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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-04-23 08:47:39 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園大班教案模板集合六篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒園大班教案模板集合六篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

      2、通過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

      3、在玩泥活動(dòng)中,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、感受作品的美感。

      5、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紅色膠泥若干,一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、師生共同玩泥,體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣。

      1、教師隨意取泥放于手中,通過(guò)看、揉、捏,說(shuō)出自己的感覺(jué)。

      泥巴捏在手中是什么感覺(jué)?捏一捏,有什么變化?

      2、幼兒自由玩泥,鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。

      二、民間游戲:摔泥巴

      1、教師邊念兒歌邊摔泥巴,引起幼兒的興趣:"東洼里,西洼里,都來(lái)看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下,發(fā)出"啪!"的響聲。

      2、師生共同游戲,啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法:捏好小碗狀,用力快出手。

      (教師巡回指導(dǎo),活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。)

      3、與幼兒一起討論:怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴,會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說(shuō)兒歌:"東胡同,西胡同,都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊,捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲,對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下:"泥花花,挖三挖。"

      4、幼兒兩人一組玩游戲,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意:

      (1)在未摔之前,檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)

      (2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒,將泥壓扁、壓薄,能補(bǔ)起破口即可。)

      三.游戲結(jié)束:整理場(chǎng)地。

      小百科:人們對(duì)五光十色的裝飾材料的硬性充塞和過(guò)度表現(xiàn)財(cái)富的'浮躁心態(tài)已逐步擯棄,轉(zhuǎn)而崇尚自然、樸實(shí)的風(fēng)格,著重裝飾的文化內(nèi)涵,希望進(jìn)一步獲得深層次的情感關(guān)愛(ài)。 “泥巴”涂料與眾不同、返璞歸真的個(gè)性特點(diǎn),受到了各地消費(fèi)者的喜愛(ài)。

    幼兒園大班教案 篇2

      【設(shè)計(jì)意圖】

      隨著天氣的變化,氣溫的突然下降,樹(shù)葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來(lái),而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們正圍繞“多彩的秋天”主題開(kāi)展教育活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹(shù)葉原有的形狀組合,拼貼圖案。

      2、發(fā)展幼兒剪、貼、添畫(huà)的美工技能,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.收集多種形狀顏色的樹(shù)葉,并進(jìn)行壓制處理(葉子壓平整不要完全脫水)剪刀、膠水、雙面膠、畫(huà)紙。

      2.粘貼畫(huà)范例及圖片。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、談話導(dǎo)入,觀察樹(shù)葉。

      1、談話導(dǎo)入

      師:“小朋友,秋天到了,秋風(fēng)給我們送來(lái)了很多樹(shù)葉,前段時(shí)間收集了許多不同種類不同形狀的的樹(shù)葉帶到了幼兒園,老師把他們分裝在籃子里放在了你們的桌子上。

      請(qǐng)小朋友揀拿一片自己喜歡的樹(shù)葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你的葉

      子和小朋友的葉子有什么地方相同,有什么地方不同?”

      2、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉,

      誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色、和大小)它像什么?(教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì))

      二、出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒觀察,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。小樹(shù)葉真神奇,形狀不同,可以像那么多東西!看看我們把幾張樹(shù)葉拼擺在一起會(huì)變成什么呢?

      1.出示范畫(huà)(金魚(yú))

      這幅畫(huà)是用什么做成的?粘貼的是什么?是用哪幾種樹(shù)葉粘貼成的?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并回答。

      2.教師現(xiàn)場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅

      師:小朋友們,看老師手里有一片什么葉子(銀杏樹(shù)葉),它像什么?可以用它來(lái)做成做什么呢?

      讓孩子發(fā)揮自己的想象,自由的說(shuō)。(有小朋友說(shuō)像孔雀,像花裙子,像扇子)

      “這么漂亮的樹(shù)葉,老師想用它做一幅畫(huà),小朋友們幫老師一起做吧!”引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。

      (讓孩子觀察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟,對(duì)過(guò)程有整體系統(tǒng)的印象)

      三、幼兒制作粘貼畫(huà)

      1、幼兒自由選擇樹(shù)葉,初步嘗試拼擺。

      師:“小朋友,你最喜歡哪種樹(shù)葉,你想用樹(shù)葉粘貼什么呢?”請(qǐng)幼兒自

      由的`選擇樹(shù)葉,構(gòu)思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà),在畫(huà)紙上拼擺,調(diào)整。

      2、請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么,是怎么做的?相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

      3、幼兒粘貼,完成作品。

      請(qǐng)幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好樹(shù)葉,進(jìn)行粘貼,添畫(huà),美化自己的作品。(提醒幼兒用剪刀要注意安全,膠水涂抹在葉子的反面,并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓,防止碎裂。)

      教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

      四、欣賞作品。

      將幼兒作品貼在黑板上,讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品,獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。教師進(jìn)

      行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

      【活動(dòng)延伸】

      將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展,讓大家欣賞。

      大班美術(shù)活動(dòng)《樹(shù)葉變變變》反思

      秋天到了,許多的樹(shù)葉都變成了紅色、黃色,看著一片片的樹(shù)葉,這是多么好的作畫(huà)材料,于是我們結(jié)合季節(jié),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的葉子,為我們的《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》活動(dòng)做準(zhǔn)備。

      接連幾天幼兒入園時(shí)每人都交到了我手里好多的葉子,我也親自到野外采集了一些比較特別的樹(shù)葉,一一地把它們夾在書(shū)里壓制平整待用。豐富多樣的樹(shù)葉材料為我們的活動(dòng)成功地開(kāi)展提供了前提。

      為了豐富幼兒的想象,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,我事先制作了幾幅范例,又在網(wǎng)上搜集了一些粘貼畫(huà)圖片,做成了簡(jiǎn)單的課件課件。

      活動(dòng)開(kāi)始了,當(dāng)我打開(kāi)課件,那逼真的動(dòng)物、人物、景物形象立刻吸引了幼兒的眼球?吹胶⒆觽凅@喜的表情,我知道這次活動(dòng)選對(duì)了。于是我便開(kāi)始引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。(先以金魚(yú)為例)“小朋友看這是什么?”“它的身體是什么形狀的?”“你桌上的葉子哪一種可以來(lái)做金魚(yú)的身體?”“尾巴是什么樣子的?”“再找一找哪一種葉子可以做尾巴?”然后依次引導(dǎo)幼兒觀察了幾幅作品課件。這樣做的目的是讓幼兒在大腦里初步掌握葉子的搭配。

      在引導(dǎo)幼兒操作時(shí),我首先強(qiáng)調(diào)幼兒一定先把自己要粘貼的事物用葉子拼出來(lái),然后再用膠水進(jìn)行粘貼。

      一節(jié)活動(dòng)組織下來(lái),我發(fā)現(xiàn)孩子們的能力以及他們的想象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師所預(yù)想的范圍之外。因?yàn)槲覔?dān)心幼兒制作的作品都會(huì)仿照教師的示范做一些金魚(yú)、蝴蝶等物品,但當(dāng)孩子們?cè)谄促N時(shí)我驚呆了,他們對(duì)《樹(shù)葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣,個(gè)個(gè)都積極開(kāi)動(dòng)腦筋用樹(shù)葉拼擺各種東西,一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上,有孔雀、蝴蝶、金魚(yú)、小兔、還有大樹(shù)、花草等等,真是讓

      人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣,探索欲望強(qiáng)烈,參與的積極性也比較高,完成的效果自然就好。有很多小朋友還用水彩筆進(jìn)行添畫(huà),使畫(huà)面更豐富,事物更形象、色色彩更明麗。平時(shí)表調(diào)皮的幾個(gè)男孩都表現(xiàn)的特別認(rèn)真。當(dāng)我組織小朋友欣賞評(píng)價(jià)完作品把他們的作品布置在主題墻上后,小朋友們看著自己的作品臉上洋溢著成功的喜悅,此時(shí)我心里也特別滿足。

      這次活動(dòng)很成功,不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兌纪瓿闪俗约旱淖髌,而更多的是因(yàn)楹⒆觽兺ㄟ^(guò)這次活動(dòng)感受到了繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造能力都得到了發(fā)展。當(dāng)然,再成功的活動(dòng)也有不足之處,而本次活動(dòng)的不足之處在于在準(zhǔn)備葉子時(shí)忽略了葉柄的存在,孩子們?cè)谄促N時(shí)教師又一片片的去剪掉葉柄,這樣占用了一些指導(dǎo)的時(shí)間;除此之外,如果再準(zhǔn)備一些花瓣也更利于豐富畫(huà)面。

      經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我體會(huì)到家園共育的重要,如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,我們不可能收集到那么多那么有特色的葉子,而這次活動(dòng)也不會(huì)完美的結(jié)束。謝謝我們的家長(zhǎng)朋友,希望在今后的工作中,在家長(zhǎng)的配合、支持下,讓我們的孩子得到更快更好的發(fā)展。

    幼兒園大班教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)。

      1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

      2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

      3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

      4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

      5、樂(lè)于探索、交流與分享。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

      夏天的物品。

      三、教學(xué)過(guò)程。

      (一)導(dǎo)入。

      1、教師:小朋友都喜歡聽(tīng)故事,現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?

      2、教師講故事:《小狗不熱了》。

     。ǘ┱归_(kāi)。

      1、認(rèn)識(shí)夏天的基本特征。

      教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

     。1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

      (2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?

      夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?(自由討論)

      小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲(chóng)多了,樹(shù)葉也更茂密了。

      2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

      (1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

     。2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

      3、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

      (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好!

     。2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

     。ㄈ┙Y(jié)束。

      1、引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

      2、趣味練習(xí):夏天的物品。

      (1)讓幼兒了解夏天的物品有什么。

     。2)讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

      四、附故事《小狗不熱了》。

      小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的'旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒(méi)走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢,趕快拿出來(lái)帶上,哇,涼快多了?墒菦](méi)走一會(huì)兒,又熱了起來(lái),黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺(jué)得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺(jué)得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

      五、活動(dòng)反思。

      因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、大膽地根據(jù)曲線想象各種動(dòng)物和圖形。

      2、能求新求異,和同伴的想象不一樣。

      材料準(zhǔn)備:

      16開(kāi)彩砂紙,油畫(huà)棒。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲:碰碰響

      1、教師出示曲線師:看看這條曲線,你能想到什么?能聯(lián)想到哪些動(dòng)物呢?

      比一比,誰(shuí)想得最有趣,最特別!一定要和別人想得不一樣!

      對(duì)于有創(chuàng)意的'答案獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。

      二、學(xué)習(xí)刮蠟畫(huà)

      1、刮蠟畫(huà)的方法探索:

      師:刮刮畫(huà)畫(huà)真有趣,先把動(dòng)物的樣子畫(huà)下來(lái)。

      2、想一想哪些地方準(zhǔn)備刮掉?哪些地方留下來(lái)。

      鼓勵(lì)幼兒使用線描的方法表現(xiàn)畫(huà)面的“黑白灰”,學(xué)會(huì)合理的搭配畫(huà)面。

      重難點(diǎn):必須要有點(diǎn)、線、面的方法來(lái)畫(huà)。

      3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒膽大心細(xì)。

      適時(shí)表?yè)P(yáng)做到點(diǎn)線面搭配的作品。

    幼兒園大班教案 篇5

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      水資源是地球的生命之源,沒(méi)有了水資源,地球上的人類和動(dòng)植物都無(wú)法生存。而我們,也就不會(huì)擁有如此繁榮的大家園。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解水保護(hù)水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

      2、教育幼兒愛(ài)護(hù)水資源,學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體方法。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、重點(diǎn):懂得保護(hù)水資源的重要性。

      2、難點(diǎn):懂得怎樣去保護(hù)水資源。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、一幅被污染的后的河流掛圖

      2、2只魚(yú)缸:1缸清水(里面養(yǎng)有魚(yú)),1缸盛污水

      活動(dòng)過(guò)程

      1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,污水的危害。

      (1)污水對(duì)生物的危害。指導(dǎo)幼兒觀察清水里的魚(yú),描述魚(yú)的生活狀態(tài)(自由自在地游)。提問(wèn)如果把魚(yú)放到污水里會(huì)怎樣?觀察魚(yú)在污水中的活動(dòng)變化(亂串亂跳、呼吸困難)。將魚(yú)撈到清水缸里,與恢復(fù)了生機(jī)。小結(jié):清水有用,人能喝,魚(yú)能生活。污水里有害物質(zhì),人不能喝、魚(yú)、蝦等動(dòng)物不能在里面生活。

      (2)污水對(duì)人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問(wèn):為什么在我們周?chē)?一些河流的水會(huì)變得又臟又臭?當(dāng)水被污染時(shí),會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響?(人會(huì)生病)

      2、組織幼兒討論水怎么會(huì)變臟的。(工廠里的污水直接排放到河里,一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁,動(dòng)物無(wú)法生存,人喝了污水、吃了污水中生長(zhǎng)的植物,我們的健康會(huì)受到威脅。因此,保護(hù)水資源,節(jié)約用水人人有責(zé)。

      3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔,并且如何節(jié)約用水。(幼兒討論結(jié)束,教師提問(wèn)、小結(jié))

      教學(xué)反思

      通過(guò)本課學(xué)習(xí),使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺(jué)得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。

      小百科:資源,指一國(guó)或一定地區(qū)內(nèi)擁有的物力、財(cái)力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱。

    幼兒園大班教案 篇6

      一、目標(biāo):

      1、通過(guò)房子,培養(yǎng)幼兒對(duì)事物提出問(wèn)題的能力;

      2、引導(dǎo)幼兒思考解決問(wèn)題的方法,途徑;

      3、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維,自己生成主題。

      二、準(zhǔn)備:

      1、幻燈片(各種房子:石頭房、木房、竹房……)

      2、房子圖一個(gè)。

      三、過(guò)程:

      1、引課:

      (1)歌曲:數(shù)高樓。

      (2)談話導(dǎo)入課題。

      (3)觀看幻燈。

      2、鼓勵(lì)幼兒提出對(duì)房子的各種疑問(wèn),并進(jìn)行相關(guān)的記錄。

      (1)幼兒自由討論

      (2)幼兒提出問(wèn)題 ,請(qǐng)其他幼兒幫助解決,不能解決的,教師簡(jiǎn)略寫(xiě)在黑板上。

      3、鼓勵(lì)幼兒思考,討論解決問(wèn)題的方法,途徑。

      (1)分組討論一個(gè)問(wèn)題,并商量出最佳方法。

      (2)每組派一個(gè)代表,說(shuō)出該問(wèn)題的'方法,并說(shuō)明理由,教師作相應(yīng)的記錄。

      4、結(jié)束語(yǔ):教師:這節(jié)課我們提出了很多關(guān)于房子的問(wèn)題,解決了一部分,還有一部分沒(méi)有解決,但是我們已經(jīng)找到了解決他的辦法了。在以后的日子里,我們一起采用這些方法,相信我們一定能找到問(wèn)題的答案。