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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2024-08-11 15:39:21 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板錦集5篇

      作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

      中班數(shù)學(xué)活動(dòng):

      認(rèn)識(shí)數(shù)字7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

      2能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習(xí)慣。

      3初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

      4引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂磁帶《黑貓警長(zhǎng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。

      活動(dòng)過(guò)程:

     、逵螒虿遏~

     、苯處煟航裉焯鞖庹婧,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來(lái)到哪里?(小河)

      讓我們一起來(lái)釣魚吧!

     、矀(gè)別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應(yīng)的籃子里。

     、臣w送魚。

     、嬲J(rèn)識(shí)數(shù)字7

     、苯處煟盒▲喿酉氤贼~,我們看看來(lái)了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個(gè)多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個(gè)多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

     、步處煟簲(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

     、缬螒蜇堊嚼鲜

      ⒈教師:聽,誰(shuí)的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請(qǐng)寶寶幫忙用添去的'方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。

     、灿變翰僮

     、杪犚魳吠嬗螒颍ㄘ堊嚼鲜螅

      教學(xué)反思:

      通過(guò)這次教研活動(dòng),孩子們對(duì)7有了初步的認(rèn)識(shí),也能正確表述7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速,幼兒操作時(shí)減少量,用三個(gè)數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時(shí)間,讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō),平衡語(yǔ)言表述能力與觀察能力。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

      目標(biāo):

      1、通過(guò)不同的方法,區(qū)分2-5樣物體的厚薄,并對(duì)其進(jìn)行排序。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。

      3、通過(guò)分類合作比較,體驗(yàn)快樂。

      準(zhǔn)備:木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅干,鞋盒,飲料,積木,籃子

      過(guò)程:

     。ㄒ唬┠繙y(cè)

      1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(。

      2、出示木板

      師:我這里有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?

      師:那我現(xiàn)在在拿出一塊,現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?

      小結(jié):原來(lái)一樣?xùn)|西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄

      師:你是用什么方法知道的這塊木板厚的`(用眼睛看)

      師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。

      3、出示書

      師:那請(qǐng)你們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)這兩本書誰(shuí)厚誰(shuí)薄

      師:請(qǐng)你上來(lái)指一指看,你是用什么辦法知道的啊

      4、出示鞋盒

      師:咦,那這兩個(gè)盒子呢,請(qǐng)你上來(lái)指指看,你用這么辦法啊

      小結(jié):我們能通過(guò)自己的眼睛,來(lái)比較東西的厚薄。

     。ǘ┯|摸

      1、教師出示圍巾

      師:天氣變得冷起來(lái)了,我要圍怎樣的圍巾,那請(qǐng)你們想想看,這兩條,我要圍哪一條呢

      師:你們都覺得是這條厚嗎

      師:那你是用什么辦法知道呢

      師:對(duì)了還可以用摸一摸的方法來(lái)比較

      2、教師請(qǐng)幼兒上來(lái)摸,上來(lái)區(qū)分

      師:那金老師請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,看看是哪條厚,哪條薄

      小結(jié):我們剛才可以用自己的手來(lái)摸一摸,來(lái)比較物體的厚薄。

      3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西

      師:老師在你們每個(gè)小朋友的椅子下面放了個(gè)籃子,請(qǐng)你來(lái)比較籃子里的東西,在最厚的東西上面貼上紫色的記時(shí)貼,貼好的小朋友把籃子送到這里,記住自己是放在哪里的

      教師檢驗(yàn)2-3樣物品

      小結(jié):我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來(lái)比較物體的厚薄。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,感知9的形成和實(shí)際意義。

      2、能將數(shù)字9與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行匹配。

      3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教具:主題圖兩幅,操作圖兩幅,5——9的數(shù)字卡片。

      2、學(xué)具:操作材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      探究活動(dòng)

      1 、感知9的形成。出示主題圖一:"圖上有幾匹馬?用數(shù)字幾表示?"教師再添上一匹,"現(xiàn)在是幾匹馬?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)字9,"看9像什么?它跟幾長(zhǎng)的像?"引導(dǎo)幼兒比較9和6的區(qū)別。說(shuō)說(shuō)9還可以表示什么?

      2 、 出示主題圖二。"圖上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來(lái)的.?各有幾個(gè)?用數(shù)字幾表示?"(8個(gè)三角形,8個(gè)圓形,8個(gè)長(zhǎng)方形。用數(shù)字8 表示。)教師再添上一棵樹,一只蝴蝶,"現(xiàn)在圖上的實(shí)物能用8表示嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)9是怎樣形成的?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出8添上1是9。

      3 、 出示5——9的數(shù)卡請(qǐng)幼兒按從小到大的順序排列,邊排邊講述,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么讓5排在最前面?

      幼兒操作練習(xí)。

      1、數(shù)數(shù)小雞有幾只,把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來(lái)。

      2、將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物畫線連起來(lái)。

      評(píng)議活動(dòng):幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      熟練地掌握7以內(nèi)數(shù)字的順序,理解相鄰的兩個(gè)數(shù),前面的一個(gè)數(shù)比后面的一個(gè)數(shù)小1,后面的一個(gè)數(shù)比前面的一個(gè)數(shù)多1。

      準(zhǔn)備:

      1.每個(gè)幼兒一張畫有圓點(diǎn)和數(shù)字的`卡片,卡片上每行的左邊是1―7中間的一個(gè)數(shù)字,右邊是7個(gè)圓圈,數(shù)字1―7從上往下按序排列。

      2.?dāng)?shù)字1―7的卡片每個(gè)幼兒一套。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.給幼兒發(fā)卡片,讓幼兒按每行左邊的數(shù)字將右邊的小圓圈涂上顏色,涂完后,與幼兒一起小結(jié):按順序排列的數(shù),每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)大1,比它后面的數(shù)小1。

      2.讓幼兒把數(shù)卡擺在桌子上,找到最小的數(shù),把它放在最前面,然后按數(shù)的大小從小到大排列數(shù)卡。

      仔細(xì)觀察數(shù)卡的排列順序是否正確,如果不對(duì),應(yīng)該怎樣改正。

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給小狗骨頭吃

      幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給小狗骨頭吃

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1. 理解9、10之間的關(guān)系,知道9比10少1,10比9多1。

      2. 從許多物體中找出1-10個(gè)物體并根據(jù)數(shù)字的大小由小到大將數(shù)卡排序。

      2.

      準(zhǔn)備:

      1.貼絨卡片,狗9只,骨頭10根。

      2.每個(gè)幼兒1―10的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片各一套。

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.出示9只狗的卡片,用游戲的口吻告訴幼兒:小狗排成隊(duì)要出去找骨頭吃,數(shù)數(shù)小狗有幾只?讓幼兒點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

      2.教師出示9根骨頭的卡片,告訴幼兒:小狗找到骨頭了,請(qǐng)1個(gè)幼兒上前來(lái)給小狗分骨頭。問幼兒每只小狗是不是能分到1根骨頭,指導(dǎo)幼兒將骨頭一一對(duì)應(yīng)放在小狗下面,數(shù)數(shù)骨頭有幾根,說(shuō)出小狗和骨頭一樣多,1只小狗l根骨頭。

      3.教師再出示1根骨頭,放在一行骨頭的末尾,讓幼兒說(shuō)出骨頭共有幾根,將數(shù)卡10貼在旁邊,比較小狗和骨頭的數(shù)量,骨頭多些,9比10少1,10比9 多1。

      4.發(fā)給幼兒數(shù)卡和實(shí)物卡,讓幼兒將數(shù)卡擺在桌子上,找出相應(yīng)的實(shí)物卡,擺在每張數(shù)卡兩邊,然后將他們按數(shù)字大小由小到大排隊(duì)。

      5.指導(dǎo)幼兒做練習(xí)

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解圖意,知道9添上1是10。

      (2)讓幼兒按群數(shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù):花生、蠶豆、豆芽都是10。

      (3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲,10只青蛙要有10條蟲,數(shù)數(shù)青蛙和蟲各有多少,比較青蛙與小蟲的數(shù)量,小蟲少幾就添畫幾。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒在了解“家”的基礎(chǔ)上,嘗試用尋找、記錄的方法,了解家中各種物品的數(shù)量。

      2、進(jìn)一步理解6以內(nèi)的數(shù)字的實(shí)際意義,并能將數(shù)字從小到大排列。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒人手一張記錄卡;家里的數(shù)字。

      2、課件制作:我的家課件一:家里的各種物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機(jī)等物品)。

      課件二:廚房、客廳、臥室。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)數(shù)字,理解6以內(nèi)數(shù)字的實(shí)際意義:

      1、幼兒交流記錄卡,說(shuō)說(shuō)在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?

      A、直觀的數(shù)字(數(shù)序):如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字;

      B、數(shù)量:如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等

      小結(jié):小朋友記錄了很多數(shù)字符號(hào),這些數(shù)字有的在家中直接就能找到,而且排列是有順序的.。而有的數(shù)字是我們數(shù)出來(lái)的;如家里有2張桌子、3雙鞋等;

      2、家里有很多物品可以用數(shù)字表示,現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)說(shuō)家里還有哪些物品也可用1――6的數(shù)字來(lái)表示。(教師出示數(shù)字,幼兒說(shuō)出物品的名稱。如:家里有2臺(tái)電視機(jī)可用數(shù)字來(lái)表示、家中有6只杯子可以用數(shù)字6來(lái)表示。此時(shí)教師還要注意幼兒量詞使用的正確性)

      二、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列。

      1、出示圖一:說(shuō)說(shuō)都有哪些物品,(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機(jī)等)這些物品各有幾樣?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

      2、出示圖二:物品歸類;

      1)畫面上是家里的什么地方?(廚房、客廳、臥室)2)想一想剛才我們看到的物品都放在哪里?為什么?(如:碗和匙我們可以放在廚房,玩具可以放在客廳,也可以放在臥室里等)3)數(shù)一數(shù)每個(gè)房間共有幾樣?哪個(gè)多哪個(gè)少?

      4)引導(dǎo)幼兒將數(shù)字從小到大排列。

      小結(jié):今天,我們小朋友交流了家中很多物品可以用數(shù)字表示,也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。

      三、延伸活動(dòng):記錄班級(jí)里的數(shù)字。

      注:幼兒可以運(yùn)用操作卡,繼續(xù)如課件二將各種物品分類擺放,并用數(shù)字表示。具體見我愛我家的操作材料。

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