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    幼兒園中班數學教案

    時間:2024-08-03 05:25:13 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園中班數學教案范文匯總六篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班數學教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選幼兒園中班數學教案范文匯總六篇

    幼兒園中班數學教案 篇1

      活動目標

     。ㄒ唬┮龑в變赫J識8和9的相鄰數。

     。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒探索數量關系的興趣。

      (三)積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。

     。ㄋ模┝私舛嗯c少的相對性。

      教學準備

      1、課程軟件

      2、教案

      3、教具

      活動過程

      1、教學游戲

      (一)認知學習:學習10以內的序數。

      游戲操作:進入游戲:畫面會出現(xiàn)一排等候公交車的小動物,點擊小動物會出現(xiàn)紅色光圈,以及提示音。一共10個小動物,反復點擊小動物,鞏固復習認讀數字,提高點數1—10的能力。

      老師:"青蛙排在隊伍的第幾名?"老師:"熊貓排在隊伍的第幾名?"老師:"小狗排在隊伍的第3名,它后面的小貓是第幾名?"

      2、教學游戲

     。ǘ┱n程體驗:按照提示音的要求,給相關的小動物涂上顏色。

      游戲操作:進入游戲,畫面會出現(xiàn)按照站牌排好隊伍的小動物。

      根據提示音的要求給小動物涂上顏色。如果選錯小動物顏色是涂不上的。完成關卡后進入下一關卡說出排在第一、第五、第七的都是什么小動物。完成后點擊返回按鈕。

      老師:"排在第二的.是什么小動物?"老師:"排在第七的是什么小動物?"老師:"排在第九的是什么小動物?"

      活動建議

      利用兒歌等形式,鞏固幼兒對相鄰數的認識。

      教學反思:

      1、整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導向輔助的作用。

      2、本節(jié)課教具準備充分,游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學習積極性。

    幼兒園中班數學教案 篇2

      活動名稱:

      紐扣分類

      活動目標:

      1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類,會記錄分類結果。

      2、復習點數6以內數量的技能。

      3、樂于參與操作活動,感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。

      5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

      活動準備:

      大記錄紙一張;幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設備。

      活動過程:

      一、導入:觀察老師衣服上的紐扣,數數有幾粒。

      二、觀察多樣的紐扣。

      1、師:小朋友,這些都是什么呀?(紐扣)數數一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流)

      2、師:這些紐扣看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的?

      3、師:這些紐扣擠在一起,多難受呀,請小朋友按紐扣上的一個相同特點把紐扣分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。

      4、觀察記錄紙,說說標記的意思,討論記錄方法。

      5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。

      6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡回指導。

      7、請個別幼兒展示記錄結果,表演并講述分類方法。

      三、紐扣拼畫。

      1、師:紐扣除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢?請你數數你拼了幾粒紐扣。

      2、展示幼兒拼畫作品,個別幼兒講述,其余互相欣賞。

      教學反思:

      幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的`幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。

    幼兒園中班數學教案 篇3

      活動目標:

      ● 學習用數字表示物體的數量。

      ● 用目測法正確判斷7以內物體的數量。

      活動準備:

      ● 教具:數量不等的動物卡(7以內),3-7的數卡。

      ● 學具:操作材料。

      活動過程:

      ● 游戲活動:選個數字做朋友。

      1. 教師出示幾張動物卡,引導幼兒目測數群,說出每張卡上的動物數量。請個別幼兒為動物卡選個數卡做朋友。

      2. 教師教給幼兒具體的目測方法,再反復的'練習,最后請個別幼兒來說說自己是怎樣目測的,這樣幼兒間相互學習,共同提高。

      ● 幼兒操作練習。

     。1) 請幼兒目測數群,把圖中表示實物數量的數字圈畫出來。

     。2) 按小動物下面的數字,涂上相同數量的小方塊。

      ● 評議活動。

      請幼兒說說操作中的發(fā)現(xiàn)。

      活動拓展:

      ● 在活動區(qū)時間讓幼兒看數字貼紙球、畫星星。

    幼兒園中班數學教案 篇4

      一、活動前思考:

      1.設計意圖:

      《幼兒園教育指導綱要》指出:“引導幼兒對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產生興趣,建構初步的數概念。”為使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數學概念,本活動圍繞去公園郊游的形式展開, 將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中,讓幼兒在游戲的情境中主動、積極、自愿的去探索,以自己的方式獲得經驗,真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。

      2.重點難點:

      重點:感知10以內的數,初步認識數字10。

      難點:學習數字和圖片、圓點進行匹配。

      二、過程實錄:

      (一)活動目標:

      1.感知10以內的數,初步認識數字10。

      2、理解10表示的實際意義,學習數字和圖片圓點進行匹配。

      3.大膽參與數學操作及交流活動。

     。ǘ┗顒訙蕚洌

      1、每張座位上貼上1-9的數字,每人一張胸卡(有數量不等的小動物)

      2、數量為78910的動物卡片若干,大色子一個

      (三)活動過程:

      1、復習9以內的數量

      1)導入:春天來了,我們一起去郊游吧!(幼兒隨郊游音樂進場)

      2)游戲:找座位,根據胸卡上圖片的數量找相應的座位號。

      師:我們每人都掛了一個卡片,看,我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數字幾呢?(9只刺猬找9號座位,這就是對號入座)請你看看你的卡片上有幾只動物應該找?guī)滋栕唬?/p>

      3)分別請幼兒數一數、說一說,并相互檢查驗證。

      師:請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說;請你們相互檢查一下是否都找對了。

      評析:以郊游的形式引起興趣,活動中對號入座也貼近孩子的生活經驗,同時也復習9以內數物的匹配。

      2、學習活動,認識數字10

      1)復習9以內的數量

      師:我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?(柳樹)有幾棵? 河里有幾只鴨子?有幾棵桃樹?飛來了幾只蝴蝶?分別可以用數字幾來表示?誰的卡片上也有和它一樣多的小動物請上來。

      2)認識數字10并理解10的`實際意義

      *師:看天上飛來了幾只燕子?(9只)這時又飛來了一只,合起來有幾只燕子呀?你是怎么知道的?(讓幼兒目測數群)10只燕子可以用數字幾來表示呢?

      *10長得象什么?(出示數字10)它由哪兩個數字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前,0在后面 )

      *數字10除了可以表示10只小兔,還可以表示什么?請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10?

      3)游戲:擲色子,通過數數、認認、鞏固10以內的數量。

      游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請每個幼兒找到相應的數字;如果的是數字,請您找到相應的圖片.(幼兒游戲3-4次)

      評析:通過引導幼兒有序地觀看公園美景,先復習了9以內的數量,在新授認識數字10時,教師運用合起來的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來;顒又羞運用擲色子的游戲通過觀察、數數、比較找出相應的卡片幫助孩子感知10以內的數。

      3、個別操作活動:變成一樣多

    幼兒園中班數學教案 篇5

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒對單雙數的興趣.

      2、讓幼兒在操作中理解并區(qū)分5以內的單雙數。

      3、幼兒能區(qū)分單數或雙數。

      4、樂意參與活動,體驗成功后的.樂趣。

      5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

      活動準備:

      2元超市場景、車牌、1--5的代用券、彩筆每人一支、兌獎卷、 購物袋子、場地安排

      重難點:

      幼兒區(qū)分單數和雙數

      活動過程:

      1、情景導入,引起興趣

      小司機開車去2元超市購物

      2、在購物游戲中體驗、感知單雙數

      a、教師講解游戲規(guī)則。

      看一看,你有幾元錢?在2元超市你能買幾樣東西?

      b、幼兒進行購物游戲,提醒幼兒做一個文明小顧客。

      3、在交流與比較中理解單雙數

      a、討論:你有幾元錢?買了幾樣東西?還有多的錢嗎?

      b、集體思考為什么有的小朋友還會剩一張代金卷呢?

      4、教師小結:

      a像1、3、5這樣兩個兩個地數,總會剩下一個的數叫單數;

      2、4這樣都能湊成2個2個的數叫雙數。

      b從1-5數列里單數挨著雙數,雙數挨著單數,它們手拉手, 都是好朋友。

      5、情景游戲:超級大積分

      a積分卡小顧客們購物后2元超市為小顧客準備了一張積分 卡, 看看 你的積分卡里的分數是單數還是雙數?

      b積分大抽獎:小顧客們進行積分大抽獎看看出現(xiàn)什么數字請 你們說出來是單數還是雙數。

      6、活動結束:單雙號過橋

    幼兒園中班數學教案 篇6

      活動目標

      1、了解三個物體之間輕重關系,具有初步的輕重守恒能力。

      2、有一定推理、比較的能力。

      3、能用完整的語言清楚地表達自己的想法。

      活動準備

      經驗準備:幼兒在生活中感受過物體的輕重。

      物質準備:

      教具:實物鵪鶉蛋、鴿子蛋、雞蛋各一個,天秤一架。

      學具:《幼兒用書》(P32頁),幼兒人手一支筆。

      活動過程

      1、可愛的蛋寶寶。

      ——教師:爸爸帶寶寶出去玩,他們在小河邊發(fā)現(xiàn)了一些可愛的蛋寶寶。你認它們嗎?

      ——教師分別出示鵪鶉蛋、鴿子蛋和雞蛋,請幼兒辨認。

      2、誰輕誰重。

      ——教師:寶寶想知道它們哪個輕哪個重,你知道嗎?

      ——請幼兒猜測、比較蛋的輕重,并講述理由。

      ——教師分別引導幼兒比較鵪鶉蛋和鴿子蛋、鴿子蛋和雞蛋的輕重,請幼兒將蛋放在天平上稱一稱,了解它們誰輕誰重。

      ——教師:現(xiàn)在我們知道了鴿子蛋比鵪鶉蛋重,雞蛋又比鴿子蛋重,那么鵪鶉和雞蛋誰輕誰重呢?你是怎么知道的?

      ——啟發(fā)幼兒從鵪鶉蛋、鴿子蛋和雞蛋三者的輕重關系上進行推理。

      3、幼兒操作活動。

      ——給重的打勾。觀察畫面上小動物坐蹺蹺板的情景,感知動物的輕重,認讀字:輕、重。目測下面的三個動物,請你給最重的動物打勾。

      ——觀察數字天枰,感知兩邊的`數量,并填寫二、<、>符號。

      ——觀察天平稱上的水果,感知水果的輕重。目測旁邊三個水果的重量,請何最重的水果打√。

      4、活動評價。

      請幼兒介紹自己的操作,大家檢查,并引導幼兒講述理由,進一步鞏固推算輕的能力。

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