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    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

    時間:2024-05-25 09:04:13 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板集合7篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板集合7篇

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識,知道各形狀的簡單特征。

      2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上,能按物體的形狀分類。

      3、能愉快地參與操作活動,并在集體面前大膽地表達(dá)。

      4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      5、發(fā)展目測力、判斷力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

      2、三種形狀的實物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。

      3、幼兒操作材料人手一份。

      活動過程:

      一、出示圖片,導(dǎo)入課題。

      1、認(rèn)識圓形、方形、三角形,知道其簡單特征。

      師:小朋友,圖形王國里來了幾位朋友,大家想認(rèn)識嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)

      2、師:剛才三個形狀朋友介紹了,現(xiàn)在,你們認(rèn)識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?

      師:再一起來認(rèn)識一下這三個朋友,好嗎?(師生小結(jié))圓形它是圓圓的,沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的,有四個角,有四條邊。

      二、按物體的形狀分類。

      1、小朋友,圖形王國的寶寶要到草地上去玩了,你們能幫助圖形王國的`這些寶寶送回家嗎?

      (1)哎呀,形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是形狀的?請小朋友說一說。

      如:皮球是圓圓的,是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的,它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的,它是三角形媽媽的孩子。

      小朋友真棒,幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

      三、游戲:找朋友師:小朋友看看胸前,你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友,一起來跳舞吧。

      四、幼兒操作:喂圖形娃娃吃餅干。

      哎呀,圖形王國的寶寶們餓了,我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干,方形寶寶喜歡吃方餅干,三角形寶寶喜歡吃三角形餅干,請小朋友給圖形寶寶送餅干吧!

      小朋友真能干,把餅干送到形狀王國去吧,和那里的形狀寶寶一起分享。

      教學(xué)反思:

      為了更好地吸引幼兒的注意力,提高孩子對活動的興趣,同時根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),我特別采用擬人化的手法,把三種圖形比作圖形寶寶與小朋友交朋友,還特別設(shè)計了一個故事情境作為導(dǎo)入,使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒探索的欲望。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      在日常生活中,我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣"以及小班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的單向序數(shù),初步建立序數(shù)概念。

      2、學(xué)習(xí)按從上到下或從下到上的順序進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

      3、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課件《動物搬新家》,樓房展板,小熊、小貓、小牛、小豬、小猴的圖片各一張

      2、幼兒操作單3、1---5的數(shù)字卡兩套。

      活動重難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):學(xué)會5以內(nèi)的單向序數(shù)。

      2、難點(diǎn):學(xué)會按照一定的順序進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

      活動過程:

      (一)復(fù)習(xí)方位詞進(jìn)行導(dǎo)入,(鞏固幼兒對上下,前后、左右的區(qū)別。)(二)以"小動物住樓房"活動,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的`序數(shù)。

      1、出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      (1)教師:這是什么?(讓幼兒觀察回答。)數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù),并貼上1-5的數(shù)字)(2)教師:樓房里共住有幾只小動物?他們是誰?(教師將 小牛、小貓、小熊、小豬、小猴的圖片擺放在樓房里。)(3)教師:從下往上數(shù),第一層住的是誰?第二層住的是誰?誰住在第三層?第三層的上面是第幾層?住的是誰?誰住最高層?最高是第幾層?

      2、鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。

      (1)教師:(出示空樓房的圖),小動物們搬新家了?匆豢,搬家以后它們都住在什么地方呢?

      (2)教師:(指最下面)這是第幾層?(引導(dǎo)幼兒明白開始數(shù)的這一個就是第一。)(3)依次完成第二層、第三層、第四層、第五層的數(shù)數(shù)。

      3、小動物搬家。(動物與樓層對應(yīng)。)(1)教師:小熊住第二層。(請一名幼兒上前操作帖上小猴的圖片。)

      (2)教師:小貓住在小熊的上面,小貓住第幾層?(請一名幼兒上前操作。)

      (3)依次完成其他小動物與樓層的對應(yīng),提問同上。

      4、鞏固幼兒對序數(shù)的認(rèn)識。(樓層與動物的對應(yīng)。)

      (1)教師:第一層住的是誰?(啟發(fā)幼兒回答)

      (2)教師:第三層的下面是第幾層?住的是誰?

      (3)依次提問到每一個樓層,步驟同上。

      5、教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層6、操作幼兒用書,并完成練習(xí)。

      (1)教師:請小朋友看一看,從上往下數(shù),一共有幾只小動物?這些小動物分別排第幾?(啟發(fā)幼兒觀察回答。)

      (2)教師:請小朋友取下數(shù)字卡,依序排放在小動物的后面。

      7、教師點(diǎn)評、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的序數(shù),我們數(shù)第幾第幾要看是從哪邊數(shù)起,開始數(shù)的那一個叫第一,數(shù)到幾就是第幾。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

      2.幼兒能嘗試簡單的分類。

      3.體驗快樂的情緒。

      4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點(diǎn)即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

      活動過程

      一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣

      今天天氣真好!讓我們一起運(yùn)動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

      二、基本部分:

      1.發(fā)現(xiàn)小花瓣

      師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

      2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)

      師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

      老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

      (如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)

      幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

      3、找朋友

      播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

      4、給紙杯花貼花瓣花

      (1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花

      咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

      (2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

      師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的`,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

      引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點(diǎn)做花瓣,并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個圓點(diǎn)。

      (3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點(diǎn)來裝飾。

      (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應(yīng)的概念。)

      (4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

      5、送花兒回家

      現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字,這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?

      教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

      三、活動結(jié)束:

      師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)

      活動反思:

      本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù),對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù),嘗試找出相應(yīng)的數(shù)字。

      2、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣。

      活動準(zhǔn)備數(shù)字卡片、糖果若干、1—10數(shù)字卡

      活動過程

      一、情景導(dǎo)入

      森林幼兒園里過新年啦,大象老師想給小朋友們送一份新年禮物,但是想要拿到禮物要經(jīng)過考驗,小兔很想拿到禮物,她決定接受老師的考驗,你們愿意幫幫她嗎?

      二、復(fù)習(xí)數(shù)字

      大象老師給小兔出了第一個難題,認(rèn)識數(shù)字?鞄托⊥每纯矗銈冋J(rèn)識這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學(xué)一學(xué)小動物的聲音。

      三、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)

      你們真棒,幫助小動物過了第一個考驗。接著,大象老師又要小兔聽聲音數(shù)糖果了,你們行嗎?

      老師敲鼓,聽到幾聲鼓聲,就數(shù)出幾顆糖。

      1、大家一起數(shù)

      2、個別小朋友上臺數(shù)?纯此龜(shù)的對不對,那么她數(shù)的數(shù)應(yīng)該是用哪個數(shù)字卡片表示呢?(找找對應(yīng)的數(shù)字卡片)

      四、幼兒操作

      你們真能干,又幫小兔過了一關(guān),接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了,要請小朋友先練一練再小兔。請你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示。

      數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的.糖果在上面,它的好朋友數(shù)字寶寶在下面,你把他們接在一起。(幼兒操作)

      你們都會幫糖果寶寶找好朋友了,那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡,師生一起操作)

      五、

      哇,完成啦,終于幫助小兔過關(guān)了,大象老師給了小兔一份大禮物,小兔開心極了。小兔說,謝謝小朋友的幫忙,我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

      設(shè)計思路:

      數(shù)來源于生活,運(yùn)用于生活,認(rèn)識序數(shù)這個內(nèi)容,靈活豐富,符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗。因為序數(shù)教學(xué)中既有方向性的序數(shù),也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識,是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識序數(shù)感知的整合。我嘗試用情景游戲貫穿的形式,將認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)作為教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索學(xué)習(xí)。并能為以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。

      活動目標(biāo):

    一、感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗探索學(xué)習(xí)的樂趣。

      二、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的.能力。

      三、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列。

      活動重點(diǎn):感知物體在序列中的位置。

      活動難點(diǎn):用序數(shù)詞來表示物體的位置。

      活動準(zhǔn)備:

      課件、拼擺火車的操作材料、樓房圖片、動物圖片、水果圖片、游戲車廂等。

      活動過程:

    一、幼兒排成一列火車,隨著音樂“火車開了”來到活動場地。

      二、“摸口袋”(內(nèi)放三種水果),讓幼兒摸一摸,猜一猜里面裝著什么?

      三、看課件,讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了,了解水果與堅果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運(yùn)到城市來呢?”引出下一環(huán)節(jié)。

      四、利用拼擺火車的游戲情景,讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)5的序數(shù)。

      1、拼擺火車。讓幼兒說出從車頭方向數(shù)“××顏色的車廂排在第幾位?”“第×節(jié)車廂是什么顏色的?”

      2、給火車標(biāo)車廂號。

      3、把水果裝上火車。讓幼兒說出“第×車廂裝的是什么水果?”“××水果裝在第幾節(jié)車廂?”

      五、給小動物送水果,進(jìn)一步增強(qiáng)對序數(shù)的認(rèn)識。

      1、給樓房標(biāo)樓層號。

      2、幫小動物分房子。說出“××小動物住在第幾層?”“第×層住的什么小動物?”

      3、送水果!拔野选痢了徒o了××小動物,它住在第×層。”

      六、游戲開火車,鞏固幼兒對序數(shù)的認(rèn)識,理解序數(shù)的方向性。

      幼兒5人一組“開火車”,站在廢舊紙箱做成的車廂里,每人一節(jié),播放背景音樂《火車開了》。第一遍音樂,“火車”向前開,音樂停止后,幼兒說出自己是第×節(jié)車廂。第二遍音樂,“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了現(xiàn)在的第一,調(diào)整車廂,游戲繼續(xù)開始。

      七、活動延伸:在生活中鞏固幼兒對序數(shù)的認(rèn)識與運(yùn)用。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1.幼兒繼續(xù)認(rèn)識、熟悉、分辨數(shù)字1-10。

      2.正確感知1至10之類數(shù)字的排序。

      3.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

      4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.大數(shù)字卡片1-10

      2.四張實物卡

      3.幼兒數(shù)字卡片1-10若干

      活動過程:

      1.通過欣賞《數(shù)字歌》復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。

      2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

      (1)教師出示數(shù)字卡,讓幼兒認(rèn)讀

      教師:我們請來了幾位數(shù)字朋友,看看都有誰?

      (2)教師出示實物卡,請幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼

      教師:有幾個蘋果?用數(shù)字幾來表示?請你把它找出來。

      3.玩游戲“數(shù)字蹲蹲”

      (1)介紹游戲玩法:老師選10個小朋友分別拿上1-10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡1,為游戲開頭,如“數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲完數(shù)字2蹲”“數(shù)字2蹲,數(shù)字2蹲,數(shù)字2蹲完數(shù)字3蹲”以此類推,直至10位小朋友全蹲完。

      (2)請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡,圍成圓圈,集體玩數(shù)字蹲游戲。

      4.活動結(jié)束

      教學(xué)反思

      在備課時能認(rèn)真了解幼兒的認(rèn)知能力,在教學(xué)中幼兒能按教師的.要求去找數(shù)字。幼兒能在愉快的數(shù)字中,邊學(xué)邊玩。效果很好。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。

      小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

      一、活動目標(biāo)

      (一)感知同樣長度的物品因擺放方式不同,占據(jù)的空間不一樣。

     。ǘ⿲ξ锲繁旧淼拈L度與占據(jù)空間位置的關(guān)系萌生探索興趣。

      二、活動準(zhǔn)備

      (一)經(jīng)驗準(zhǔn)備:能判斷長短。

      (二)物質(zhì)準(zhǔn)備:三條長短不一的和三條一樣長的實物圍巾、狗圖片、幼兒《數(shù)學(xué)》第19頁

      三、活動過程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      1.你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

      2.冬天是怎么樣的呢?引導(dǎo)幼兒大膽說出來。

     。ǘ┧蛧

      1.出示三塊圍巾,請幼兒說說哪塊長,哪塊短。

      2.(出示大中小三只狗)這塊最長的圍巾送給誰?最短的.送給誰?為什么?

     。ㄈ⿻兓膰

      1.把三塊同樣長短,但分別是折疊、彎曲、拉直的圍巾放在展示臺上,問幼兒哪一條圍巾長?

      2.根據(jù)幼兒的回答,當(dāng)場把這些圍巾全都拉直,說說它們是否一樣長,為什么。

      3.再次把圍巾折回原來的樣子。

     。ㄋ模╅L頸鹿排隊

      請幼兒翻到幼兒《數(shù)學(xué)》第19頁,點(diǎn)數(shù)長頸鹿的數(shù)量,并比較一下哪隊長頸鹿排的隊伍長?哪隊短?為什么?

      四、活動延伸

      (一)在生活中尋找同樣長度的物品。

     。ǘ⿲⒔叹咄斗旁趨^(qū)角中。

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