中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-22 14:17:58 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園大班社會(huì)教案集合五篇

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】幼兒園大班社會(huì)教案集合五篇

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

      2、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

      3、通過(guò)活動(dòng)參與,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件(行駛中的車(chē)、美麗家園、臟空氣的危害)

      自行車(chē)、摩托車(chē)圖片一幅、

      彩筆、繪畫(huà)紙每人一份

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示圖片引出自行車(chē)與摩托車(chē)的比較。

      這里有兩種交通工具,你喜歡那一種?請(qǐng)幼兒說(shuō)出喜歡自行車(chē)或摩托車(chē)的理由。(自行車(chē):鍛煉身體、安全等)(摩托車(chē):速度快、方便等)

      觀看多媒體課件,并進(jìn)一步進(jìn)行比較。

      摩托車(chē)駛過(guò)以后,你看見(jiàn)了什么?如果你在摩托車(chē)后面會(huì)聞到什么?聞到這種氣體你有什么感覺(jué)?會(huì)干些什么?自行車(chē)呢?

      2、介紹大氣污染,并組織幼兒討論,尋找解決辦法。

      摩托車(chē)后面冒出的氣體與汽車(chē)冒出的氣體是一樣的,叫尾氣,是一種有毒氣體。過(guò)多的尾氣排放會(huì)污染空氣與周?chē)沫h(huán)境?諝庾兣K會(huì)使人和動(dòng)物、植物受到什么傷害?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō)后演示課件)

      討論:除了尾氣,你還知道什么會(huì)污染空氣,我們應(yīng)該怎樣做不讓空氣受到污染?

      3、介紹環(huán)境污染,并組織幼兒討論,尋找解決辦法。

     。1) 演示課件《美麗的家園》

      讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么地方。(我們的家鄉(xiāng)章丘是一座美麗的城市,它有清澈的泉水,巍峨的高山,風(fēng)光秀麗,素有小泉都之稱。每年有許多人慕名而來(lái)旅游參觀。)

      呀,這是誰(shuí)把垃圾扔在了泉水中?塑料袋怎么飛到了樹(shù)枝上?湖中的魚(yú)怎么都死了?

      討論:這些現(xiàn)象好不好?在你身邊還發(fā)生過(guò)哪些污染環(huán)境的事,環(huán)境污染有什么危害?我們應(yīng)該怎樣做才能不讓環(huán)境受到污染?

      4、情感教育,保護(hù)家園。

     。1)鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)宣傳畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)。

      我們章丘是一座美麗的`城市,可大氣污染、環(huán)境污染嚴(yán)重影響了我們的生活,也損壞了我們家園的形象。現(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法,應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人,與他們一起來(lái)保護(hù)我們的家園呢?用什么方法又快又好?(幼兒討論運(yùn)用繪畫(huà)來(lái)進(jìn)行宣傳。)

      (評(píng):看到家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景,幼兒的自豪感不言而喻,可看到家鄉(xiāng)環(huán)境受到污染時(shí)孩子們又會(huì)產(chǎn)生一種焦急感,在這時(shí)進(jìn)行情感教育,能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)

     。2)展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來(lái),供大家欣賞。并引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的作品。(你畫(huà)的是什么,要告訴人們什么?)

     。ㄔu(píng):讓每個(gè)幼兒動(dòng)手繪畫(huà),在畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)了幫助別人的快樂(lè)、自豪。)

     。3)再次詢問(wèn)幼兒喜歡自行車(chē)還是摩托車(chē),騎自行車(chē)送宣傳畫(huà)結(jié)束。

      5、活動(dòng)延伸

      把繪畫(huà)作品張貼在走廊上,邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒觀看,進(jìn)行環(huán)保宣傳。

      評(píng)析:

      通過(guò)保護(hù)家園這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,這使幼兒感到很新鮮,所以積極性很高。并且在整個(gè)活動(dòng)中,教師以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者、參與者的身份來(lái)引導(dǎo)幼兒,鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論,發(fā)表見(jiàn)解,使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí),環(huán)保行為也得到了發(fā)展,教學(xué)效果較好。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解商場(chǎng)的一些常規(guī),體驗(yàn)購(gòu)物的感受。(逛商場(chǎng)時(shí)要寄存包,在商場(chǎng)內(nèi)不能大聲喧嘩,不能見(jiàn)什么拿什么,沒(méi)付賬前不能吃,付賬要排隊(duì),要付賬。)

      2、教育幼兒要遵守一些社會(huì)公德。

      3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

      4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、布置商場(chǎng)場(chǎng)景、情景表演(在商場(chǎng)里一個(gè)小朋友和媽媽在購(gòu)物,小朋友看見(jiàn)什么都想要,而且大聲說(shuō)話;一位阿姨選完商品后沒(méi)排隊(duì)擠到收銀**去結(jié)賬;一個(gè)小朋友沒(méi)付賬就把東西吃了。)

      2、道具:女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的走進(jìn)活動(dòng)室。

      2、觀看情景表演,引導(dǎo)幼兒思考。(要求幼兒看清楚,他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么?)教師提問(wèn):他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么?這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

      3、逛自選商場(chǎng)。

      (1)請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細(xì)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

     。2)再請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,教師提醒幼兒吸取前車(chē)之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

     。3)另請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,教師提醒幼兒吸取前車(chē)之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

      4、教師小結(jié),在商場(chǎng)里應(yīng)該怎樣做才正確。

      活動(dòng)反思:

      在上《自選商場(chǎng)》這一課之前,我讓學(xué)生搜集食品、鞋子、飲料和各種各樣的商品包裝盒、包裝紙,專門(mén)利用一節(jié)課,用它們?cè)诮淌依锵衲O駱拥臄[起了超市(里面有小朋友喜歡吃的東西,可以說(shuō)應(yīng)有盡有。),我當(dāng)起了店老板,請(qǐng)學(xué)生到我的超市“購(gòu)買(mǎi)”自己喜歡的.物品,在“購(gòu)買(mǎi)”時(shí),必須把物品上面的字認(rèn)識(shí),才可把東西帶走,還要跟同學(xué)互相交流,這樣,把識(shí)字教學(xué)置于生活的大背景中,課堂上不斷給學(xué)生展示在生活中識(shí)字的機(jī)會(huì),學(xué)生識(shí)字的興趣和能力都得到了提高。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字?梢越柚钪械膶(shí)物、圖片等識(shí)字。教室里有很多現(xiàn)成的實(shí)物,如門(mén)、窗、課桌、椅子、講臺(tái)、黑板、幻燈機(jī)、錄音機(jī),我都在上面貼上詞語(yǔ)卡片,讓學(xué)生看到什么就認(rèn)表示該實(shí)物的字。還分類(lèi)進(jìn)行識(shí)字比賽,比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字多。如學(xué)習(xí)用品類(lèi)、水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)、植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)。

      小學(xué)生識(shí)字的主渠道是“基于教材識(shí)字”,如果教師能夠充分利用教材,切實(shí)提高課堂識(shí)字教學(xué)效率,學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)所有教材中的認(rèn)讀字,就已經(jīng)很好地完成了新課程在識(shí)字教學(xué)方面所設(shè)定的戰(zhàn)略性目標(biāo)——大量識(shí)字。但往往學(xué)生忘得也很快,這就有必要讓學(xué)生到生活中去“鞏固”字,在大量閱讀中去“熟悉”字。

      新課程倡導(dǎo)讓學(xué)生養(yǎng)成到生活中、在大量課外閱讀中識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣,我們老師要充分發(fā)掘語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源。

      小百科:商場(chǎng),指聚集在一起的各種商店組成的市場(chǎng),面積較大、商品比較齊全的大商店。如:廖仲愷《禁止商團(tuán)聯(lián)防總部成立布告》:“各埠商團(tuán)之設(shè),原為自衛(wèi)商場(chǎng)。”

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的卡,初步了解卡的用途和我們生活的關(guān)系。

      2、觀察、區(qū)別卡的異同點(diǎn),提高幼兒比較決定的潛力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、不同種類(lèi)的卡(散放在兩張長(zhǎng)桌上,可供幼兒自由參觀)、做過(guò)漢字標(biāo)記的卡(如:貴賓卡、門(mén)卡等,能夠粘貼在黑板上)

      2、場(chǎng)景的圖片展示板(醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院)

      3、2人一只彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點(diǎn)、一欄記錄卡的不同點(diǎn))

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、我認(rèn)識(shí)的卡——激發(fā)對(duì)卡的興趣

      1、我們先來(lái)參觀一下我們從家里帶來(lái)的卡,和你的朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的卡?

      2、提問(wèn):

      (1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每一天都要用的呢?(接送卡)

     。2)我們每一天都有人來(lái)接送,那還要接送卡有什么用?

     。ê陀變汗餐貞涢T(mén)衛(wèi)伯伯檢查接送卡的情景,明白接送卡對(duì)小朋友的重要性。)

     。3)怎樣讓別人明白你這天用過(guò)理解卡?老師和小朋友一齊驗(yàn)證機(jī)器上的綠燈是否亮了?一齊數(shù)數(shù)亮燈的人數(shù)。

      (4)小結(jié):是啊,有了接收卡,不認(rèn)識(shí)的人就不能隨便進(jìn)來(lái),還能明白這天一共來(lái)了幾個(gè)人。

      接送卡能夠保護(hù)我們的安全,我們要好好保護(hù)它,可別丟失哦。

      二、我喜歡的卡——了解卡的.不同作用

      1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。

     。ǔ鍪咀鲞^(guò)漢字標(biāo)記的各種卡)

      2、提問(wèn):

     。1)哪一張你也很喜歡的,為什么?

     。ㄔ谟變河懻摵,讓大家明白有了打折卡,付的錢(qián)就比原先少。

      在和孩子的互動(dòng)中,要鼓勵(lì)幼兒大膽質(zhì)疑、答疑。)

      (2)配對(duì)游戲:出示5個(gè)場(chǎng)景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場(chǎng)、美容院,

      請(qǐng)把這5個(gè)地方能夠用的卡找出來(lái),放到圖片中,看看找得對(duì)嗎?

      (3)幼兒操作,說(shuō)說(shuō)理由。

      (4)小結(jié):原先我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會(huì)員卡、就診卡、手機(jī)充值卡、游戲卡……

      這些卡會(huì)帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時(shí)間。

      三、觀看視頻——比較卡的異同

      1、提問(wèn):

     。1)圖片上老師手上拿的是什么卡?(銀行卡)

      她到哪些地方用過(guò)這張銀行卡,(百貨、新華書(shū)店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動(dòng)取款機(jī))

     。2)小結(jié):原先有的卡除了在一個(gè)地方用,還能夠在許多的地方使用,

      使用的地點(diǎn)越多說(shuō)明這張卡的作用就越大。

     。3)錄像里的老師是怎樣用卡的?(在刷卡機(jī)上刷一下)

      所有的卡都是這樣用的嗎?

     。ㄓ械氖遣暹M(jìn)機(jī)器里、有的是對(duì)著機(jī)器照一下用的、有的要輸入密碼。)

     。4)小結(jié):原先卡使用的方法不都是一樣的。

      2、提問(wèn):

     。1)找個(gè)朋友一齊去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標(biāo)記把你們找到的秘密記錄在表上。

     。2)幼兒兩兩結(jié)伴組合,觀察比較,嘗試記錄。

     。3)幼兒交流,老師將幼兒發(fā)現(xiàn)記錄在大統(tǒng)計(jì)表上。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)游戲和故事了解遵守規(guī)則的重要性。

      2.善于發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中不守規(guī)則的現(xiàn)象,聯(lián)系生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的感受及想法。

      3.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)以繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)班級(jí)公約,并養(yǎng)成自覺(jué)遵守的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.課件:不守規(guī)則的丁當(dāng)狗。(上可下載《幼兒畫(huà)報(bào)》5年第36期《好習(xí)慣故事》欄目)

      2.聯(lián)系生活實(shí)際的錄像、圖片等。

      3.記錄的彩色紙、筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)故事導(dǎo)入,了解規(guī)則的重要性。

      1.教師:有一只叮當(dāng)狗,想到游樂(lè)場(chǎng)去玩,他是怎么做的呢?下面就請(qǐng)小朋友們一一段叮當(dāng)狗的錄像。

      2.幼兒欣賞課件:《不守規(guī)則的叮當(dāng)狗》。

      3.討論、交流。

      (1)叮當(dāng)狗去游樂(lè)場(chǎng)發(fā)生了什么事情?

      (2)小動(dòng)物們對(duì)叮當(dāng)狗的做法感到滿意嗎?他們是怎么說(shuō)的?

      (3)你覺(jué)得叮當(dāng)狗這樣做對(duì)嗎?為什么?

      (4)最后花喜鵲對(duì)叮當(dāng)狗說(shuō)了一段什么話?

      4.教師:是呀!叮當(dāng)狗這樣做很不好,小動(dòng)物們都不喜歡他,讓我們一起把花喜鵲說(shuō)的話告訴叮當(dāng)狗,讓他牢牢地記住:"叮當(dāng)狗,聽(tīng)我說(shuō),做游戲有規(guī)則,大家都遵守,玩得才快活!"

      (二)"火眼金睛",找出不守規(guī)則的行為。

      教師:生活中規(guī)則處處有,時(shí)時(shí)需要我們來(lái)遵守。現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲,名字就叫"火眼金睛",看看誰(shuí)的眼睛就象孫悟空的火眼金睛,請(qǐng)大家找找圖片中一些不守規(guī)則的現(xiàn)象,并說(shuō)一說(shuō)這樣做為什么不對(duì)。"火眼金睛"的游戲是有規(guī)則的,拿就是--誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)誰(shuí)就叫停。看誰(shuí)找得快,說(shuō)得好。

      1.播放幼兒一日生活的錄像片段,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)則。

      (1)升旗時(shí):行注目禮時(shí)眼睛不看國(guó)旗。(國(guó)旗是國(guó)家的象征,升國(guó)旗時(shí)行注目禮是尊敬國(guó)旗熱愛(ài)國(guó)家的表現(xiàn)。)

      (2)吃飯時(shí):在和旁邊的小朋友,不專心吃。(不僅吃得慢,飯要變冷,而且有時(shí)還會(huì)將米粒嗆到器官里,骨頭卡到喉嚨里,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

      (3)上下樓時(shí):兩步一走。(踩不好,會(huì)從樓梯上摔下來(lái),身體受傷。)

      (4)課間時(shí):和同伴在走廊里奔跑。(玩得滿頭大汗容易生病,還會(huì)你撞我、我撞你摔跤。)

      (5)洗手時(shí):推擠前面的小朋友。(盥洗室很滑,腳下不穩(wěn)就摔跤。)

      (6)玩滑梯時(shí):從下往上爬。(容易摔跤,還會(huì)影響別的小朋友。)

      2.邊看邊說(shuō),有哪些不好的行為,可能會(huì)有什么后果?

      3.教師:說(shuō)的好?磥(lái)小朋友們都有一雙孫悟空的"火眼金眼",都找到了,還明白了不守規(guī)則不僅自己會(huì)受到傷害,而且還可能會(huì)影響到別人,老師相信你們今后一定能做個(gè)遵守幼兒園規(guī)則的好孩子。

      (三)操作實(shí)踐,制訂班級(jí)公約。

      1.教師:我們小朋友每天都要在班級(jí)生活學(xué)習(xí),那在班級(jí)中也要有各種各樣的規(guī)則做保障,請(qǐng)大家想想在我們班級(jí)里應(yīng)該遵守哪些規(guī)則,形成我們的"班級(jí)公約",請(qǐng)大家和旁邊的'小朋友討論一下。

      2.分組討論、交流。

      3.幼兒操作設(shè)計(jì)一日活動(dòng)規(guī)則標(biāo)記。

      4.展示標(biāo)記,并說(shuō)說(shuō)適合放在活動(dòng)室的什么地方,為什么?

      結(jié)束語(yǔ):規(guī)則處處有,大家來(lái)遵守,方便你我他,生活更美好。讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的規(guī)則圖制訂成"班級(jí)公約",做到人人遵守班級(jí)公約。

      活動(dòng)延伸:

      1.區(qū)域活動(dòng):將一日活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)成棋譜,幼兒進(jìn)行棋類(lèi)游戲。

      2.家園共育:圖文并茂的班級(jí)公約,由家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒每日反思。

      3.日常滲透:在各項(xiàng)活動(dòng)中提醒自覺(jué)遵守分享、輪流、等候等的游戲規(guī)則。

      資料附錄:

      故事:不守規(guī)則的丁當(dāng)狗丁當(dāng)狗,樂(lè)呵呵,"叮叮當(dāng)當(dāng)"唱著歌:"今天我去游樂(lè)場(chǎng),我最喜歡過(guò)山車(chē)。"走上街,皺眉頭,排隊(duì)等車(chē)人真多。一個(gè)一個(gè)又一個(gè),一排排成一條蛇。車(chē)進(jìn)站,門(mén)打開(kāi),丁當(dāng)狗一下?lián)渖蟻?lái):"我可沒(méi)有耐心來(lái)排隊(duì),管他什么應(yīng)該不應(yīng)該。"右手扒開(kāi)小花貓,左手推倒豬太太。上了車(chē),搶個(gè)位,高高興興看窗外。大象伸出長(zhǎng)鼻子,一下卷起丁當(dāng)狗。一舉舉到半空中,丁當(dāng)狗嚇得直發(fā)抖。大象鼻子晃又晃,把丁當(dāng)狗輕輕放地上:"丁當(dāng)狗,你想想,不守規(guī)則不應(yīng)當(dāng)。"花喜鵲唱起歌:丁當(dāng)狗,聽(tīng)我說(shuō),做游戲,有規(guī)則,大家都遵守,玩得才快活。

      設(shè)計(jì)意圖:

      社會(huì)規(guī)則是約束每個(gè)人言行的道德準(zhǔn)繩,可如今的獨(dú)生子女自私、霸道,樣樣都要爭(zhēng)先,不守規(guī)則,其行為還直接導(dǎo)致了同伴關(guān)系的不融洽,受孤立。為此,我們針對(duì)幼兒中間存在的這一現(xiàn)象,在日常活動(dòng)中要求幼兒遵守分享、輪流、等候等游戲規(guī)則,故事《不守規(guī)則的丁當(dāng)狗》通過(guò)叮當(dāng)狗去游樂(lè)場(chǎng)游玩發(fā)生的一系列不守規(guī)則的行為,讓幼兒有所感觸,從丁當(dāng)狗的行為中折射出幼兒平時(shí)的行為。此活動(dòng)將聯(lián)系生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考,并明白不遵守規(guī)則給別人造成的后果。從而幫助幼兒理解規(guī)則的重要性,并養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

    幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒初步理解朋友的真正含義。

      2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,想辦法戰(zhàn)勝困難,體驗(yàn)與朋友團(tuán)結(jié)合作成功后的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)《哈里波特》,理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)課件及場(chǎng)地布置,隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出,件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長(zhǎng)柄勺(給普通長(zhǎng)勺的柄接上一根棒,長(zhǎng)度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。

      活動(dòng)過(guò)程

      活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類(lèi)似頭飾作用)。

     。保處熞元{王的身份出現(xiàn):小動(dòng)物們,你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_(kāi)心。你們的朋友來(lái)了嗎?他是誰(shuí)?

      請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,朋友之間應(yīng)該怎樣。

      (此時(shí),幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的,我們經(jīng)常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類(lèi)。教師提出的問(wèn)題可以讓幼兒帶著問(wèn)題邊游戲邊思考。)

      2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn):“我看見(jiàn)前面森林里有許多的`動(dòng)物,啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒(méi)原料呢!”

      師:天吶!我們被森林里的老巫婆看見(jiàn)了,她要把我們制成長(zhǎng)生不老藥,怎么辦?

      (幼兒討論得很熱烈,有的說(shuō)躲起來(lái),有的說(shuō)我們一起把老巫婆打跑,還有的說(shuō)請(qǐng)仙女來(lái)幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)

      教師進(jìn)一步讓幼兒思考:與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?

     。常畮煟何抑郎值哪沁呌幸晃幌膳梢员Wo(hù)我們,我們出發(fā)吧!前面有一條小溪,我們必須跨過(guò)去才能到仙女家,但周?chē)鷽](méi)有樹(shù)林的遮擋,巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。

      4.(播放課件)仙女出現(xiàn):動(dòng)物們別著急,我為你們準(zhǔn)備了隱身衣,你們只要把它套在身上跳過(guò)小溪,巫婆就看不到你們了。

      (幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,但第一對(duì)朋友跳過(guò)去時(shí)隱身衣便破了。于是,大家討論:怎樣才能既跳過(guò)小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo),直至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵――兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過(guò)小溪。)

      5.全體幼兒跳過(guò)后,來(lái)到幾鍋蔬菜湯前。

      師:小動(dòng)物們真能干,安全地跳過(guò)了小溪,躲過(guò)了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。

      (播放課件)仙女出現(xiàn):勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們,你們跳過(guò)了小溪,可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來(lái)我這里。記住,手必須抓住勺柄的頂端。

      (幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯,但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo):“你的朋友遇到了困難,該怎么辦?”最后,幼兒互相喂完了湯,歡呼雀躍,感受到了合作成功后的喜悅。)

     。叮w討論、小結(jié):朋友是什么?

    【幼兒園大班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

    幼兒園教案大班社會(huì)教案11-24

    幼兒園大班社會(huì)感恩的教案12-01

    幼兒園大班社會(huì)《微笑》教案04-14

    幼兒園大班社會(huì)感恩教案11-23

    幼兒園大班社會(huì)教案05-29

    幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域的教案08-03

    幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案10-15

    幼兒園大班社會(huì)故事教案11-04

    幼兒園大班社會(huì)《合作》教案11-03

    幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案11-03