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    幼兒園小班數(shù)學教案

    時間:2023-04-24 13:41:36 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園小班數(shù)學教案匯編七篇

      作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關幼兒園小班數(shù)學教案匯編七篇

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

      活動目標

      1、在活動中引起數(shù)數(shù)的興趣。

      2、培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

      3、理解“2”的實際意義,在操作的基礎上嘗試用語言來表達“2”的形成。

      活動準備

      1、課件:大樹、小鳥;

      2、在教室里擺放許多小兔(與幼兒人數(shù)相等)

      活動過程

      一、導入

      以小兔來做客的口吻,引起幼兒的興趣。

      教師:“小朋友,今天有一種小動物到我們班里來做客,它是誰?在哪呢?請小朋友快快找找吧!”

      二、展開

      1。體驗2的形成

      (1)請幼兒從椅子下面找到1只小兔

      教師:小兔藏在小朋友的椅子下面,每個小朋友找一只小兔來。

      ——你找到了幾只小兔?

     。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫。

      (2)請幼兒再找一只小兔

      教師:這一只小兔有些孤單,請小朋友再給它找一個伙伴好嗎?

      小兔的'伙伴就藏在我們的教室里,請小朋友去找找吧!

      幼兒找到另一只小兔。

     。3)現(xiàn)在你有幾只小兔?

     。ìF(xiàn)在我有2只小兔)

      教師:先從椅子下面找到1只小兔,后來又在草叢中找到1只小兔,變成了2只小兔,1添1是幾?

     。1添1是2)

     。4)請幼兒復述:1添1是2。

      2。課件感知2的形成

      小兔來我們班做客,我們應該為小兔準備愛吃的蘿卜和青菜

      (1)課件播放:

      先請1一只小兔吃1個蘿卜,再請另一只小兔吃1個蘿卜,

      1個蘿卜添上1個蘿卜是幾個蘿卜?1添1是幾?(1添1是2)

     。2)教師用貼絨教具演示2的形成過程:

      先請1只小兔吃1棵青菜,再請另1只小兔吃1棵青菜,

      1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜?1添1是幾?(1添1是2)

      3。認讀數(shù)字2

      2只小兔、2個蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示?(用數(shù)字2來表示)

      幼兒認讀數(shù)字2,2像什么?(2像小鴨水中游)

      4。理解2的實際意義。

      (1)問2能表示2只小兔、2個蘿卜、2棵青草,還能表示2個什么?

      小結:2能表示所有數(shù)量是2的物體。

      (2)課件播放若干數(shù)量是的畫面,幫助幼兒理解2的實際意義。

      三、結束

      播放音樂,請幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體。

      教師:在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示,請小朋友聽著音樂去找找吧,音樂停止,到老師身邊來說給小伙伴聽,自然結束!

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

      【活動目標】

      1、在觀察和游戲中感知物體的數(shù)量與大小,并再現(xiàn)物體間遠近、疏密等空間關系。

      2、體驗和同伴一起做游戲的快樂,樂于參加集體游戲。

      【活動準備】

      自制PPT課件:藍、黃兩色掛件若干。

      【活動過程】

      一、認識小藍和小黃——進入情境(感知大小、數(shù)量)。

     。ㄒ唬┱J識小藍

      (點擊課件,出現(xiàn)藍色點點)提問:小朋友們,今天我給大家?guī)硪粋朋友,看,誰來了?是什么顏色?給他取個名字吧,那我們就叫它小藍好嗎?和小藍打個招呼吧,你好,小藍!

     。ǘ┓直嫘∷{的爸爸媽媽

     。c擊課件,出現(xiàn)房子及小蘭一家。)引導幼兒辨認小藍及其爸爸媽媽。

      這是小藍的家,猜猜哪個是小藍呢?它在哪里?(中間那個最小的)誰來指一指,哦,這是中間,這是旁邊。為什么它是小藍呢?(因為它最小)那旁邊的會是誰呢?(小藍的家里還會有什么人?)(爸爸媽媽)哪個是他的爸爸呢?為什么?哪個是媽媽呢?(原來小藍的爸爸是大大的,媽媽呢比小藍大,比爸爸小一點,小藍是家里最小的一個)小藍家一共有幾個人呢?(3個)原來也是三口之家,小藍和爸爸媽媽生活在一起,一定感到很——開心,很——幸福!

     。ㄈc數(shù)小藍的朋友。(顏色、數(shù)量)

     。c擊課件:依次出現(xiàn)小紅、小綠、小黑、小黃、小橙。)

      提問:小藍在幼兒園還有很多的朋友呢,你們想認識嗎?猜猜小藍的朋友會是誰呢?也是顏色寶寶哦,你還知道什么顏色?我們可以叫它。。。

      那我們?nèi)タ纯,它到底有哪些朋友?這是小紅,它是橙色,叫它小橙,什么水果的顏色是橙色的?對啦,我們也可以叫它橘色,小橘。

     。ㄓ變赫f出顏色)

      哇,這里現(xiàn)在一共有幾個朋友?誰愿意來數(shù)數(shù)?怎么數(shù)?(小結:真棒,數(shù)數(shù)的時候要從上往下,一排一排,一個個地數(shù))

      誒,那我要問問大家,小藍的朋友有幾個呢?(5個)小藍的朋友,自己算不算,能不能把小藍數(shù)進去?除了小藍,小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋友,有幾個呀?我們一起來數(shù)數(shù),小藍數(shù)不數(shù),1,2,3,4,5,小藍有幾個朋友?(5個)

      二、小藍小黃做游戲——感知遠和近

      (一)小藍的好朋友

     。c擊課件,小黃靠近小藍)提問:在這么多的朋友中,猜猜誰是小藍最最要好的朋友呢?你覺得呢?你怎么知道的?(小結:原來小藍和小黃他們肩靠著肩,靠的很近,很要好,所以他們兩個是最要好的朋友)你們有沒有誰,想和我要好要好的呀?(請1到2名幼兒)你想怎么和我要好要好呢?

      你們想不想和旁邊的好朋友朋友靠在一起,要好要好呢?來吧,去試試。

      (二)學小黃小藍做游戲。

      1、戴上掛件

      和好朋友在一起,開心吧?小黃和小藍要去做游戲了,你們想不想去啊,那我們也來變成小藍和小黃,一起去做游戲吧。老師這里有很多小藍,還有很多小黃,請你選一個你喜歡的顏色,掛在胸前,和它做朋友。女孩子先來吧,選一個你喜歡的顏色,男孩子來吧,你是誰呀,互相介紹一下吧。

      2、開火車游戲

      (點擊課件,出現(xiàn)小黃排成一條直線)提問:

      是誰先出來做游戲呢,是誰呀?(小黃)他們是怎么排隊的?(一個跟著一個,排成一條直直的線)

      猜猜他們在玩什么游戲?(開火車)小結:他們緊緊地、一個挨著一個排,就像在玩開火車的游戲。

      你們會開火車嗎?想不想來,小黃小黃請上來!跟在我的后面,小心哦,一個跟著一個,小手輕輕搭在前面小朋友的肩膀上。哇,火車越來越長啦,嗚嗚,我的火車就要開,你們想開到哪里去?噢,到站咯。

      3、老鷹捉小雞

      點擊課件,提問:

      小藍們也在做游戲呢,他們排成了什么樣子?和剛才小黃的`一樣嗎?隊伍前面怎么樣?后面呢?(小結:隊伍前面分開了,后面的人一個挨著一個排在一起)

      猜猜他們在玩什么游戲呢?(老鷹捉小雞)

      想不想一起來玩玩,小藍小藍快上來。誰做老鷹,站在哪里?我來做雞媽媽保護你們哦,小雞們,跟在我的后面,不能讓老鷹捉走哦。哇,老鷹沒抓到,我們小雞贏啦,老鷹下次加油。

      三、小藍小黃圍圓圈。——感知疏和密。

     。ㄒ唬c擊課件,提問:

      我們來看看,小黃和小藍這次又變成什么樣子了,他們圍成了幾個圓圈?(兩個)

      兩個圓圈一樣嗎?哪里不一樣?(哪個圓圈分的開一點?小黃的圈圈呢,沒有分開,圍得緊緊的)

      小結:小黃的圓圈圍得緊緊的,像一個小皮球:小藍的圓圈圍得有點分散,像一個大皮球。

     。ǘ┯變悍殖尚↑S小藍圍成圓圈。

      這回,小藍和小黃要一起來咯!小黃是個小皮球,圍得緊緊的,小藍是個大皮球球,圍得分開點。

      我們來給皮球打氣哦,氣氣,皮球變大啦,嘶,皮球漏氣啦,變小啦,好玩嗎?

      四、延伸。

     。c擊課件,出現(xiàn)小藍小黃間隔圍圈)提問:小藍和小黃玩的游戲可真有趣,他們在一起又會排成什么樣子了?有什么規(guī)律?他們是怎么排隊的呢?小藍后面是誰?

      小結:這一次小黃和小藍排在了一起,一個藍和一個黃,藍黃,藍黃……。

      你們想不想來試試?

      引導幼兒以個一個間隔排隊,圍成圓圈。

      我們和小藍小黃一樣排好隊,出去玩吧!

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

      活動目標:

      1、學習能按一種實物標記選擇相應的實物并歸類。

      2、能用短句表達自己的操作,如:“小兔我送你上幼兒園”或“我送小熊上幼兒園”。

      活動準備:1、塑料筐2、動物標記、

      3、小動物若干,如:小兔、小熊、小貓等4、拼插玩具等

      活動過程:

      1、以送小動物上幼兒園的話題引出活動內(nèi)容。

      (1)師:“動物幼兒園開學了,小動物們想快點去幼兒園。”

     。2)出事插好某一小動物標記的`筐子,提問:看看這是幼兒園的什么班,那應該送誰上這個班呢?師:“我們來送小動物上幼兒園吧!”

      2、送小動物上幼兒園。

      (1)提問:誰愿意來送小動物上幼兒園?

      提問:“大家看他送的對嗎?(一起說:某某小動物上某某幼兒園)

      提問:他們在送小動物上幼兒園的時候一邊送一邊說了一句什么話?讓我們一起來學一學。

      (2)幼兒把籃子里的小動物們?nèi)克偷接變簣@去。

      3、接小動物回家。

      師:“天快黑了,小朋友要把幼兒園里的小動物接回來放到籃子里。“

      師:“今天這個游戲的名字叫‘動物幼兒園’,老師把它放在游戲區(qū),小朋友們可以再玩。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

      數(shù)學活動:

      給“大大”與“小小”送禮物

      活動目標:

      1、通過送禮物等游戲的方式,認識大小標記及其特征。

      2、學習用目測的方法比較物體大小。

      3、有興趣參加數(shù)學活動。

      4、發(fā)展目測力、判斷力。

      5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

      活動準備:

      1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

      2、各類大小不同的.物品:幼兒人手一份、教師處若干

      3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

      活動過程:

      1、導入!敖裉,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。我說‘請起立’,你就說‘我起立’;我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

      2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲!

      1出示大娃娃!斑@是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作)

      2出示小娃娃!斑@是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?”(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

      3、游戲:給大大、小小坐椅子。

      “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把小)“我請大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”

      小結:

      大大坐大椅子,小小坐小椅子。

      4、幼兒送禮物

      要求:

      幼兒能在目測比較出禮物的大小后,將對應的送給客人,并能講一句話。

     。1) 教師提供,個別幼兒進行。

      1相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

      2相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

      3從許多同類的東西中(每類3---4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

      (2) 每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

     。3) 將大大小小送回相應的家,幼兒在娃娃家游戲。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

      活動目標:

      1、觀察發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律,并能按一定的規(guī)律進行物體排序。

      2、會用語言表述自己的活動過程,體驗操作活動的樂趣。

      活動準備:

      教具:用紅花和綠葉排列成一一、一二、二二規(guī)律的不同材料制作的花環(huán)3個。錄音機、PPT、場景布置(花園),輕音樂。

      學具:長條紙若干,每張紙上分別用不同顏色的花黏貼(繪畫,印畫)2組規(guī)律。各色花若干,顏料,瓶蓋,蠟筆。

      活動過程:

      一、春天的禮物

      1、師:春天來了,我們一起去花園里游玩吧。(PPT出示花園的場景及歡快的音樂,邊唱邊跳進入)花園里有好多花啊!春天真美呀,我們坐到小椅子上去休息一會吧。

      2、師:這是春姐姐送給我的禮物,花環(huán),好看嗎?(紙質黏貼花環(huán))3、師:我們一起來看看花環(huán)上都有些什么呢?(師拿下花環(huán),放置于黑板上)花環(huán)上有些什么?這些花是什么顏色的?誰來說一說。我們一起來看看它們是怎么樣排隊的,先是**,再是**,原來它們是一個隔著一個,一一對應排列的。

      4、師:春姐姐也想給每個小朋友們送一個花環(huán),但是春姐姐還沒來得及做完,(出示黏貼花環(huán))它們又是怎樣排隊的呢?**顏色接下來是什么。课覀儼“l(fā)現(xiàn)了它的'規(guī)律,原來它們是按照一朵紅花兩朵粉紅色花排列的,那接下來要貼什么顏色的花啦?貼的時候要把花環(huán)上的雙面膠撕下來,放到空的盒子里,把小花貼在有雙面膠的地方。這條花環(huán)和剛才的是一樣的嗎?剛才是一一排列的,現(xiàn)在是一二排列的,原來花環(huán)啊還有很多不一樣的排法呢。

      5、(瓶蓋印畫花環(huán))這里還有一條春姐姐送的花環(huán)哦,這個花環(huán)上的花是什么顏色的呢?誰來說說它們是怎么排隊的?老師告訴你們這么漂亮的花啊是用瓶蓋蘸顏料印畫而成的,那接下來要印什么顏色的花啦?誰來試試呢?印的時候要用力按一下,不能移動哦,好看嗎?接下來要印什么顏色的花了?誰來試試?換顏色的時候要換一個新的瓶蓋來印,能不能用剛才有顏色的瓶蓋?(二二)

      6、師:(出示涂色花環(huán))這條花環(huán)上的花是怎么排隊的?有什么規(guī)律?呆會請小朋友按照前面的排列規(guī)律給花朵涂上顏色,好嗎?

      二、做花環(huán)

      1、師:今天,春姐姐也請小朋友來幫她做花環(huán),好嗎?老師在每桌上都為小朋友準備好了做花環(huán)的材料,第一組我們可以用小花黏貼,第二組可以用蠟筆給小花涂色,第三組可以用瓶蓋印畫花環(huán)。

      2、師:小朋友每人取一條做花環(huán)的紙條,先要找出上面花的排列規(guī)律,然后才能制作哦,請小朋友選擇自己喜歡的花環(huán),開始吧。

      三、我們真美麗

      1、師:做好花環(huán)的小朋友可以和旁邊的好朋友,也可以和客人老師去說說你的花環(huán)是按照什么規(guī)律來排隊的?

      2、師:誰愿意來說說你的花環(huán)是按什么規(guī)律來做的?(展示給大家欣賞下)

      3、師:小朋友制作的花環(huán)真漂亮!現(xiàn)在請小朋友把花環(huán)后面的雙面膠撕掉,撕掉的雙面膠放在口袋里,把花環(huán)首尾相連黏起來。帶上我們漂亮的花環(huán)一起到花園里跳舞吧。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇6

      【活動目標】

      1、能分辨物體的長和短,并學會用語言表達。

      2、樂意參加操作活動。

      3、發(fā)展目測力、判斷力。

      4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

      【活動準備】

      1、兩段長短不一的繩;兩支長短不一的粉筆。

      2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

      【活動過程】

      一、比較長和短。

      1、教師出示長短不一的兩根繩:這兩根繩哪根長?哪根短?(語言表達:長長的繩、短短的繩。)

      2、請個別幼兒把長長的繩找出來;把短短的繩找出來。

      3、出示長短不一的兩支粉筆:這兩支粉筆哪根長?哪根短?(語言表達:長長的粉筆、短短的粉筆。)

      4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。

      二、誰的鼻子長?

      1、教師出示兩只大象的圖片,引導幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長?”

      2、根據(jù)幼兒所說,教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。

      3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

      三、長頸鹿找東西。

      1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了,他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?

      2、根據(jù)幼兒所說,教師用筆分別給他們連線。

      3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

      四、評價:誰的`畫面最整潔。

      教學反思

      1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣,促使學生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。

      2、師生配合較好,學生愿意參與,具有積極的表現(xiàn)欲。

      3、再次上的話,材料選擇應更豐富點。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導學生對身邊的東西直接區(qū)分描述。

      小百科:長短,指長度,長度是一維空間的度量,為點到點的距離。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇7

      一、活動目標。

      1、認識1和許多,了解他們的關系。

      2、學習滾接大皮球。

      二、活動準備。

      1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等。

      2、兩個幼兒一個大皮球。

      三、活動過程。

      1、通過游戲”小貓學本領”,學習認識1和許多,以及它們之間的關系。

     。1)出示一個貓媽媽的頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽。

     。2)桌子上面放著許多個小花貓頭飾,啟發(fā)幼兒說出這是許多小花貓。

     。3)請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上,啟發(fā)幼兒說出許多個成了一個,一個的。

     。4)媽媽帶小貓集合去玩球,啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是許多個。

      2、小貓學滾接球的本領,雙手將球向前滾。

      (1)1只小貓學本領。

     。2)許多只小貓學本領。

     。3)兩只小貓相對滾接大皮球。

      四、活動延伸。

      在計算角內(nèi)提供許多1與許多的.實物或圖片,教師有意識的引導幼兒繼續(xù)學習小貓捉魚。

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