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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2024-06-25 10:39:02 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園中班科學(xué)教案七篇

      作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】幼兒園中班科學(xué)教案七篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行猜測(cè)并做記錄。

      2.了解物體的沉浮現(xiàn)象。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1.了解物體的沉浮現(xiàn)象。

      2.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書《船兒向前行》,學(xué)習(xí)單《浮沉實(shí)驗(yàn)記錄表》,盆(或透明保鮮盒)、油泥、彈珠、小碗、小石頭、紙片、泡沫等物品,每組一套。

      活動(dòng)過程:

      一、請(qǐng)幼兒了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和過程。

      1.我們要來做實(shí)驗(yàn),看看手上的這些東西哪些會(huì)沉到水里,哪些會(huì)浮在水面上。

      2.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,你需要猜測(cè)這個(gè)物體沉浮情況,并且記錄到學(xué)習(xí)單上。

      3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,再將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到學(xué)習(xí)單上,驗(yàn)證你的猜測(cè)是否正確。

      二、為每一組提供一套材料,讓幼兒自由進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師從旁觀察、指導(dǎo)。

      三、請(qǐng)幼兒試著討論物體浮沉的原因。

      1.為什么彈珠、石頭、油泥會(huì)沉下去?紙片、泡沫卻是浮在水面上的`?

      2.碗怎樣放會(huì)浮在水面上?怎樣放會(huì)沉下去?

      3.油泥可以捏成什么樣子就不會(huì)沉下去呢?

      四、請(qǐng)幼兒將油泥捏成某種造型,使其可以浮出水面。教師請(qǐng)成功的幼兒和大家分享他(她)的方法,再請(qǐng)幼兒將這個(gè)方法記錄在學(xué)習(xí)單上。

      五、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書上的內(nèi)容,看看書上的方法是什么。

      六、請(qǐng)幼兒都將油泥捏成油泥船的樣子,然后試著在其中放彈珠、石頭等物品,看看各自的油泥船能承載多少物品。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在嘗試活動(dòng)中,了解水的特性。

      2.初步了解人類與水的關(guān)系,懂得保護(hù)水,有節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.兩個(gè)金魚缸(一缸里盛水,水里有一條金魚,一缸里盛米,米里有塑料彩球),一玻璃杯清水,每組一份牛奶、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。八寶粥瓶子兩個(gè),毛巾一根。

      2.每組有塑料小籃、有洞塑料袋等玩水小容器,每人半玻璃杯清水和毛巾。

      活動(dòng)過程:

      1、小朋友,你們喜歡看變魔術(shù)嗎?(喜歡)那好,今天于老師來給你們變個(gè)魔術(shù)仔細(xì)看好了噢。

     。1)出示一個(gè)一杯水和一個(gè)空八寶粥瓶子,將杯子里的水倒進(jìn)瓶子,請(qǐng)幼兒猜猜水還能倒回杯子嗎?(結(jié)果是將水倒了回來)

      (2)出示另一個(gè)八寶粥瓶子,請(qǐng)幼兒看看兩個(gè)瓶子是不是一樣?(是一樣的)再將一杯水倒進(jìn)另一個(gè)瓶子里,請(qǐng)幼兒猜猜這一次還能倒回來嗎?(能)結(jié)果水倒不出來了,老師把水變不見了?

      (3)小朋友,你們來猜猜水到哪里去了?這可是個(gè)秘密一會(huì)兒再告訴你。

      2、其實(shí)水的秘密可多啦,你們想知道嗎?那我們一起去探索水的秘密吧。

      探索活動(dòng)(一):幼兒猜猜水里、米里有什么。

      師:小朋友看看這兩個(gè)金魚缸,一個(gè)缸內(nèi)裝水,一個(gè)缸內(nèi)裝米,你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?(幼:水里有條紅金魚;有的說水里有條金魚在游來游去)師:你是怎么知道的?(幼:有的說我看見的;有的說透過水看到的)

      師:看看米里有什么?(幼:有的說只有米;有的說什么也沒有;有的說不知道)那我請(qǐng)一個(gè)小朋友來摸一摸,米里到底有沒有東西?有什么東西?(教師請(qǐng)一幼兒從米里摸出塑料彩球)

      教師小結(jié):原來呀,水是無色透明的,所以我們能看見水里的物體;米是不透明的,所以我們看不見里面的.東西。

      探索活動(dòng)(二)幼兒嘗試操作

     。1)師:老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水小容器,請(qǐng)你們先看一看,請(qǐng)你們每人選一樣來盛水,看看會(huì)怎樣?

      幼A:瓶子上有洞洞,瓶子里的水跑到了盆里。

      幼B:籃子放到盆里時(shí)籃子里有水,拎起籃子里的水就沒了。

      幼C:塑料袋有洞,袋里的水流到盆里了,水也沒有了。

      教師:為什么水會(huì)沒有了?

      幼A:水從洞洞里漏掉了。

      幼B:水從洞里流走了。

      教師小結(jié):水是會(huì)流動(dòng)的。

     。2)溶解實(shí)驗(yàn)

      師:請(qǐng)小朋友從桌上的白糖、鹽、牛奶……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中,再輕輕攪拌,看一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

      幼兒嘗試操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色變化及實(shí)物在水中的變化,提醒幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。)

      師:誰(shuí)來告訴大家實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      幼A:糖、鹽放在水中沒有了,沙子沉到了杯底。

      幼B:牛奶放在水中,攪一攪后沒有了,水變成了白色,小石子還在水中。

      幼C:糖、鹽、牛奶放在水中都沒了,水變成了白顏色了,沙子、紅豆、石子都在水里。

      師:小朋友觀察得可真仔細(xì)。

      教師小結(jié):糖、鹽牛奶放入水中都不見了,這幾樣?xùn)|西被水溶解了。

      3、引導(dǎo)幼兒了解水的用途,并懂得節(jié)約、保護(hù)水。

     。1)原來水有這么多小秘密呀。請(qǐng)小朋友坐到座位上來于老師還有問題想考考你。小朋友你們知道,水有什么作用嗎?

      幼:能洗澡、能洗手、能發(fā)電、能澆花、能喝等。(出示圖片,教師小結(jié)水的用途:洗手、洗澡、澆花、游泳、灌溉、發(fā)電、喝)

      師:水有這么多的作用,它是我們?nèi)祟惖暮门笥,也是小金魚的家,看小金魚在清水中游得多歡呀。

      可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭,魚兒都死了,也影響了人們的生活,所以我們?cè)鯓颖Wo(hù)水呢?(不把臟東西丟進(jìn)河里、工廠里污水不能放到河里、看到河里有垃圾把它撈上來、讓治污水的叔叔把水變干凈)師:小朋友的辦法可真多,我們要做到呀。

      (2)你們知道嗎??jī)H僅做到不把水弄臟是不夠的,我們國(guó)家的西南地區(qū)正面臨著干旱(放幻燈片)

      師:看了這些我們?cè)鯓幼瞿兀?/p>

      幼:洗手時(shí)水不要開大、洗完手要及時(shí)關(guān)水龍頭、不能玩水、絕不浪費(fèi)水……

      教師適當(dāng)引導(dǎo),使幼兒了解水污染的危害,激發(fā)幼兒保護(hù)水,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      4、小朋友這節(jié)課懂得了這么多知識(shí),咱們一起去呼吁別班的小朋友讓他們都要節(jié)約水、保護(hù)水。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      設(shè)計(jì)思想:小朋友都喜歡照鏡子,每次到盥洗室洗手的時(shí)候,總有幾個(gè)孩子左照右照不愿離開,我通過本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象,引起孩子探索思考的興趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過對(duì)鏡子的操作活動(dòng),使幼兒知道鏡子可以照人和物,會(huì)反光的現(xiàn)象。

      2. 引導(dǎo)幼兒萌發(fā)探索鏡子的興趣和愛好。

      3. 體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.老師一面大鏡子,上面貼貓的圖案,幼兒每人一面小鏡子

      2.《鏡子總動(dòng)員》多媒體課件

      3.找一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光充足的天氣

      活動(dòng)過程:

      一.自由探索,了解鏡子的特征

      1.每個(gè)小朋友一面小鏡子,請(qǐng)幼兒自由玩耍。

      要求:觀察你的鏡子是什么形狀的?摸上去感覺怎么樣?鏡子是用什么做的?

      小結(jié):鏡子有圓形的、有方形的,摸上去感覺涼涼的、滑滑的,鏡子是用玻璃和水銀做的。

      2.請(qǐng)幼兒說一說玩鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)什么有趣現(xiàn)象。

      提問:你是怎么玩鏡子的?你發(fā)現(xiàn)鏡子有什么本領(lǐng)?

      小結(jié):鏡子能照出人和物,還能反光

      二.通過觀看多媒體課件,了解各種各樣的鏡子

      1.導(dǎo)語(yǔ)“我們生活中除了照人的平面鏡,還有許多鏡子,我們一起看一看還有哪些奇妙的`鏡子”。

      2.通過觀看課件,讓幼兒知道還有凹透鏡和凸透鏡,對(duì)人們有很大貢獻(xiàn)。

      三.游戲《貓捉老鼠》,了解鏡子可以反光

      把幼兒帶到室外,找一面正對(duì)陽(yáng)光的墻壁。

      1.用游戲的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

      “老師的鏡子反射到墻上,你們看象什么?”(貓)“你們也用鏡子反射光當(dāng)老鼠,我們一起做一個(gè)《貓捉老鼠》的游戲”。

      2.一起玩游戲,使幼兒體驗(yàn)到鏡子反光的有趣現(xiàn)象。

      活動(dòng)延伸:

      找一找日常生活中什么東西可以當(dāng)作鏡子使用。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來

      2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來,是快捷、方便的工具

      3、能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)探索活動(dòng)感趣

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      黑板、紀(jì)錄表,幼兒標(biāo)記貼,五個(gè)澡盆,內(nèi)放大米和黃豆,漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份,透明杯子5個(gè)

      活動(dòng)過程:

      1、以廚師阿姨遇到的問題導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒探索的興趣師:廚師阿姨今天遇到了一個(gè)麻煩,她把黃豆和大米不小心混在了一起,誰(shuí)來想一想辦法,用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?

      2、幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測(cè)并進(jìn)行記錄師:今天,老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具,看一看,都有些什么呀?(出示工具)請(qǐng)你猜一猜,這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?

      師:你覺得那一種工具最快、最方便,就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面。(幼兒記錄自己的猜測(cè))

      3、幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果師:究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來試一試。注意每一種工具都要用一用,都用過了再找出最快、最方便的那一種,最后把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。

      4、結(jié)合記錄表集體討論,發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開師:剛才,我們用了各種工具來分黃豆。試過以后,你覺得那一種工具最快、最方便?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來,而且看不見一粒米呢?誰(shuí)來說一說,你是怎么使用漏勺的.?

      師小結(jié):原來,漏勺上有許多的洞眼,當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時(shí),米就會(huì)從洞眼中漏下去,勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時(shí),我門只要用手輕輕地左右晃動(dòng),就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。所以,漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。

      5、比賽:分黃豆

      師:下面,我們就來進(jìn)行一場(chǎng)有趣的分黃豆比賽,男孩子一組,女孩子一組,用漏勺將剩下的黃豆和大米分開,看哪一組分得又快、又多!

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      通過對(duì)豆豆的觀察和實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      體驗(yàn)解決問題的成就感。

      能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      高腳杯6個(gè)、黃豆若干、大鐵盤6個(gè)、記錄白紙30張、鉛筆30支。

      【活動(dòng)過程】

      探究的問題:把黃豆放到高腳杯里,要裝得滿滿的`,然后加入少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上,看看有什么變化?

      幼兒討論:

      (1)豆豆被泡大了。

      (2)豆豆會(huì)從杯子里跳出來。

     。3)不會(huì)有變化。

      試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯里,裝得滿滿的,然后加入少量清水,再將酒杯放在大鐵盤上并仔細(xì)觀察。

      說說我的發(fā)現(xiàn)。

     。1)看見一顆顆黃豆陸陸續(xù)續(xù)地從高腳杯跳到鐵盤中。

     。2)豆子發(fā)出蹦蹦的響聲,好像豆子在“跳舞”。

      (3)豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出來了。

      數(shù)一數(shù),有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在記錄紙上記錄活動(dòng)的結(jié)果。

      想一想,還有哪些豆子會(huì)跳舞呢?水泡過的豆子與干豆子有什么不同?

      【注意事項(xiàng)】

      1、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)前要做好充分的準(zhǔn)備工作,各個(gè)環(huán)節(jié)教師要提前做一遍,才能做到心中有數(shù)。

      2、挑選黃豆時(shí)要挑選顆粒飽滿的黃豆。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.樂意交往、交流,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單采訪的方式來收集信息。

      2.知道科學(xué)家對(duì)恐龍滅絕原因的主要猜測(cè)。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1.樂意交往、交流,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單采訪的方式來收集信息。

      2.知道科學(xué)家對(duì)恐龍滅絕原因的主要猜測(cè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.調(diào)查訪問用的記錄紙和筆。

      2.活動(dòng)前,請(qǐng)幼兒園中部分受訪者溝通,請(qǐng)他們?nèi)チ私庀嚓P(guān)的內(nèi)容。

      3.請(qǐng)部分家長(zhǎng)作為志愿者在相應(yīng)時(shí)間來幼兒與活動(dòng)。

      4.恐龍滅亡的.假說。

      活動(dòng)過程:

      一、教師請(qǐng)幼兒在幼兒園隨機(jī)進(jìn)行采訪,了解其他人對(duì)于恐龍消失得原因的看法,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的采訪方式。

      1.我們可以無問問幼兒園的人,也許他們能告訴我們答案。我們可以問誰(shuí)?

      2.問他們什么問題,怎么問?

      3.三個(gè)小朋友為一組,去采訪三個(gè)人。

      4.使用紙和筆把他們的回答記錄下來。

      二、幼兒自行出去進(jìn)行采訪,教師和家長(zhǎng)志愿者隨后觀察。

      三、幼兒回來后,可以在其他的時(shí)間來交流采訪結(jié)果。

      1.你們喜歡采訪嗎?有沒有遇到困難?

      2.分享一下你們采訪到的答案。

      活動(dòng)反思:

      對(duì)探索的話題,我們班幼兒是比較積極的,在請(qǐng)幼兒自由的探索說出他們自己的觀點(diǎn),他們有些說恐龍是走丟了,等等···最后我做了卡片讓幼兒自己回家與爸爸媽媽談?wù)摵笤俳粊矸窒硭麄儾碌目铸埾У脑,達(dá)到了家長(zhǎng)與老師共同教育的原則。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

      一、活動(dòng)題目:

      《小小染衣坊》

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。

      三、適用對(duì)象:

      4―5歲幼兒。

      四、活動(dòng)所需資源:

      洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干,鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹(幼兒人手一塊)、白色T恤衫(幼兒人手一件)。

      五、活動(dòng)內(nèi)容及過程:

      看一看:盤子里是什么東西?是從哪里來?

     。1)是洋蔥和茶葉渣。

     。2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。

     。3)媽媽把這些東西都扔了。

      做一做:制作染料。

      自由選擇實(shí)驗(yàn)物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮),將其放人鍋中煮沸。

      說一說:我的發(fā)現(xiàn)。

      (1)現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。

     。2)洋蔥皮水煮成咖啡色。

     。3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。

     。4)水的顏色變黑了。

      試一試:給手絹染色。

      介紹染色材料:除自制的染料外,還需要稀釋過的明礬水。

     。1)我們把鍋里的染料水,過濾出來以后,再染手絹。

     。2)先把手絹放進(jìn)染料里浸濕,絞干水分后,浸入明礬水中。再?gòu)拿鞯\水中撈出手絹絞干水分,泡人染料水中,反復(fù)三次。

      說一說:我的發(fā)現(xiàn)。

     。1)我的手絹?zhàn)兗t了。

     。2)我的手絹顏色一次比一次深。

     。3)我的手絹顏色變了一點(diǎn)點(diǎn)。

     。4)我的手絹?zhàn)兂牲S顏色了。

      討論分析。

      在染手絹的過程中,哪種材料最容易著色?

     。1)洋蔥皮煮的染料,最容易著色。

     。2)茶葉渣煮的染料,能讓手絹?zhàn)凕S。

      (3)咖啡渣煮的染料,幾乎看不出來。

      六、注意事項(xiàng):

      1.材料使用時(shí)需要煮沸,因此,適合小組進(jìn)行,以保證活動(dòng)安全進(jìn)行。

      2.教師在明礬水的配制時(shí)要注意,明礬重量約為織物重量的10%。

      七、拓展性方案線索:

      1.把植物性材料的.收集記錄填在表格里。

      植物性材料 西紅柿 西紅柿 其它

      加工方式

      染色結(jié)果

      (幼兒用圖畫表示)

      2.對(duì)材料加工方式的創(chuàng)新。

      讓幼兒自己討論還可以通過什么方式獲得染料水,并通過實(shí)驗(yàn),體會(huì)加工方式的可行性,記錄在表格中。

      3.對(duì)染色結(jié)果進(jìn)行記錄。

      讓幼兒對(duì)可以染色的材料進(jìn)行顏色記錄,對(duì)不能染色的畫“×”表示。

      八、背景資料:

      染料和顏料都是用來著色的物質(zhì)。我國(guó)是四大文明古國(guó)之一,對(duì)染料的使用也特別早。我國(guó)在三千年前已經(jīng)學(xué)會(huì)了從藍(lán)靛草、苗草根和紫草里得到藍(lán)色、絳紅和赤紫色等染料。從植物中提取的染料,色彩非常優(yōu)雅柔和。在日常生活中,可作染料的東西很多,如茶葉渣、蘋果皮、洋蔥皮等。有時(shí)我們?yōu)榱耸谷旧Ч志、牢固,在染制過程中,加入“媒染劑”,如明礬、硫酸亞鐵等。

      活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

      此活動(dòng)是利用植物染料給白色棉織物著色的活動(dòng),這里既要制作染料,又要用制作好的染料染T恤衫和手絹,這是幼兒喜歡參與的一項(xiàng)活動(dòng)。通過活動(dòng)幼兒可感知染料可以從廢棄的植物中提取。該活動(dòng)目標(biāo)確定恰當(dāng),題目有新意,能激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。

      從活動(dòng)過程看,引題自然。教師從茶葉渣、洋蔥皮等物引出做染料的想法、,并引導(dǎo)幼兒一步步完成制染料的過程。在活動(dòng)中教師既是副導(dǎo)者,又是參與者,整個(gè)活動(dòng)幼兒與教師共同制作染料和探究顏色的變化,體現(xiàn)了幼兒的主體性。最后請(qǐng)幼兒對(duì)其他蔬菜或水果的顏色提取進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和對(duì)比。

      對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的安排提出以下建議:

      1.幼兒制作染料的過程要具體,怎樣用植物渣制出染料的步驟要交代清楚。

      2.將實(shí)驗(yàn)物放人鍋內(nèi)煮沸及放人明礬水中的過程主要由教師操作,實(shí)驗(yàn)物煮前和煮后的顏色變化可由幼兒做記錄并進(jìn)行對(duì)比。

      3.用制作好的染料給手絹或T恤衫上色,這一活動(dòng)應(yīng)該是幼兒最高興參與的活動(dòng)?杉ぐl(fā)幼兒的想像力,用各種方法染出各種圖案,再把它裝飾一下就是一件好看的工藝品。

      4.“小小染衣坊”題目包含兩個(gè)內(nèi)容,一是染坊的設(shè)施,二是染衣坊里染衣服的著色過程,題目可改成“我用自制的染料染手帕”。

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