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作為一名教學(xué)工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案9篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑,感受春天陽光的溫暖。
2.初步學(xué)會邊看邊講述,并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動的快樂。
4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"(方法:將易拉罐洗凈,在瓶口和底部各鉆一洞,用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子,幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫。
選擇陽光充足的日子進行此活動。
活動流程:
啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游
(一)啟發(fā)談話
1.出示一張春天的風(fēng)景畫,引起幼兒的興趣。
2.小朋友看,這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了,太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽,誰叫起來了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)
3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的.事物。
2.可是,小狗跟我們?nèi),它什么都不認(rèn)識,連樹葉、花朵長什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請個別幼兒拉著小狗做介紹,并集體學(xué)說。
(四)去"春游"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春游。
2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過了,讓我們每個人帶一只小狗春游吧。讓小狗認(rèn)識其他景物好嗎?
3.我們出發(fā)了,可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢,讓我們跑步前進吧。
4.哎呀,跑累了,小狗也跑不動了你們瞧,它很累了,我們先不要跑了,拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達(dá)目的地,讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。
活動反思:
通過活動的不斷進行,感覺自己還存在著太多的問題,于是進行了反思,怎樣才能把這節(jié)課上好呢,根據(jù)他們提出的問題,我對此教案進行了修改,希望自己能做的更好!努力了就會有收獲的,相信自己!加油!
幼兒園大班社會教案 篇2
活動目標(biāo):
1、 了解勇氣的多種形式,正視自己,發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。
2、 能夠結(jié)合生活經(jīng)驗,積極表達(dá)對勇氣的理解。
3、 勇于接受挑戰(zhàn),體驗付出勇氣后的成功和快樂。
4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備:
課件 展板 記錄單
活動過程:
(一)勇氣是什么?-談話引出勇氣師:聽說過"勇氣"這個詞語嗎?勇氣是什么?我們在什么時候需要什么樣的勇氣呢?
這里也有幾個小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情,一起來看看吧。
演示課件,講述不同的勇氣。(音樂先起,慢慢開始講述)教師:勇氣是……
(二)回憶勇氣,加深印象老師:這里有座勇氣之城,剛才說到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢,還有印象嗎?試著講講吧。
(三)歸納提升,理解勇氣師:我們一起先來看第一件事情吧,勇氣,第一次騎車不用安全輪。這件事情說明這個孩子怎么樣?(勇敢)那我們就把這個詞語送給她。勇氣有的時候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。
勇氣,是花兒很美,卻不摘它。為什么不能摘?我們可以有個很好的詞語表示這件事情就是要控制自己,。有的時候,勇氣就是要學(xué)會控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對吃東西要有節(jié)制,不能暴飲暴食。
勇氣,是和新朋友主動打招呼。 什么叫主動?老師就是你們的新朋友,誰來和我主動地打招呼呢?所以勇氣有時就是主動?纯催有哪件事情也需要我們主動的去做呢?
勇氣,是海水一次次沖壞我的城堡,我能從頭再來。 失敗了沒關(guān)系再從頭開始,一次又一次地做,我們可以用什么詞語來送給他。(堅持)相信有了堅持的勇氣,作什么事都會成功。
現(xiàn)在有四個很好的詞來表示勇氣,一起來講一講,勇氣是(勇敢),勇氣是(控制),勇氣是(主動),勇氣是(堅持)。
(四)遷移經(jīng)驗,分享勇氣師:老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人,老師這里有五座房子,分別代表了不同的勇氣,你覺得自己做過的有勇氣的事情是什么?請你記錄在紙上,再想一想他是屬于哪一種,是勇敢,還是懂得控制自己,還是主動,還是堅持,把它貼在相應(yīng)的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄里交流:先看看那種勇氣最多?我們先來講講吧。
孩子講述表達(dá),教師靈活回應(yīng),提高幼兒擁有勇氣的自信。
接下來看看,哪種勇氣最少呢?想到并做到的孩子說明你們很棒,來講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎?其實在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多,我們可不要忘記他哦。
還有兩種勇氣,誰也來講一講。
教師: 你看我們每個人身上都有不同的勇氣,說明我們都很棒。勇氣越多,就越了不起,你覺得世界上有哪些人是最了不起的人?要成為他們難不難?(這些人是需要付出 不一般的努力,得到不一般的勇氣,才能成功的。)比如科學(xué)家、奧運冠軍、航天英雄等。想成為他們這樣的人嗎?那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?
(五)游戲中的勇氣師:接下來,一起來做個游戲吧,這個是需要勇氣才能完成的勇氣,一個孩子站在桌子上,背對大家,還有一些孩子一起張開網(wǎng)站在桌子的邊上,上面的孩子不能轉(zhuǎn)身,直接向后倒,拿網(wǎng)的孩子要接住他。
游戲前提問:上面的孩子,你能第一個主動出來嘗試,說明你是個很有勇敢的人,你就像第一個上太空的楊利偉。
你現(xiàn)在的感覺怎樣?
孩子們他還有些害怕,怎么辦?
聽到朋友們對你說的話,現(xiàn)在感覺怎么樣?
(主動的鼓勵為他增加了勇氣)拿網(wǎng)的孩子們,這個游戲只許成功,不許失敗,怎樣能保證你朋友的安全呢?(都要抓緊,大家齊心協(xié)力合作才行,而且堅持不能放手)(你們說到堅持,說到合作,這也是一種勇氣)上面的孩子,聽了這些鼓勵,還有這些朋友的話,你現(xiàn)在感覺怎樣?(勇氣在朋友們的幫助下好像越變越強了,準(zhǔn)備好了嗎,見證你勇敢的時間就要到了,現(xiàn)在開始從5倒數(shù)到1) 為你們剛才的團結(jié)和出色游戲后總結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有一句話能很好地說明我們剛才做的努力和成功。勇氣,是相互給予的東西。
(六)結(jié)束部分
(安靜,音樂起),教師:孩子們,今天我們又和勇氣交了朋友,你們開心嗎?一起再來說一說勇氣是……老師相信你們在以后的日子里,肯定會努力地和更多的勇氣交朋友,當(dāng)你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時,你們就會成為了不起的'人了。這也是張老師給你們的最真誠的祝愿。
活動反思:
隨著大班主題活動《我要上小學(xué)》的開展,孩子們都知道即將從幼兒園走向小學(xué)。而其中幼兒心中的焦慮是可想而知的,如何在心理上培養(yǎng)幼兒的自信心和勇敢面對的品質(zhì)是幼小銜接中不可缺少的一部分。如何把幼兒的焦慮之情轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極向往之情也是本主題的重要目標(biāo)。本次活動在幼兒參觀小學(xué)后進行,目的是讓幼兒知道面對生活中的一些事情我們應(yīng)該用各種方式迎接挑戰(zhàn),只要有勇氣相信自己的力量,才能克服困難迎接成功。希望借助本次集體活動,激發(fā)幼兒勇于面對“害怕”的勇氣,并在之后個別化學(xué)習(xí)活動中進行延伸,逐步幫助孩子找到解決上小學(xué)中可能遇到各種“害怕”的解決方法。
幼兒園大班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道自己長大了,即將升入小學(xué),就要成為一名光榮的小學(xué)生了。
2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。
3、積極認(rèn)真地參加整個活動,進一步增進對幼兒園、對老師的`感情。
活動準(zhǔn)備:
1、學(xué)唱畢業(yè)歌,學(xué)會朗誦畢業(yè)獻詞。
2、邀請父母、中班幼兒參加。
3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。
4、商量活動內(nèi)容,推選兩名幼兒做主持人。
活動過程:
1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小紅花。
2、升旗儀式。
3、請各方代表致詞。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。
家長代表發(fā)言。
大班畢業(yè)生代表講話。
中班幼兒致歡送詞。
4、幼兒文藝表演。
大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞,唱畢業(yè)歌。
按幼兒事先排練的節(jié)目內(nèi)容有序地表演。
邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動。
幼兒與家長共邀請舞。
5、主持人說祝詞:祝各位小朋友升入小學(xué)后,好好學(xué)習(xí)天天向上,爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。
6、演出后,家長可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照,留作紀(jì)念。
幼兒園大班社會教案 篇4
活動目標(biāo):
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。
2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。
3、有愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
重點難點:
1、重點:了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。
2、難點:懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件
2、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好,約定參觀的時間和地點。(盡可能與幼兒園靠近一些,且能確保安全。)
3、小抹布(與幼兒人手相等)。
活動過程:
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
(1)教師:小朋友,知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對面觀察,引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具,經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人的工作,馬路有什么變化。
2、討論環(huán)衛(wèi)工人的.工作與人們生活的聯(lián)系。
(1)教師:你還在哪些地方見過環(huán)衛(wèi)工人,他們在干什么?
(2)引導(dǎo)幼兒討論:如果沒有環(huán)衛(wèi)工人會怎樣?
3、尊重、愛惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動成果。
(1)教師:環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?
(2)清潔工人很辛苦,我們應(yīng)該怎樣尊重他們,鼓勵幼兒做一名保護環(huán)境的好孩子。
活動結(jié)束:
評價及總結(jié)
活動反思:
這次的教學(xué)活動我選擇了社會活動《城市美容師》,活動前我以“美容師“作為導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒說說”城市美容師“活動中幼兒比較積極的回答和猜想問題,知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人,活動過程中我通過播放ppt的方式,讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬,都要4、5點起床打掃衛(wèi)生,知道了他們不管天晴下雨,不管有天寒地凍他們有時都要冒著生命危險去讓我們的城市變美麗。通過這節(jié)活動讓幼兒知道了環(huán)衛(wèi)工人的不易,懂得要愛護環(huán)境,不亂人垃圾。不足:在這節(jié)活動中我也發(fā)現(xiàn)了許多地方的不足,這節(jié)課準(zhǔn)備的太過倉促,因此在活動過程中自己感覺到有點亂,活動通過邊播放圖片邊提問的形式限制了幼兒的想象力,成為了看圖說話的形式,整節(jié)課我提問過多,而幼兒發(fā)現(xiàn)的較少,因此有種成為了你問我答的形式。這節(jié)課下來,我自己也進行了反思,找到了其中的原因,懂得要想上好一節(jié)課必須課前做好充分的準(zhǔn)備,對于活動流程也必須熟悉咋熟悉,這樣才能讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)自己也會進步。
幼兒園大班社會教案 篇5
活動目標(biāo):
1、讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境技能目標(biāo)激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望情感目標(biāo)幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗快樂的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動重點:
通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境活動難點激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識
物質(zhì)準(zhǔn)備:
各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干
活動過程:
導(dǎo)入:
1、看綠色老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋美麗的地方玩一玩!
老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的,有綠色的-,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。
2、親綠色老師:玩得真開心呀,我和小草、小樹成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹嗎?
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色老師:小草、小樹們有點累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動物新村,讓我們來看一看吧!
老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色,那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹。
4、結(jié)束活動和小動物們再見,結(jié)束活動。
活動反思:
“興趣是最好的老師”,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生將自己掌握的各種知識、實踐經(jīng)驗,帶到科學(xué)課堂中,促進自主學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠自己去實驗、觀察、探究、研討,使學(xué)生身心全部投入到學(xué)習(xí)活動之中,在愉快中學(xué)習(xí),掌握新知識。如在《動物》單元的教學(xué)中,第一課時通過創(chuàng)設(shè)一個游戲性的測試:一聽到“動物”這個詞,我們腦海里立即浮現(xiàn)出來的是什么動物?如果說“大動物”,我們能想起哪些?“小動物”呢?通過一個個問題情境的創(chuàng)設(shè),與生活實際相結(jié)合。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也調(diào)動學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
通過在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)種種問題情境,把問題隱藏在情境之中,能引起學(xué)生迫不及待地探究研究的興趣,激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動機。發(fā)現(xiàn)是探究的結(jié)果,是探究的深化與發(fā)展。我們應(yīng)該讓學(xué)生在合作探究中解決困難,自行完成發(fā)現(xiàn),積極獲取知識。
在觀察各種各樣的'葉之前,問:你可以用什么方法進行觀察。學(xué)生:摸一摸、看一看、聞一聞、量一量等等。而在觀察過程中讓學(xué)生經(jīng)歷猜測的方法是否試用,并且想一想,還可以用什么方法進行跟為仔細(xì)的觀察。學(xué)生在合作探究過程中有的發(fā)現(xiàn)了用比一比葉子的大小,描一描葉子的形狀等方法進行觀察。而在記錄過程中,教師也鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)用各種方法進行對資料的整理、加工、描述,如可以將葉子拓一拓、記一記葉子的長寬;比較葉子的形狀從而對葉子進行分類:針型、卵形、心形、扇形、掌形等等。
在“合作探究”中“發(fā)現(xiàn)”,學(xué)生們發(fā)揮了潛力,激發(fā)了內(nèi)在動機,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力,增強了記憶。
總之,在小班科學(xué)課中運用“合作探究”模式有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生們的參與意識、表達(dá)能力、解決問題的能力以及合作自主精神都有了明顯地進步,建立起了上進心和自信心,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體能動性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高了學(xué)生研究事物的能力,使學(xué)生們的個性得到了發(fā)展,也真正在科學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的新理念。
幼兒園大班社會教案 篇6
活動思路
幼兒園三年的時間,一晃而過,從不肯來幼兒園哭哭鬧鬧,到現(xiàn)在喜歡來幼兒園,喜歡老師和小朋友。孩子們都在為自己的成長感到激動與興奮,同時又對幼兒園的老師、同伴充滿了濃濃的、依依不舍的情感。為了讓孩子在幼兒園的最后一天過得有意義,對幼兒園的生活留下美好的回憶,我們邀請每一位家長有孩子一起來進行一次畢業(yè)聯(lián)歡會活動。
活動目標(biāo)
1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯(lián)歡,使幼兒感受到師生之間的情誼,體驗離園時的惜別之情。
2、教育幼兒珍惜友誼,培養(yǎng)他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
1、布置教室,準(zhǔn)備各種小食品,每人一本通訊錄(內(nèi)有本班小朋友的合影)
2、選定一名老師和孩子做主持人。
活動過程
一、主持人致辭
老師:親愛的大班小朋友,
幼兒:親愛的爸爸媽媽!
今天我們相聚在這里,你一定有許多話想對老師說吧。請欣賞大班小朋友的《畢業(yè)獻詞》,放伴奏音樂,幼兒一起朗誦。
二、回憶幼兒園的美好生活,學(xué)會感恩。
1、小朋友想一想三年前你剛來幼兒園的時候是什么樣子?都有誰幫助了你?你應(yīng)該怎樣感謝他們?
請幼兒輪流表演節(jié)目,表達(dá)感激之情。
2、今天你們的'爸爸媽媽也來到了幼兒園,你們的成長更離不開他們的辛勤付出,咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎?
親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話。
3、品嘗小食品,增進親子感情。
4、今天我們就要畢業(yè)了,就要離開幼兒園,離開老師,老師心里真舍不得你們,老師送給小朋友一本通訊錄,希望你們能通過他們保持永久的友誼,記得要回來看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。
三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長一起拉手、轉(zhuǎn)圈。
愿今天的聯(lián)歡會給我們每個人都留下美好的回憶,希望你們永遠(yuǎn)記得幼兒園,記得老師。祝大家在小學(xué)里過得愉快,學(xué)習(xí)進步!小朋友們再見了。
活動反思
每個人的一生都會參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園,告別老師和同伴,對教師的情感、對同伴的情感、對幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。
幼兒園大班社會教案 篇7
設(shè)計意圖:
如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”,對生活中的家務(wù)勞動可以說是一無所知,更別說是幫助大人們做些家務(wù)活了。平時大人們總想把最美好的東西給孩子,究竟什么是最美好的東西呢?是高檔的服裝?精美的蛋糕?昂貴的玩具?我想都不是。最美好的東西應(yīng)該是教會他們生存、生活、創(chuàng)造的能力。只有這樣,才能給他們一個健全的人格和自信的人生。為了讓孩子多了解生活中做菜的各種細(xì)節(jié),感受到大人們的勞動之辛苦,我特此設(shè)計了本活動,旨在讓他們體驗與他人共享勞動成果的幸福感和成就感,進一步感受勞動帶來的無限樂趣。
活動目標(biāo):
1、能分工合作學(xué)習(xí)野菜菜肴制作的烹調(diào)方法(涼拌、炒、包餃子等)。
。、體驗自己動手用野菜制作食品的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備:
。薄⒒顒忧坝變簠⒓右安嘶顒。
2、提醒幼兒參與買菜做菜等家務(wù),觀看過家長制作的多樣菜肴。
3、家長幫助幼兒準(zhǔn)備野菜制作的菜肴(一種),并知道菜肴的名稱及制作。
4、餃皮、肉餡、野菜實物,佐料(幼兒已熟識)
。、涼拌菜的制作錄像
。、預(yù)計活動需要兩小時。
。、本活動需要兩個老師配合完成。
活動過程:
1、野菜菜肴展覽。幼兒介紹自己帶來的菜肴的名稱及烹調(diào)方法。
。、組織幼兒摘洗并制作野菜菜肴。
。ǎ保┱匆安,提出活動要求
幼兒分成兩組:一組摘菜,一組洗菜。摘菜時注意將黃葉摘去,洗菜要浸泡并清洗干凈。(教師在旁指導(dǎo))
。ǎ玻┲谱饕安瞬穗。
根據(jù)菜的烹飪方法不同,幼兒分成兩組:一組為包餃子小組;另一組為涼拌組。
兩組同時進行活動。
包餃子組:一教師示范包餃子的方法,幼兒學(xué)習(xí)。教師幫助準(zhǔn)備菜肉餡和幼兒一起包捏。并將包好的餃子在現(xiàn)場或交廚房煮熟。
涼拌組:教師組織幼兒觀看錄像《涼拌馬蘭頭》,并請幼兒講講涼拌馬蘭頭的方法。
教師幫助幼兒切、燙馬蘭頭。
教師重點講述馬蘭頭涼拌方法,幼兒根據(jù)自己的口味試著涼拌,教師在旁指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽的制作。
。场⒁安似穱L會活動。
教師將幼兒制作好的餃子、涼拌菜擺放在桌上,組織幼兒已自助餐的形式品嘗自制的及家中帶來的野菜菜肴和混飩、餃子等。
。、談?wù)勔安耸称返奈兜,討論人們(yōu)槭裁聪矚g吃野菜?
活動延伸:
。、將自制的餃子和涼拌菜送給其他班的'孩子嘗一嘗,讓他們也感受到成功的快樂,從而培養(yǎng)孩子樂意與人交往的良好品質(zhì)。
。、讓幼兒向他人講述當(dāng)天的活動經(jīng)理,既培養(yǎng)了他們的語言表達(dá)能力,自信心,又培養(yǎng)了他們的交往能力。
活動后的效果分析:本活動及科學(xué)、生活勞動為一體,是一個綜合活動。在活動中,老師通過家園互動的方式,讓幼兒在感知的基礎(chǔ)上通過看一看、講一講、動一動、嘗一嘗等活動形式,感受到自己動手制作野菜菜肴的樂趣。整個活動是在寬松、和諧的氣氛中進行的,幼兒沒有任何的壓力。教師和幼兒一起共同學(xué)習(xí),分工合作,相處得十分融洽,正是這種融洽,才使幼兒在不知不覺中學(xué)會了野菜的不同制作方法,從而完成了教育目標(biāo)。
幼兒園大班社會教案 篇8
活動目標(biāo):
1、父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。
2、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備:
1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙
2、記號筆若干
活動過程:
1、教師提出活動主題:
教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?
2、幼兒分組商討采訪主題
效果分析:
對于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。
他們的打算有:
1、采訪爸爸,了解爸爸的有關(guān)信息。
2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時侯的信息。
3、采訪整個大班的爸爸,統(tǒng)計出爸爸“打呼嚕”的有關(guān)情況。
4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作,并進行統(tǒng)計。
6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。
9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)
接著,孩子開始自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的.話題,而后,小記者開始行動了。
活動反思:
通過本次幼兒園活動,加深了父親對幼兒園教育的理解,密切了父親與孩子間的感情.同時,培養(yǎng)了幼兒對父親的尊敬和親近感,并使孩子能對父親保持一種感謝的心情,同時也讓當(dāng)爸爸的男人們體會到了自己的自尊!
幼兒園大班社會教案 篇9
活動要求:
1、有興趣地參加情境活動,萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、樂于探索、交流與分享。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾
2、生日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干
3、人手一個小書包
4、場景布置、背景音樂
活動設(shè)計:
一、閱讀來信和禮物券
1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰寫給我們的?
2、猜謎語:紅眼睛,白皮襖/長耳朵,真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳
3、喲,是寫給我們的呀!咦,會是誰給我們寫的信呢?
4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的`兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等)
5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎?
6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖)
a、(蛋糕)這是什么呀?什么時候要吃蛋糕?
B、原來,兔奶奶要生日了,她請我們?nèi)ジ墒裁?那你們誰想去?
7、喲,都想去看看奶奶,天氣冷了,不知道奶奶有沒有多準(zhǔn)備一些食物好過冬。這樣,媽媽正好有一些禮物券,我給你們每人一張,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,好嗎?那你們趕快想一想,你要去買什么送給兔奶奶,想好了就到媽媽這兒來拿。
8、幼兒拿券后回座位:
a、**寶寶,你想送什么給兔奶奶?
b、**寶寶,你給兔奶奶選了什么好吃的?
c、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的?
d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜?你從哪里看出來的?
e、小結(jié):禮物券上有幾個胡蘿卜,你就可以買幾個胡蘿卜。
9、背上小書包,準(zhǔn)備去購物。
二、購物
1、引導(dǎo)幼兒觀察三個購物點,選擇相應(yīng)的購物點購物
2、指導(dǎo)幼兒用“你好,我要買*個**”進行購物
3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)
三、去兔奶奶家的路上
1、向幼兒介紹一路上會經(jīng)過哪些地方并提出相應(yīng)要求
2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家
四、為兔奶奶過生日
1、逐個有禮貌地敲門,進屋入坐
2、送禮物給兔奶奶,祝兔奶奶生日快樂。學(xué)習(xí)用“奶奶,我送你*個**”進行表達(dá)
3、為兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蠟燭
五、延伸活動:分享生日蛋糕。
小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。
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