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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2024-08-12 22:47:56 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園小班教案模板集合四篇

      作為一名老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】幼兒園小班教案模板集合四篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      因幼兒小,多數(shù)家長(zhǎng)過(guò)分的寵愛(ài)孩子,使孩子們過(guò)分的依賴(lài)父母,像穿襪子,扣扣子,吃飯這樣的小事也得父母代辦,為了激發(fā)自己做事的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 通過(guò)情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴(lài)。

      2、 學(xué)習(xí)詞:自己;兒歌::我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己扣扣子;我是好孩子,自己穿衣服。同時(shí)引導(dǎo)小朋友們學(xué)說(shuō)“我是好孩子,自己……”

      3、學(xué)會(huì)自己扣扣子,穿鞋。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):使學(xué)生們明白自己的事情要自己做,不能依賴(lài)別人并會(huì)說(shuō)“我是好孩子,自己……”

      難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己扣扣子和穿鞋

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      地點(diǎn):休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏風(fēng))

      人物:小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)

      道具:錄音機(jī)(放起床音樂(lè))

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示場(chǎng)景提問(wèn):這是什么地方?(午睡室)

      有什么?

      看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了),

      小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),

      誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。

      問(wèn):“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”

      起床時(shí)提問(wèn):誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)

      老師小結(jié):自己的'事自己做,小不點(diǎn)真能干。

      2、老師問(wèn)小不點(diǎn);“:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

      老師問(wèn):你們認(rèn)為小不點(diǎn)是個(gè)好孩子嗎?(是好孩子 )

      3、 由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō):“我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己扣扣子;我是好孩子,自己穿衣服。

      4、 全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣,一遍之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。

      5、 送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。

      6、 午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.閱讀畫(huà)面根據(jù)線索猜測(cè)理解兒歌內(nèi)容。

      2.口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.掛圖:《河馬洗澡》。

      2.CD:《河馬洗澡》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、請(qǐng)幼兒一起觀察掛圖,大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。

      ——畫(huà)面中有哪兩個(gè)動(dòng)物呀?

      ——它們分別在干什么呀?你從那里看出來(lái)的呢?

      ——河馬為什么要刷牙你呢?

      二、邊聽(tīng)CD邊觀察畫(huà)面,初步理解兒歌內(nèi)容。

      ——河馬是怎么刷牙的?為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢?

      ——因?yàn)楹玉R的嘴實(shí)在是太大了,自己夠不著,所以小鳥(niǎo)幫它刷刷牙。

      ——刷牙時(shí)河馬發(fā)生了什么聲音呀?

      三、請(qǐng)幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。

      四、請(qǐng)幼兒分角色扮演河馬刷牙。

      1.請(qǐng)幼兒分角色扮演,請(qǐng)幼兒扮演河馬,教師扮演小鳥(niǎo),在幼兒面前模仿刷牙的`動(dòng)作,如上下刷一刷、左右刷一刷。

      ——請(qǐng)一位小朋友來(lái)扮演河馬,我來(lái)扮演小鳥(niǎo)來(lái)給河馬刷刷牙,其他小朋友念兒歌。

      2.請(qǐng)幾名幼兒扮演小鳥(niǎo),請(qǐng)求幼兒扮演河馬,扮演小鳥(niǎo)的幼兒在河馬面前模仿刷牙的動(dòng)作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

     。保帽容^準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出海豚的特點(diǎn)。

      2.嘗試根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容概括關(guān)鍵詞。

      準(zhǔn)備:PPT課件,教師用大圖書(shū),幼兒人手一本小圖書(shū),(內(nèi)有適合幼兒閱讀時(shí)使用的桌子、椅子),一段緩慢、優(yōu)美的班得瑞音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、師生共同閱讀圖畫(huà)書(shū),回顧經(jīng)驗(yàn)

     。保刹シ攀婢彽妮p音樂(lè),作為閱讀的背景音樂(lè)。

      2.翻看圖書(shū),教師根據(jù)畫(huà)面提問(wèn),引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述畫(huà)面內(nèi)容。

      ●導(dǎo)入提問(wèn):

     。1)你喜歡海豚嗎?你了解海豚嗎?

     。2)當(dāng)幼兒回答“了解”時(shí),教師可采取“我來(lái)考考你們”的反饋方式,以了解幼兒的原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

      ●關(guān)鍵提問(wèn):

      海豚住在哪里?它的外形是什么樣的?它會(huì)干什么?它喜歡什么?

      教師可提出以下問(wèn)題:

      海豚有鼻子嗎?

      鼻子長(zhǎng)在哪里?

      海豚喜歡吃什么?

      它是怎么吃東西的?

      它會(huì)咬碎食物嗎?

      小海豚是吃什么長(zhǎng)大的?

      海豚有什么了不起的`本領(lǐng)?

      二、自主閱讀,培養(yǎng)習(xí)慣

      1.介紹繪本《海豚》的名稱(chēng),提出閱讀要求。

      ●關(guān)鍵提問(wèn):

     。1)看書(shū)的時(shí)候應(yīng)該怎么坐?翻書(shū)的時(shí)候應(yīng)該怎么翻?

      (2)有什么方法能讓自己明白書(shū)里的意思?

      2.引導(dǎo)幼兒在閱讀專(zhuān)用角自主閱讀。

      ●關(guān)鍵提問(wèn)(面向個(gè)別幼兒):

     。1)你在書(shū)里看到了什么?

      (2)這張圖片是什么意思?告訴我們什么了?

     。常M織集體閱讀,提升知識(shí)。

      ●播放精選畫(huà)面。

     。1)(屏幕上出現(xiàn)第8~9頁(yè)畫(huà)面)提問(wèn):你能在小書(shū)里找到大屏幕上的這頁(yè)嗎?它在第幾頁(yè)呢?這張圖片是什么意思?(有的海豚有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,有的海豚有圓圓的大頭。)

     。2)(屏幕上出現(xiàn)第4~5頁(yè)的頁(yè)碼)提問(wèn):這是書(shū)的第幾頁(yè)?請(qǐng)你們?cè)谧约旱男?shū)上找到第4、第5頁(yè)。畫(huà)面上有什么?它告訴我們什么了呢?(每頁(yè)書(shū)的下方有個(gè)小數(shù)字,那就是頁(yè)碼。這張圖片告訴我們:海豚的頭頂上有一個(gè)小小的圓孔,這就是海豚的鼻孔。)

     。3)(屏幕上出現(xiàn)第16~17頁(yè)畫(huà)面的局部———海豚的嘴里叼著一條小魚(yú))提問(wèn):你們能在自己的小書(shū)上找到這張圖片嗎?它在第幾頁(yè)呢?這張圖片告訴我們什么了呢?(海豚喜歡吃海里的小魚(yú)和烏賊,它不會(huì)用牙齒咀嚼食物,總是直接把整條魚(yú)吞下去。)

      (4)(屏幕上出現(xiàn)第14~15頁(yè)的畫(huà)面———小海豚依偎在大海豚身邊)提問(wèn):畫(huà)面上有幾條海豚?

      它們是什么關(guān)系呢?

      (小海豚是喝媽媽的奶長(zhǎng)大的,小海豚總是跟在媽媽身邊,學(xué)游泳、學(xué)跳躍。)

      ●閱讀總結(jié):海豚有的有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴,有的有圓圓的大頭;海豚的鼻孔長(zhǎng)在頭上;海豚喜歡吃魚(yú);小海豚是喝媽媽的奶長(zhǎng)大的。

      4.完整配樂(lè)閱讀。

      幼兒圍坐在大書(shū)旁,在音樂(lè)伴奏下,教師邊翻閱大書(shū),邊朗讀書(shū)上的文字,讓幼兒感受畫(huà)面、語(yǔ)言和音樂(lè)相融的美。

      三、鞏固知識(shí),積極參與

     。保觥昂k嗤屡菖荨钡挠螒颍貞泟倢W(xué)的知識(shí)。

      游戲規(guī)則:誰(shuí)能又快又好地回答關(guān)于海豚的問(wèn)題,海豚就會(huì)向誰(shuí)吐泡泡。

      問(wèn)題如下:海豚有鼻子嗎?海豚的鼻子長(zhǎng)在哪里?海豚喜歡吃什么?海豚會(huì)啊嗚啊嗚地咬碎食物嗎?它是怎么吃東西的?小海豚是吃什么長(zhǎng)大的?海豚有什么本領(lǐng)?

      2.尋找躲藏的海豚,和它做好朋友。

      如活動(dòng)場(chǎng)所允許,教師在活動(dòng)前(或在活動(dòng)中請(qǐng)其他教師幫忙)將幾條充氣的海豚藏在各個(gè)角落,有的露出頭,有的露出尾鰭,有的露出背鰭,讓幼兒去尋找躲藏起來(lái)的海豚,和它做好朋友,以增強(qiáng)活動(dòng)的游戲性,幫助幼兒進(jìn)一步了解海豚的外形特征。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒嘗試使用牙刷進(jìn)行噴畫(huà),讓幼兒在進(jìn)行嘗試的過(guò)程中能盡量的按照一定的順序進(jìn)行噴畫(huà)。

      2、讓幼兒學(xué)習(xí)抓穩(wěn)牙刷,盡量使用小小的棍子來(lái)滑動(dòng)牙刷進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。

      3、讓幼兒大膽的根據(jù)其想象發(fā)揮不同的對(duì)色彩搭配的噴畫(huà)。

      4、讓幼兒在畫(huà)畫(huà)中學(xué)會(huì)安靜的進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。

      5、使幼兒在畫(huà)畫(huà)中感受色彩變化帶來(lái)的氣氛,分享色彩的開(kāi)心。

      6、在學(xué)習(xí)噴畫(huà)之余,也嘗試一下用畫(huà)筆來(lái)進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      牙刷若干、小小的棍子若干、積膠若干、水粉顏料若干、小兔子頭飾一個(gè)、卡紙若干張、與卡紙相一般的白紙若干張、已經(jīng)畫(huà)好的噴畫(huà)一幅、事先教幼兒穿好圍裙、畫(huà)筆等等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開(kāi)始部分:

      1、以小白兔的角色出場(chǎng):“hello,今天,我來(lái)這里是為了尋找一幅漂亮的噴畫(huà),咦,嘻嘻,我找到了(這時(shí),拿起事先準(zhǔn)備好的噴畫(huà)),嘩!好漂亮!咦,誰(shuí)能告訴我是誰(shuí)畫(huà)的?”

      2、老師角色出場(chǎng):“這是我畫(huà)的,好看嗎?”(小白兔說(shuō):好看,那么你能教我畫(huà)一幅嗎?如果,你教會(huì)我,我就給你一份小小的禮物,而且如果我畫(huà)得好看的,你也能表?yè)P(yáng)我嗎?小朋友們我們一起跟老師來(lái)學(xué)噴畫(huà),然后我們來(lái)比賽,看誰(shuí)畫(huà)得好看,好不好?),師說(shuō):“也好。我來(lái)教你們畫(huà)畫(huà),最好看的那一幅作品我就給他一份小小的禮物,但是,畫(huà)畫(huà)時(shí)一定要安靜才畫(huà)得好看,你們能做到嗎?”

      二、過(guò)程

      1、教師示范噴畫(huà):幼兒圍成一個(gè)大圓,然后教師在圓圈里開(kāi)始噴畫(huà),首先,教師出示一張畫(huà)有小小蘋(píng)果樹(shù)以及與其相對(duì)應(yīng)的白紙,然后將積膠按照花、云、太陽(yáng)的.形狀大致的擺好,然后用右手拿牙刷,左手拿小小的棍子,按照物體的色彩不同進(jìn)行噴畫(huà)。(在示范噴畫(huà)的過(guò)程中,教師要將最好按順序的方式來(lái)進(jìn)行畫(huà)畫(huà)以及使用牙刷和棍子時(shí),牙刷不用動(dòng),就是使用棍子輕輕的刮動(dòng)就可以了),噴完之后,老師再用顏料筆將蘋(píng)果樹(shù)以及蘋(píng)果圖上相對(duì)應(yīng)的顏色。

      2、幼兒實(shí)操?lài)姰?huà):教師示范完畢之后,請(qǐng)幼兒坐到相對(duì)應(yīng)的位置進(jìn)行畫(huà)畫(huà),老師在幼兒開(kāi)始畫(huà)畫(huà)之前再次說(shuō)明要求(必須使用棍子輕輕的刮動(dòng)牙刷,可以按照自己喜歡的色彩大膽的進(jìn)行噴畫(huà),而且在噴之前先用積膠擺上自己喜歡的圖案才開(kāi)始進(jìn)行噴畫(huà)),然后請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象開(kāi)始噴畫(huà)。

      3、教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察指導(dǎo),贊揚(yáng)幼兒。

      4、進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)的比賽:請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的老師以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒的噴畫(huà)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),以此鼓勵(lì)幼兒下次畫(huà)得更好。

      三、結(jié)束部分

      這次,每一位小朋友都畫(huà)得很好,那么,希望小朋友回家后再想一想除了可以用牙刷來(lái)噴畫(huà),還有沒(méi)有其它的工具可以用來(lái)噴畫(huà)的,如果找到的,請(qǐng)回來(lái)告訴老師,我們下節(jié)課就用你們的方法來(lái)進(jìn)行再一次的噴畫(huà)活動(dòng)!

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