幼兒園小班毛毛蟲(chóng)教案范文錦集9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班毛毛蟲(chóng)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班毛毛蟲(chóng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴合作共同完成游戲的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)原地向上縱跳和助跑向上縱跳動(dòng)作。
3、能按照自己學(xué)則的活動(dòng)規(guī)則分組并完成游戲動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)用腳尖、腳跟交替走，會(huì)一個(gè)接著一個(gè)踩著標(biāo)志向前走。
2、材料準(zhǔn)備：雞媽媽的頭飾，皺紋紙做的毛毛蟲(chóng)，長(zhǎng)繩，筐子兩個(gè)，即時(shí)貼制作的`腳尖、腳跟標(biāo)志。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：將毛毛蟲(chóng)系在長(zhǎng)繩上，把長(zhǎng)繩兩端固定在一定高度上（高度歲孩子課堂的展現(xiàn)水平隨時(shí)調(diào)節(jié)）。將腳尖和腳跟標(biāo)志分成兩組，呈縱隊(duì)間距擺放。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演雞媽媽帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)《聞雞起舞》。
2、動(dòng)作練習(xí)：雞媽媽帶領(lǐng)小雞做游戲。
● 幼兒站成一個(gè)大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲(chóng)，站在幼兒的身體前側(cè)，請(qǐng)每位幼兒進(jìn)行原地向上縱跳捉蟲(chóng)子，雞媽媽可根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)毛毛蟲(chóng)的高度。
● 幼兒站成一個(gè)大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲(chóng)，站在圓圈中間，請(qǐng)每一位幼兒助跑到老師跟前向上跳捉蟲(chóng)子，雞媽媽可根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)毛毛蟲(chóng)的高度。
3、分組游戲：
● 雞媽媽交代游戲規(guī)則：小雞們自愿選擇不同的標(biāo)記進(jìn)行分組，按照不同的標(biāo)志做不同的動(dòng)作：選擇腳尖標(biāo)志的幼兒用腳尖走；選擇腳跟標(biāo)志的用腳跟走。然后助跑到毛毛蟲(chóng)下，向上縱跳捉一條蟲(chóng)，放到筐子里，返回。
● 小雞們分組游戲，反復(fù)進(jìn)行，每次根據(jù)小雞的情況調(diào)整毛毛蟲(chóng)的高度，增加游戲難度。
● 小雞們合作游戲：請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)伙伴，然后共同選擇一組標(biāo)志，一前一后站好；后面的幼兒拉住前面幼兒的衣服，齊心協(xié)力地走過(guò)標(biāo)志，助跑、捉毛毛蟲(chóng)，放進(jìn)筐子，返回。
4、放松游戲：律動(dòng)《可愛(ài)的小雞》。
活動(dòng)延伸：游戲材料放到體育角，幼兒進(jìn)區(qū)練習(xí)，教師可變換繩子上的食物。
幼兒園小班毛毛蟲(chóng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的基本過(guò)程。
2.大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞“啊嗚、啊嗚”。
3.樂(lè)于參加文學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《毛毛蟲(chóng)》課件，毛毛蟲(chóng)、蘋(píng)果、香蕉、葡萄、巧克力、樹(shù)葉等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)課件引出故事，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.播放課件，出示毛毛蟲(chóng)的圖片。
2.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞故事(最前面的引子部分)，初步感知故事的主要內(nèi)容。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1.播放第一天(故事)。
提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)看見(jiàn)了什么?什么顏色的'蘋(píng)果?
2.按畫(huà)面方式學(xué)講第二天內(nèi)容。
3.播放第三、四、五天(故事)。
4、理解毛毛蟲(chóng)與蝴蝶之間的關(guān)系。
(1)讓幼兒猜一猜毛毛蟲(chóng)會(huì)變成什么。
(2)播放課件，幼兒了解。
5、欣賞完整故事。
三、引導(dǎo)幼兒游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
1.找食物。
2.毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)。
3.蝴蝶一起跟隨音樂(lè)跳舞。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
幼兒園小班毛毛蟲(chóng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參與游戲活動(dòng)理解故事內(nèi)容。
2、喜歡故事，大膽講述 “啊嗚，啊嗚,大口吃掉了”的句型。
3、知道毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大會(huì)變成蝴蝶。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師幼一起做“毛毛蟲(chóng)熱身操”（我是毛毛蟲(chóng)媽媽?zhuān)?跳完舞你們是不是餓了，那媽媽帶你們一起去找吃的吧！（把食物分散開(kāi)，媽媽帶幼兒去找）
二、基本部分
1、“媽媽”帶幼兒一起去找。師幼學(xué)著毛毛蟲(chóng)的樣子一起爬到蘋(píng)果樹(shù)前，看到一個(gè)大蘋(píng)果，媽媽摘下來(lái)跟寶寶一起啊嗚啊嗚吃掉了，我們肚子吃飽了，睡覺(jué)了。
第二天，肚子餓了，媽媽帶寶寶來(lái)到了草叢里，發(fā)現(xiàn)了兩根香蕉，寶寶學(xué)著媽媽的樣子一起吃掉了。
第三天，睡醒了，媽媽帶寶寶從草叢中找到了三顆紫葡萄，跟媽媽一起啊嗚啊嗚吃掉了。
第四天，“媽媽”帶寶寶又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡巧克力，然后大口大口啊嗚啊嗚吃掉了
第五天，“媽媽”帶寶寶找到了五片樹(shù)葉，又啊嗚啊嗚吃掉了 。
2、教師總結(jié)：寶寶們，你們吃飽了嗎？剛才這個(gè)故事有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“毛毛蟲(chóng)”，告訴媽媽你們剛才吃的都是什么？帶領(lǐng)幼兒按照順序說(shuō)數(shù)量幾個(gè)，你是怎樣把它吃掉的？（幼兒回答“啊嗚啊嗚”大口吃掉的，第一次吃到了一個(gè)蘋(píng)果，第二次吃掉了兩個(gè)香蕉，第三次吃掉了三顆葡萄，第四次吃掉了五片樹(shù)葉，幼兒回答吃的東西時(shí)，就從圍裙兜拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)擺上去。
第一次找到了數(shù)量“1”
第二次找到了數(shù)量“2”
第三次找到了數(shù)量“3”
第四次找到了數(shù)量會(huì)是幾呢？幼兒回答時(shí)說(shuō)啊嗚啊嗚吃掉了一個(gè)蘋(píng)果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹(shù)葉，毛毛蟲(chóng)是不是吃的`越來(lái)越多？
原來(lái)毛毛蟲(chóng)第一天吃了一個(gè)蘋(píng)果（教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)出小結(jié)內(nèi)容）
第二天吃了兩根黃色的香蕉
第三天吃了三顆紫葡萄
第四天吃了四塊咖啡巧克力
第五天吃了五片樹(shù)葉
3、有一個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片里面也有一只綠色的毛毛蟲(chóng)，它的肚子也餓了，我們看看它都吃到了什么？（觀看時(shí)允許幼兒講出故事內(nèi)容，不播放結(jié)尾，讓幼兒猜想）
三、結(jié)束部分
教師出示圖片實(shí)物，毛毛蟲(chóng)破繭變蝶。
小結(jié)：哦，原來(lái)毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶了。
讓我們與客人老師一起也變成美麗的蝴蝶去操場(chǎng)玩游戲吧。
活動(dòng)反思：
“毛毛蟲(chóng)的故事”這一活動(dòng)，根據(jù)孩子們的興趣，把兒對(duì)毛毛蟲(chóng)的生態(tài)的認(rèn)識(shí)與已有的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)幼兒認(rèn)識(shí)毛毛自然成長(zhǎng)變化過(guò)程，以游戲和律動(dòng)的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，凸現(xiàn)了小班幼兒活動(dòng)的游戲性，讓孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在游戲中得到積累和提升，讓幼兒的思考和語(yǔ)言表達(dá)能力得到展現(xiàn)和提升，整個(gè)活動(dòng)中我與幼兒們一起游戲、一起思考，一起表達(dá)，孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，并且在游戲活動(dòng)中感受到快樂(lè)。
幼兒園小班毛毛蟲(chóng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：范例一幅(毛毛蟲(chóng))
學(xué)具：畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。
出示”毛毛蟲(chóng)” 。
提問(wèn)：
這是什么？( 毛毛蟲(chóng))
請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么形狀組成的？(圓片片)
那這個(gè)毛毛蟲(chóng)漂亮嗎？(漂亮)
你們想做嗎？(想)
2、教師進(jìn)行示范，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，與此同時(shí)，著重講解操作中的要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手能力較好，做出來(lái)的作品很美麗。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的'作品非常的美麗。
不足之處：
范例稍微小了一點(diǎn)，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。
小百科：毛毛蟲(chóng)一般指鱗翅目（蛾類(lèi)和蝶類(lèi)）昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。具3對(duì)胸足，腹足和尾足大多為5對(duì)，有的幼蟲(chóng)身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話(huà)皮膚會(huì)紅腫。
幼兒園小班毛毛蟲(chóng)教案 篇5
活動(dòng)背景：
在一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，小朋友看到蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去忙著采蜜，他們對(duì)蝴蝶充滿(mǎn)了好奇，你一句我一句的在說(shuō)：蝴蝶是從哪里來(lái)？它怎么會(huì)飛？它的衣服怎么這么漂亮等等？為幫助幼兒能更好的了解蝴蝶，結(jié)合《美麗的春天》這一主題，我設(shè)計(jì)了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，使他們對(duì)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程有一個(gè)全面了解。
活動(dòng)目的：
1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的基本過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)量詞：個(gè)、根、顆、塊、片；學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：我吃了……
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片教具：毛毛蟲(chóng)一條，一個(gè)蘋(píng)果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹(shù)葉；
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情景。教師頭戴毛毛蟲(chóng)頭飾，告訴幼兒，老師今天變成了毛毛蟲(chóng)媽媽?zhuān)雒x(chóng)可好玩了，你們想不想做毛毛蟲(chóng)，一起來(lái)跟著媽媽爬一爬。
2、分段講述故事，運(yùn)用圖片幫助幼兒理解故事。
毛毛蟲(chóng)爬啊爬，爬地很累了，肚子餓了，就要吃東西了，我們聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)吃了什么？分段欣賞故事，邊講故事邊放多媒體。
毛毛蟲(chóng)的肚子餓了，吃了什么？
根據(jù)幼兒回答出示圖片，重點(diǎn)指出吃的是什么顏色的什么水果，復(fù)習(xí)顏色，數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)量詞：個(gè)，根，棵，塊，片。
第一天，毛毛蟲(chóng)吃了什么？吃了幾個(gè)？是什么顏色的？
第二天，毛毛蟲(chóng)吃了什么？吃了幾根？是什么顏色的？
第三天，毛毛蟲(chóng)吃了什么？吃了幾顆？是什么顏色的？
第四天，毛毛蟲(chóng)吃了什么？吃了幾塊？是什么顏色的？
第五天，毛毛蟲(chóng)吃了什么？吃了幾片？是什么顏色的？
根據(jù)幼兒回答重點(diǎn)學(xué)習(xí)量詞。
3、完整欣賞故事，理解毛毛蟲(chóng)與蝴蝶之間的關(guān)系。（放多媒體）毛毛蟲(chóng)吃了那么多的東西，吃飽后它會(huì)做什么呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。
毛毛蟲(chóng)吃飽了，肚子怎樣了？（不再咕嚕咕嚕叫了）它做了個(gè)什么動(dòng)作（結(jié)個(gè)蛹把自己包起來(lái)好好地睡一覺(jué)）老師做動(dòng)作，幼兒模仿。醒來(lái)后它發(fā)現(xiàn)了什么？（長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀）毛毛蟲(chóng)就變成了什么？（美麗的蝴蝶）小結(jié)：毛毛蟲(chóng)吃飽后長(zhǎng)大了，結(jié)了蛹，睡一覺(jué)后變成了一只美麗的蝴蝶。
4、情景游戲，復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
1）毛毛蟲(chóng)跟著媽媽一起出發(fā)。
2）第一天我吃了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“我吃了…”，然后邊爬邊找相應(yīng)的實(shí)物卡片，模仿毛毛蟲(chóng)吃東西，第二天——第五天游戲相同。
3）毛毛蟲(chóng)吃飽了，做了什么動(dòng)作？跟著老師一起模仿毛毛蟲(chóng)團(tuán)緊身體結(jié)蛹然后變蝴蝶的過(guò)程。
5、活動(dòng)結(jié)束：
我們都變成了美麗的.蝴蝶了，來(lái)，我們一起飛一飛，天氣真好，我們到草地上去飛一飛吧。”帶領(lǐng)小朋友去場(chǎng)地上做“蝴蝶飛”的游戲。
活動(dòng)反思：
相對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往都是停留在表面上，思維特點(diǎn)是由直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展，看到美麗的蝴蝶，想到的也是自己所看到的表面上的、比較直觀的外表現(xiàn)象。本次活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)自己扮演毛毛蟲(chóng)，在具體的情景中、在有趣的故事中讓幼兒知道毛毛蟲(chóng)是吃了東西、睡了一覺(jué)才變成美麗的蝴蝶�；顒�(dòng)中，運(yùn)用游戲法讓幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)五天吃的東西有了一個(gè)量的認(rèn)識(shí)，在爬爬玩玩中學(xué)說(shuō)短語(yǔ)，既符合幼兒好奇的天性，提高了口語(yǔ)能力，又達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。
幼兒園小班毛毛蟲(chóng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能按順序觀察每副畫(huà)面，并根據(jù)圖中毛毛蟲(chóng)五天的食物學(xué)習(xí)量詞個(gè)根顆塊片。
2.有較好的閱讀習(xí)慣，知道要愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
3.知道故事中蝴蝶形成的過(guò)程。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)的興趣。
5.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.蘋(píng)果、香蕉、葡萄、巧克力和樹(shù)葉的卡片若干。
2.配套磁帶或CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒自由閱讀《幼兒畫(huà)冊(cè)》中的毛毛蟲(chóng)故事。老師引導(dǎo)幼兒安靜的看書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的按順序翻看毛毛蟲(chóng)尋找食物的過(guò)程，初步了解故事內(nèi)容。
2.老師和幼兒一起有序的閱讀。
�。�1）有序的.觀察每幅圖。
師：圖畫(huà)上有什么？它想干什么？
�。�2）讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象，說(shuō)說(shuō)第一到第五天
毛毛蟲(chóng)分別找到什么吃的。
�。�3）引導(dǎo)幼兒有序地看圖閱讀，并教給幼兒量詞的用法，一個(gè)蘋(píng)果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹(shù)葉。并出示卡片，加深幼兒的理解。
3.討論：毛毛蟲(chóng)最后變成什么了？
4.老師組織幼兒表演毛毛蟲(chóng)貶稱(chēng)蝴蝶的游戲，鞏固對(duì)故事的理解記憶。
5.引導(dǎo)幼兒日常生活中多觀察自然界的變化，增加知識(shí)。
提醒幼兒利用假日多觀察自然界的變化。
幼兒園小班毛毛蟲(chóng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽(tīng)故事，并能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
2、懂得團(tuán)結(jié)的力量大。
3、能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)“毛毛蟲(chóng)”和“螞蟻”。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的'興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使幼兒能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并且能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)“毛毛蟲(chóng)”和“螞蟻”
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)律動(dòng)《螞蟻搬豆》。
2、毛毛蟲(chóng)和螞蟻的圖卡與字卡。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師講故事《毛毛蟲(chóng)與螞蟻》，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。并在講故事過(guò)程中出示教具。
2、故事結(jié)束，請(qǐng)幼兒回答教師提出的問(wèn)題，簡(jiǎn)單回憶一下故事。
3、請(qǐng)幼兒在教師引導(dǎo)下，簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。
4、游戲《小毛毛蟲(chóng)和小螞蟻》，請(qǐng)幼兒分角色扮演毛毛蟲(chóng)和螞蟻，一起按照故事情節(jié)來(lái)進(jìn)行表演。
5、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，一只螞蟻搬不動(dòng)毛毛蟲(chóng)，許多只螞蟻一起，就可以搬動(dòng)毛毛蟲(chóng)，這就是團(tuán)結(jié)的力量。并教導(dǎo)幼兒要團(tuán)結(jié)。
6、播放音樂(lè)《螞蟻搬家》，請(qǐng)小朋友們即興表演，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，就是故事稍微有點(diǎn)長(zhǎng)，幼兒不易復(fù)述，如果將故事內(nèi)容簡(jiǎn)化會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，在活動(dòng)中，幼兒都能積極參與其中，能夠達(dá)到寓教于樂(lè)，并在游戲中輕松掌握識(shí)字內(nèi)容。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；虛心接受好的建議，提升自身教育教學(xué)水平。
幼兒園小班毛毛蟲(chóng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃水果身體好。
2、認(rèn)識(shí)紅、黃、紫、綠四種顏色。
3、學(xué)會(huì)說(shuō)“*色的**，我愛(ài)吃”。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片（香蕉、蘋(píng)果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前活動(dòng)。
唱學(xué)過(guò)的兒歌，用小律動(dòng)《我把小手藏起來(lái)》吸引幼兒注意，回到課堂。
二、導(dǎo)入故事。
今天天氣真好，我們出來(lái)活動(dòng)了，毛毛蟲(chóng)也出來(lái)找吃的了。來(lái)，我們一起來(lái)看看毛毛蟲(chóng)都找到了什么好吃的。
三、教師利用教學(xué)圖片講故事。
講第一部分，提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃什么？
講第二部分，提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)爬到了哪個(gè)果園？蘋(píng)果樹(shù)什么顏色？它是怎么說(shuō)的'？
講第三、四、五部分，同上。
第六部分，毛毛蟲(chóng)睡醒以后變成了什么？
教師提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)吃了幾種水果？是什么？
四、認(rèn)識(shí)顏色，會(huì)說(shuō)“*色的**，我愛(ài)吃”。
1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片，逐一提問(wèn)顏色。
2、出示不同的水果圖片，提問(wèn)：這是什么水果？它是什么顏色？和上面拿個(gè)卡片顏色一樣？請(qǐng)幼兒貼在同色卡片的下方。
3、練習(xí)“*色的**，我愛(ài)吃”。
師：現(xiàn)在啊，老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)說(shuō)話(huà)了，指著某種水果說(shuō)“*色的**，我愛(ài)吃”。你們會(huì)說(shuō)嗎？（說(shuō)的時(shí)候可以加動(dòng)作）
對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn)，評(píng)價(jià)，其他幼兒一起重復(fù)。
4、游戲：我會(huì)說(shuō)
出示裝有不同水果的箱子，幼兒在箱子里隨便拿一張卡片，看過(guò)之后藏起來(lái)，然后教師逐一提問(wèn)，幼兒出示自己的卡片，并且說(shuō)“*色的**，我愛(ài)吃”。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課較成功之處：
1、幼兒參與率較高，活動(dòng)目標(biāo)都達(dá)到。
2、課件準(zhǔn)備較充足，圖片也很符合幼兒的特點(diǎn)，色彩亮麗，吸引幼兒。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)較為連貫，設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。
不足之處：
1、應(yīng)該加入表演成分，讓故事更富有感染力，更吸引幼兒。
2、班里比較好動(dòng)的一個(gè)孩子，本節(jié)課表現(xiàn)不是很好，注意力集中的時(shí)間大概只有五分鐘，剩下時(shí)間，把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫(huà)上。
如果本節(jié)課加入表演成分，請(qǐng)其他教師配合表演，可能會(huì)更吸引幼兒注意，頁(yè)使課堂更加精彩，可能就不會(huì)出現(xiàn)個(gè)別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。
小百科：毛毛蟲(chóng)一般指鱗翅目（蛾類(lèi)和蝶類(lèi)）昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。具3對(duì)胸足，腹足和尾足大多為5對(duì)，有的幼蟲(chóng)身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話(huà)皮膚會(huì)紅腫。
幼兒園小班毛毛蟲(chóng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
●運(yùn)用自己喜歡的方式裝飾翅膀。
●體驗(yàn)自主作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
●重點(diǎn)：能?chē)L試用多種材料大膽地裝飾翅膀。
●難點(diǎn)：裝飾過(guò)程中能有意識(shí)地表現(xiàn)翅膀的對(duì)稱(chēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
●自制翅膀一對(duì)。
●各種顏色的彩紙、油畫(huà)棒、水彩筆、記號(hào)筆、小瓶蓋、大紐扣、碎彩紙、剪刀、膠水等手工材料。
●《美工》第19~20頁(yè)。
●掛圖《毛毛蟲(chóng)的美夢(mèng)》。
●語(yǔ)言CD(故事《毛毛蟲(chóng)的美夢(mèng)》）。
活動(dòng)過(guò)程
●毛毛蟲(chóng)的美夢(mèng)。
·結(jié)合掛圖，欣賞故事錄音《毛毛蟲(chóng)的美夢(mèng)》。
——有一條毛毛蟲(chóng)，名字叫迪迪。一連好幾天，迪迪都喜歡趴在陽(yáng)合上，使勁兒地伸長(zhǎng)脖子往外看。
它在看什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
·結(jié)合掛圖，思考并表述自己的'想法。
——故事里，毛毛蟲(chóng)迪迪趴在窗臺(tái)上往外面看什么？
——迪迪很想有一對(duì)什么？為什么？
——迪迪做了一個(gè)什么？毛毛蟲(chóng)媽媽想找到我們幫忙呢。
——你覺(jué)得迪迪夢(mèng)里喜歡的翅膀會(huì)是怎樣的？
●毛毛蟲(chóng)的翅膀。
·觀察自制教具，了解翅膀的制作方法。
——我覺(jué)得迪迪夢(mèng)里的翅膀可能是這樣的惡（教師出示自制翅膀教具。）我們來(lái)看看，翅膀上面有什么？（有彩紙、瓶蓋和紐扣，還會(huì)繪畫(huà)的各種圖案。）
——結(jié)合潑水工具做做熱身運(yùn)動(dòng)。
——請(qǐng)小朋友再仔細(xì)看看，這邊的翅膀上粘了一顆花紐扣，另一邊有沒(méi)有？這邊翅膀的下面畫(huà)了一個(gè)紅紅的圓，另一邊呢？
——我把漂亮的翅膀送給迪迪。（教師演示將翅膀貼在掛圖中卡卡的身邊。）迪迪一定很開(kāi)心。
·大膽想象并運(yùn)用多種材料裝飾翅膀。
——你覺(jué)得迪迪夢(mèng)里的翅膀會(huì)是怎樣的？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。）
——請(qǐng)你也來(lái)給迪迪做一對(duì)美麗的翅膀。（教師出示美工書(shū)。）你可以用各種材料，可以貼上去，把翅膀打扮漂亮后，沿著翅膀的輪廓把它剪下來(lái)。
●毛毛蟲(chóng)的美夢(mèng)成真。
·互相看看、說(shuō)說(shuō)自己裝飾的翅膀
——請(qǐng)你給朋友們看看你做的翅膀。（引導(dǎo)幼兒同伴間互相欣賞。）
——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的翅膀？每一對(duì)翅膀都很漂亮后，沿著翅膀的輪廓把它剪下來(lái)。
·再次欣賞故事，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
——我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《毛毛蟲(chóng)的美夢(mèng)》。
�。ń處熤v一遍故事。）
——迪迪醒來(lái)之后，看到小朋友給他做了這么多翅膀，開(kāi)心極了。迪迪說(shuō)：“謝謝親愛(ài)的小朋友們，讓我們一起帶上美麗的翅膀到處飛一飛！”（教師引導(dǎo)幼兒帶上自己裝飾的翅膀到戶(hù)外“飛一飛”。）
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