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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時間:2024-11-18 18:00:15 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯編6篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯編6篇

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1、發(fā)展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。

      2、讓幼兒基本掌握梯形的特征。

      3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      本次活動的重點(diǎn)是了解梯形的'特征,并能拓展到周圍的生活與環(huán)境中去,主要運(yùn)用觀察法、觀察比較法、講解法等突破;活動難點(diǎn)是讓幼兒能夠找出兩條平行邊,主要運(yùn)用觀察法、講解法、聯(lián)系法等突破。

      活動準(zhǔn)備

      幼兒正方形、長方形、圓形、梯形學(xué)具每人一套。

      活動過程:

      一、開始環(huán)節(jié)

      播放動畫片,孩子觀看動畫片(問:動畫片里有哪些圖形呢?)

      二、基本環(huán)節(jié)

      認(rèn)識梯形

      1、用魔術(shù)棒拼圖形(三角形、長方形、正方形等)

      2、分類,說圖形名稱(目的是認(rèn)識梯形)

      3、說梯形的特征(梯形是什么樣的?)

      4、把圖形寶寶送回家

      三、結(jié)束環(huán)節(jié)

      鞏固練習(xí)

      看視頻:找圖形。

      四、延伸環(huán)節(jié)

      給圖形涂色,展示。

      教學(xué)反思

      反思:

      1、課的目標(biāo)定位空泛、模糊,活動目標(biāo)應(yīng)用詞準(zhǔn)確、有針對性,目標(biāo)中要體現(xiàn)本次活動中孩子要達(dá)到的程度。目標(biāo)這樣定更具操作性,如:

     。1)認(rèn)識梯形,并在生活中找一找梯形。

     。2)讓孩子樂于參與活動,體驗(yàn)圖形游戲活動中的快樂。

      2、教師的課前準(zhǔn)備應(yīng)更充分,消除因細(xì)節(jié)問題影響活動的順利開展(如拼圖的線條不夠緊密,黑板和魔棒色差不大等等)

      3、教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科知識的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)語言應(yīng)規(guī)范、嚴(yán)密、準(zhǔn)確。

      4、課的結(jié)構(gòu)應(yīng)層次清晰,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)。本課的結(jié)構(gòu)如是這樣則更好:

     。1)看動畫片,找圖形,認(rèn)識梯形。

     。2)用魔法棒拼圖形,說梯形特征。

     。3)涂一涂,送圖形回家。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動過程:

      1、通過游戲去數(shù)字王國玩復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

      介紹小客人小貓咪咪,請孩子們?nèi)?shù)字王國玩,并提出去玩的要求。

      2、看圖學(xué)習(xí)3的加法

      (1)分別出示圖1、圖2,先請小朋友嘗試講一講圖上說了什么?再請小朋友將兩幅圖連起來說一說。接著出示圖3,幼兒觀察并說出圖意。最后將三幅圖連起來說一遍。

      帶領(lǐng)幼兒共同嘗試將圖意用算式列出。1+2=3注意引導(dǎo)幼兒說出每一個數(shù)字和符號的含義。與幼兒共同念算式。

     。2)2+1=3方法同上。

      3、看三幅圖學(xué)習(xí)3的減法

      (1)分別出示圖1、圖2,先請小朋友嘗試講一講圖上說了什么?再請小朋友將兩幅圖連起來說一說。接著出示圖3,幼兒觀察并說出圖意。最后將三幅圖連起來說一遍。

      帶領(lǐng)幼兒共同嘗試將圖意用算式列出。3-1=2注意引導(dǎo)幼兒說出每一個數(shù)字和符號的含義。與幼兒共同念算式。

     。2)3-2=1方法同上。

      4、游戲:翻一翻

      幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)看圖說圖意并列算式。

      5、操作活動。

      能通過介紹小客人的游戲形式進(jìn)行組織教學(xué),孩子們興趣較濃,課堂氣氛活躍。

      活動的各個環(huán)節(jié)緊扣,能做到動靜交替,幼兒在活動中感知,從而理解加法題中用“一共”表示合起來,減法題中“還剩下”表示還少了的.意思。

      活動名稱:大老虎的點(diǎn)心

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)3的加減法,感知三副圖的含義,繼續(xù)學(xué)習(xí)列加減算式。

      2、理解加法題中用“一共”表示合起來,減法題中“還剩下”表示還少了的意思。

      3、在書寫的過程中注意保持正確的坐姿。

      活動準(zhǔn)備:有關(guān)3的加減法圖片、幼兒操作紙、筆人手一份

      活動反思:

      本活動通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達(dá),游戲中的操作演示等活動。使學(xué)生體驗(yàn)并感知了3的加減法的意義。把兩部分和在一起抽象為加法運(yùn)算的過程。初步體會生活中有許多問題要用加法、減法來解決。從中掌握了:什么時候用加法、什么時候用減法。會根據(jù)直觀圖計(jì)算3的加法、減法。從而培養(yǎng)了幼兒的動手能力及觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的能力。幼兒在教師精心創(chuàng)設(shè)得生動活潑、形體松、頭腦緊的情況和游戲中。培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣和對數(shù)學(xué)的求知欲望。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將一組物品抽象為數(shù)和運(yùn)用數(shù)學(xué)符號描述事物的過程。

      2、通過兩項(xiàng)和三項(xiàng)加法練習(xí),使幼兒進(jìn)一步理解加法的含義。

      3、培養(yǎng)幼兒的視圖能力,發(fā)展幼兒的抽象思維能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、磁性教具若干。

      2、幼兒用書第32頁,記錄筆。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

      “小朋友,昨天晚上老師做了一個非常好玩得夢,想不想知道?我夢到動物王國的一家商場要開業(yè)了,門前貼了一張海報(bào):開業(yè)這天向顧客發(fā)放贈券,顧客可用贈券領(lǐng)取不同數(shù)量的禮品。”

      (出示圖一:紅黃藍(lán)三種顏色的色卡)

      “小動物們聽說這個好消息都早早的趕來了,大家來看看都有誰呢?”

      (出示貝貝羊、胖胖豬和嘟嘟牛)

      二、布題

      1、“它們都擠到前邊看海報(bào),到底這些禮券可以換什么禮品呢,讓我們一一看吧”

      (在表格中展示玉米教具)

      “請小朋友幫小動物看一看每張贈券分別可以兌換多少個玉米?”

      紅色贈券可以換多找個玉米?用數(shù)字幾來表示?請幼兒點(diǎn)數(shù)并記錄。

      黃色、藍(lán)色贈券分別可以換幾個玉米,請一個小朋友來說一下,可以用數(shù)字幾來表示,把數(shù)字寫在對應(yīng)的表格中。

      (紅色:3黃色:2藍(lán)色:4)

      2、“嘟嘟牛得到了一張紅色和一張藍(lán)色禮券,它問我一共可以換多少個玉米,請小朋友幫忙來算一下吧。

      我們先來看一下紅色禮券可以換多少個玉米,藍(lán)色禮券可以換幾個玉米,它們可以用數(shù)字幾來表示,請?jiān)谙旅娴睦ㄌ栔邪阉麄儗懗鰜!?/p>

      請幼兒操作,并用數(shù)記錄下來。把它們合起來就是嘟嘟牛可以得到的玉米教師寫出加法算式3+2=5.請幼兒說明理由。并及時給與肯定。

      教師講述:問一共有多少個我們就可以用一道加法算式來計(jì)算。

      加法算式:3+2=5

      3、“貝貝羊也領(lǐng)到了禮券(出示黃色和紅色禮券)它一共可以換多少個玉米呢?請小朋友來算一下,它們分別可以換幾個玉米請用數(shù)字表示出來,可不可以用一個加法算式來計(jì)算,你能不能寫一個加法算式!

      請幼兒操作并嘗試寫出加法算式,請能力較強(qiáng)的幼兒來完成。請幼兒讀出這個算式。

      加法算式:3+4=7

      4、“胖胖豬高高興興的.回來了,它得道了三張禮券,(教師出示三張禮券)

      它可以換多少個玉米?

      請小朋友幫他算一算,每張禮券可以換幾個玉米,請你把數(shù)字寫在下面的括號里,”

      請幼兒說明理由,并嘗試寫出連加算式。

      請幼兒說出不同的算法。

      教師:連加可以先算前兩個數(shù)也可以先算后兩個數(shù),再用另一個數(shù)和這個得數(shù)相加”加法算式:2+3+4=9

      三、練習(xí)

      小動物們都說我們班的小朋友聰明,寶寶兔也來找大家?guī)兔α,原來寶寶兔到這家商場購買了許多胡蘿卜,他想裝進(jìn)這四個不同顏色的箱子里面。

      教師講述要求:(讀題目并演示)每個箱子要按表格中的數(shù)量來裝,并做好記錄,紅色箱子裝3個,我們就在下面的表格中寫數(shù)字3,其他三個箱子分別裝多少個也要幫他記錄下來。然后幫他算出下面這些箱子中一共裝了多少個胡蘿卜?

      教師邊說邊演示一道算式:5+4=9

      幼兒練習(xí),教師巡視指導(dǎo),將作品展示出來。

      四、教師

      請幼兒集體欣賞作品,教師進(jìn)行積極肯定的講評。

      小朋友今天表現(xiàn)真不錯,幫助小動物解決了大問題。其實(shí)在生活中也經(jīng)常遇到一些問題需要我們用加法來計(jì)算,只要你認(rèn)真計(jì)算,算得準(zhǔn)確就能解決這些問題。希望每個小朋友小朋友都做一個樂于助人的好孩子,在幫助別人的同時你會得到快樂。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

      2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

      3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

      5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

      活動準(zhǔn)備

      春天背景圖一張,圖片1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1-4的數(shù)卡,三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的點(diǎn)卡。

      活動過程

      1、看一看師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個)(師出示點(diǎn)卡1);▋阂查_了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵),,(師出示點(diǎn)卡2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只)。(師出示點(diǎn)卡3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只)。(師出示點(diǎn)卡4)。

      小動物們玩得很開心,想邀請小朋友們一起玩。小動物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物,小朋友們想不想要禮物啊?小動物說要和小朋友做個游戲,只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。

      2、動一動游戲:聽音找點(diǎn)卡。

      師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下桌子,你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。

      3、摸一摸師出示三只禮品盒:"春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?"。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗(yàn)證。

      4、結(jié)束活動:游戲"老狼老狼幾點(diǎn)鐘":

      師:小動物們玩得正高興,突然啊,老狼來了。老狼要把小動物們和小朋友們都抓起來。老狼說:"你們陪我玩?zhèn)游戲,玩的.好我就不抓你們了。"現(xiàn)在請小朋友們到前面來,小朋友們問:"老狼老狼幾點(diǎn)了?老師回答幾點(diǎn),小朋友就找?guī)讉好朋友抱在一起,裝成石頭的樣子,這樣老狼就不會抓到小朋友們了。

      小朋友們玩的開心嗎?其實(shí)啊,老狼也只是想和小朋友們一起玩,并沒有惡意。我們原諒老狼了好不好?

      活動延伸

      繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。

      教學(xué)反思:

      這一節(jié)課的教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

      為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)4、5數(shù)的形成。

      2、在與操作材料積極互動的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、門票、磁卡、筆若干

      2、小花傘四把。

      3、ppt《熱鬧的公園》

      活動過程:

      一、逛公園導(dǎo)入

      1、 今天馮老師要帶小朋友們?nèi)ス珗@玩玩,坐小汽車哦!但是小汽車不能坐錯了,看看老師發(fā)給你的車票上面有幾個點(diǎn)點(diǎn),就去找和它數(shù)量一樣的汽車朋友坐下來。

      2、 坐下來了嗎?坐下來就把你的車票放在你面前的桌子上,我要來看看小朋友們有沒有上對車。誰來告訴我,你上的是幾號車?(5號)。為什么上5號車?這組的其他小朋友把車票也舉起來給我看看,是不是5個點(diǎn)?

      二、學(xué)習(xí)4、5的形成

      1、 好,小朋友們都坐好了,趕快把你們的車票擺擺好,放在椅背后面吧。坐穩(wěn)了,小汽車要出發(fā)嘍(音樂——律動)。公園到了,公園真漂亮!

      2、 學(xué)習(xí)4的形成

     。1)看看公園里有什么?幾個?用數(shù)字幾表示?

      (2)把公園里的這些東西變成數(shù)量4,有什么好辦法?

      (3) 比一比,因?yàn)?比4少一,所以3添上1就是4。因?yàn)?比4多一,所以5去掉1就是4。

     。4)總結(jié):3添上1就是4,5去掉1就是4。

      3、 學(xué)習(xí)5的形成。

     。1)看看公園里有什么?幾個?用數(shù)字幾表示?

     。2)把公園里的這些東西變成數(shù)量5,有什么好辦法?

     。3)比一比,因?yàn)?比5少一,所以4添上1就是5。因?yàn)?比5多一,所以6去掉1就是5。

     。4)總結(jié):4添上1就是5,6去掉1就是5。

      三、操作

      1、 門票,復(fù)習(xí)5的形成。

     。1)咦!公園里還有一個游樂場呢,里面有好多的玩具,要想進(jìn)去玩就要有一張上面有5個圓點(diǎn)的磁卡,不是5個圓點(diǎn)的'卡不能使用,請每位小朋友拿一個磁卡看一看,你的磁卡是5個圓點(diǎn)嗎?如果不是想想怎么辦?

     。2)寫好了,把筆放進(jìn)去,我來看看你們現(xiàn)在都是5個圓點(diǎn)的磁卡嗎?

      (3)哦(出示ppt)要變成5個點(diǎn),是 的就要再添上 ,因?yàn)?添上1就是5,是 的就要再去掉 ,因?yàn)?去掉1就是5。

     。4)小朋友,你們都變對了嗎?變對了就把門票放進(jìn)桌上的簍子里,我們進(jìn)游樂場玩吧。

      2、 躲雨,復(fù)習(xí)2、3、4、5的形成。

      (1)啊呀!糟糕!下雨了,怎么辦呢?(在雨傘下避雨)嗯!是個好辦法,但是傘寶寶只讓和它顏色一樣、數(shù)量一樣的門票寶寶來避雨。小朋友們趕快想想辦法吧。

     。2)驗(yàn)證小朋友們的對錯。

      四、結(jié)束活動

      天晴了,我們?nèi)ビ螛穲隼锩嫱姘伞?/p>

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式,找出不同的物體,并能圈出來。

      2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序,理解序數(shù)的含義。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

      活動準(zhǔn)備:

      教具:

      1、箭頭方向牌

      2、黃色球4個,紅色球1個

      3、數(shù)字卡1-5大小個一個

      4、三角形4個,圓形1個

      5、紅蘋果4個,綠蘋果1個

      6、情景動物圖片5個

      學(xué)具:

      1、(三角形圖片4個,圓形圖片1個)幼兒每人一套

      2、水彩筆每人一支

      3、幼兒用書每人一本

      活動過程:

      一、出示球,學(xué)習(xí)找不同的物體1師:小朋友,今天老師帶來了你們最喜歡的球,看,喜歡嗎?(請幾個小朋友玩拍球后放好)2請幼兒觀察球有什么顏色?

      二、出示蘋果圖片,學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式,找不同物體

      1、師:小朋友真棒,我還想考考小朋友。看,這是什么?有什么顏色?它們都是一樣的嗎?

      2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾?(幼兒討論)

      3、師:我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來,有的從右邊數(shù)過來,這樣就不大規(guī)范了,老師想到了一個好方法(出示箭頭方向牌,告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來)這樣既方便又正確。

      4、師根據(jù)幼兒說的'數(shù)序,按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡,并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。

      5、表揚(yáng)幼兒的聰明。

      三、出示三角形圖片,學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法,確認(rèn)物體的排列數(shù)序

      1、圖上有什么圖形?都是一樣嗎?

      2、不同的是什么?從箭頭方向數(shù)過來,它排在第幾?

      3、請幼兒討論并回答。

      4、請幼兒取出操作卡片,按要求嘗試練習(xí)。

      5、檢查評析,表揚(yáng)幼兒。

      四、游戲:排排隊(duì)

      1、師叫五個小朋友出來,其中一位是男孩或女孩。

      2、請幼兒觀察,有幾個小朋友(按箭頭的方向數(shù)過來)。

      3、請幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡。

      4、請幼兒觀察并說出不同的小朋友(男孩或女孩)排第幾?

      5、請全體的幼兒讀一次誰排第幾(按箭頭方向讀)

      6、小結(jié)并表揚(yáng)幼兒。

      五、結(jié)束部分

      1、出示情景動物圖片,指導(dǎo)幼兒觀察,從箭頭方向數(shù)過來,看看它們分別排在第幾?(幼兒討論)

      2、指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)P28

      六、延伸部分

      將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi),幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。

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