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    幼兒園小班數(shù)學教案

    時間:2024-09-09 14:02:04 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園小班數(shù)學教案模板匯編七篇

      在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】幼兒園小班數(shù)學教案模板匯編七篇

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

      一、教學目標:

      1、通過活動讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。

      2、嘗試有規(guī)律的交替排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

      二、活動準備:

      課件,紅色、藍色的花,小兔回家的路,展板,小兔頭飾

      三、活動過程:

      (一)小兔搬家

      1、教師頭戴小兔頭飾:"小朋友,你們認識我嗎?"

      2、我今天有個好消息想分享給小朋友們:我要搬新家了!所以,我想去采些花來裝飾我的小路。

      (二)探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

      1、漂亮的花

     。1)哇,草地上有好多花呀,我們一看,有哪些顏色?

     。2)這些花是怎么排隊的?指名說———集體說(引導幼兒看課件觀察,并說出排序的規(guī)律。)

     。3)老師:原來這些花是按照一朵紅色,一朵藍色,一朵紅色,一朵藍色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。

      2、摘花啦

      (1)小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了,我們來看看小兔是怎么摘花的吧?

     。2)教師邊操作課件,邊請小朋友說一朵紅色,一朵藍色,一朵紅色,一朵藍色。

      (3)草地上的花真多呀,小朋友也來幫我一起摘,好嗎?但是在摘花摘花的.時候我有個要求:一朵紅色,一朵藍色,一朵紅色,一朵藍色的摘,邊說邊摘。

     。4)幼兒操作摘花,教師在旁指導。

      (5)引導摘完花的幼兒將花送進各組的框子。

      3、裝飾小路

     。1)小朋友們幫小兔摘了好多花呀,小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。

     。2)教師出示已經(jīng)裝飾好的小路,引導幼兒說說,小兔是怎么裝飾小路的?

     。3)請個別幼兒操作。

     。4)小朋友你們想不想試試?那我們現(xiàn)在走到桌子旁,趕緊去試試吧!

     。5)幼兒操作,教師巡視指導。

     。ㄈ┱故境晒

     。1)將幼兒的作品連在一起展示在展板上。

     。2)請幼兒觀察,驗證小路是否正確,有問題的我們一起驗證。

     。3)師幼一起驗證個別成果。

     。4)謝謝小朋友幫我裝飾了小路,今天的小路裝飾的都特別漂亮。

     。5)那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

      有益的學習經(jīng)驗:

      1、多種感官感知1、2。

      2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。

      準備:

      1、積木及各種文具,紙盒子1個,有一面留一個洞,能伸進一只手。

      2、每個幼兒1、2點卡各一張。

      活動與指導:

      1、教師將一塊積木放在桌子上,問幼兒:桌子上有幾塊積木?然后手里拿一支鉛筆,問幼兒:我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎?都是多少?教師手里拿兩塊積木,問幼兒:老師手里有幾塊積木?

      2、分別出示畫有1個、2個實物的貼絨圖片,讓幼兒說出其數(shù)量,教師將其放在貼絨板上,讓幼兒分別在實物上方貼上相應的點卡。

      3、幼兒根據(jù)點卡上的'圓點數(shù),分別從一堆物體中拿出相應數(shù)量的實物。

      4、教師敲擊琴鍵1次、2次,幼兒根據(jù)發(fā)出的聲音次數(shù),舉起相應數(shù)量的圓點卡片。

      5、游戲:摸一摸,這是多少?事先把長短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里,讓幼兒不用眼睛看,從里面摸出1、2件東西,摸好后未拿出來時要說出:所拿物體的名稱、數(shù)量和特征。如:我拿的是一塊大(小)積木或一支長(短)的鉛筆。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

      活動目標:

      1、在游戲中能給蘋果手口一致點數(shù),并能按顏色、大小分類擺放。

      2、能用語言表達出蘋果的特征,用身體語言表達出大和小。

      3、在游戲中能禮貌待人,學會分享。

      活動準備:

      1、大的紅蘋果15個 ,小的紅蘋果15個; 大的綠蘋果15個,小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個,小的紅籮筐1個。

      2、大的綠籮筐1個;小的.綠籮筐1個。

      3、小刺猬的頭飾1個。

      活動過程:

      1、導入部分

      T: 我是程老師,小朋友們好!今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個好朋友也想跟你們一起玩,好不好。课艺埬悴虏滤钦l?他的身體小小的,背上都是刺。是誰?(小刺猬)。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

      2、摘蘋果

      T: 馬上就要過冬了,小刺猬要準備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園,我們一起幫小刺猬摘蘋果,你們愿意嗎?”

      3、數(shù)蘋果

      T: 我摘了很多蘋果!我們一起來數(shù)一數(shù)吧!先數(shù)我摘的蘋果?纯次沂窃趺磾(shù)的(一個一個放在椅子上數(shù),示范手口一致點數(shù))一共摘了4個蘋果。你們也來數(shù)數(shù)看。待會小刺猬會來問你的。(老師個別指導)

      T: 請你告訴別的小朋友,你摘了幾個蘋果。(請幾位幼兒上來數(shù)數(shù)看。)

      T: 現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時候我們要用到我們的手指寶寶,我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。(把蘋果貼在黑板上)

      4、 區(qū)分蘋果的種類并分類擺放

      T: 那你們看看這四個蘋果長的哪里不一樣嗎?(引導幼兒說顏色和形狀不一樣)原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什么不一樣嗎?一個是大大的,一個是小小的。(拿出大大的紅蘋果)那這個蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”(用身體語言來表示大大的。)(同樣出示另外三個蘋果,把四個蘋果放在手上。)

      T: 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。(有大大的紅籮筐,小小的紅籮筐,大大的綠籮筐,小小的綠籮筐)

      T: (出示大大的紅蘋果)那這個蘋果該放在哪里呢?(請幼兒上來放蘋果,同樣出示另外三個蘋果,讓幼兒來放放看。)你們真聰明!那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。(先請一個小朋友來放,然后再請小朋友來放)

      T: 我請四個小朋友來檢查一下,小朋友放的對不對?

      5、 結(jié)束活動

      T: 有了這么多的蘋果,小刺猬不愁冬天沒的吃了,他真開心,他說“我們一起唱首歌吧!”

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

      活動目標:

      1、教會幼兒區(qū)別上、下的位置。

      2、培養(yǎng)幼兒的空間思維能力;顒又攸c:能夠以一物體作為參照物,區(qū)分物體所在上下的位置關系;顒与y點:培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。

      活動準備:

      掛圖《小貓在哪里》 玩具小狗,小兔、大娃娃、小娃娃、積木、皮球等。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒興趣。

      1、貓媽媽有六個孩子,今天貓媽媽出去給孩子們釣魚,等媽媽回來打開房門,發(fā)現(xiàn)小貓寶寶都不見了,貓媽媽非常著急,我們一起來幫貓媽媽找找小貓。

      2、出示掛圖,引導幼兒觀察圖片,告訴貓媽媽小貓在什么地方?(要求幼兒講清楚小貓在某某東西的上面還是下面。)

      3、教師帶領全班幼兒一起面熟小貓躲藏的.位置。

      二、引導幼兒以桌子為參照物區(qū)別上、下。

      1、(桌子上和桌子下藏著這些玩具,并用報紙遮好)貓媽媽為了感謝小朋友們,給你們送來許許多多的玩具,看看都有些什么玩具?(帶領幼兒說說玩具名稱)。

      2、這些玩具都放在了哪里? (讓幼兒自由說說)

      3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有房者什么玩具呢?(引導幼兒一一說出物體的位置)

      4、同樣形式,教師先后出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具,分別放在桌子上或桌子下。反復練習:某物在桌子上面,某物在桌子下面。

      三、請幼兒找一找,教室里哪些東西在某物的上面,哪些東西在某物的下面。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

      活動目標:

      1.感受4以內(nèi)的數(shù)量,學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物。

      2.啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。

      活動重難點:學會手口一致的數(shù)4以內(nèi)的實物。

      活動準備:老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲《黑貓警長》、黑貓警長圖片、1-4的數(shù)字卡片、魚若干、老鼠若干、教學背景圖。

      活動過程:

      一、播放影片《黑貓警長》,以猜謎的'形式引入課堂

      1.播放影片《黑貓警長》,請小朋友細心觀看。

      2.提問幼兒"誰來了","黑貓警長來干什么"。

      二、復習數(shù)字1-3,并學習點數(shù)4

      1.課件出示一只貓,請小朋友數(shù)一數(shù)來了幾只貓?數(shù)字1像什么?

      2.課件出示兩只鼠,請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只鼠?數(shù)字2像什么?

      3.課件出示三只鼠,請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只鼠?數(shù)字3像什么?

      4.又來了幾只貓,請小朋友數(shù)一數(shù),在黑板上展示手口一致的點數(shù)方法,并認識數(shù)字4(重點強調(diào)手指指一個數(shù)一個,并且數(shù)到幾停下,總數(shù)就是幾)。

      5.教師帶領幼兒一起做手指操數(shù)字變變變。

      三、幼兒操作:給貓喂魚

      1.教師在黑板上展示給貓喂魚的方法。

      2.教師交代規(guī)則(小朋友邊從盒子里拿出小魚邊數(shù)數(shù),并把貓吃的魚擺在一條線上,數(shù)完的小朋友很快坐起來),請全班小朋友給貓喂兩條魚、三條魚。

      四、游戲:"貓警士捉老鼠"

      1.教師充當黑貓警長給幼兒(貓警士)傳授本領。

      教師:小朋友想不想當貓警士?合格的貓警士需要聽警長的統(tǒng)一指揮。

      所以現(xiàn)在我(警長)說做什么,小朋友就跟著做什么好不好?

      2.教師給幼兒配發(fā)警士帽,請幼兒辨認自己拿的是數(shù)字卡片幾,和老師的數(shù)字寶寶對對碰。

      3.教師請幼兒捉老鼠,拿的是數(shù)字卡片幾,就捉幾只老鼠。

      4.教師請所有幼兒警士消滅課件中的老鼠,有幾只就打幾槍。

      5.給勇敢的貓警士獎勵紅花。(貓警士打死幾只老鼠,就獎勵幾朵小紅花)

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇6

      活動名稱:數(shù)學:爸爸、媽媽和我

      活動目標

      1、嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品,感知物品的大小及其它特征。

      2、學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品。

      1、有初步地關心爸爸媽媽的情感體驗。

      活動準備:

      教具:爸爸媽媽和寶寶的圖片各一張,三個人的襪子、衣服等衣物若干。

      學具:《幼兒用書》人手一冊。

      活動過程: 1、這是誰的衣服。

      出示爸爸媽媽和寶寶的圖片,向幼兒介紹:這是寶寶的一家。引導幼兒觀察并說出誰是爸爸,誰是媽媽,誰是寶寶,你是怎么看出來的。

      出示實物衣服、褲子等服裝圖片,請幼兒說說這些是什么?有什么不同?這是誰的衣服?你是怎么知道的?

      2、送衣服

      請幼兒把選擇好的衣服送給爸爸、媽媽和寶寶,鼓勵幼兒邊送邊說:這是爸爸(媽媽、寶寶)的衣服。

      3、幼兒操作活動

      送東西:請幼兒先觀察分辨爸爸媽媽和寶寶的標記圖,然后把方框里的物品分別連線到爸爸媽媽和寶寶的標記上。

      連線:請幼兒觀察圖片,把爸爸的東西和爸爸的圖片連線,媽媽的東西和媽媽的圖片連線,寶寶的東西和寶寶圖片連線。

      4、說一說、看一看

      請幼兒說一說自己是怎樣給爸爸媽媽和寶寶送物品的.。

      展示個別幼兒的作業(yè),請他說一說哪些東西是爸爸的,哪些東西是媽媽的,哪些東西是寶寶的。

      教具準備我準備了男女小寶寶圖片,小手和頭花各一個.并準備了視頻展示儀.第一環(huán)節(jié),出示小寶寶圖片,誰是女孩子,誰是男孩子

      活動反思:

      在活動中,由于我講解的很詳細,孩子們都能動手做了操作,.一些以前不肯動手的孩子今天也嘗試了自己做,雖然他們的作業(yè)中有許多遺漏的,但至少他們動手做了,說明已經(jīng)向前邁出了一大步。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇7

      活動目標:

      1、在玩玩、說說、擺擺中感知不同大小、顏色的石頭。

      2、能夠愉快地用石頭進行分類、排序等操作活動。

      3、樂意參與活動,體驗玩石頭的快樂。

      活動準備:

      1、操作盒人手一個:盒子下面分三格分別是紅、黃、藍石頭的家,盒子上面是紅黃藍三條小路。

      2、紅、黃、藍,大、中、小不同的石頭每人各一份放在盒子里。

      活動過程:

      一、感知石頭的特征。

      1、出示用布蓋好的禮物,請幼兒猜一猜。

      2、和石頭玩一玩,感受石頭的特征。

      3、認識紅、黃、藍的石頭,感知石頭大小的不同。

      4、總結(jié):原來我們的禮物是不同的顏色、不同大小的石頭。

      5、石頭玩累了,把石頭送回家:石頭的家在哪里?(送石頭回家)你是怎么送的?

      二、認識大、中、小三種石頭

      1、去石頭家做客。

      2、以“敲門做客”的游戲進行:認識紅爸爸、紅媽媽和紅寶寶。說說為什么覺得那個是爸爸、媽媽、寶寶?(最大的是爸爸,最小的是寶寶,還有一個中間的是媽媽)

      3、分別和黃爸爸、藍寶寶打招呼。

      三、 按從小到大、從大到小的順序排列

      1、石頭們要玩排隊的游戲。

      2、出示小到大排列的紅石頭。提問:看他們是怎么排的`?

      3、小結(jié):寶寶排在前面,爸爸排在后面,媽媽排在中間。是從小到大排列的。

      4、紅石頭變魔術:出示大到小排列的紅石頭。提問:你發(fā)現(xiàn)了什么變化?

      5、小結(jié):爸爸排在前面,寶寶排在后面,媽媽排在中間。是從大到小排列的。

      6、按照剛剛的方法給黃、藍石頭排排隊。

      7、介紹:你的石頭是怎么排隊的?

      四、游戲

      1、石頭們都排好隊了,我們一起玩捉迷藏的游戲吧!

      2、紅寶寶和紅媽媽躲在家里面,紅爸爸躲在家外面。

      3、黃寶寶躲到了黃爸爸的身上。

      4、藍寶寶躲在藍爸爸的身體下面。

      活動結(jié)束:

      石頭真好玩,讓我們帶著石頭們繼續(xù)去玩更好玩的游戲吧!

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