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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2024-10-24 00:13:04 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班科學(xué)教案范文集錦10篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】幼兒園中班科學(xué)教案范文集錦10篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      【活動(dòng)思路】 春天來了,幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽,一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是圍著那株桃樹議論個(gè)不停。有的問老師:"這是什么花?"有的問:"它怎么這么造就開花了,別的花怎么還沒開?""春天還有什么花?"……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇,我們開展了這一教學(xué)活動(dòng)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)各式各樣春天的花,感受大自然的`神奇魅力和花給我們帶來的美的享受。

      2、能夠通過觀察圖片,了解春天常見花的特征(顏色、花瓣形狀、氣味等),通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累,了解花的用途。

      3、在茶藝展示中,了解中華民族的傳統(tǒng)茶藝文化。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】 PPT圖片、托盤、已經(jīng)完成的關(guān)于《我認(rèn)識(shí)的花朵》親子調(diào)查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂

      【活動(dòng)過程】 1、導(dǎo)入活動(dòng)教師:上周小朋友已經(jīng)同丁丁老師一起了解關(guān)于春天的知識(shí),并且寶貝與家長(zhǎng)一起完成了《我認(rèn)識(shí)的花朵》親子調(diào)查表,現(xiàn)在丁丁老師要與小朋友一起分享。(關(guān)于春天的英語律動(dòng))

      2、展示ppt,分享親子調(diào)查表

     。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察親子調(diào)查表

     。2)教師提問(引導(dǎo)幼兒了解常見花的特征用途)

     。3)教師總結(jié)

      3、展示PPT,幼兒觀察常見花,加深幼兒的對(duì)花特征以及用途的了解。

      教師提問:

      (1)花的名稱

     。2)花的形狀(花朵是由一片一片的小花瓣組成)

     。3)花的用途(幼兒自由回答)

      (4)教師總結(jié)花的特征以及用途

      4、花朵拼圖游戲教師:今天早上小花朵悄悄的告訴丁丁老師,它們的小伙伴都找不到自己的家了,希望我們KB班的小朋友來幫忙。(規(guī)則:看編號(hào)找身體的一部分,拼完后要及時(shí)收整)

      5、茶藝展示,幼兒同家人品茶結(jié)束活動(dòng)。

      教師:小朋友們都知道花能泡茶,現(xiàn)在李老師就要給小朋友們展示一下我們傳統(tǒng)的茶藝文化。

     。1)茶藝展示

     。2)品茶(在優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束活動(dòng))

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過游戲和操作活動(dòng),練習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù),理解各數(shù)字所表示的意義,學(xué)習(xí)接數(shù)、默數(shù)。

      2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和合作能力。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、地上用泡沫板拼成的簡(jiǎn)易飛行棋地圖,大正方體做成的骰子一顆,數(shù)卡、小旗若干。

      2、分組操作材料:信封、鉛筆;“蓋印章”作業(yè)單、印章;“連線”作業(yè)單;曲別針串成的鏈子、空白小卡片。

      3、游戲材料:骰子若干,用硬紙板自制方形棋盤和小學(xué)具“棋子”若干。

      活動(dòng)過程:

      一、引出課題,激起興趣:

      今天我們用數(shù)學(xué)上的本領(lǐng),玩幾個(gè)大家喜歡的游戲,好不好?

      二、游戲“替換”。

      1、觀察地上泡沫板的不同,尋找沒圖案的、連續(xù)六塊排列著的泡沫板。

      2、聽教師的拍手聲(視幼兒原有的認(rèn)知水平和班級(jí)人數(shù)的平均值靈活決定),幼兒幾人一組自由結(jié)伴,分別站成一橫排。請(qǐng)每組幼兒從左往右由1至幾報(bào)數(shù),提醒幼兒記住自己的數(shù)號(hào)。

      3、提問:你最喜歡吃什么?

      4、幼兒游戲:老師出示一張數(shù)卡,上面是幾,該數(shù)號(hào)的幼兒等會(huì)兒報(bào)數(shù)時(shí)就不能報(bào)出該數(shù),要以自己喜歡吃的食物代替,其余數(shù)序不變,答對(duì)組優(yōu)先入座。如:老師出示數(shù)卡“3”,該組幼兒就一個(gè)一個(gè)從1往下報(bào),第3個(gè)幼兒就不能報(bào)“3”,而要用“面包”(或蛋糕、糖果、米飯等)代替,接下去幼兒則繼續(xù)往下報(bào)出“4”、“5”。

      3、游戲進(jìn)行,幼兒依游戲情況分組入座呈弧形狀。

      三、游戲“快樂電報(bào)”。

      1、告訴幼兒游戲名稱,示范游戲玩法,提問:要將你們分成紅綠兩隊(duì)進(jìn)行比賽,該怎么分?怎樣分最快最公正?

      2、統(tǒng)一分組比賽的方法:將中間兩名幼兒作為第一訊息員。教師作為發(fā)報(bào)員分別在他們的手心點(diǎn)幾下(發(fā)電報(bào)),請(qǐng)他們默數(shù)并按此數(shù)量分別傳給左邊或右邊的幼兒,如此一個(gè)接著一個(gè)往下傳,兩個(gè)頭上的幼兒向“發(fā)報(bào)員”反饋收到的電報(bào)訊息,比比紅綠兩隊(duì)哪隊(duì)傳得又對(duì)又快。

      四、游戲“走飛行棋”。

      1、請(qǐng)幼兒觀察地上的“飛行棋”圖,提問:這象什么?可以怎么玩?我們這

      么多人怎樣玩最合適?最有趣?

      2、統(tǒng)一玩法:分組比賽,按猜拳的結(jié)果決定兩位幼兒擲骰子,另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的.骰子上的點(diǎn)子數(shù)往前走幾步。如果剛好走到綠色數(shù)字幾的路牌,則繼續(xù)往前走幾步;走到紅色數(shù)字幾的路牌,則往后退幾步。

      3、“紅綠對(duì)抗賽”: 每隊(duì)每次各推薦兩名幼兒貼上統(tǒng)一的紅色(或綠色)的棋子標(biāo)記合作參加比賽。老師做裁判,其余幼兒做本隊(duì)的拉拉隊(duì)員,比比哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)。

      五、操作活動(dòng):

      1、數(shù)鎖鏈,做點(diǎn)卡(實(shí)物層次):按鎖鏈的曲別針數(shù),制作相應(yīng)點(diǎn)卡并別在這條鎖鏈的最后一個(gè)曲別針上。

      2、連線(替代物層次):相同數(shù)量的圖案連線。

      3、蓋印章(數(shù)字符號(hào)層次):看每排前面的數(shù)字,在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章,使印章數(shù)與數(shù)字一致。

      說明:幼兒自持一信封,在上面寫上名字或做好標(biāo)記后,自由選擇材料進(jìn)行活動(dòng)?梢詥谓M玩,也可以三組都去玩。要求將操作后的材料放進(jìn)自己的信封,最后教給老師。

      六、延伸活動(dòng):占“棋盤”。

      兩人一組,每人拿一盤“棋子”(可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代)和一張畫有若干正方形格子的大正方形棋盤。幼兒輪流擲骰子,并按每次的點(diǎn)子數(shù)量在相應(yīng)的空格子上擺上相應(yīng)數(shù)量的“棋子”。先把棋盤占滿者為勝。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。

      2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的`探索興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、PPT課件-動(dòng)物怎樣睡覺

      2、幼兒每組一套操作卡片

      活動(dòng)過程

      一、操作卡片

      1、教師:今天,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動(dòng)物卡片,大家去看一看,

      找出一個(gè)你覺得在睡覺的動(dòng)物,和好朋友看看、講講!

      2、幼兒操作卡片,教師引導(dǎo)提問。

      (1)你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?

      (2)你從哪里看出它在睡覺呢?

      二、PPT課件(圖片講述)

      1、提問:誰講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?為什么你覺得它在睡覺?

     。ㄟ呏v邊出示大圖片)

      2、總結(jié):你們真聰明,知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。

      貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠呢?蛇呢?

     。鸬箳煸跇渖纤X;蛇盤著身體睡覺)。

     。ㄓ變喝粢鸦玖私饪墒÷裕┧鼈兒臀覀?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。

      三、延伸豐富

      1、教師:除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的睡覺姿勢(shì),你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺姿勢(shì)嗎?

     。ㄓ變河懻摗⒅v解)

      2、快看,誰來了?(放圖片、蠶寶寶、魚)

      提問:它們是誰?猜猜它們是怎樣睡覺的?

     。ń處煄椭盒Q寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺)

      大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。

      四、游戲鞏固

      1、教師:今天,我們有這么多小動(dòng)物來一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。

      我叫一個(gè)小動(dòng)物 名字,大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢(shì),看看誰做得快做得好。

      2、教師叫動(dòng)物名字后,換成教師做動(dòng)作幼兒猜,也可幼兒間互叫互學(xué)。

      自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺姿勢(shì),你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽!

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      設(shè)計(jì)思想:小朋友都喜歡照鏡子,每次到盥洗室洗手的時(shí)候,總有幾個(gè)孩子左照右照不愿離開,我通過本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象,引起孩子探索思考的興趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過對(duì)鏡子的操作活動(dòng),使幼兒知道鏡子可以照人和物,會(huì)反光的現(xiàn)象。

      2. 引導(dǎo)幼兒萌發(fā)探索鏡子的興趣和愛好。

      3. 體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.老師一面大鏡子,上面貼貓的圖案,幼兒每人一面小鏡子

      2.《鏡子總動(dòng)員》多媒體課件

      3.找一個(gè)天氣晴朗、陽光充足的天氣

      活動(dòng)過程:

      一.自由探索,了解鏡子的'特征

      1.每個(gè)小朋友一面小鏡子,請(qǐng)幼兒自由玩耍。

      要求:觀察你的鏡子是什么形狀的?摸上去感覺怎么樣?鏡子是用什么做的?

      小結(jié):鏡子有圓形的、有方形的,摸上去感覺涼涼的、滑滑的,鏡子是用玻璃和水銀做的。

      2.請(qǐng)幼兒說一說玩鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)什么有趣現(xiàn)象。

      提問:你是怎么玩鏡子的?你發(fā)現(xiàn)鏡子有什么本領(lǐng)?

      小結(jié):鏡子能照出人和物,還能反光

      二.通過觀看多媒體課件,了解各種各樣的鏡子

      1.導(dǎo)語“我們生活中除了照人的平面鏡,還有許多鏡子,我們一起看一看還有哪些奇妙的鏡子”。

      2.通過觀看課件,讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡,對(duì)人們有很大貢獻(xiàn)。

      三.游戲《貓捉老鼠》,了解鏡子可以反光

      把幼兒帶到室外,找一面正對(duì)陽光的墻壁。

      1.用游戲的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

      “老師的鏡子反射到墻上,你們看象什么?”(貓)“你們也用鏡子反射光當(dāng)老鼠,我們一起做一個(gè)《貓捉老鼠》的游戲”。

      2.一起玩游戲,使幼兒體驗(yàn)到鏡子反光的有趣現(xiàn)象。

      活動(dòng)延伸:

      找一找日常生活中什么東西可以當(dāng)作鏡子使用。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能感受冬天的主要特征。

      2.喜歡冬天,不怕冷,積極參加各種活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.記錄表“擁抱冬爺爺”,見幼兒用書。

      2.以冬天為主題,與幼兒一起布置活動(dòng)室,講關(guān)于冬天的故事,加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。

      3.幼兒會(huì)玩打雪仗等體育游戲。

      活動(dòng)過程:

      1.尋找冬天.

      引導(dǎo)幼兒觀察樹、花、草的變化,感受風(fēng)吹在身上的感覺,觀察人們衣著的變化。

      討論并提問:冬天到了,樹木、草兒都怎么樣了?樹上葉子的顏色和數(shù)量發(fā)生了什么變化?路上行人穿的衣服有什么變化?

      2.暢談冬天。

      提問:你們喜歡冬天嗎?為什么?

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬季可愛的地方:下雪時(shí),可以打雪仗、堆雪人,看冬天的雪景。雪能凍死害蟲,保護(hù)莊稼等。

      欣賞故事《太陽公公害臊了》,鼓勵(lì)幼兒在冬天里不怕冷,堅(jiān)持參加體育鍛煉。

      3.享受冬天

      和幼兒一同玩打雪仗,結(jié)冰等體育游戲。

      小結(jié):冬天雖然冷,但卻很有趣,我們不怕冬天,我們要擁抱冬天!

      活動(dòng)延伸:

      1.可在區(qū)角提供人們?cè)诙鹃_展有趣活動(dòng)的照片、圖片、錄象(溜冰、滑雪、冰雕等)。

      2.可以在幼兒園里,也可以和父母到附近的公園去尋找,并把自己的發(fā)現(xiàn)畫在“擁抱冬爺爺”的記錄表上。

      〔附〕故事

      太陽公公害臊了

      早晨,我出去跑步。我看見路邊的小樹怕冷了,系上長(zhǎng)圍脖;路上跑著的汽車怕冷了,帶著大口罩;河里的.小魚怕冷了,在河面安上大玻璃;太陽公公也怕冷了,這么晚還不出被窩!

      我向著東方,一邊跑,一邊叫:“太陽公公睡懶覺,害臊不害臊!”

      我喊著喊著,太陽公公從地平線上出來了。先是一個(gè)紅紅的頭頂,后來是一張紅彤彤的圓臉,紅極了,紅極了。

      呦,太陽公公比我起得晚,它害臊了呀!我跑得更帶勁了,兩只腳邁著輕快的步子,就像打鼓點(diǎn)。我高興的喊著:“太陽公公害臊了,太陽公公害臊了……”

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過摸一摸,看一看,聽一聽,玩一玩,知道皮球里裝有空氣。

      2、聯(lián)系生活,知道空氣用于生活的其他方面。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、引導(dǎo)幼兒探索怎樣把無形的空氣裝起來加以利用。

      2、了解空氣在生活中的運(yùn)用。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      皮球若干、打氣筒一個(gè)、塑料袋若干

      活動(dòng)過程:

      一、準(zhǔn)備。

      做“鼻子,鼻子,嘴”游戲,看誰反應(yīng)快。(規(guī)則:老師說出第三個(gè)器官時(shí),幼兒馬上用手指向相應(yīng)位置,如:老師說“鼻子,鼻子,嘴“,幼兒馬上用手指向嘴巴等)

      二、認(rèn)識(shí)皮球里有空氣。

      1、導(dǎo)語:今天老師帶來一樣?xùn)|西(出示用袋子裝好的打足氣的皮球)。

      2、請(qǐng)幼兒從外面看看,摸摸,猜猜是什么?

      3、從袋子里拿出皮球,觀察形狀知道圓圓的、鼓鼓的,質(zhì)疑:有誰藏在里面呢?

      4、讓幼兒敲一敲,搖一搖,提問題:怎樣才能知道里面藏著誰呀?

      5、擰開氣嘴,用手輕輕一壓,讓幼兒用耳朵靠近聽一聽,問:你聽到什么?感覺怎樣?

      6、讓幼兒輪流把氣壓出來,繼續(xù)追問:誰跑出來了?

      7、小結(jié):哦,原來皮球里藏有很多空氣呢。

      三、通過實(shí)踐,探索空氣的秘密。

      1、空氣都從皮球里跑出來了,我們?cè)鯓硬拍茉侔芽諝庋b進(jìn)皮球里呢?

      2、師生共同用打氣筒給皮球打氣。

      3、哪里有空氣呀?我們?cè)鯓硬拍茏プ∷兀?/p>

      4、師生共同實(shí)踐,用塑料袋裝空氣。

      5、玩一玩。

     、倌銗弁嫫で騿?可以怎樣玩呢?(可以拍、踢、滾,也可以傳接球等)

      ②師生一起玩皮球,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):打足氣的皮球運(yùn)動(dòng)快,氣不足的皮球運(yùn)動(dòng)慢。

      四、了解空氣用于生活的其他方面。

      1、剛才我們把空氣裝在皮球里、裝在塑料袋里,你平時(shí)還看見人們把空氣裝在哪里呢?怎么裝?空氣有什么用呢?

      2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):氣球打足氣可以飄起來;汽車、自行車輪胎打足氣滾動(dòng)快、省力;游泳圈打足氣可以浮起來等。

      3、我們呼吸也需要空氣呢,走,我們到外面呼吸一下新鮮空氣吧!(活動(dòng)結(jié)束)

      教學(xué)反思:

      整個(gè)活動(dòng)過程,幼兒表現(xiàn)出非常的興奮,活動(dòng)氣氛很活躍。這是因?yàn)槲易プ×怂麄儛弁娴男睦硖攸c(diǎn),讓他們從頭玩到尾,用玩這種方式激起他們參與活動(dòng)的欲望,讓所有的幼兒盡可能地參與到活動(dòng)中來。在活動(dòng)的.過程中,我讓幼兒通過多種感覺器官去感受的同時(shí),我還相機(jī)提出了一系列有趣的問題“皮球里面藏著誰?”;“怎樣才能知道里面藏著誰?”;“怎樣才能再把空氣裝進(jìn)皮球里呀?”;“怎樣才能抓住空氣呢?”“平時(shí)你還看見人們把空氣裝在哪里?”;“空氣有什么用?”等。讓幼兒通過實(shí)踐活動(dòng),并結(jié)合生活實(shí)際弄懂了皮球里原來藏著空氣,空氣這種無形的東西雖然看不見,摸不著,但我們可以有辦法把它抓住并利用它,從而突破難點(diǎn)。

      但在操作過程中,由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,又由于班級(jí)人數(shù)相對(duì)較多,活動(dòng)材料相對(duì)少,在讓幼兒參與活動(dòng)時(shí),組織有些亂,幼兒有相互搶材料的現(xiàn)象,如搶皮球、塑料袋等,我知道,這樣存在安全隱患很大,以后我會(huì)想辦法解決,盡量避免這些現(xiàn)象的發(fā)生。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《會(huì)唱歌的車》課件

      2、幼兒對(duì)消防車、灑水車、救護(hù)車、警車等特殊車輛有初步的認(rèn)識(shí)

      活動(dòng)過程:

      一、播放汽車?guó)Q笛聲,引起幼兒興趣,并感知汽車的聲音

      1、游戲:猜一猜(播放音頻,點(diǎn)擊出現(xiàn)汽車圖片)

      2、看一看師:大馬路上每天都有不同的汽車經(jīng)過,今天這里開來了幾輛特殊的汽車,它們都會(huì)唱不同的歌,我們一起來聽一聽,看一看吧!

      二、播放flash動(dòng)畫師:請(qǐng)小朋友來說一說,剛剛看到了哪些汽車?(警車、消防車、救護(hù)車、灑水車)

      【救護(hù)車】提問:

      (1)這是什么車?(救護(hù)車)它有什么特殊的本領(lǐng)?(救人)

     。2)它是怎么唱歌的?我們來聽一聽。(模仿嘀嘟嘀嘟的聲音)

     。3)討論:為什么救護(hù)車會(huì)發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音呢?

      【消防車】提問:

     。1)這是什么車?(消防車)它有什么特殊的'本領(lǐng)?(救火)

     。2)為什么消防車有云梯,它有什么作用?

      (3)那你知道消防車是怎么唱歌的嗎?(模仿消防車的聲音)唱歌是為了告訴我們什么?

      【警車】提問:

     。1)這是什么車?(警車)它有什么特殊的本領(lǐng)?(抓壞蛋)

      【灑水車】提問:

     。1)這是什么車?他有什么本領(lǐng)?

      討論:

     。2)為什么灑水車可以灑水?水藏在哪里?怎樣灑水?

      (3)灑水車為什么會(huì)有音樂?

      三、想一想師:為什么警車、消防車、灑水車、救護(hù)車唱歌的時(shí)候,人們要讓開呢?

      小結(jié):原來他們有緊急任務(wù),警報(bào)時(shí)提醒大家快讓開,注意安全。

      四、游戲:開什么車師:生活中人們經(jīng)常遇到一些困難,如果有人遇到了困難,小朋友愿意幫助他們嗎?

     。1)這里發(fā)生什么事了?(著火了)小朋友快想想辦法,我們?cè)摻休v什么車呢?消防車的電話號(hào)碼是多少呢?(119)

     。2)他怎么了?(生病了,受傷了)這可怎么辦呢?該叫輛什么車呢?救護(hù)車的電話號(hào)碼是多少?(120)

     。3)這里發(fā)生什么事了?有小偷,壞蛋。怎么辦呢?打什么電話,電話號(hào)碼是多少?(110)

      五、連線師:這是什么車?我們應(yīng)該撥那個(gè)號(hào)碼?(消防車、警車、救護(hù)車)小結(jié):生活中各種汽車給我們帶了許多方便,我們來學(xué)一學(xué)小汽車唱歌,一起開回家吧!

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道蠶豆的種子是綠色的,在深秋種植,到第二年收獲。

      2、會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的種植工具:鏟子、噴壺等。

      3、初步學(xué)會(huì)種植、管理蠶豆的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、收集蠶豆種子。

      2、鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具,一塊種植園地。

      活動(dòng)過程

      1、 觀察蠶豆種子

      ——蠶豆寶寶的`外衣是什么顏色的?

      ——什么時(shí)候種蠶豆?(蠶豆寶寶不怕冷,喜歡生長(zhǎng)在寒冷的冬天)

      ——將顆粒飽滿的種子選出備用。

      2、師幼共同整理園地

      ——這塊地能下種嗎?為什么?先要干什么?該用什么工具?

      ——觀看教師整地并認(rèn)識(shí)鏟子、鋤頭等工具。

      3、學(xué)習(xí)種植蠶豆的技能

      ——地整好后,怎樣下種呢?為什么?(用鏟子挖坑。每個(gè)坑放2-3顆豆種,蓋上土,澆水)

      ——知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長(zhǎng)出,淺了會(huì)被雨水沖走。

      ——幼兒種植,教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒操作時(shí)注意正確使用鏟子,注意安全。

      活動(dòng)結(jié)束:

      蠶豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了,我們要經(jīng)常到園地關(guān)心蠶豆寶寶,看看它們什么時(shí)候發(fā)芽。是怎樣長(zhǎng)大的。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、探索發(fā)現(xiàn)各種工具固定圖書的方法。

      2、進(jìn)行簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì),提高認(rèn)知能力、觀察能力、操作能力、記錄能力。

      3、能積極參與裝訂圖書活動(dòng),體驗(yàn)觀察和探索的樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      知道一些常用小工具的名稱以及用途。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      學(xué)習(xí)常用小工具的一些使用方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)身邊常用的工具。

      教師準(zhǔn)備:小鴨玩具手偶,圖片、回形針、訂書機(jī)、夾子、鉛筆、毛線、眉毛夾、固體膠若干,統(tǒng)計(jì)表、四個(gè)畫架和適合活動(dòng)情境的音樂磁帶。

      活動(dòng)過程

      一、以故事情境導(dǎo)入活動(dòng)

      老師出示小鴨手偶說:嘿,大家好!我是小鴨樂樂,我剛開了一家印刷廠,廠里印了好多畫紙,我想把它們裝訂成圖書,但我不知道該用什么工具裝訂,你們能幫我想到好辦法嗎?(請(qǐng)幼兒說出自己的辦法)

      二、探索發(fā)現(xiàn)哪些小幫手能夠幫助固定圖書

      1、操作前的猜想。

      教師:我這里有很多工具圖片(出示六張圖片),請(qǐng)你們把認(rèn)為能裝訂圖書的工具放在上面,不能裝訂的放下面,誰來試試。有人有不同的意見嗎?

      2、幼兒操作。

      教師:每個(gè)人的簍子里也都有這幾樣工具,我們一起來做一做,看看哪些工具是我們的小幫手,能幫助我們裝訂圖書,請(qǐng)把每一樣工具都試一試。

      (教師除了鼓勵(lì)幼兒各種工具都試一試之外,可以盡量減少直接指導(dǎo)、語言提示,讓幼兒在自己的探索中發(fā)現(xiàn),教師要給予幼兒充分的操作時(shí)間。)

      3、交流經(jīng)驗(yàn)。

      教師:請(qǐng)做好的孩子拿著圖書和筆,把你用了哪幾種工具記錄在統(tǒng)計(jì)表上。(一張大的統(tǒng)計(jì)表)誰能拿著圖書告訴大家,你用到哪些小幫手裝訂圖書的`?是怎么做的?哪些工具能夠幫助我們裝訂圖書?

      三、探索發(fā)現(xiàn)固定圖書本領(lǐng)最好的小幫手

      1.幼兒的討論。

      教師:小鴨樂樂說,你們真有辦法,能用這么多的小幫手裝訂圖書。但是我的圖書應(yīng)該裝訂得不容易散,你們覺得是哪一種小幫手呢?誰來說說?有不同的想法嗎?

      2.幼兒再次操作。

      教師:請(qǐng)孩子們選一種你認(rèn)為能裝訂得最結(jié)實(shí)的小幫手來試一試。(幼兒自由選擇一種工具裝訂另外一套圖書,裝訂好后按順序擺放在畫架上。)

      3.得出結(jié)論。

      幼兒一一演示。演示完以后老師和幼兒一起得出結(jié)論:訂書機(jī)裝訂的圖書又結(jié)實(shí)、又牢固。

      四、給裝訂好的圖書編頁碼

      1、教師再次創(chuàng)設(shè)情境:小鴨樂樂說,你們真棒!幫他找到了裝訂圖書最好的辦法,如果給他的圖書編上頁碼,圖書就可以賣出去了。請(qǐng)用訂書機(jī)訂圖書的小朋友幫圖書編上頁碼,不是用訂書機(jī)裝訂圖書的孩子可以試試用訂書機(jī)裝訂一本圖書,再編上頁碼。謝謝你們!

      2、幼兒根據(jù)自己的裝訂情況自行選擇編頁碼、改進(jìn)裝訂方法。

      教師小結(jié):我們剛剛用到的回形針、訂書機(jī)、夾子、固體膠等都是工具,有了這些工具,我們做事就會(huì)很方便。這些工具能幫助我們做很多的事情,以后我們慢慢去發(fā)現(xiàn),它們都是我們生活中的好幫手。(王紅)

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過蠟燭燃燒的現(xiàn)象,了解燃燒需要氧氣。

      2、積極參與探索活動(dòng),提高幼兒仔細(xì)觀察事物的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、培養(yǎng)幼兒對(duì)蠟燭的好奇心。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):通過實(shí)驗(yàn)了解蠟燭的燃燒。教學(xué)難點(diǎn):按教師的要求進(jìn)行操作,注意安全。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:蠟燭人手一支、實(shí)驗(yàn)用的杯子若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前觀察蠟燭,了解它的用處

      活動(dòng)過程

      1、導(dǎo)入:幼兒經(jīng)驗(yàn)講述:忽然停電了,屋子里一片漆黑。怎么辦呢?幼兒回答引出主題:點(diǎn)蠟燭。

      2、觀察蠟燭的燃燒現(xiàn)象。幼兒跟教師一起點(diǎn)燃小蠟燭,引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)燃的蠟燭,說說自己看到的有趣現(xiàn)象。然后教師小結(jié):蠟燭燃燒時(shí),火焰像跳舞,有煙冒出,蠟燭周圍有點(diǎn)熱。

      3、小實(shí)驗(yàn):引導(dǎo)幼兒探索蠟燭的熄滅。

      (1)第一次小實(shí)驗(yàn):如何用杯子讓蠟燭熄滅。幼兒操作。多媒體演示:蠟燭燃燒需要氧氣寶寶來幫忙。

      (2)第二次小實(shí)驗(yàn):用杯子蓋住蠟燭,觀察杯子變化。

     。3)第三次小實(shí)驗(yàn):用不同杯子蓋住蠟燭,觀察并記錄結(jié)果。幼兒講述結(jié)果,教師做小結(jié)。

      4、幼兒討論:在平時(shí)的生活中,人們什么時(shí)候要用到蠟燭?

      活動(dòng)延伸:泥工活動(dòng):各種各樣的.蠟燭

      教學(xué)反思

      認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境是人類的本性,新《綱要》中對(duì)幼兒科學(xué)領(lǐng)域教育的目標(biāo)指出,要培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,要提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件,并能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,在本次活動(dòng)中我讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中做,活動(dòng)內(nèi)容方面既考慮到了符合幼兒的現(xiàn)有的水平又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既考慮到孩子的興趣,又有助于拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)和視野。在互動(dòng)方式上,活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式有機(jī)的結(jié)合并相互滲透注重孩子學(xué)習(xí)的綜合性、趣味性、操作性和游戲性。通過幼兒自己的探索促進(jìn)信息的獲得和觀察、感知能力的發(fā)展。

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