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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2024-09-03 21:55:55 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板匯總7篇

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    【實(shí)用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板匯總7篇

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      (一)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)8和9的相鄰數(shù)。

      (二)培養(yǎng)幼兒探索數(shù)量關(guān)系的興趣。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、課程軟件

      2、教案

      3、教具

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、教學(xué)游戲

      (一)認(rèn)知學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

      游戲操作:進(jìn)入游戲:畫(huà)面會(huì)出現(xiàn)一排等候公交車的小動(dòng)物,點(diǎn)擊小動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)紅色光圈,以及提示音。一共10個(gè)小動(dòng)物,反復(fù)點(diǎn)擊小動(dòng)物,鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字,提高點(diǎn)數(shù)1-10的能力。

      老師:"青蛙排在隊(duì)伍的第幾名?"老師:"熊貓排在隊(duì)伍的第幾名?"老師:"小狗排在隊(duì)伍的第3名,它后面的小貓是第幾名?"

      2、教學(xué)游戲

      (二)課程體驗(yàn):按照提示音的要求,給相關(guān)的.小動(dòng)物涂上顏色。

      游戲操作:進(jìn)入游戲,畫(huà)面會(huì)出現(xiàn)按照站牌排好隊(duì)伍的小動(dòng)物。

      根據(jù)提示音的要求給小動(dòng)物涂上顏色。如果選錯(cuò)小動(dòng)物顏色是涂不上的。完成關(guān)卡后進(jìn)入下一關(guān)卡說(shuō)出排在第一、第五、第七的都是什么小動(dòng)物。完成后點(diǎn)擊返回按鈕。

      老師:"排在第二的是什么小動(dòng)物?"老師:"排在第七的是什么小動(dòng)物?"老師:"排在第九的是什么小動(dòng)物?"

      四、活動(dòng)建議

      利用兒歌等形式,鞏固幼兒對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

     。☉(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)

      1.認(rèn)識(shí)11-15的數(shù)字和數(shù)量。

      2.正確點(diǎn)數(shù)11-15,并說(shuō)出總數(shù)。

      3.按照順序排列數(shù)字11-15。

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)11-15難點(diǎn):點(diǎn)數(shù)11-15

      活動(dòng)準(zhǔn)備:11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入部分老師告訴幼兒美麗村開(kāi)了很多美麗的花,引導(dǎo)幼兒想象。

      二、基本部分(一)出示花朵1.然后出示10朵紅色的紙花,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),一共開(kāi)了多少朵。

      2.在10朵花的旁邊,放一朵黃色的花,請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒10多花,再加1朵就是11朵花,出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀;顒(dòng)以此類推。

     。ǘ┱(qǐng)幼兒按順序排列11-15的數(shù)字卡。

     。ㄈ┓謩e出示物品圖,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù),然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。

      (四)請(qǐng)幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列,并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。

      三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個(gè)物品,如:11塊積木,12顆珠子、13片拼插玩具等,拿回來(lái)后大家一起數(shù)一數(shù),看他拿的數(shù)量是否正確。

      活動(dòng)反思

      不管上什么課,老師的引導(dǎo)是非常重要的',老師提問(wèn)的方法和語(yǔ)言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì),通過(guò)這細(xì)微之處,我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,有時(shí)面對(duì)孩子們排序錯(cuò)誤引導(dǎo)不是很好,老師的語(yǔ)言也怎么才能夠說(shuō)的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過(guò)不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才能有更多的進(jìn)步。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能用回形針、吸管、雪花片測(cè)量小魚(yú)的長(zhǎng)度,嘗試記錄測(cè)量結(jié)果。

      2、了解物體的長(zhǎng)短是相對(duì)的。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件、回形針、吸管、雪花片若干、卡片魚(yú)、記錄單若干。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、創(chuàng)設(shè)情境圖,引發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。

      (1)出示課件。

      師:夏天的池塘真熱鬧呀,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

      今天池塘里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),青蛙、大白鵝、小烏龜都來(lái)了,我們小朋友就做魚(yú)寶寶也去參加吧!大家想請(qǐng)我們小魚(yú)作裁判,愿意嗎?

      2、探索測(cè)量工具、測(cè)量方法。

     。1)比賽開(kāi)始前,先量一量魚(yú)寶寶有多長(zhǎng)吧!

     。2)你準(zhǔn)備用什么來(lái)測(cè)量?從哪兒開(kāi)始量?

     。ɑ顒(dòng)實(shí)錄:幼兒一:我想用鉛筆。

      幼兒二:我想用回形針

      幼兒三:我想用牙簽。

      幼兒四:用吸管。從魚(yú)頭開(kāi)始量……)

      (評(píng)析:孩子們都能想到用自然物來(lái)測(cè)量,可能看到老師為他們準(zhǔn)備的操作材料才想到說(shuō)的,但這并不影響活動(dòng)效果,孩子們的表現(xiàn)欲望特別強(qiáng)烈。)

      3、幼兒操作

      (活動(dòng)實(shí)錄:幼兒一:把回形針一個(gè)搭一個(gè)連在一起量。

      幼兒二:量魚(yú)的周長(zhǎng)。

      幼兒三:雖然把回形針一個(gè)接一個(gè),但沒(méi)有按一條直線量。

      其余幼兒的方法基本正確。)

      (評(píng)析:本環(huán)節(jié)我沒(méi)有把測(cè)量方法拋給孩子們,而是讓他們自由探索測(cè)量方法,然后再糾正改錯(cuò)。有的幼兒方法不正確在情理之中。)

      4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范測(cè)量小魚(yú)。誰(shuí)愿意來(lái)試一試?讓我們看他量的對(duì)么?有沒(méi)有從頭開(kāi)始量?回形針之間連接的好嗎?

      5、老師示范。

      6、繼續(xù)操作

      師:瞧,青蛙和龍蝦比跳遠(yuǎn),大白鵝和烏龜比游泳。比賽結(jié)果出來(lái)了,那誰(shuí)是跳遠(yuǎn)冠軍、游泳冠軍呢?請(qǐng)各位裁判,用吸管、雪花片量一量。把結(jié)果記錄下來(lái)。

      7、展示測(cè)量結(jié)果

     。1)誰(shuí)是跳遠(yuǎn)冠軍、游泳冠軍?

      (2)為什么同樣的`長(zhǎng)度,用不同工具量,結(jié)果不一樣呢?

      :同樣的物體,用不同的工具測(cè)量,因?yàn)楣ぞ卟灰粯娱L(zhǎng),所以結(jié)果就不一樣。

      活動(dòng)延伸

      1、鼓勵(lì)幼兒用自己的手、腳或者身邊的自然物作為測(cè)量工具,來(lái)測(cè)量活動(dòng)室的面積、桌椅的高度。

      2、玩“量身高”的游戲。請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)對(duì),互相為對(duì)方描畫(huà)出身體的輪廓,然后再用回形針測(cè)量出各自的身高有多少個(gè)回形針的長(zhǎng)度。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡參加按數(shù)取物活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

      2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的按數(shù)取物。

      3、能大膽運(yùn)用記錄卡進(jìn)行操作活動(dòng),有自我表現(xiàn)欲望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):以熟悉十以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)活動(dòng),并會(huì)寫(xiě)1—10的數(shù)字。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

     、佟肮窒x(chóng)史萊克”掛圖、卡紙自制的觸角、斑點(diǎn)、尾巴。

     、谙鹌つ嘀谱鞯墓窒x(chóng)史萊克、墊板、記錄卡、棉簽、黃豆、牙簽。

     、郯l(fā)卡、夾子、即時(shí)貼、包裝繩、記錄卡、筆。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、兒歌《數(shù)數(shù)》,吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。

      一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,

      七八九,拍皮球,伸出兩只手,十個(gè)手指頭。

      二、出示掛圖“怪蟲(chóng)史萊克”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按數(shù)取物。

      三、幼兒探索操作活動(dòng),嘗試進(jìn)行按數(shù)取物。

      1、出示橡皮泥制作的怪蟲(chóng)史萊克及寫(xiě)好數(shù)字的記錄卡。(每幼兒一份)

      2、根據(jù)記錄卡上的'數(shù)字,幼兒相對(duì)應(yīng)地將棉簽(觸角)、黃豆(斑點(diǎn))、牙簽(尾巴),添加到“怪蟲(chóng)史萊克”身上。

      3、操作完成后,幼兒互相檢查。

      四、:請(qǐng)2—3名幼兒展示自己操作成果,并根據(jù)記錄卡說(shuō)一說(shuō)。

      五、操作活動(dòng):自我裝扮。

      1、出示自我裝扮材料及記錄卡。

      2、幼兒在記錄卡上填寫(xiě)需要裝扮的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少,有目的地進(jìn)行自我裝扮,鞏固學(xué)習(xí)10以內(nèi)的按物取數(shù)。

      3、裝扮完后,請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄卡,互相檢查。

      六、聽(tīng)著音樂(lè),舞會(huì)開(kāi)始了:幼兒跳著舞離開(kāi)活動(dòng)室。(活動(dòng)結(jié)束)

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字,能認(rèn)讀數(shù)字點(diǎn)卡。能手口一致地點(diǎn)數(shù)。

      2、知道6添上一個(gè)是7.

      3、能給數(shù)字正確排序,復(fù)習(xí)相鄰數(shù)。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

      5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、1-7的數(shù)字點(diǎn)卡若干。

     。病籽┕鞯拿婢撸穫(gè),小熊的面具7個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:今天,我們班來(lái)了一些數(shù)字寶寶要和小朋友們一起做游戲。請(qǐng)小朋友們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些數(shù)字寶寶。

      1、出示數(shù)字卡片,讓小朋友們認(rèn)讀

     。、請(qǐng)出六位戴面具的白雪公主,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),臺(tái)上來(lái)了幾位白雪公主?(6位)再請(qǐng)上一位,一共是多少位?(7位)師強(qiáng)調(diào):6個(gè)添上一個(gè)是7請(qǐng)出6只小熊,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),臺(tái)上來(lái)了幾只小熊?(6只)再請(qǐng)上來(lái)只,現(xiàn)在一共是幾只小熊?(7只)師強(qiáng)調(diào):6添上1是7。

      二、數(shù)字寶寶說(shuō):小朋友們都很棒,能夠正確地認(rèn)識(shí)1-7的數(shù)字卡片,它們還要喝小朋友們玩游戲呢。

      老師任意出示1-7的數(shù)字卡片,請(qǐng)小朋友們拿出相應(yīng)數(shù)量的雪花片,擺出你喜歡的圖案。(由易到難)老師先檢查幾組,然后請(qǐng)擺對(duì)的小朋友當(dāng)小組長(zhǎng)去檢查,幫助沒(méi)有擺對(duì)的小朋友拿出正確的數(shù)量。

      這時(shí)小朋友們用這些雪花片擺出了各種各樣漂亮的圖案,老師表?yè)P(yáng)一下一部分富有創(chuàng)意的圖案。

      三、數(shù)字寶寶玩累了,想回家了。請(qǐng)小朋友們幫它們排排隊(duì):

      填出相鄰數(shù),出示題目在黑板上。

      教學(xué)反思:

      正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于教師不僅要幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固5、6、7 這三個(gè)數(shù),而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的'影響,正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。也就是說(shuō),教師要引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。 幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn),而數(shù)卻是抽象的概念,由于受幼兒心理特點(diǎn)和知識(shí)水平的限制,單一的圖片加上老師的講解等,往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,幼兒理解和掌握會(huì)比較困難。為此,我們通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)制作了教學(xué)軟件,優(yōu)美的動(dòng)畫(huà)配以輕快的音樂(lè),充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感觀,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

      2、培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

      3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

      4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備貼絨教具:10個(gè)不同的小動(dòng)物,有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚(yú)圖片。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的`排列位置。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

      活動(dòng)方法:

      游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

      活動(dòng)時(shí)間:

      1課時(shí)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒隨音樂(lè)《開(kāi)火車》進(jìn)活動(dòng)室。咱們小朋友開(kāi)著小火車來(lái)了,小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來(lái)了,不信你看,他們排著整齊的隊(duì)來(lái)了。

      二、小動(dòng)物們多神氣,排著整齊的橫隊(duì)向我們走來(lái)。請(qǐng)小朋友看一看從左向右排,每只小動(dòng)物排第幾?請(qǐng)小朋友看一看從右向左排,每只小動(dòng)物排第幾?

      教師提問(wèn):

      a、從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?

      b、從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?

      2、看小動(dòng)物們變成縱隊(duì)向我們走來(lái)。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?

      教師提問(wèn):

      a、從上向下排小豬排第幾?

      b、從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)?

      三、小動(dòng)物們都累了,我們一起把它們送回家吧。ń處煶鍪緲欠繄D片)

     。1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間?

     。2)教師提出要求,請(qǐng)小朋友將小動(dòng)物送回家。

      a、小貓住在第4層,從左邊數(shù)第5間房子;

      b、小兔住在第10層,從右邊數(shù)第9間房子;

      c、小豬住在第6層,從左邊數(shù)第10間房子;

      四、剛才小動(dòng)物們的隊(duì)排得太好了。有一種小動(dòng)物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊(duì),你們猜它們是誰(shuí)?瞧!它們來(lái)了。唉!由于小企鵝走得太急,有的排錯(cuò)了隊(duì),有的掉了隊(duì)

      a、我們一起看看第幾號(hào)企鵝派錯(cuò)了隊(duì)?

      b、第幾號(hào)小企鵝掉了隊(duì)?找一找,它在哪兒?

      5、小企鵝餓了,它們要下海捉魚(yú)吃?!嚇得小魚(yú)爭(zhēng)先逃命,沖散了隊(duì)?匆豢,第幾條魚(yú)沒(méi)編號(hào)?它應(yīng)該排第幾?

      五、結(jié)束部分:

      小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)游戲——乘火車。

      游戲方法:

      用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號(hào)的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫(xiě)2—5,幼兒在音樂(lè)聲中做開(kāi)火車的動(dòng)作,音樂(lè)一停,幼兒依照車票編號(hào)快速找到號(hào)碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票,看看誰(shuí)找得又對(duì)又快。音樂(lè)再響,幼兒隨音樂(lè)《火車開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。

      課后反思:

      1、整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

      2、本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)序數(shù)1~10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

      2.培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

      3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      準(zhǔn)備貼絨教具:10個(gè)不同的小動(dòng)物,有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚(yú)圖片。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

      自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、幼兒隨音樂(lè)《開(kāi)火車》進(jìn)活動(dòng)室。

      咱們小朋友開(kāi)著小火車來(lái)了,小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來(lái)了,不信你看,他們排著整齊的隊(duì)來(lái)了。

      二、小動(dòng)物們多神氣,排著整齊的`橫隊(duì)向我們走來(lái)。

      請(qǐng)小朋友看一看從左向右排,每只小動(dòng)物排第幾?

      請(qǐng)小朋友看一看從右向左排,每只小動(dòng)物排第幾?

      教師提問(wèn):

      a.從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?

      b.從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?

      2.看小動(dòng)物們變成縱隊(duì)向我們走來(lái)。

      請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?

      請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾?

      教師提問(wèn):

      a.從上向下排小豬排第幾?

      b.從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)?

      三、小動(dòng)物們都累了,我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)

      (1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個(gè)房間?

      (2)教師提出要求,請(qǐng)小朋友將小動(dòng)物送回家。

      a.小貓住在第4層,從左邊數(shù)第5間房子;

      b.小兔住在第10層,從右邊數(shù)第9間房子;

      c.小豬住在第6層,從左邊數(shù)第10間房子;

      四、剛才小動(dòng)物們的隊(duì)排得太好了。有一種小動(dòng)物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊(duì),你們猜它們是誰(shuí)?瞧!它們來(lái)了。唉!由于小企鵝走得太急,有的排錯(cuò)了隊(duì),有的掉了隊(duì)

      a.我們一起看看第幾號(hào)企鵝派錯(cuò)了隊(duì)?

      b.第幾號(hào)小企鵝掉了隊(duì)?找一找,它在哪兒?

      5.小企鵝餓了,它們要下海捉魚(yú)吃?!嚇得小魚(yú)爭(zhēng)先逃命,沖散了隊(duì)?匆豢矗趲讞l魚(yú)沒(méi)編號(hào)?它應(yīng)該排第幾?

      結(jié)束部分:

      小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)游戲——乘火車。

      游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號(hào)的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫(xiě)2-5,幼兒在音樂(lè)聲中做開(kāi)火車的動(dòng)作,音樂(lè)一停,幼兒依照車票編號(hào)快速找到號(hào)碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票,看看誰(shuí)找得又對(duì)又快。音樂(lè)再響,幼兒隨音樂(lè)《火車開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。

      【教學(xué)反思】

      1.整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

      2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

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