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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-23 15:35:50 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班社會(huì)教案集錦九篇

      作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會(huì)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】幼兒園小班社會(huì)教案集錦九篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 知道大一歲了自己的事情要學(xué)著自己做。

      2. 學(xué)習(xí)念兒歌及動(dòng)作表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      布娃娃、小紅帽

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.激發(fā)興趣,引出布娃娃。

      師:今天我們小二班來(lái)了位小客人,想不想和她交個(gè)朋友,現(xiàn)在我們把她請(qǐng)出來(lái)吧。(語(yǔ)言:客人,客人,請(qǐng)出來(lái)吧。

      2. 認(rèn)識(shí)布娃娃,貼近幼兒。

      師:我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位小客人,她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長(zhǎng)著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

      幼兒的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。

     。ü膭(lì)幼兒用形容詞等詞語(yǔ)來(lái)描述;教師可用肢體語(yǔ)言輔助引導(dǎo)。)

      3. 引出兒歌,師示范兒歌并與幼兒一起理解詩(shī)歌內(nèi)容。

     。1)師:今天啊,布娃娃還給小朋友帶來(lái)了一首兒歌,小朋友想不想聽(tīng),請(qǐng)注意聽(tīng)這首兒歌里面都有什么?

     。2)師念兒歌并操作道具。

     。ㄒ"我"和布娃娃的'語(yǔ)氣區(qū)別開(kāi))

      (3)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

     、 兒歌里面有什么?

      幼兒:布娃娃、"我"、小紅帽。

     、 兒歌里的"我"會(huì)是誰(shuí)呢?

      幼兒:小弟弟,大哥哥(從教師念詩(shī)歌的語(yǔ)氣中可以辨認(rèn)出)

     、 新年了,小弟弟看見(jiàn)布娃娃會(huì)說(shuō)什么呢?

      幼兒:新年好。/布娃娃你好/……

     、 師:新年了小朋友收到了什么禮物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢? (布娃娃收到了小紅帽)

     、 師:布娃娃收到禮物,和小朋友一樣開(kāi)心,她開(kāi)心的瞇瞇笑。(肢體語(yǔ)言輔助:布娃娃,瞇瞇笑)

      ⑥ 小布娃娃伸過(guò)手去就要小弟弟抱,小朋友說(shuō)說(shuō),小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?

      幼兒:不能,長(zhǎng)大了/ 重了,抱不動(dòng)了/大一歲了……

      ⑦ 小朋友想的跟小弟弟一樣,看看小弟弟怎么說(shuō)的,他說(shuō):哎呀呀,不抱,不抱,我們都大一歲了!你呀,知道不知道!

      師:小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?

      幼:大一歲了,長(zhǎng)大了。

      師:對(duì),過(guò)了新年,小朋友也都長(zhǎng)大了一歲,長(zhǎng)高了一點(diǎn),長(zhǎng)大了,不能再讓大人抱了,飯也要自己吃,穿衣服要學(xué)會(huì)自己穿,自己的事情學(xué)會(huì)自己做。

      4.學(xué)習(xí)兒歌配動(dòng)作表演。

     。1)師:布娃娃帶來(lái)得兒歌好聽(tīng)嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

      教師操作教具引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。學(xué)念兩遍。

     。2)脫離道具,師幼互動(dòng),一起表演。

      (3)分角色表演,先請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒與

      教師示范,教師為"我",幼兒為"布娃娃",在情景表演中練習(xí)兒歌。

      (4)幼幼表演,請(qǐng)每一位幼兒,找一個(gè)好朋友,來(lái)分角色表演。

      5.結(jié)束活動(dòng)。

      師:小朋友都知道了自己的事情要自己做,,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手把小椅子搬回到后面去,我們一起去玩吧。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

      2、積極參加活動(dòng),感受游戲的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車的座位,布置成汽車游戲場(chǎng)景。

      2、教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師:我是汽車小司機(jī),歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車。

      ——(幼兒依次做在座位上。)

      2、教師:我的汽車歡迎文明小乘客,怎樣做一個(gè)文明小乘客呢?

      3、出示圖1:有個(gè)小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      4、出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

      5、出示圖3:有個(gè)小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

      教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車在行駛過(guò)程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)

      四、活動(dòng)總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的.快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)教室的各項(xiàng)設(shè)施與使用規(guī)則。

      2、 獲得探險(xiǎn)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、掛圖:《我的幼兒園》

      2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、帶領(lǐng)幼兒參觀教室里的各項(xiàng)設(shè)施,與幼兒共同探討這是什么。

      二、引導(dǎo)幼兒回憶:剛才你都到過(guò)了什么地方?

      三、利用照片或圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室設(shè)施及使用規(guī)則

      1、廁所在哪里?男小朋友應(yīng)該在哪里上廁所?女小朋友應(yīng)該在哪里上廁所?上廁所時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢?(不推不擠)

      2、洗手的'地方在哪里?洗手時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢?(洗手時(shí)要排隊(duì),用肥皂洗手,把水甩在水池里)

      3、午睡室在哪里?午睡室是個(gè)小朋友睡覺(jué)用的,所以進(jìn)入午睡室時(shí)動(dòng)作要輕輕地,聲音也要輕輕地。

      4、小朋友喝水的杯子放在什么地方?飲水桶在什么地方?喝水的時(shí)候要注意什么?(排隊(duì),不一邊喝水一邊走路)

      5、毛巾架是用來(lái)干什么的?吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

      6、小朋友脫下來(lái)的衣服放在哪里呢?

      四、幼兒自由探險(xiǎn),鞏固對(duì)教室的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)探險(xiǎn)的樂(lè)趣。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人類健康。

      2、教育幼兒從小愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒把垃圾丟進(jìn)垃圾良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      垃圾堆圖片、

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、讓幼兒了解垃圾會(huì)污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人們健康。

      1、教師放置垃圾桶在教室:

      教師:

      小朋友來(lái)聞聞?dòng)惺裁礆馕叮浚ǔ粑叮┠阒离y聞的氣味中從哪里來(lái)的?(垃圾桶)

      2、教師:小朋友聞到很難聞的氣味有什么感覺(jué)?(難受)

      3、出示垃圾堆圖片:

      小朋友看看垃圾堆上有什么在到處飛、到處爬?(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)

      幼兒議論后,教師告訴幼兒:

      垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂,它們會(huì)傳染各種疾病;還有各種病毒、細(xì)菌、會(huì)影響人的身體健康。

      二、知道生活垃圾是人們?cè)谌粘I钪衼G棄的各種廢品,教育幼兒在日常生活中注意愛(ài)護(hù)環(huán)境,把垃圾丟到垃圾桶里。

      1、教師:

      小朋友知道這些垃圾是從哪里來(lái)的?我們來(lái)看看垃圾中有哪些東西?

      教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西,讓幼兒逐一說(shuō)出其名稱:果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。

      2、教師小結(jié):

      人們?nèi)粘I钪胁灰、丟棄的東西就變成了垃圾,垃圾就丟在規(guī)定的'地方,如垃圾桶內(nèi),由環(huán)保工人統(tǒng)一送到垃圾站,再集中處理,這樣就不會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生了。

      3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣:

      教師:

      我們從小要講衛(wèi)生,自己不要亂扔垃圾,督促他人不要亂丟垃圾,今天就來(lái)當(dāng)幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士,跟著老師來(lái)檢查幼兒園里是否有亂扔的垃圾,把墻角、樹(shù)下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中,再扔到垃圾筒里。

      教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園里各個(gè)角落檢查。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 知道水能解渴,人每天都需要喝水。2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)并對(duì)比,懂得白開(kāi)水是最好的飲料,喝生水不衛(wèi)生。3、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的良好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備:瓶裝可樂(lè)、汽水、橙汁,一杯白開(kāi)水,一杯自來(lái)水活動(dòng)過(guò)程:

      一、通過(guò)提問(wèn),引出話題:

      提問(wèn):口渴了怎么辦呢?(喝水、喝飲料、吃水果等。)二、出示瓶裝可樂(lè)、汽水、橙汁,一杯白開(kāi)水。遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論:

      1、這里有什么?它們是什么味道的?

      2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢?

      教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分,還含有許多的二氧化碳,對(duì)我們小朋友的身體健康并不好;而白開(kāi)水里沒(méi)有這些成分,喝白開(kāi)水最解渴,白開(kāi)水是最好的飲料。

      教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來(lái)水,提問(wèn):自來(lái)水能喝嗎?為什么?

      教師總結(jié):自來(lái)水不能喝,因?yàn)橛泻芏嗟募?xì)菌還沒(méi)有被消滅。只有經(jīng)過(guò)高溫消毒的水才能喝。

      三、介紹喝水的重要性。

      提問(wèn):為什么人每天都要喝水?讓幼兒根據(jù)自己的.經(jīng)驗(yàn)大膽地說(shuō)說(shuō)。

      教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水,但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗,身體里的一些水就會(huì)蒸發(fā)掉,因此,我們每天都要給身體補(bǔ)充足夠的水。

      四、幼兒欣賞兒歌:咕嚕咕嚕教師:小朋友,如果你現(xiàn)在口渴了,你會(huì)喝什么呢?小胖胖口渴了,他喝了什么?他還口渴嗎?

      教師念兒歌:咕嚕咕嚕。小朋友請(qǐng)你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎?

      兒歌:咕嚕咕嚕太陽(yáng)大,天氣熱,小胖胖,買汽水,喝可樂(lè),咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕!攘撕枚啾∨峙忠粯涌,小胖胖一樣熱,還把地上弄了一堆垃圾。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目的:

      懂得不隨便摘花,愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的物品。

      培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

      鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·社會(huì)·小鳥(niǎo)哭了》,親自手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·花兒好看我不摘》

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、故事引題講述故事:公園里有很多美麗的花。一天小紅在公園里看到這些美麗的花,心想:"這么多美麗的花兒,如果摘一朵回家,插在花瓶里,那該多好。"小紅摘走了一朵花。小明也愛(ài)公園里的花,讓想:"這么多花,我只摘一朵,公園還是很美麗的.。"后來(lái)很多小朋友都來(lái)各摘了一朵,公園里的花全都被摘光了。

      引導(dǎo)幼兒討論:公園里的花可以摘嗎?公園里的花摘光了,會(huì)是什么樣子?

      2、出示掛圖《小鳥(niǎo)哭了》,討論:小鳥(niǎo)為什么哭了?

      小結(jié):公園里。馬路邊的花都是工人叔叔阿姨栽種的,是給大家欣賞的,如果每個(gè)人都去摘,就會(huì)把花摘光,環(huán)境就沒(méi)美麗了,花兒如果被摘下,很快就會(huì)枯萎,也就不美麗了。大家要愛(ài)護(hù)花兒,不能隨便摘公共場(chǎng)所的花。

      3、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

      引導(dǎo)幼兒學(xué)念《花兒好看我不摘》

      請(qǐng)個(gè)別幼兒用動(dòng)作表演兒歌。

      教學(xué)反思:

      從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的車子,了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

      2.通過(guò)觀察比較,感知灑水車的特殊功能。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      ppt課件:會(huì)唱歌的車

      幼兒園課件

      活動(dòng)過(guò)程

      1.課件演示,講述汽車的名稱。

      救護(hù)車

      消防車

      警車

      灑水車

      2.引導(dǎo)幼兒講述,這些汽車有什么用?

      3.重點(diǎn)觀察灑水車圖片,了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

     。1)這是什么車?灑水車是什么樣子的'?

      (2)請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,灑水車上有什么東西?它們有什么用?

     。3) 灑水車有什么用呢?它在什么情況下工作?

      灑水車來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?

     。4) 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

      4.小結(jié):灑水車是專給馬路灑水的汽車。

      灑水車的車頭和卡車差不多,車身是一個(gè)大水箱,

      里面裝滿了水,水箱的周圍有排水管,水由排水管噴出,

      把馬路沖洗得很干凈。

      5.欣賞兒歌《灑水車》

      灑水車,叮咚響。

      馬路上,常來(lái)往。

      噴出股股水花來(lái),

      干干凈凈又涼爽。

      6.師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

      7.帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲《灑水車》

      游戲玩法

      (1)幼兒圍成圓圈站立,教師扮演灑水車司機(jī),

      教師隨著音樂(lè)邊開(kāi)灑水車邊唱歌,司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作,

      面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開(kāi)水,司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水,

      全體幼兒理解返回自己的座位上,

      游戲可進(jìn)行2—3次。

      (2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)游戲的方式,認(rèn)識(shí)同伴

      活動(dòng)準(zhǔn)備:小手帕一條

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈。

      2、老師在演示游戲的玩法:老師用手帕蒙住自己的臉,然后雙手伸開(kāi)摸寶寶,接著,猜猜摸到的'寶寶的名字,如果叫不出寶寶的名字,就讓被摸到的寶寶介紹自己的名字。

      3、寶寶游戲:寶寶按照老師剛才演示的游戲玩法進(jìn)行游戲。老師及時(shí)提醒寶寶注意安全。寶寶如果說(shuō)錯(cuò)了名字,老師在一旁給予提醒和鼓勵(lì)。

      4、游戲結(jié)束,教師引導(dǎo)幼兒:說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)朋友?

      活動(dòng)反思:通過(guò)游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字,使幼兒對(duì)之產(chǎn)生一定的興趣,孩子在這次活動(dòng)中也很投入,有好多幼兒都爭(zhēng)先恐后。在活動(dòng)中,有些幼兒能清楚、響亮、準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的名字,如鐘鳴、楊洋、沈靜雯等,但有少數(shù)幼兒表達(dá)不清楚,甚至不能準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小,所以話到嘴邊又不感說(shuō)出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng),老師對(duì)全班幼兒有了初步的了解,對(duì)一些膽子較小的幼兒給予鼓勵(lì)、幫助,多讓他們?cè)诩w中表現(xiàn)自己。同時(shí),教育一些膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,幫助膽子小、表達(dá)能力差的孩子,縮小兩極分化的差距,使全班幼兒共同進(jìn)步。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇9

      教材分析:

      小班幼兒自我意識(shí)開(kāi)始萌芽,隨著獨(dú)立生活能力、自主能力的提高,他們急切的想自己去做一些曾經(jīng)不能做的事情,渴望長(zhǎng)大。在進(jìn)入幼兒園這個(gè)新環(huán)境后,他們像海綿吸水一樣不斷地吸收著新鮮的事物,他們的內(nèi)心渴望更多的精彩。所以他們開(kāi)始著急,自己怎么還沒(méi)長(zhǎng)大?什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?然而,長(zhǎng)大是一個(gè)慢慢的過(guò)程,它需要我們等待,這樣的等待就像時(shí)間從手指間溜走,讓我們無(wú)法觀察。作為老師如何給予他們想要的答案呢?“我想長(zhǎng)大”這個(gè)故事是個(gè)很好的媒介,將抽象的知識(shí)具體形象化,非常有趣形象地讓幼兒初步了解“人是慢慢長(zhǎng)大”的這一自然規(guī)律。

      目標(biāo):

      1、了解人是慢慢長(zhǎng)大的,不能著急。

      2、感受成長(zhǎng)的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

      重點(diǎn):了解人是慢慢地長(zhǎng)大的,不能著急。

      難點(diǎn):通過(guò)比較看到自己的進(jìn)步。

      準(zhǔn)備:

      1、衣服三件(從小到大);歡快的'音樂(lè)一段。

      2、故事PPT;幼兒自己吃飯及家長(zhǎng)喂奶照片各一張。

      過(guò)程:

      一.情景游戲,引出話題

      1、游戲“種子長(zhǎng)大”

      “變變變,我們都變成一顆小種子,種在泥土里。我們的種子發(fā)芽了,慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大。慢慢地、慢慢地、又長(zhǎng)大一點(diǎn)了……現(xiàn)在變成小樹(shù)了,哇,樹(shù)上還開(kāi)出了小花,真美呀!

      (1)“種子已經(jīng)長(zhǎng)大變成小樹(shù)了,你們想不想長(zhǎng)大?”

      (2)“有什么好辦法可以讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大?”

      小結(jié):“你們真能干,想了那么多的辦法,有一群小動(dòng)物也想快點(diǎn)長(zhǎng)大,聽(tīng)一聽(tīng)它們想了什么好辦法!

      (師:?jiǎn)拘延變阂延薪?jīng)驗(yàn),傾聽(tīng)幼兒自由表述,適當(dāng)?shù)貙?duì)幼兒的想法進(jìn)行評(píng)價(jià)提升。

      幼:大膽地表述自己的好辦法。)

      二.傾聽(tīng)故事,理解內(nèi)容

      1、師邊播放PPT邊講述故事,然后提問(wèn):

     。1)“小老鼠想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大?它一下子長(zhǎng)大了嗎?”

     。2)“小猴子想了什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大?它一下子長(zhǎng)大了嗎?”

     。3)“小青蛙用了什么方法呀?它一下子長(zhǎng)大了嗎?”

      小結(jié):“小老鼠拼命吃東西,小猴子穿爸爸衣服、戴媽媽的眼鏡,小青蛙每天練跳高。結(jié)果都沒(méi)有一下子長(zhǎng)大。是啊,長(zhǎng)大是一件不能著急的事情,它需要我們耐心的等待,因?yàn),人只能慢慢長(zhǎng)大!

     。◣煟河霉适轮械恼Z(yǔ)言對(duì)幼兒的回答加以補(bǔ)充,并強(qiáng)調(diào)小動(dòng)物的努力結(jié)果,讓幼兒理解人需要慢慢地長(zhǎng)大。

      幼:根據(jù)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解回答問(wèn)題。)

      三.觀察實(shí)物,了解成長(zhǎng)過(guò)程

      1、逐一出示三件不同大小的衣服

     。1)“這是靜靜小朋友以前穿過(guò)的衣服。你們看這件衣服她還能穿嗎(出示最小的衣服)?太小了,原來(lái)這是她剛剛出生時(shí)穿的!

     。2)“這件衣服靜靜現(xiàn)在能穿嗎?我們給她試試(出示第二件衣服),哦,也不夠大了,這是她剛會(huì)走路時(shí)穿的!

     。3)“那這件呢?再試試(出示第三件衣服),哦,剛剛好!

      小結(jié):“衣服在慢慢變大,就表示了我們?cè)诼L(zhǎng)大,原來(lái),我們都跟靜靜小朋友一樣,是慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,個(gè)子變得越來(lái)越高,人也變得越來(lái)越能干了。瞧。ǔ鍪菊掌┮郧澳銈円獘寢屛鼓蹋F(xiàn)在都能自己吃飯了。孩子們,除了自己吃飯,你還會(huì)做些什么事呢?”

      總結(jié):“以前你們什么事情都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在你們不但能自己的事情自己做,還能幫爸爸媽媽做事情了!

     。◣煟和ㄟ^(guò)各種對(duì)比,讓幼兒直觀地了解了我們正在慢慢長(zhǎng)大。通過(guò)對(duì)幼兒回答的及時(shí)提升回應(yīng),讓幼兒產(chǎn)生自豪感。

      幼:自由表述自己能做的事,萌發(fā)自信心。)

      四.暢想長(zhǎng)大,引發(fā)討論

      1、“長(zhǎng)大之后你想做什么事情?”(幼兒暢談)

      小結(jié):“長(zhǎng)大之后啊你們能像老師一樣教小朋友學(xué)本領(lǐng),能像醫(yī)生那樣給別人治病,能像科學(xué)家一樣把衛(wèi)星送入太空……長(zhǎng)大可真棒呀,你們想長(zhǎng)大嗎?想長(zhǎng)大的孩子和我一起來(lái),讓我們多多運(yùn)動(dòng),讓自己長(zhǎng)得更健康……”

      2、在音樂(lè)聲中帶幼兒一起邊跳邊出活動(dòng)室。

     。◣煟杭ぐl(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大的憧憬和渴望,鼓勵(lì)幼兒能為自己長(zhǎng)大而努力

      幼:在暢想未來(lái)的過(guò)程中進(jìn)一步萌發(fā)自信。)

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起翻看幼兒成長(zhǎng)照片,也可以和孩子一起整理小時(shí)候的衣物,講述幼兒的成長(zhǎng)趣事。

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