交換活動一次。

      4、復習鞏固區(qū)別上下。

      出示大樹,讓幼兒觀察樹上有什么?樹下有什么?

      幼:樹上有果子,樹下有筐子。

      師:請大花去摘樹上的果子,小花去拿樹下的筐子。摘到果子的'大花,請把果子放到樹下小花的筐子里。

      幼兒邊活動,教師邊指導。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動一次。

      教師引導幼兒互相觀察,說出頭在身體的上面,腳在身體的下面。

      (三)結束部分:

      游戲結束:幼兒按大小頭飾分成兩組,分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子,小花去摘樹上的小果子,再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。

      教師講評,表揚活動認真的幼兒。

      教學反思:

      通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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