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    幼兒園小班社會教案

    時間:2023-04-23 14:37:41 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園小班社會教案集合八篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班社會教案8篇,希望對大家有所幫助。

    【精品】幼兒園小班社會教案集合八篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      活動目標

      1.增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

      2.使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

      3.喜歡參與游戲,體驗。

      4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動重點

      通過教師的引導(dǎo)和提問,幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

      活動準備

      1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

      2.彩色皺紋紙若干張,電話一部。

      3.一面鈴鼓,粘在夾子上的彩帶(同幼兒人數(shù)一樣多)。

      活動過程

      (一) 知道自己的.幫助能使別人和自己都高興

      1.師生圍坐在地毯上講故事:

      森林里在開動物聯(lián)歡會,小蝸牛被小河擋住了路還沒來,它很著急。

      師:請小朋友幫它想想辦法。

      2.繼續(xù)講述并提問:

      大家?guī)托∥伵_^了河,小蝸牛真高興,臉上露出了甜甜的微笑。

      師:小蝸牛為什么露出了微笑?

      是誰幫它想的辦法?

      你幫了小蝸牛,你心里感覺怎樣?

      3.小結(jié):別人有困難時,你幫助了他,他會很高興,你自己心里也很高興。

      (二) 體會自己的幫助能使別人和自己都高興

      小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃b表演,可自己的衣服不漂亮,很著急,怎么辦?

      1.小蝸牛又有困難了,我們應(yīng)該怎樣做?

      2.幫小蝸牛裝飾衣服。

      (1)觀察小蝸牛的表情(不高興)。

      (2)演示裝飾方法:將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

      (3)幼兒分兩組裝飾。

      (4)觀察小蝸牛的表情(高興)。

      師:小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

      你幫助了小蝸牛,他們很高興,你心里怎樣?

      請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

      3.小結(jié)。

      (三) 通過游戲,進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒

      1.繼續(xù)敘述故事:小蝸牛的衣服最漂亮,得了第一名。

      2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友,大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

      (1)出示彩帶,講解游戲方法及規(guī)則。

      (2)提示幼兒互相幫助夾辮子。

      (3)教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

      延伸活動

      到戶外繼續(xù)游戲。

      教學(xué)反思:

      微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發(fā)展中,微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設(shè)計這個活動時,運用了多種教學(xué)手段,讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

    幼兒園小班社會教案 篇2

      活動目標:

      1、愿意參與觀察活動,觀察時專心、認真。

      2、初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱。

      3、學(xué)會關(guān)心、愛護幼兒園里的花。

      活動準備:

      戶外正開放的菊花或盆栽菊花,音樂。

      活動過程:

     觀察盆栽的菊花,引起興趣。

      觀賞園內(nèi)花卉,運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。

      師:這里的花漂亮嗎?是什么顏色的?

      幼1:有黃的、白的。真漂亮。幼2:這是菊花 。

      師:在我們的教室里也有許多的菊花,我們一起去看看吧。

      運用多個感官,感知菊花外形特征。

      師:這些都是什么花?幼:菊花。師:我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色?

      師:這些菊花的樣子都一樣嗎?它們的花瓣是什么樣子?像什么?葉子什么顏色?

      師:聞一聞菊花是什么味道的'?佳:沒有味道。豪;有點香香的。

      教師小結(jié):在觀察菊花的環(huán)節(jié)中,還在嗎通過多種感官,對菊花進行觀察,看一看,摸一摸、聞一聞,讓孩子們在活動中對菊花產(chǎn)生興趣的同時,學(xué)會了如何觀察花,對菊花有了新的認識。

      欣賞兒歌《美麗的菊花》,引發(fā)愛護花的情感。

      師:我們的菊花可真漂亮,老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。

      師:花兒真美麗,我們應(yīng)該怎樣保護它呢?幼:看到花只好看看,不好摘。幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人采花,要說不能采。

      游戲:蝴蝶飛舞。

      師:我們的菊花今天來到我們的小二班很開心,想和你們做個游戲“蝴蝶飛舞”請小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲,采蜜。

    幼兒園小班社會教案 篇3

      活動目標:通過游戲的方式,認識同伴

      活動準備:小手帕一條

      活動過程:

      1、全體幼兒圍成一個大圓圈。

      2、老師在演示游戲的玩法:老師用手帕蒙住自己的臉,然后雙手伸開摸寶寶,接著,猜猜摸到的寶寶的名字,如果叫不出寶寶的名字,就讓被摸到的`寶寶介紹自己的名字。

      3、寶寶游戲:寶寶按照老師剛才演示的游戲玩法進行游戲。老師及時提醒寶寶注意安全。寶寶如果說錯了名字,老師在一旁給予提醒和鼓勵。

      4、游戲結(jié)束,教師引導(dǎo)幼兒:說說自己認識了哪幾個朋友?

      活動反思:通過游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字,使幼兒對之產(chǎn)生一定的興趣,孩子在這次活動中也很投入,有好多幼兒都爭先恐后。在活動中,有些幼兒能清楚、響亮、準確地說出自己的名字,如鐘鳴、楊洋、沈靜雯等,但有少數(shù)幼兒表達不清楚,甚至不能準確地說出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小,所以話到嘴邊又不感說出來。通過這次活動,老師對全班幼兒有了初步的了解,對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵、幫助,多讓他們在集體中表現(xiàn)自己。同時,教育一些膽子大、表達能力強的幼兒,幫助膽子小、表達能力差的孩子,縮小兩極分化的差距,使全班幼兒共同進步。

    幼兒園小班社會教案 篇4

      活動目標:

      1、提高幼兒體驗自主、自立的機會,積累自主生活的經(jīng)驗。

      2、讓幼兒輕松愉快地進行交往,在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

      二、活動形式一:我們自己來

      早上8點前,值日生將點心分好集中放置一個地方,幼兒在8點至9點這段時間中可自由結(jié)伴,自找座位用點,用點完畢將桌上的'用具送回原處。大年齡幼兒可當服務(wù)員,幫助保育員清理桌面、地面。

      三、活動形式二:小推車

      小推車上放置不同的牛奶及不同形狀的餅干,小推車由值日生負責(zé)(小年齡幼兒可請大年齡幼兒負責(zé))。幼兒了自由選擇一種口味的牛奶及餅干2—3塊,用完餐后將杯、盤等餐具放回餐車。

      四、活動形式三:嘗嘗我家的點心

      請每位幼兒從家中自帶1—2種點心(教師控制數(shù)量),在用點時,幼兒可交換點心,也可共同分享(此活動可定期舉行)。

      五、活動形式四:小小點心師

      準備一些餃子、餛飩、圓子、自制飲料的材料、用具,讓孩子自制點心,然后品嘗自己的手藝(小年齡孩子可參加混齡游戲)。

      六、活動形式五:草地上的聚餐

      在晴朗的日子里,讓值日生帶上塑料臺布,拎上小籃子,在草地上來個小小的小組聚餐,享受一下野餐的樂趣。用點完畢,提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生并自己將東西收拾好。

      七、活動形式六:自訂點心譜

      教師提供可選擇的食物,讓幼兒在前幾天自主商量,決定明天吃什么點心,并用圖表示,請保育員準備。

    幼兒園小班社會教案 篇5

      活動內(nèi)容:

      我愛五星紅旗

      活動目標:

      1、初步了解五星紅旗的名稱及特征。

      2、了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。

      3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的愛國情操。

      活動重點:

      初步了解五星紅旗的名稱及特征。

      活動難點:

      了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國旗。

      活動準備:

      1、幼兒參加過升旗儀式。

      2、多媒體課件

      活動過程:

      認識五星紅旗。

      1、觀看多媒體課件幼兒觀察認識

      教師提問:

     。1)這是什么?(幼兒自由發(fā)言)

      (2)是什么顏色的?上面有什么?

      2、熱愛國旗、尊重國旗。

     。1)談話:觀察圖片

      師;這張圖片上有誰?他們在干什么?為什么要升國旗?

     。2)尊重國旗

      師;國旗代表中國,解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗,所有的人看到我們的`國旗都要敬禮;運動員比賽得了第一名就會升起國旗,他們的心里就會非常高興;小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。

      師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”,直到國旗冉冉升起,這樣做就是“尊重國旗”。

      3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗

      師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時時你是怎么做的?

      請幼兒示范怎么站;說說自己怎么做的。

      4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標,對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。

    幼兒園小班社會教案 篇6

      設(shè)計意圖:

      我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在與別人交往時不太會使用禮貌用語,根據(jù)小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)、喜歡模仿等特點,我采用源于生活的情景表演,拍攝了一些發(fā)生在幼兒生活中的典型場景,積極引導(dǎo)幼兒體驗、感悟、辨析、評價,使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)使用禮貌用語的愿望。

      活動目標:

      1.感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。

      2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

      3.知道打招呼是一種有禮貌的行為,愿意主動與人打招呼。

      4.樂意做個有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往。

      5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動準備:

      1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

      2.拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:

      片段一:起床時,一幼兒不會拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。

      片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。

      片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個幼兒也想玩,于是兩人商量。

      片段四:公交車上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對阿姨說了一句話。

      3.活動室四周張貼幼兒進園、離園、和同伴游戲等場景的圖片。

      活動過程:

      一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語

      1.觀看情景表演。

      師:今天兔媽媽請了好多小動物來家里做客。請你們仔細看看有哪些小動物,它們的表現(xiàn)怎么樣。

      (表演內(nèi)容:小花貓輕輕地敲門,兔媽媽問:“是誰呀?”小花貓說:“是我!蓖脣寢岄_門:“請進!”小花貓說:“謝謝!蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f:“請坐。”小花貓說:“謝謝!蓖脣寢屨f:“小花貓,我請你吃小魚。”小花貓接過魚說:“謝謝!”

      后面依次是小熊、小狗出場,它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚碰翻了,互相說“對不起”“沒關(guān)系”。

      最后是小老虎出場:它重重地敲門,兔媽媽把門打開后,它不向兔媽媽問好就直接闖了進去,往椅子上一坐。兔媽媽說:“小老虎,我請你吃點心。”小老虎接過兔媽媽給的點心也不說“謝謝”,吃完東西后拍拍肚子、自言自語地說:“我吃飽了!比缓蟛缓痛蠹掖蛘泻艟妥吡。)

      2.交流、體驗。

      師:有哪些小動物到兔媽媽家做客?

      師:你覺得哪些小動物有禮貌?

      師:兔媽媽說了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說了哪些有禮貌的話?

      幼:兔媽媽說了“請進”“請坐”“請吃小魚(肉骨頭等)”。

      幼:小花貓(小狗/小熊)說了“謝謝”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”。

      師:小動物們聽到兔媽媽說的話心里感覺怎么樣?

      幼:小動物們覺得很舒服。

      幼:小動物們都覺得心里甜甜的。

      幼:小動物們覺得兔媽媽很熱情。

      幼:小動物們都很愿意到兔媽媽家玩。

      師:小動物們聽了兔媽媽的話為什么覺得很舒服?兔媽媽用了一個什么字?

      幼:兔媽媽的話里都用了“請”字。

      師:兔媽媽對小動物們這么熱情、有禮貌,小動物們也應(yīng)該怎樣呢?

      幼:要對兔媽媽有禮貌。

      師:要是小動物們沒有禮貌,兔媽媽心里會怎么樣呢?

      幼:會很傷心/會不高興/會不喜歡小動物們。

      師:剛才你們看到小老虎出場時都笑了,為什么?

      幼:因為小老虎敲門的聲音很重。

      幼:兔媽媽給它東西吃時,它不說“謝謝”。

      幼:它走的時候不說“再見”。

      師:那么你們喜歡誰,為什么?不喜歡誰,為什么?

      幼:我們喜歡小花貓。

      幼:我們還喜歡小狗、小熊,因為它們有禮貌。

      幼:不喜歡小老虎,因為它很沒禮貌。

      二、聯(lián)系生活,運用禮貌用語

      師:你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗,因為它們有禮貌。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí),對嗎?

      師:下面我們一起來看電視,想一想電視中的`小朋友在說些什么。

      (看錄像片段一,教師旁白。)

      師:起床了,玲玲不會拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應(yīng)該怎么說呢?(鏡頭定格在兩個幼兒說話的畫面。)

      幼:軒軒,請你幫我拉一下拉鏈,好嗎?

      (畫面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)

      師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎么說?

      幼:謝謝!

      (依次播放其他三個錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個場景中人物交流的畫面,讓幼兒猜一猜、說一說,并讓個別幼兒分角色演一演。)

      三、結(jié)伴表演,鞏固深化認識

      師:我知道你們都很講禮貌,請你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。

      (幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運用禮貌用語的過程,體驗運用禮貌用語交流的樂趣。)

    幼兒園小班社會教案 篇7

      活動目標:

      1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。

      2、在玩的過程中,初步學(xué)會輪流、一起玩、交流玩的方法。

      3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

      活動準備:好玩的新玩具、幼兒用書

      活動過程:

      1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

     。1) 出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。

      (2) 針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

      2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的'方法。

     。1) 啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

      輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩

     。2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。

      教師提問:小龍開始怎么做的?和;后來又是怎么做的?小龍為什么玩的特別高興?

     。3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

      3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√

      幼兒玩玩具,鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。

    幼兒園小班社會教案 篇8

      活動目標:

      1、學(xué)念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

      2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

      3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

      4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      活動準備:

      1、《媽媽過生日》的掛圖。

      2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。

      活動流程:

      一、談話導(dǎo)入:老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師:我們在什么時候才會吃蛋糕呢。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲D闵湛鞓贰穾熡滓黄鸪崭。

      二、1、出示掛圖

      (1)師:請小朋友來猜一猜,今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日。。ㄓ變河^察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學(xué)念兒歌2、媽媽過生日只做兩個菜,夠不夠!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖

      (2)提問:爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌3、出示圖

     。3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

      三、學(xué)念兒歌

      1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》

      2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

      3、幼兒學(xué)念兒歌

      四、仿編兒歌

      1、教師示范創(chuàng)編兒歌

      2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊。ㄓ變夯卮穑┯變簞(chuàng)編兒歌

      五、師幼一起完整的朗誦兒歌師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?

      小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個懂事、乖巧的好孩子。

      六、小朋友放學(xué)回家的時候,把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?

      活動結(jié)束活動反思:

      幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗,本次活動從爸爸和"我"為媽媽準備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動中感受到家的溫馨;顒拥.導(dǎo)入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進一步激發(fā)幼兒的興趣,進而來創(chuàng)編兒歌。