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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時間:2024-09-03 21:55:55 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板匯總7篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    【實用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板匯總7篇

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

      一、活動目標(biāo)

      (一)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識8和9的相鄰數(shù)。

      (二)培養(yǎng)幼兒探索數(shù)量關(guān)系的興趣。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、課程軟件

      2、教案

      3、教具

      三、活動過程

      1、教學(xué)游戲

      (一)認(rèn)知學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

      游戲操作:進(jìn)入游戲:畫面會出現(xiàn)一排等候公交車的小動物,點擊小動物會出現(xiàn)紅色光圈,以及提示音。一共10個小動物,反復(fù)點擊小動物,鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字,提高點數(shù)1-10的能力。

      老師:"青蛙排在隊伍的第幾名?"老師:"熊貓排在隊伍的第幾名?"老師:"小狗排在隊伍的第3名,它后面的小貓是第幾名?"

      2、教學(xué)游戲

      (二)課程體驗:按照提示音的要求,給相關(guān)的.小動物涂上顏色。

      游戲操作:進(jìn)入游戲,畫面會出現(xiàn)按照站牌排好隊伍的小動物。

      根據(jù)提示音的要求給小動物涂上顏色。如果選錯小動物顏色是涂不上的。完成關(guān)卡后進(jìn)入下一關(guān)卡說出排在第一、第五、第七的都是什么小動物。完成后點擊返回按鈕。

      老師:"排在第二的是什么小動物?"老師:"排在第七的是什么小動物?"老師:"排在第九的是什么小動物?"

      四、活動建議

      利用兒歌等形式,鞏固幼兒對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動目標(biāo):

     。☉(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感)

      1.認(rèn)識11-15的數(shù)字和數(shù)量。

      2.正確點數(shù)11-15,并說出總數(shù)。

      3.按照順序排列數(shù)字11-15。

      重點:認(rèn)識11-15難點:點數(shù)11-15

      活動準(zhǔn)備:11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。

      活動過程

      一、導(dǎo)入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花,引導(dǎo)幼兒想象。

      二、基本部分(一)出示花朵1.然后出示10朵紅色的紙花,請幼兒數(shù)一數(shù),一共開了多少朵。

      2.在10朵花的旁邊,放一朵黃色的花,請幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵,告訴幼兒10多花,再加1朵就是11朵花,出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀;顒右源祟愅。

     。ǘ┱堄變喊错樞蚺帕11-15的數(shù)字卡。

     。ㄈ┓謩e出示物品圖,請幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù),然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。

     。ㄋ模┱堄變簩5張圖按照從少到多的順序排列,并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。

      三、結(jié)束部分請幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個物品,如:11塊積木,12顆珠子、13片拼插玩具等,拿回來后大家一起數(shù)一數(shù),看他拿的數(shù)量是否正確。

      活動反思

      不管上什么課,老師的引導(dǎo)是非常重要的',老師提問的方法和語言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì),通過這細(xì)微之處,我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處,由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏,有時面對孩子們排序錯誤引導(dǎo)不是很好,老師的語言也怎么才能夠說的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的經(jīng)驗才能有更多的進(jìn)步。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、能用回形針、吸管、雪花片測量小魚的長度,嘗試記錄測量結(jié)果。

      2、了解物體的長短是相對的。

      活動準(zhǔn)備

      課件、回形針、吸管、雪花片若干、卡片魚、記錄單若干。

      活動過程

      1、創(chuàng)設(shè)情境圖,引發(fā)幼兒測量的興趣。

      (1)出示課件。

      師:夏天的池塘真熱鬧呀,說說你看到了什么?

      今天池塘里舉行運動會,青蛙、大白鵝、小烏龜都來了,我們小朋友就做魚寶寶也去參加吧!大家想請我們小魚作裁判,愿意嗎?

      2、探索測量工具、測量方法。

     。1)比賽開始前,先量一量魚寶寶有多長吧!

      (2)你準(zhǔn)備用什么來測量?從哪兒開始量?

      (活動實錄:幼兒一:我想用鉛筆。

      幼兒二:我想用回形針

      幼兒三:我想用牙簽。

      幼兒四:用吸管。從魚頭開始量……)

     。ㄔu析:孩子們都能想到用自然物來測量,可能看到老師為他們準(zhǔn)備的操作材料才想到說的,但這并不影響活動效果,孩子們的表現(xiàn)欲望特別強(qiáng)烈。)

      3、幼兒操作

     。ɑ顒訉嶄洠河變阂唬喊鸦匦吾樢粋搭一個連在一起量。

      幼兒二:量魚的周長。

      幼兒三:雖然把回形針一個接一個,但沒有按一條直線量。

      其余幼兒的方法基本正確。)

     。ㄔu析:本環(huán)節(jié)我沒有把測量方法拋給孩子們,而是讓他們自由探索測量方法,然后再糾正改錯。有的幼兒方法不正確在情理之中。)

      4、請個別幼兒示范測量小魚。誰愿意來試一試?讓我們看他量的對么?有沒有從頭開始量?回形針之間連接的好嗎?

      5、老師示范。

      6、繼續(xù)操作

      師:瞧,青蛙和龍蝦比跳遠(yuǎn),大白鵝和烏龜比游泳。比賽結(jié)果出來了,那誰是跳遠(yuǎn)冠軍、游泳冠軍呢?請各位裁判,用吸管、雪花片量一量。把結(jié)果記錄下來。

      7、展示測量結(jié)果

      (1)誰是跳遠(yuǎn)冠軍、游泳冠軍?

     。2)為什么同樣的`長度,用不同工具量,結(jié)果不一樣呢?

     。和瑯拥奈矬w,用不同的工具測量,因為工具不一樣長,所以結(jié)果就不一樣。

      活動延伸

      1、鼓勵幼兒用自己的手、腳或者身邊的自然物作為測量工具,來測量活動室的面積、桌椅的高度。

      2、玩“量身高”的游戲。請幼兒兩兩結(jié)對,互相為對方描畫出身體的輪廓,然后再用回形針測量出各自的身高有多少個回形針的長度。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動目標(biāo) 1、喜歡參加按數(shù)取物活動,體驗動手操作的樂趣。

      2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的按數(shù)取物。

      3、能大膽運用記錄卡進(jìn)行操作活動,有自我表現(xiàn)欲望。

      活動準(zhǔn)備 1、知識經(jīng)驗:以熟悉十以內(nèi)的點數(shù)活動,并會寫1—10的數(shù)字。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

      ①“怪蟲史萊克”掛圖、卡紙自制的觸角、斑點、尾巴。

     、谙鹌つ嘀谱鞯墓窒x史萊克、墊板、記錄卡、棉簽、黃豆、牙簽。

      ③發(fā)卡、夾子、即時貼、包裝繩、記錄卡、筆。

      活動過程

      一、兒歌《數(shù)數(shù)》,吸引幼兒參與活動的興趣。

      一二三,爬上山,四五六,翻筋斗,

      七八九,拍皮球,伸出兩只手,十個手指頭。

      二、出示掛圖“怪蟲史萊克”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按數(shù)取物。

      三、幼兒探索操作活動,嘗試進(jìn)行按數(shù)取物。

      1、出示橡皮泥制作的怪蟲史萊克及寫好數(shù)字的記錄卡。(每幼兒一份)

      2、根據(jù)記錄卡上的'數(shù)字,幼兒相對應(yīng)地將棉簽(觸角)、黃豆(斑點)、牙簽(尾巴),添加到“怪蟲史萊克”身上。

      3、操作完成后,幼兒互相檢查。

      四、:請2—3名幼兒展示自己操作成果,并根據(jù)記錄卡說一說。

      五、操作活動:自我裝扮。

      1、出示自我裝扮材料及記錄卡。

      2、幼兒在記錄卡上填寫需要裝扮的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少,有目的地進(jìn)行自我裝扮,鞏固學(xué)習(xí)10以內(nèi)的按物取數(shù)。

      3、裝扮完后,請幼兒拿著自己的記錄卡,互相檢查。

      六、聽著音樂,舞會開始了:幼兒跳著舞離開活動室。(活動結(jié)束)

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字,能認(rèn)讀數(shù)字點卡。能手口一致地點數(shù)。

      2、知道6添上一個是7.

      3、能給數(shù)字正確排序,復(fù)習(xí)相鄰數(shù)。

      4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

      5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

     。、1-7的數(shù)字點卡若干。

      2、白雪公主的面具7個,小熊的面具7個。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:今天,我們班來了一些數(shù)字寶寶要和小朋友們一起做游戲。請小朋友們一起來認(rèn)識一下這些數(shù)字寶寶。

     。、出示數(shù)字卡片,讓小朋友們認(rèn)讀

     。、請出六位戴面具的白雪公主,請小朋友數(shù)一數(shù),臺上來了幾位白雪公主?(6位)再請上一位,一共是多少位?(7位)師強(qiáng)調(diào):6個添上一個是7請出6只小熊,請小朋友數(shù)一數(shù),臺上來了幾只小熊?(6只)再請上來只,現(xiàn)在一共是幾只小熊?(7只)師強(qiáng)調(diào):6添上1是7。

      二、數(shù)字寶寶說:小朋友們都很棒,能夠正確地認(rèn)識1-7的數(shù)字卡片,它們還要喝小朋友們玩游戲呢。

      老師任意出示1-7的數(shù)字卡片,請小朋友們拿出相應(yīng)數(shù)量的雪花片,擺出你喜歡的圖案。(由易到難)老師先檢查幾組,然后請擺對的小朋友當(dāng)小組長去檢查,幫助沒有擺對的小朋友拿出正確的數(shù)量。

      這時小朋友們用這些雪花片擺出了各種各樣漂亮的圖案,老師表揚一下一部分富有創(chuàng)意的圖案。

      三、數(shù)字寶寶玩累了,想回家了。請小朋友們幫它們排排隊:

      填出相鄰數(shù),出示題目在黑板上。

      教學(xué)反思:

      正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容,這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固5、6、7 這三個數(shù),而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的'影響,正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。也就是說,教師要引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。 幼兒的思維有著直觀、形象性的特點,而數(shù)卻是抽象的概念,由于受幼兒心理特點和知識水平的限制,單一的圖片加上老師的講解等,往往不易調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,幼兒理解和掌握會比較困難。為此,我們通過多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)制作了教學(xué)軟件,優(yōu)美的動畫配以輕快的音樂,充分調(diào)動了幼兒的感觀,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

      2、培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

      3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

      4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      準(zhǔn)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚圖片。

      活動重點:

      學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的`排列位置。

      活動難點:

      自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

      活動方法:

      游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

      活動時間:

      1課時

      活動過程:

      一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。咱們小朋友開著小火車來了,小動物幼兒園的小動物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊來了。

      二、小動物們多神氣,排著整齊的橫隊向我們走來。請小朋友看一看從左向右排,每只小動物排第幾?請小朋友看一看從右向左排,每只小動物排第幾?

      教師提問:

      a、從左向右排第5個小動物是誰?

      b、從右向左排第3個小動物是誰?

      2、看小動物們變成縱隊向我們走來。請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?

      教師提問:

      a、從上向下排小豬排第幾?

      b、從下向上排第5的小動物是誰?

      三、小動物們都累了,我們一起把它們送回家吧。ń處煶鍪緲欠繄D片)

     。1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?

      (2)教師提出要求,請小朋友將小動物送回家。

      a、小貓住在第4層,從左邊數(shù)第5間房子;

      b、小兔住在第10層,從右邊數(shù)第9間房子;

      c、小豬住在第6層,從左邊數(shù)第10間房子;

      四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊,你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急,有的排錯了隊,有的掉了隊

      a、我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?

      b、第幾號小企鵝掉了隊?找一找,它在哪兒?

      5、小企鵝餓了,它們要下海捉魚吃。看!嚇得小魚爭先逃命,沖散了隊?匆豢,第幾條魚沒編號?它應(yīng)該排第幾?

      五、結(jié)束部分:

      小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)游戲——乘火車。

      游戲方法:

      用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2—5,幼兒在音樂聲中做開火車的動作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

      課后反思:

      1、整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

      2、本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)序數(shù)1~10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

      2.培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

      3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      準(zhǔn)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚圖片。

      【教學(xué)重難點】

      學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

      自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

      【教學(xué)過程】

      一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。

      咱們小朋友開著小火車來了,小動物幼兒園的小動物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊來了。

      二、小動物們多神氣,排著整齊的`橫隊向我們走來。

      請小朋友看一看從左向右排,每只小動物排第幾?

      請小朋友看一看從右向左排,每只小動物排第幾?

      教師提問:

      a.從左向右排第5個小動物是誰?

      b.從右向左排第3個小動物是誰?

      2.看小動物們變成縱隊向我們走來。

      請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?

      請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?

      教師提問:

      a.從上向下排小豬排第幾?

      b.從下向上排第5的小動物是誰?

      三、小動物們都累了,我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)

      (1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?

      (2)教師提出要求,請小朋友將小動物送回家。

      a.小貓住在第4層,從左邊數(shù)第5間房子;

      b.小兔住在第10層,從右邊數(shù)第9間房子;

      c.小豬住在第6層,從左邊數(shù)第10間房子;

      四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊,你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急,有的排錯了隊,有的掉了隊

      a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?

      b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找,它在哪兒?

      5.小企鵝餓了,它們要下海捉魚吃?!嚇得小魚爭先逃命,沖散了隊?匆豢,第幾條魚沒編號?它應(yīng)該排第幾?

      結(jié)束部分:

      小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù),能從不同的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù),F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)游戲——乘火車。

      游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的動作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

      【教學(xué)反思】

      1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

      2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

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