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    幼兒園小班數(shù)學教案

    時間:2024-08-09 13:16:02 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園小班數(shù)學教案模板匯編5篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    有關幼兒園小班數(shù)學教案模板匯編5篇

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

      活動目標:

      1、在游戲中認識鞏固圓形、三角形和正方形。

      2、感受新年到來的快樂。

      3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      4、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

      活動準備:

      PPT課件,1個摸袋,圖形盒子若干,"新年好"音樂

      活動過程:

     。ㄒ唬┟劇緝r值分析:通過觸摸初步感知圖形,激發(fā)幼兒學習興趣】

      1、導入--師:新年到了,人們怎么慶祝新年的到來?

      師:新年到了,人們用很多方式慶祝新年的到來,過新年真開心。今天,老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運大轉盤"的游戲,看看今年誰的運氣會比較好。

      2、出示1個摸袋,師:這是摸獎袋,在玩游戲之前,每個小朋友先摸一個圖形寶寶,摸好了,請你把你的圖形寶寶保管好。

      3、請個別幼兒來摸一摸,猜一猜。提問:"你們猜猜他摸到了什么圖形卡片?"

      4、其他幼兒一起來摸獎,鼓勵幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。

     。ǘ┏楠劇緝r值分析:通過觀察認識鞏固圖形】

      1、出示ppt,提問:這是新年幸運大轉盤,看看大轉盤上有什么?

      小結:原來大轉盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。

      2、要求:大轉盤轉轉轉,魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣,就中獎了,會有一份禮物送給你。

      3、師:現(xiàn)在開始抽獎啦!大轉盤轉轉轉,看看誰的.運氣好。ê屠蠋熞黄鹫f說)

      4、提問:轉到了哪個圖形?

      小結:大轉盤告訴我們這次是**圖形中獎了。

      5、提問:哪些小朋友中獎了?數(shù)一數(shù)有幾位?

      小結:恭喜這些中獎的小朋友,待會兒有一份禮物送給你們。

      (三)領獎【價值分析:通過操作再次鞏固認識圖形,同時感受新年到來的快樂】

      1、導入-今年你們的運氣真不錯,每個人都中獎了,現(xiàn)在我們要領獎了,請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子,禮物就躲在圖形盒子里面。

      2、請個別幼兒來領獎,教師提問"應該找哪一個禮物盒子呢?

      3、幼兒操作,教師觀察指導。--放背景音樂

      4、提問:打開來看看,里面是什么禮物呀?(鼓勵幼兒說說自己得到了什么禮物,數(shù)數(shù)有多少?)

      5、我們都得到了禮物,把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧。ㄒ龑в變簩⒍Y物分給朋友或者老師)

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

      活動目標:

      1、嘗試運用多種感官感受5以內數(shù)的實際意義。

      2、初步具有解決生活中數(shù)學問題的意識。

      3、喜歡參加數(shù)學活動,獲得愉快的情緒體驗。

      活動準備:

      1、創(chuàng)設一個魚塘情境;

      2、制作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚若干;

      3、大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一只;

      4、小貓頭飾一只;人手一只小食品袋,內裝有5以內數(shù)量的小食品。

      活動過程:

      1、扮演角色,導入游戲情境老師飾貓媽媽,小朋友飾小貓在睡覺。貓媽媽說:“天亮了,公雞叫了,我的.寶寶快起床!毙∝堃黄鸾兄斑鬟鳌АА,并奔跑到媽媽身邊。

      2、貓練本領。(運動覺感知)

     。1) 媽媽布置任務及要求:媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵,蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵,站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵,跟著媽媽做游戲)。

      (2) 接著媽媽說,小貓做動作(如:我的小貓叫三聲,我的小貓拍兩次手,我的小貓蹲五次,我的小貓走一步,我的小貓轉兩圈,我的小貓?zhí)南碌龋?/p>

     。3) 練本領。第一次要求:媽媽說慢一些,小貓可以數(shù)出聲來;第二次要求:媽媽說快一些,能干的小貓不數(shù)出聲來。

     。4) 小結。表揚小貓有本領。

      3、小貓摸魚(視聽覺感知)

     。1) 媽媽交代游戲內容:我們小貓最喜歡吃魚了,今天媽媽帶你們去魚塘摸魚。

     。2) 提出要求:請小貓聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚,摸好后,看清魚是什么顏色的,就放到相同顏色的小盆中。

     。3) 小貓摸魚。媽媽敲小鈴,讓小貓聽鈴聲摸魚并學習檢查。檢查順序:先請媽媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請小貓自己檢查。

      (4) 小結?湫∝堈婺芨,注意鼓勵能力弱的寶寶。

      4、小貓摸獎品。(觸摸覺感知)

     。1) 發(fā)獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋,內裝有5以內數(shù)量的小食品,請小貓把眼睛閉起來,摸摸袋中有多少食品。

      (2) 一起分享食品。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

      教學目標:

      1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。

      2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

      3、發(fā)展目測力、判斷力。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

      5、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

      教學準備:

      圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子

      教學過程:

      一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出課題。

      老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是小熊,一個是小白兔。

      二、出示禮物,感知物體的多少。

      今天是小熊和小白兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

      出示圖片①:小白兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數(shù)一數(shù)?小熊收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?

      出示圖片②:小白兔收到了什么禮物?小熊收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?

      教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的?

      出示圖片③:小白兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小熊收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的'禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發(fā)現(xiàn)了什么?

      三、游戲:

     、判“淄煤托⌒芤埿∨笥训剿麄兗襾硗鎿尩首拥挠螒,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

     、茡尩首拥挠螒蚝猛鎲?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?纯凑l最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

      設計意圖:

      在活動中我發(fā)現(xiàn),有的幼兒已會按一定規(guī)律排序,但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序,為此,我根據(jù)本班幼兒的實際情況,設計了此活動。通過這個活動,讓幼兒在穿項鏈的操作中掌握排序的規(guī)律。

      片段與分析:

      片段一、好看的項鏈。

      師:(出示項鏈)看,今天老師給你們帶來了什么?幼:項鏈。

      師:這些項鏈都是什么顏色、什么形狀、用什么材料來做的?

      幼兒逐一觀察項鏈:材料、形狀、顏色等。

      師:讓我們再來看一下,這些材料都一樣嗎?是怎樣排列的呢?(間隔排列)

      師:如果請你來穿一串項鏈,你會選哪兩種材料間隔穿呢?(幼兒自由選擇)

      (評析:活動一開始教師先出示課前準備好的項鏈引出課題,通過觀察項鏈的顏色、大小、材料激發(fā)幼兒的好奇心,從而對穿項鏈產生興趣。)

      片段二、美麗的花紋。

      師:出示有間隔圖案的實物或圖片,引導幼兒觀察交替排列的特點。

      師:重點觀察一件物品或圖片,這是什么?它是怎樣排列的?幼:如,一件紅衣服、一件綠衣服、一件紅衣服、一件綠衣服

      幼:逐一觀察幾張圖片,尋找圖案排列的規(guī)律。

     。ㄔu析:在幼兒觀察實物和圖片的同時,重點讓他們說一說觀察到的實物或圖片是怎樣排列的,從中尋找圖案排列的規(guī)律。)

      片段三:我們都來穿項鏈。

      師:引導幼兒觀察課前準備好的操作材料。

      幼:選擇自己喜歡的兩種操作材料,按兩種物體間隔排列的方法制作項鏈。

      (評析:在這一環(huán)節(jié)中首先讓幼兒觀察,并且告訴他們只能選擇兩種材料,在他們選定了所需的兩種材料后再動手制作,這樣幼兒制作項鏈時出錯的概率就小了。)

      片段三:項鏈展覽會。

      師:以展覽會的方式將幼兒穿好的項鏈展示給大家看,并讓幼兒自己介紹排列的方法。

      師:檢查幼兒的展品,看看是否按兩種物體間隔排列的規(guī)律進行操作。檢查結果大多數(shù)孩子能按要求完成,發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒按間隔排列的規(guī)律操作,我及時地引導他們按規(guī)律操作。最后把幼兒的作品掛在數(shù)學區(qū)內讓幼兒互相欣賞。

      (評析:把幼兒的作品展示給大家看并介紹自己排列的方法,不僅給幼兒一個口語表達的機會,而且讓幼兒有一種成就感。)

      課后反思和感悟:

      整個活動以孩子們的'操作為主,讓每個孩子都有自己動手操作的機會,活動過程體現(xiàn)了幼兒在前,老師在后的學習方法。首先讓幼兒自己自由的進行排序,然后讓孩子自由的進行展示,在孩子展示的基礎上,老師加以總結;顒拥哪康幕具_到,大部分孩子都能掌握按簡單規(guī)律排序,個別幼兒還能自己設計規(guī)律對物體進行排序。雖然一些能力弱的幼兒似乎沒有按規(guī)律排序,沒有達到活動目標,但是,他們今天通過自己的嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的排序,通過欣賞他人的作品,感知了物體的規(guī)律美,在今后的活動中,他能將今天的收獲和感知表現(xiàn)出來,這樣就達到了目的。從本次活動中使我感悟到,孩子之間存在個體差異,我們不能要求每一個幼兒都達到同一個標準,只能力求讓每一個幼兒主動在自己的水平上得到發(fā)展。

      我認為我們要認識到數(shù)學在現(xiàn)實生活中的重要性,比如這次的排序活動,以往我們都習慣于比較一組物體的外部特征的差異或數(shù)量的差異來進行有規(guī)律的排序,而忽視了日常生活中和游戲中存在的規(guī)律。因此我在日;顒又形易層變涸谕娣e木時或在排隊時進行有規(guī)律排序的活動,在小結時又引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,使孩子知道在生活中和游戲中也存在有很多規(guī)律,所以這個活動的目的不僅是使孩子學習按規(guī)律排序,更重要的是讓孩子學會尋找規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

      活動目標:

      1、在說說、玩玩、做做中鞏固5以內的數(shù)量,學習圓點與小花、小花與數(shù)字之間的匹配。

      2、樂意參加活動,體驗成功的快樂。

      活動準備:

      設置魚塘情景;紅、橙、黃、綠、藍五種顏色的魚若干;貼花人手一份;五只貼有數(shù)字1-5的卡片的籃子;

      活動過程:

      一、做運動

      1、教師做貓媽媽,幼兒做小貓,隨著開火車音樂入場。

      2、師幼一起邊念《小貓》兒歌邊做運動,幫助幼兒鞏固5以內的數(shù)量。游戲二次,第二次速度加快。

      二、小貓摸魚

      1、以小貓最喜歡吃魚引出去魚塘摸魚!拔覀冃∝堊钕矚g吃什么呀?那媽媽帶你們到魚塘摸魚好嗎?”

      2、引導幼兒觀察魚塘中小魚的顏色,鼓勵幼兒摸五種顏色不一樣的小魚。

      3、幼兒操作,教師指導。

      4、驗證幼兒摸到的`魚的數(shù)量。

      三、貼花紋

      1、引導幼兒觀察小魚的尾巴,說說各種顏色的小魚的尾巴上的圓點各有幾個!翱纯,小魚尾巴上有什么?這些圓點一樣多嗎?”

      2、以小魚想穿上漂亮的花衣服請幼兒幫忙引出第二次操作。提示幼兒小魚尾巴上有幾個圓點就在身上貼幾朵花。

      3、幼兒操作,教師巡回指導。

      四、送小魚

      1、“小魚穿上了花衣服,邊得更加漂亮了,我們把它們放在籃子里帶回家吧!”

      2、引導幼兒觀察籃子上的數(shù)字,鼓勵幼兒把相同數(shù)量的小魚送到籃子里。

      3、幼兒操作,教師驗證。

      五、回家

      “天快黑了,我們開著小火車,帶上小魚回家吧!”

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