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    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

    時(shí)間:2024-10-15 14:27:13 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案合集九篇

      作為一名人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實(shí)用】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案合集九篇

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過有趣的游戲操作,感知8以內(nèi)的數(shù)量。

      2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愉快情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教具:“小兔子開鋪?zhàn)印钡牟牧稀?筐水果、大果籃3個(gè)。

      2.學(xué)具:果籃(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)、幼兒自制的水果、小火車(寫有2–4數(shù)字的車廂3節(jié))

      活動(dòng)過程:

      1.兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印贰?/p>

      (1)師:小朋友們,還記得上一次,小兔子的鋪?zhàn)永镞M(jìn)了哪些貨物嗎?

      (2)師:鋪?zhàn)永锏臇|西是怎么擺放的?

      (3)師:東西全賣完了,怎么辦?

      2.進(jìn)貨。

      (1)師:小兔子想在它的鋪?zhàn)永镞M(jìn)一些新鮮的水果,你們最近吃過哪些水果呢?

      (2)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),教師依次出示8籃水果。

      (3)師:小兔子在買水果的時(shí),還買了一批水果籃,你們看……

      3.裝水果。

      (1)幼兒觀察水果籃,發(fā)現(xiàn)每個(gè)果籃上的卡片都不一樣。

      (2)幼兒根據(jù)果籃上的卡片裝一籃水果。

      (3)幼兒介紹自己的裝的一籃水果。

      (4)幼兒間互相檢查一籃水果的數(shù)量。

      4.運(yùn)果籃。

      (1)幼兒把果籃送到對(duì)應(yīng)的火車車廂里。

      (2)清點(diǎn)每節(jié)車廂的'果籃。

      本活動(dòng)的目標(biāo)制定較合理、可行性強(qiáng),能在小朋友的已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,注重孩子的最近發(fā)展區(qū),將已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升。環(huán)節(jié)的設(shè)置生動(dòng)有趣,能將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到生動(dòng)有趣的情景中,使孩子充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的愉快情感。教師的教態(tài)十分親切,要問我本次活動(dòng)中什么讓你印象深刻,我想,應(yīng)該是老師的笑容吧。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

     。1)理解自然數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)都比它前面的一個(gè)數(shù)多"1",比它后的一個(gè)數(shù)少"1";

     。2)在比較數(shù)量多少的基礎(chǔ)上,能掌握6以內(nèi)的相鄰數(shù);

     。3)發(fā)展比較能力和思維的靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      提供三種顏色不同的'磁鐵各7個(gè),大數(shù)字卡1-7,小數(shù)字卡與幼兒人數(shù)相等。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入

      今天我們請(qǐng)來了好多個(gè)穿著不同顏色衣服的磁鐵寶寶,讓我們數(shù)一數(shù)有幾個(gè)磁鐵寶寶。

      教師指導(dǎo)幼兒手口一到的點(diǎn)數(shù)。

      二、幼兒第一次操作

      比較數(shù)量的多少。

      分別取三種顏色不同的磁鐵各六個(gè),一一對(duì)應(yīng)排成三橫排,中間一排的磁鐵不動(dòng),讓三排磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。

      提問:"怎樣才能排得到?"

      教師指導(dǎo)幼兒讓三排的磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。

      三、分享經(jīng)驗(yàn)

      找出相應(yīng)的數(shù)字卡。

      讓幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡擺在桌面上。

      提問:"比6少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比6多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里?"

      教師引導(dǎo)幼兒6有兩個(gè)相鄰的好朋友,一個(gè)是比6少1的5,排在6的前面,一個(gè)是比6多1的7,排在6的后面。

      四、幼兒再次操作

      玩一玩、擺一擺。

      組織幼兒討論6的好朋友是幾和幾,根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒借助雪花片、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證

      提問:"6的好朋友是幾和幾?"

      教師引導(dǎo)幼兒說出6的好鄰居是5和7。

      玩找朋友競(jìng)賽的游戲:幼兒分成5個(gè)人一組,排成三排,當(dāng)教師說到4是,幼兒馬上排成2、3、4三排,中間一排人不要?jiǎng)。看看哪組小朋友排得又快又對(duì),這一組就是勝利者。

      五、活動(dòng)延伸

      在玩一玩、認(rèn)一認(rèn)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的雪花片若干個(gè),讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)。

      繪畫。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

      目標(biāo)

      1.感知物體的'高矮,懂得“高與矮”的比較是相對(duì)的。

      2.能按高矮給五個(gè)物體排序,初步了解序數(shù)。

      準(zhǔn)備

      1.桌子、椅子若干。

      2.每個(gè)幼兒十塊同樣大小的彩色小方塊積木若干。

      3.地面上畫圖,5―6個(gè),如圖:

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

      一,活動(dòng)準(zhǔn)備:

      橘子園背景圖;幼兒操作材料。

      二,活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)數(shù)字3

      1,出示果園圖:今天我們?nèi)⒂^橘子園。

      問:你看到了什么?有幾棵橘子樹?幼兒隨意觀察圖片,

     。ɑハ嘟涣饔懻摗#

      2,用點(diǎn)數(shù)的方法得出圖片上有3棵橘子樹(出示3讓幼兒認(rèn)識(shí))

      3,哦,這就是3,你們說說看:這3象什么?

     。ǘ┱覕(shù)字)

      老師為你們準(zhǔn)備了一些了小果樹,請(qǐng)你們數(shù)數(shù)你的果樹上有幾個(gè)橘子,并去找一個(gè)與橘子數(shù)量相同的.數(shù)字朋友貼上去。和旁邊的小朋友比比誰的橘子多。

     。ㄈ┭b橘子:

      1,師:你們想不想去摘橘子?(幼兒自由摘橘子)

      2,你摘了幾個(gè)橘子?現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)籃子上的數(shù)量把橘子裝進(jìn)去。

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊裝邊數(shù))

      三,活動(dòng)目標(biāo)

      1,在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1---3的。

      2,學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有一定的興趣,但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥,所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高,經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),更深入的掌握數(shù)的概念,我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲》這一帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),利用了幼兒所喜歡的小昆蟲—瓢蟲吸引幼兒的眼球,使幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲身上的點(diǎn)、數(shù)的量不等、顏色不同的特點(diǎn),讓幼兒鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)的`認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)按二維特征進(jìn)行分類。希望通過有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩,輕松的學(xué)習(xí)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類,鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

      2.通過情境創(chuàng)設(shè),讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.畫有5、6、7、8點(diǎn)數(shù)的各種顏色的瓢蟲和樹葉。

      2.寫有數(shù)字5、6、7、8的三棟各種顏色窗戶的房子。

      3.瓢蟲媽媽一只。(老師扮演)

      四、活動(dòng)過程:

     。ㄒ唬┮魳芬

      1.今天葉老師邀請(qǐng)了一群你們的老朋友來我們班里,我們來聽聽它們是誰?

      2.哇,樹上有好多小瓢蟲呀。它們都長(zhǎng)得一樣嗎?

      小結(jié):小瓢蟲身上的顏色和點(diǎn)數(shù)都不同。

      3.那你們知道身上有4個(gè)點(diǎn)的瓢蟲叫什么嗎?(小瓢蟲都有自己的名字,它身上有幾點(diǎn)就是幾星瓢蟲了。)

     。ǘ╊I(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲

      1.那么多小瓢蟲,它們都想和我們交朋友,讓我們來找只小瓢蟲做朋友吧。(每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一只小瓢蟲)。

      2.和同伴或客人老師交流一下你領(lǐng)養(yǎng)了一只怎樣的小瓢蟲。

      3.請(qǐng)個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲。

     。ㄈ┨魳淙~

      1.哇,你們看這里有什么?(樹葉)

      2.是怎樣的樹葉呢?(顏色不同、數(shù)量不同)

      3.告訴你們噢,小瓢蟲最喜歡在小樹葉上玩啦!

      4.我們也給自己的小瓢蟲挑選一片小樹葉!想一想你的瓢蟲朋友會(huì)喜歡哪一片小樹葉呢?

      5.你給小瓢蟲選了一片什么樣的樹葉?為什么?

      小結(jié):我們的小朋友們真棒!都為自己的瓢蟲朋友挑選了一片它最喜歡的樹葉。

     。ㄋ模┱壹

      1.(瓢蟲媽媽出場(chǎng)叫喚小瓢蟲們)天黑了,瓢蟲媽媽叫孩子們快回家啦!我們把小瓢蟲們送回家好不好?

      2.這是小瓢蟲的家,看看是什么樣的?

      3.想一想你的瓢蟲朋友是住在哪幢房子的哪里?為什么?

      4.現(xiàn)在請(qǐng)你們把小瓢蟲送回家吧!

      5.瓢蟲媽媽開心極了,謝謝大家?guī)兔Π阉暮⒆觽兯偷搅烁髯缘募抑小?/p>

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 讓幼兒初步感知正方體,知道其名稱和最顯著的形狀特征。

      2、 復(fù)習(xí)幾何圖形,并練習(xí)按特征分類。

      3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、 磁性教具:幾何拼圖--太空城堡。 圖形標(biāo)記、數(shù)不清字、大小標(biāo)記。

      2、 正方體大紙卡一張,大正方體一個(gè),積木拼圖。 (插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。

      活動(dòng)過程

      一、 準(zhǔn)備部分復(fù)習(xí)幾何圖形。

      1、 辨認(rèn)幾何圖形。

      師:這座太空城堡由哪些圖形組成?

      2、練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。

      師:請(qǐng)小朋友把相同的`圖形歸在一起。

      二、 出嘗試問題1、 告訴幼兒今天來認(rèn)識(shí)正方體。(出示正方體盒子)2、 展開正方體盒子平面紙卡,要求幼兒看一看,(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個(gè))、比一比(大小如何),感知其特征。

      師:小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙,請(qǐng)你看一看,它是由什么圖形組成的?然后數(shù)一數(shù),有幾個(gè)圖形?再比一比,這些圖形的大小怎么樣?請(qǐng)你在記錄紙上寫上來?

      3、 提示記錄方法。

      三、 幼兒操作活動(dòng),教師巡回了解活動(dòng)情況

      四、 幼兒表達(dá)活動(dòng)情況師:(指折成的正方體)它有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?

      五、 教師講解通過演示、講解,讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。

      1、 數(shù)一數(shù):有六個(gè)圖形。

      2、 看一看:每個(gè)圖形是正方形。

      3、 比一比:每個(gè)正方形一樣大。

      4、 小結(jié):正方體有六個(gè)面,每個(gè)面都是一樣大的正方形。

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)過程:

      一、嘗試按自己的意愿分一分

      1、你知道送奶工是干什么的嗎?對(duì),今天,我們就要當(dāng)送奶工,給小動(dòng)物們送牛奶,好嗎?

      2、(出示牛奶)瞧,這里有這么多的牛奶,他們有什么不一樣?

      3、這么多牛奶混在一起,送起來可真不方便,把他們分在兩個(gè)盒子里吧,怎么分比較好呢?

      4、老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)奶箱,你把牛奶分在兩個(gè)格子里好嗎?

      二、學(xué)習(xí)按物體的不同特征進(jìn)行分類

      1、檢驗(yàn),提問:你剛才是怎么分的?把什么樣的放在一起?

      2、剛才我們都分得很對(duì),現(xiàn)在我們?cè)賮矸忠淮,這次,老師有個(gè)要求,你要分的和上一次不一樣

      3、幼兒再次操作

      4、檢驗(yàn),提問:你第一次是按什么分的,第二次是按什么分的?

      三、根據(jù)物體的二維特征分類

      1、牛奶分好了,小動(dòng)物們都期待著我們送牛奶給他們呢!有些誰在等我們呢?

      2、熊貓喜歡什么樣的牛奶呢?(根據(jù)標(biāo)志說出小動(dòng)物喜歡的類型)

      3、誰來試試看,把自己的`牛奶送給小動(dòng)物?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

      4、那我們一起來給小動(dòng)物們送牛奶把!

      四、在給圖片分類的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)給圖形進(jìn)行分類

      1、我們的任務(wù)完成了嗎?不對(duì),還差一點(diǎn)點(diǎn),我們的奶箱還沒有放好呢!奶箱可不能隨便放的,瞧,我們的奶箱上都有一個(gè)標(biāo)志,你和旁邊的小朋友比比看,你們的標(biāo)志有什么不一樣呢?(大小、顏色、形狀)

      2、不同的奶箱要送回不同的家里,這是誰的家?(藍(lán)色圓形、藍(lán)色三角形、綠色圓形、綠色三角形)

      3、幼兒依次送圖形盒子回家。

      五、今天的任務(wù)完成啦,你們都是很棒的送奶工!

      活動(dòng)目標(biāo):1、通過操作,嘗試按物體的顏色、大小、外形等不同特征,進(jìn)行從一維到二維、從圖片到圖形的分類。2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的快樂

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、大小顏色形狀不同的牛奶瓶若干2、大籃子4個(gè),分類用盒子子人手一個(gè)3、動(dòng)物頭像4個(gè)4、大小顏色形狀不同的圖形若干

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8

      目標(biāo)

      學(xué)習(xí)1—10的序數(shù),會(huì)從不同方向辨別數(shù)序

      過程:

      (一)小朋友排隊(duì):

      幼兒分組排隊(duì),看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,從右面數(shù)第幾位是誰?

      (二)小動(dòng)物找家

      1擺若干個(gè)弓形門當(dāng)作動(dòng)物的家,每個(gè)家門口掛一種動(dòng)物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。

      2看一看第幾號(hào)房子是誰的家?

      3"小動(dòng)物"聽音樂模仿各種動(dòng)物的.動(dòng)作,音樂停,迅速跑回自己家,問:你住在第幾號(hào)房子里?

      (三)找座位

      1玩火車:

      在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車箱找座位。

      2小劇院:

      不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號(hào),幼兒購票入場(chǎng)。坐相應(yīng)的排與號(hào)。老師查票,幼兒說己是幾排幾號(hào)。

      (四)住樓房

      1老師與幼兒每人帶一張照片。

      2畫一座樓房,共四層,每層十個(gè)窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。

      3幼兒自選一個(gè)窗口,將照片插在窗戶里。

      4看一看某某住在第幾層,第幾號(hào)?

      5看一看第幾層,第幾號(hào)住的是誰?

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、準(zhǔn)確感知8、9的數(shù)量

      2、進(jìn)一步將相等數(shù)量的物體放到一起,初步建立起等量的關(guān)系。

      3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事物卡片若干(6青蛙、白鵝;7鴨子、小魚;8只烏龜;9蝌蚪、蝦子)

      2、幼兒用書3、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套

      活動(dòng)過程

      1、目測(cè)數(shù)群

      教師分別出示實(shí)物卡片,引導(dǎo)幼兒觀察:圖上有什么?有多少?怎么樣數(shù)能又快又對(duì)?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按群記數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)和三個(gè)三個(gè)數(shù),熟練目測(cè)數(shù)的技能。)

      2、按序排卡片

      請(qǐng)幼兒給實(shí)物排隊(duì),啟發(fā)幼兒思考,可以怎么排?一樣多的怎么排?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)理解一樣多的可以上下擺放。)教師可以啟發(fā)幼兒:你怎么排卡片?為什么將青蛙和白鵝放在一起?

      集體小結(jié):青蛙和白鵝的數(shù)量都是6,鴨子和烏龜?shù)臄?shù)量都是7,……(幼兒通過敘述將動(dòng)作與語言聯(lián)系起來,知道什么樣的情況有什么樣的`操作方法。)

      3、操作活動(dòng)

      按數(shù)量多少分類排序擺放,再匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。(能按數(shù)量多少進(jìn)行分類,把相同數(shù)量的實(shí)物、點(diǎn)放在一起,感知不同物品的相同數(shù)量和多少的序列。)

      找相等數(shù)量的動(dòng)物。(感知不同物體數(shù)量相同。)

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