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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時間:2024-10-22 09:34:09 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯總十篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文匯總十篇

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1. 能正確點數(shù)數(shù)量為6的物體并說出總數(shù),認(rèn)讀數(shù)字6。

      2. 復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù),能按物取數(shù)、按數(shù)取物。

      3. 能大膽與同伴分享自己的操作結(jié)果。

      4. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字6的興趣。

      5. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

      活動準(zhǔn)備:

      知識準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識5。

      物質(zhì)準(zhǔn)備PPT、展板3個、喜羊羊等圖片3張、青草和數(shù)卡(人手一份)、禮物若干、4組分組操作材料。

      活動過程:

      一、以“幼兒園園慶,羊羊來祝賀”引入,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:“我們幼兒園要過60歲生日了,羊村的羊羊們都來祝賀啦!”

      二、以“招待前來祝賀的羊羊吃草”,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。

      1.教師出示喜羊羊、美羊羊、懶羊羊,引導(dǎo)幼兒找出點點數(shù)量與羊羊身上數(shù)字一樣多的青草,送給相應(yīng)的羊羊。

      2.教師與幼兒共同驗證青草是否送對,鞏固正確點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

      三、出示羊羊們送的園慶禮物,學(xué)習(xí)6。

      1.依次出示喜羊羊和美羊羊送的5個紅氣球和5個黃氣球,引導(dǎo)幼兒依次點數(shù)紅黃氣球數(shù)量。

      師:“羊羊們送了我們許多的氣球。瞧,喜羊羊送給我們紅氣球,紅氣球有幾個呀,我們一起來數(shù)一數(shù)!保ㄒ龑(dǎo)幼兒伸出右手食指來進(jìn)行點數(shù))

      “1,2,3,4,5,紅氣球一共有5個,可以用數(shù)字幾表示呀?”(幼兒找出卡片數(shù)字5,PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字5)。

      2.結(jié)合“沒有數(shù)到的黃氣球”,引導(dǎo)幼兒再次點數(shù)黃氣球數(shù)量。

      師:“哎呀,美羊羊說,我還有一個黃氣球你們沒有數(shù)到呢!”“現(xiàn)在黃氣球

      有幾個呢?我們再來數(shù)數(shù)!薄1,2,3,4,5,6,一共有6個,原來5個氣球添加上一個是6個氣球。6個氣球可以用數(shù)字幾表示呀?”(請幼兒找出卡片數(shù)字6,PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字6)。

      3. 引導(dǎo)幼兒說說:數(shù)字6像什么呢?(根據(jù)幼兒回答出示哨子圖片)。

      四、游戲《取禮物》,鞏固對6的認(rèn)識。

      1. 教師引導(dǎo)幼兒自由尋找羊羊們送的其他數(shù)量是6的園慶禮物。

      “羊羊們除了送氣球,還送了很多禮物。不過只有數(shù)量是6的禮物是送給我們中三班的,其他禮物是送給其他班的。小朋友們不要找錯了!

      2. 請個別幼兒上臺說說:你找到了什么禮物呢?

      3. 教師:原來6朵花、6棵樹、6個蘋果等等數(shù)量是6的物品都可以用數(shù)字6來表示。

      五、通過完成任務(wù)獲得參加羊村PARTY邀請卡,鞏固認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)。

      1.介紹材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組操作活動。

      任務(wù)一:制作手套

      根據(jù)手套上的數(shù)字,夾上和數(shù)字?jǐn)?shù)量一樣多的圖片。

      任務(wù)二:羊村貨架

      將不同數(shù)量的'實物放到相應(yīng)的數(shù)字貨架上。

      任務(wù)三:排列羊村火車

      按照卡片上的實物數(shù)量或數(shù)字連接相應(yīng)的數(shù)字或?qū)嵨锟ㄆ,排列在自制火車上?/p>

      任務(wù)四:裝飾羊村心愿樹

      根據(jù)新年樹上的數(shù)字或者實物來粘貼相應(yīng)數(shù)量的裝飾圖片或者數(shù)字。

      2.教師引導(dǎo)幼兒共同驗證闖關(guān)操作結(jié)果,進(jìn)行糾錯。

      3.完成任務(wù),獲得邀請卡,師生共同參加羊村PARTY。

      活動延伸:

      在數(shù)學(xué)區(qū)中投放認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)的學(xué)習(xí)材料,鞏固認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)。

      小百科;6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字,是自然數(shù)字中的一員。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1.掌握5的分合方法,理解總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系,初步感知兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

      2.培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和初步的推導(dǎo)判斷能力。

      活動準(zhǔn)備

      1.課件-數(shù)學(xué):

      [2-68]分開和聚集,[2-70]分開和聚集,[2-72]分開和聚集。

      2.樂趣卡:尋找隱藏的畫

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1.找5游戲,引起興趣。

      教師:小朋友們,今天我們玩一個找5的游戲,找一找我們的身體上,教室里有哪些東西和5有關(guān)系,比一比看誰找的最多?

      2.教師可啟發(fā)幼兒,“我的衣服上有5顆扣子”“我的右手有5個手指頭”

      二、展開

      1.幼兒操作初步感知5的組成

      讓幼兒利用手中的小花在桌子上分一分、合一合,并讓幼兒口述分、合的'結(jié)果,感知5的幾種分法。

      2.課件:2-68分開河聚集,2-70分開和聚集

     。1)教師展示課件,進(jìn)行講解演示,幫助幼兒理解5的組成。

      (2)展示5的組合式,教幼兒正確表達(dá)分合式:

      5可以分成1和4,

      5可以分成2和3,

      5可以分成3和2,

      5可以分成4和1;

      1和4合起來是5,

      2和3合起來是5,

      3和2合起來是5,

      4和1合起來是5。

      小結(jié):5共有4種分合法。

      3.課件:2-72分開和聚集

      觀察比較,引導(dǎo)幼兒比較5的兩種組成形式有什么相同與不同點,發(fā)現(xiàn)兩個部分?jǐn)?shù)的變化,進(jìn)一步體驗、理解它們的互換規(guī)律。

      4.游戲練習(xí)“湊數(shù)”鞏固5的組成。

      玩法:教師說:我出1,幼兒:“我湊4,1和4合起來就是5”。

      三、結(jié)束

      訓(xùn)練觀察力:尋找隱藏的動物

      請小朋友在樹林中找出5個隱藏的小動物。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、簡單了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。

      2、通過實驗,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件-圖示:光的折射

      2、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室光學(xué)區(qū)域。

      活動指導(dǎo)

      1、教師同幼兒討論什么光是怎樣形

      討論后讓幼兒知道,當(dāng)物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度,我們就看到的熱物質(zhì)的發(fā)光。

      如:火光、燭光、白熾燈的燈光,以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時的發(fā)光。

      2、問題:光沿直線傳播,生活中有什么常見例子

      給幼兒講解:

      第一,利用光的直線傳播----三點一直線,在射擊、射箭運動中發(fā)揮關(guān)鍵作用;

      第二,由光的直線傳播,再加上人的雙眼效應(yīng),可判斷物體的位置。

      第三,木匠用刨刨一木條,刨了二下就要檢查刨得直不直,他就是自覺不自覺地利用光的直線傳播,用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。

      第四,隊伍對齊:"向右看齊!"

      3、幼兒在光學(xué)區(qū)域自由探索、發(fā)現(xiàn)光的折射。

     。1)課件演示:光的折射

      通過觀看課件演示,讓幼兒對光的折射有一個初步的認(rèn)識。

     。2)實驗:把筷子插到水里發(fā)現(xiàn)筷子在空氣中和水中拐了個彎的原因。

      (空氣和水就是兩種不同的介質(zhì))

     。3)指導(dǎo)幼兒在光學(xué)區(qū)域,積極嘗試運用各種材料進(jìn)行實驗,

      在操作中初步感受和了解光的折射。

      (4、教師講評活動情況,表揚鼓勵探索中有發(fā)現(xiàn)的幼兒

      讓幼兒講一講在探索活動中發(fā)現(xiàn)了什么?

      中班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識硬幣

      活動目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識5角、1元的硬幣。

      2、能夠區(qū)分兩種硬幣。

      活動準(zhǔn)備:

      5角、1元的硬幣每人一套,存錢罐1個,籃子20個,小盒子1個,教棍1根,幻燈片7張(5角、1元硬幣的正面、反面、正反面各一張,5角、1元在一張圖的圖片一張),捐物箱2個,玩具若干,長桌2張。

      活動重難點:

      1、活動重點:認(rèn)識5角、1元的硬幣

      2、活動難點:區(qū)分兩種硬幣

      活動過程:

      1、開始部分

      出示存錢罐,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      小朋友,你們看這是什么?(存錢罐)老師在里面存了好多硬幣,F(xiàn)在我把它請出來和小朋友交朋友。

      2、基本部分

     。1)幼兒找“朋友”,進(jìn)行認(rèn)識。

      硬幣朋友最喜歡和輕輕拿,輕輕放的人交朋友了,你們能做到嗎?請你們在籃子里找一個“朋友”。

      提問:

      a、你找的“朋友”是什么形狀的?

      b、它是什么顏色的?

      c、上面有些什么圖案?

     。2)幻燈片演示,教師逐一出示5角、1元的硬幣讓幼兒認(rèn)識。

      現(xiàn)在,請小朋友都把自己的“朋友”送回到籃子里,下面我們把這些硬幣放大了再來看一看。

      認(rèn)識5角,用幻燈片向幼兒展示5角的硬幣。

      正面——提問:

      a、這是多少錢的硬幣?(5角)

      b、它的正面上有些什么?

      反面——提問:

      a、這是5角的正面還是反面?(反面)

      b、上面印有什么圖案?(荷花)

      正反面——這就是5角硬幣的正面和反面,請你們在籃子中找出相同的硬幣。(找到后)

      提問:

      a、請你們摸一摸,有什么感覺?(硬硬的、圓圓的、凹凸不平的)

      b、它是什么顏色的?是什么形狀的?(金色、圓形的)

      認(rèn)識1元,用幻燈片向幼兒展示1元的硬幣。

      正面——提問:

      a、它是多大面值的硬幣?(1元)

      b、上面都有些什么?

      反面——提問:

      a、這是正面還是反面?(反面)

      b、上面印的是什么圖案?(菊花)

      正反面——這個就是1元硬幣的正面和反面,請你把它找出來,好嗎?(找到后)

      提問:

      a、它是什么顏色的?什么形狀的?(銀色、圓形的)

      b、數(shù)字是幾?(1)

      c、上面的漢字是什么?(元)

      (3)同時出示5角、1元的硬幣讓幼兒觀察、認(rèn)識。

      老師把5角、1元的硬幣都放到了一起,我們一起來看看。

      提問:

      a、它們有什么相同的地方?

      b、有什么不同的地方?

      小結(jié):都是圓形的,都是硬硬的,凹凸不平的。5角和1元的'硬幣,顏色不同,大小不同,數(shù)字不一樣,漢字也不一樣。

     。4)區(qū)分硬幣以鞏固硬幣的認(rèn)識。

      我們認(rèn)識了5角、1元的硬幣,現(xiàn)在我要考考旁邊的爸爸媽媽,看看他們認(rèn)識嗎?這是多少錢?(5角)要考倒爸爸媽媽可真難,現(xiàn)在我來考小朋友,看你們認(rèn)識這些錢嗎?這是多少錢的硬幣?(1元)這呢?(5角)真棒!現(xiàn)在老師換一換,請你們在籃子里面找出5角的硬幣讓老師看看,你們還能找出1元的硬幣讓爺爺奶奶、爸爸媽媽看看嗎?剛才小朋友說了5角和1元的大小不同,老師這里有一個小盒子,里面放了許多5角、1元的硬幣,我請小朋友用最快的速度摸出一個5角的。

      3、結(jié)束部分

      教師小結(jié)并進(jìn)行簡單的購物。

      今天,我們和硬幣交了朋友,都認(rèn)識了5角、1元?,老師請了2個售貨員阿姨來,請阿姨們說說她們賣的是什么東西?(售貨員介紹:小朋友們好,我是5角店的售貨員阿姨,里面有…)你們想買玩具嗎?(想)那老師請小朋友拿一枚硬幣去買一樣自己喜歡的玩具,買到后玩一會兒就把它捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。請1、2組的小朋友拿硬幣買玩具,請3、4組的小朋友拿硬幣買玩具,…小朋友你們看,這是捐物箱,我們把買到的玩具捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。(甘紅梅)

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個特征(大小、形狀或顏色)。

      2.觀察、比較圖形之間的不同特征,并能語言表述。

      3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

      4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      教具:數(shù)字1-9的卡片各一張;不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張;標(biāo)記卡片若干張(大小、形狀、顏色標(biāo)記)學(xué)具:幼兒人手1-2份操作材料;顏色、大小、形狀標(biāo)記若干;膠水;幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙;在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。

      活動過程:

      一、集體活動

      1、玩游戲“開火車”序:今天,小兔子要請我們中(2)班的小朋友去它的新家做客呢,我們開火車去好嗎?準(zhǔn)備好了,火車就要開了哦。師:嘿、嘿,我的火車就要開幼:幾點開師:(出示數(shù)字卡片)你們看幼:(看數(shù)字)X點開教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲,再分小組游戲,最后請個別幼兒游戲。

      2、看圖形做標(biāo)記

     。1)教師出示有不同形狀的`屋頂圖片師:我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了。可是這么多房子,我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?別急,小兔子啊給我們小朋友寫了一封信,我們來看一下。(出示標(biāo)記圖)小兔子可真聰明,他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來了,讓我們小朋友看標(biāo)記來找到他的家。啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來找出相應(yīng)的圖形,注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個標(biāo)記來找出圖形。可讓個別幼兒上來說一說,你是怎樣找到小兔子的家的?并集體認(rèn)識。師生共同驗證結(jié)果。

     。2)小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信,寄給其它小動物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢?(出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口-)小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。啟發(fā)幼兒嘗試用標(biāo)記將圖形的特征記錄下來,可先找出圖形的三個特征,再引導(dǎo)幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來,可請個別幼兒上來自由選擇標(biāo)記進(jìn)行記錄師生共同檢查操作結(jié)果?纯次覀冃∨笥咽遣皇菐托÷拱研艑憣α四。

      二、幼兒操作活動

      看圖形記錄特征

      小區(qū)里的其它小動物都知道我們小朋友聰明,所以都要叫我們幫它們寫信呢。幼兒取出操作材料,觀察上面的屋頂和小動物,說出是誰叫你寫信的,并說出屋頂?shù)拿Q和特征,然后在空白處記錄它們的兩個特征。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      三、活動評價展示展示個別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說,自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評價。

      四、活動延伸:

      游戲《找房子》小動物都有自己的房子了,我們也去看看我們自己的房子吧,首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙,我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記,到外面去找一找自己的新房子,找到后,數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小朋友。教師示范講解。幼兒活動,教師檢查評價。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

      目標(biāo):

      1、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗

      2、區(qū)別里外,增加空間知識

      準(zhǔn)備:

      1、1個菜盤,7個杯子

      2、紙盒一個,里面裝一個玩具小狗

      3、地上畫圓圈、梯形各一個

      活動與指導(dǎo):

      1、出示紙盒,把盒蓋打開,使幼兒能看到里面的'小狗,啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子里。把小狗拿出來,放在紙盒的旁邊,啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子的外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內(nèi)。幼兒跟著說:小狗在紙盒里(外)面。

      2、出示盤子和杯子,盤子里擺4個杯子,盤子外面擺3個杯子,讓幼兒說出里外各有幾個杯子。

      3、指地上的圓圈向幼兒解釋,圓把地面分成三部分:圓內(nèi),圓外和圓上。請5、6、7個幼兒分別站在圓內(nèi)、圓外和圓上,請幼兒說出圓內(nèi)、圓外和圓上個有幾人,注意說出里外。按口令,幼兒站到梯形內(nèi)、梯形外和梯形上,請幼兒說出梯形內(nèi)、梯形外和梯形上各有幾人。

      關(guān)上房門,引導(dǎo)幼兒說出我們在房子里面玩,讓三個幼兒站到外面,引導(dǎo)幼兒說出外面有3個小朋友。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

      2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確目測6以內(nèi)的數(shù)群。

      3、樂意主動的講述自己的操作過程和結(jié)果。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教具:分類底版,6以內(nèi)的實物卡片,相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡

      2、學(xué)具:超市售貨員(分類底版,6以內(nèi)的各種實物卡片,相應(yīng)數(shù)(點)卡等),給一樣多的發(fā)花(不同排列形式的實物操作卡,雪花片),一樣多的放一起

      活動過程:

      1、游戲?qū),了解游戲玩法?/p>

     。1)出示分層式分類底版,各種球類實物卡。

      教師:超市里有許多的球,讓我們看看有哪些球呢?它們各是幾個?你是怎么看出來的?

      引導(dǎo)幼兒用目測的方法數(shù)數(shù),并能說一說自己數(shù)的方法。

     。2)師幼共同討論整理“分層貨架”的規(guī)則:一樣多的球放在一起

     。3)幼兒示范分球,師幼共同讀一讀,檢查分得對不對。

     。4)出示3—5的數(shù)卡。

      教師:誰愿意來幫助球兒們找到運貨的小推車呢?

      幼兒討論得出:每層貨架上放的`球兒數(shù)量是幾,就擺上數(shù)字幾的卡片,把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。

      2、小組操作活動。

     。1)介紹各組活動(有重點的介紹“超市售貨員”的規(guī)則)

     。2)小組活動與規(guī)則。

      第一、二組:超市售貨員(能將6以內(nèi)的等量實物放在一起,并為各底版空格處擺上相應(yīng)的數(shù)(點)卡)

      第三、四組:給一樣多的發(fā)花(能用目測的方法進(jìn)行6以內(nèi)實物的等量判斷)

      第五、六組:一樣多的放一起(能用目測接數(shù)的方法快速辨認(rèn)實物卡上的數(shù)量)

     。3)教師重點觀察指導(dǎo)“超市售貨員”的活動。

      3、活動評價。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

      一、活動目標(biāo)

      (一)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識8和9的相鄰數(shù)。

      (二)培養(yǎng)幼兒探索數(shù)量關(guān)系的興趣。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、課程軟件

      2、教案

      3、教具

      三、活動過程

      1、教學(xué)游戲

      (一)認(rèn)知學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

      游戲操作:進(jìn)入游戲:畫面會出現(xiàn)一排等候公交車的小動物,點擊小動物會出現(xiàn)紅色光圈,以及提示音。一共10個小動物,反復(fù)點擊小動物,鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字,提高點數(shù)1-10的能力。

      老師:"青蛙排在隊伍的第幾名?"老師:"熊貓排在隊伍的第幾名?"老師:"小狗排在隊伍的第3名,它后面的小貓是第幾名?"

      2、教學(xué)游戲

      (二)課程體驗:按照提示音的要求,給相關(guān)的'小動物涂上顏色。

      游戲操作:進(jìn)入游戲,畫面會出現(xiàn)按照站牌排好隊伍的小動物。

      根據(jù)提示音的要求給小動物涂上顏色。如果選錯小動物顏色是涂不上的。完成關(guān)卡后進(jìn)入下一關(guān)卡說出排在第一、第五、第七的都是什么小動物。完成后點擊返回按鈕。

      老師:"排在第二的是什么小動物?"老師:"排在第七的是什么小動物?"老師:"排在第九的是什么小動物?"

      四、活動建議

      利用兒歌等形式,鞏固幼兒對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、進(jìn)一步感知蔬果的外部特征。

      2、發(fā)現(xiàn)事物排列的規(guī)律,按一定的規(guī)律排序。

      3、愉快參與活動,體驗排序活動中的妙趣。

      4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

      5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

      重難點:

      按ABAB、ABBABB的規(guī)律進(jìn)行排序。

      活動準(zhǔn)備:

      PPT水果排列圖、操作材料

      活動過程:

      一、教師出示水果排列圖,請幼兒找出排列規(guī)律。

      師:今天老師給小朋友們帶來了一些水果朋友,他們分別是誰,請小朋友們看看。這里有那么多的水果亂七八糟的,它們要排排隊,我們看看它們是怎么排的?

      1、教師出示圖一(ABAB排列),說說這些水果是怎樣排列的?

      引導(dǎo)孩子觀察第一個是什么,第二個是什么,第三個是什么,接下來又是怎么排的?讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABAB的排列規(guī)律。

      2、出示圖二(ABBABB排列),說說這些水果是怎樣排列的.?

      引導(dǎo)孩子觀察第一個是什么,第二個是什么,第三個是什么,接下來又是怎么排的?讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABBABB的排列規(guī)律。

      小結(jié):原來它們都是按照一定的規(guī)律來排隊的,第一張圖片是ABAB的規(guī)律,第二張圖片是ABBABB的規(guī)律。

      二、幼兒根據(jù)蔬菜的特征,進(jìn)一步感知排列規(guī)律。(用ABAB、ABBABB的排列規(guī)律)

      師:看完水果朋友排的隊伍,我們再來給蔬菜朋友排排隊伍吧。(簡單的介紹蔬菜名稱,出示PPT表格)

      1、根據(jù)蔬菜的顏色形狀進(jìn)行排隊:1個紅的(番茄),1個紫色的(茄子)

      2、根據(jù)蔬菜的顏色形狀進(jìn)行排隊:1個綠的(青菜),2橙色的(胡蘿卜)

      三、請幼兒嘗試按照ABAB或ABBABB規(guī)律排序、操作。

      1、出示表格:我為每位小朋友準(zhǔn)備了一張表格,我們在表格里給蔬菜朋友排排隊。

      教師將幼兒操作的水果蔬菜操作紙分發(fā)給幼兒,幼兒按ABAB或ABBABB的規(guī)律排列。

      2、講解操作要求

      我為你們都準(zhǔn)備了一籃子蔬菜,請你們選出正確的蔬菜朋友,剪下來粘貼在表格中,在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

      四、將幼兒做的操作進(jìn)行分析與驗證。

      教師小結(jié):原來我們生活中有很多的東西可以排隊的,而且排隊的方法也有很多,這些方法有個好聽的名字叫做排序,我們還可以利用這些蔬菜水果進(jìn)行排序,看看還可以根據(jù)其他的規(guī)律來進(jìn)行排序。我們回去再試試看吧!

      活動反思:

      在這個活動中主要讓幼兒按一定的規(guī)律給蔬果排隊,并能進(jìn)一步感知蔬果的外部特征;顒拥闹攸c是感知規(guī)律,增強觀察力,難點是能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。通過排序可以促進(jìn)幼兒分析、比較能力的發(fā)展。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、通過操作讓幼兒知道4添上1是5。并知道5所表示的含義。

      2、引導(dǎo)幼兒用語言描述出操作的結(jié)果。

      3、鞏固幼兒良好的操作習(xí)慣。

      4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

      5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動準(zhǔn)備:

      不同形狀的樹葉,磁性教具數(shù)字5,數(shù)字1--4,雪花片人手若干。

      活動過程:

      一、通過游戲,復(fù)習(xí)1-4的形成,復(fù)習(xí)對1--4的認(rèn)識。

      1、讓幼兒看數(shù)字,做相應(yīng)的動作。

      師:今天,我們的數(shù)字朋友又來到我們班里,想和小朋友們做游戲呢!

      我們來看看誰來了呢!請你們拍拍手吧!數(shù)字4還可以表示什么呢?

      2、拍手游戲,復(fù)習(xí)數(shù)字1-4的形成。

      師:我們好久都沒有玩拍手的游戲了,我想和幾個小朋友們一起來玩玩,我問到誰,那 他就要大聲地回答我哦!

      二、通過初試樹葉,學(xué)習(xí)5的形成1、出示樹葉,引出活動。

      師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?小樹葉都會怎么樣呢?(要求幼兒完整描述小樹葉的命運)對了,小樹葉會離開自己的媽媽,掉到地上,你們看。老師就撿來了好多的樹葉,我們來看看吧!

      1、 認(rèn)真仔細(xì)觀察不同的樹葉,學(xué)習(xí)5 的形成。

      師:我們先來看看這些尖尖的樹葉吧!有多少片尖葉子?可以用數(shù)字幾來表示呢?(要求幼兒完整地描述)對了,數(shù)字4可以表示4片葉子!咦!這里怎么樣還有這樣的樹葉呢?現(xiàn)在有幾片這樣的`葉子呢?怎么樣變成5片尖葉子呢?(引導(dǎo)幼兒完整描述4片樹葉添上一片樹葉是5片樹葉)5片葉子可以用數(shù)字5來表示,所以我們可以說4添上1是5.

      3、用同樣的方法學(xué)習(xí)其他五片葉子的形成。教師小結(jié):4添上1是5.(在說的時候,教師要同時用手勢進(jìn)行表演,幫助幼兒鞏固數(shù)字5的形成)

      三、通過操作雪花片,復(fù)習(xí)4的形成1、拿雪花片(請小朋友拿4個雪花片,看看怎樣變成5個雪花片,集體說說操作過程)2、變手指數(shù)量。

      四、初步認(rèn)識數(shù)字5.初步知道5所表示的數(shù)量。

      師:剛剛我們知道數(shù)字5可以表示5片葉子,那數(shù)字5還可以表示什么呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并大膽的描述數(shù)字5所表示的物體)教師小結(jié):數(shù)字5可以表述所有數(shù)量為5的物體。

      五、收拾用具后結(jié)束本次活動

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇10

      相關(guān)知識:

      花生是我國產(chǎn)量豐富、食用廣泛的一種堅果,吃法很多(水煮、油炸、做菜等等),還可榨油。制皂、也是化妝品的原料。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。

      2、嘗試有計劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動。

      活動準(zhǔn)備:

      花生果每人一盤(10粒左右,花生仁的數(shù)量為1—3不等)人手一支筆,每組兩只空盆,幼兒記錄卡每人一張。

      活動過程:

      1、猜謎,引出花生,觀察花生

     。1)今天老師帶來了一個新朋友它藏在這個謎語里(出示謎面“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子!保,大家一起來猜,猜對了,它就和我們做游戲。小朋友有沒有信心猜出來,好,仔細(xì)聽,認(rèn)真想,大家一起努力。(師說謎面,幼兒猜)

     。2)對,是住著麻屋子的花生媽媽;ㄉ鷭寢屨f小朋友真聰明,她送每個小朋友一盤花生果,(請小朋友每人拿一盤花生果)想和小朋友做個游戲,好嗎?聽好了,先仔細(xì)觀察你盤中的花生,不許剝開,說說它們有什么不同,看看它的.大小、長短有什么不一樣?

      (3)你能猜對每個花生媽媽肚里有幾個花生寶寶嗎?

     。4)選一顆花生果,先猜猜里面有幾個花生寶寶,再剝開看看自己對了嗎?

     。5)怎么多花生媽媽,怎樣才能記清每一位花生媽媽有幾個花生寶寶呢?第一個、第二個·····,你有什么好辦法呀?(幼兒討論)怎樣記錄?是剝完了一起記,還是剝一個記一個呢?

      2、幼兒操作,記錄花生的顆數(shù)

      (1)幼兒把花生果剝開,數(shù)數(shù)里面有幾個花生仁并記錄在幼兒記錄卡上。(教師注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟,了解幼兒解決問題的策略)

     。2)引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄卡,找找花生媽媽肚里的花生寶寶數(shù)量一樣的記錄有幾次。

     。3)幼兒互相觀察記錄的結(jié)果。

     。4)請幼兒談?wù)勛约河涗浀臄?shù)字或符號表示什么意思。

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