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    幼兒園中班社會教案

    時間:2023-04-22 11:22:27 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園中班社會教案范文集錦7篇

      作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的幼兒園中班社會教案范文集錦7篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1.能夠根據(jù)水果的特征嘗試編謎語,能較完整的講述自己編的謎面。

      2.能積極參與、大膽想象,體驗編謎語和猜謎語的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.趣味練習(xí):秋季水果謎語

      2.準(zhǔn)備各類水果。

      3.圖片:我喜歡的水果

      活動過程

      一、猜謎激發(fā)興趣。

      1.老師講一個謎語,請幼兒來猜一猜,體驗猜謎語的樂趣。

      2.鼓勵幼兒動腦筋,根據(jù)謎面猜謎底。

      二、學(xué)習(xí)猜謎。

      1.趣味練習(xí):水果謎語

      教師分析謎面,幼兒邊說聽邊看,理解什么叫謎面,什么叫謎底。

      2.出示一種水果,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,嘗試用形象的'方式說說它的特征,學(xué)習(xí)編謎。

      鼓勵幼兒將謎面編完整。

      三、水果編謎。

      1.觀看圖片:我喜歡的水果

      談?wù)劯鞣N水果的特征

      2.啟發(fā)幼兒想象,鼓勵幼兒將其編成完整、形象的謎語。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1.傾聽、感受故事內(nèi)容

      2.進(jìn)一步了解大豆的廣泛用途,產(chǎn)生探索豆類植物的好奇。

      活動準(zhǔn)備

      故事掛圖、故事、各種生活中的豆制品、蛋糕一個

      活動過程

      一、實物導(dǎo)入

      師:小朋友們請看這是什么?(出示蛋糕)

      師:今天我們班要舉行一個特殊的生日patt,大家想不想知道今天是誰過生日?

      師:(出示圖片:老豆?fàn)敔敚┙裉焓抢隙範(fàn)敔數(shù)纳,豆子寶寶們想給爺爺個驚喜,想把爺爺所有的子孫都叫來,可是豆寶寶們不知道家族中還有誰?于是就把這個任務(wù)交給了我們小朋友。

      師:小朋友猜一猜,除了豆寶寶外還會有哪些是老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O?(討論)

      二、初步欣賞故事,結(jié)合圖片欣賞故事。

      師:有一個有心的豆寶寶也在努力的尋找,它在網(wǎng)上找了很多老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O,小朋友們一起來聽聽都有誰來給老豆?fàn)敔斶^生日?為什么小豆不讓他們來給老豆?fàn)敔斶^生日?

      三、帶著問題再次欣賞故事。

      師:為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆?fàn)敔斶^生日呢?

      師小結(jié):原來啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的,都是豆?fàn)敔數(shù)淖訉O,所以來給老爺爺過生日。

      四、故事表演,活躍氣氛。

      1、理解故事,帶領(lǐng)幼兒討論:小豆長大了能做什么?

      2、鼓勵幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的。

      師:你們想不想來做小豆呢?我們來邊聽故事邊表演吧。

      3、 教師小結(jié):大豆制品在我們的生活中有很多,而大豆做成的食物品種更是繁多,比如:豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等,他們都有很高的營養(yǎng)價值,所以我們要多吃豆類食品,讓我們的`身體長得更高!更壯!更漂亮!

      五、活動延伸:

      1、引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中觀察、比較已投放的各種豆類,如:綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等,了解其用途。

      2、收集有關(guān)大豆用途的信息。

      小結(jié)及反思

      幼兒對農(nóng)貿(mào)市場很陌生,大部分幼兒都沒有買菜的經(jīng)驗,不知道怎樣去買菜,因此,我設(shè)計了《農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧》這節(jié)活動。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類,營養(yǎng)與價格,同時讓幼兒自己去買菜,自己問叔叔阿姨菜的價格等等。幼兒非常感興趣,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,幼兒在愉快的社會實踐中豐富了自己的知識,我覺得本次活動很滿意。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1.理解看病的大概流程,知道醫(yī)院的幾個主要部門及其作用。

      2.初步了解醫(yī)生護(hù)士的工作,體驗他們工作的辛苦。生病時不害怕看醫(yī)生。

      活動準(zhǔn)備

      1.課件:去醫(yī)院的哪個科室治療呢?

      2.趣味練習(xí):去醫(yī)院

      活動過程

      一、理解看病的主要流程和醫(yī)院的主要部門。

      1.理解幼兒對看病流程的原有經(jīng)驗。

      教師:小朋友身體不好的時候,爸爸媽媽會帶我們上醫(yī)院看病,那是不是到了醫(yī)院就去找醫(yī)生的呢?

      2.課件:去醫(yī)院

      介紹看病流程及主要部門的作用。

     。1)為什么要先掛號?(先確定哪個門診)

     。2)掛號后干什么?醫(yī)生看完病做了什么?

      (3)有了藥方是不是就去拿藥了?(先到收費(fèi)處劃價付錢)

     。4)藥在哪里拿呢?(藥房)

      3.請幼兒按看病的順序排列流程圖。

      大致介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。

      提問:那打針的地方在哪里呢?

      其實,醫(yī)院里還有很多地方,你知道嗎?它們都有什么用?

      二、觀察了解醫(yī)生的工作,體驗醫(yī)生工作的辛苦。

      課件:去醫(yī)院的哪個科室治療

      1.以互動的方式進(jìn)行介紹

      專門給小朋友看病的地方是在兒科門診。

      如果小朋友不太舒服,就要到兒科門診看一下。

      2.觀察了解醫(yī)生看病的過程。

     。1)提問:醫(yī)生是怎么給小朋友看病的?

      (根據(jù)圖片:問、看、聽、摸并通過提問幫助幼兒進(jìn)一步了解為什么這樣做。)

     。2)提問:剛才,徐醫(yī)生問了些什么?為什么要問呢?(了解病情和癥狀。)

     。3)提問:小朋友咳嗽為什么要看喉嚨?用什么器具?

     。ㄊ蛛娡埠蛪荷喟澹槭裁匆?

      教師:因為咳嗽會引起喉嚨紅腫或者發(fā)炎,如果這樣的話,必須及時消炎。

      小結(jié):原來,醫(yī)生在看病時要問問、聽聽、看看、摸摸,有時還要用一些器具。

      3.提問:那你看病時你害怕嗎?為什么?

      小結(jié):醫(yī)生在看病時態(tài)度都非常好,講話聲音輕輕的,動作也輕輕的,很溫柔。所以我們不用害怕看醫(yī)生。

      三、每個地方設(shè)計什么標(biāo)記。

      1.討論:怎樣讓人認(rèn)識醫(yī)院的各個科室呢? (有牌子)

      你們能不能想想用什么辦法也讓大家一下子就看清楚?

      2.根據(jù)討論確定用畫來做標(biāo)記

      掛號的地方可以畫什么做標(biāo)記?(依次進(jìn)行討論)

      3.設(shè)計活動

      請幼兒自由選擇畫哪個地方的標(biāo)記,并根據(jù)每組中間的流程圖照片坐到位子上。

      4.將大家畫好的標(biāo)記分類在前面的板上,并請幼兒選出認(rèn)為最好的貼在牌子上,放到游戲區(qū)去。

      目標(biāo):

      1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主, 并了解找失主的方法。

      2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情, 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

      準(zhǔn)備:動物頭飾、情景表演

      過程:

      開始部分

      (一) 引起興趣,引出課題。

      師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?

      (二)基本部分:

      1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

      提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

      2、誰撿到了帽子? (小兔)

      3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

      集體練習(xí): 請問,這是你丟的帽子嗎?

      小結(jié): 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

      2、討論,幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

      (1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

      (2) 你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

      (3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的.? 心里怎么樣?

      3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī), 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

      師: 看看又發(fā)生了什么事,小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

      (1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問, 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看, 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

      (2) 幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

      (3) 幼兒找東西

      (4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們, 他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)

      (5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說了什么話?

      4、幼兒討論:

      (1)拾到了東西為什么要還給別人?

      (a)人家會難過,會著急。

      (b)不是自己的東西不能拿。

      (2) (表揚(yáng)自己)

      討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

      (三) 結(jié)束:

    幼兒園中班社會教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、能根據(jù)圖片說出自己和小班小朋友的不同,感受自己是一個中班的小朋友,為自己變能干而高興。

      2、能用繪畫表達(dá)自己想和弟弟妹妹做的事。

      活動準(zhǔn)備:

      1、《小朋友的書.我升中班了》

      2、畫筆、畫紙。

      活動準(zhǔn)備:

      一.談話引入

      引導(dǎo)幼兒說一說自己現(xiàn)在是一名中班小朋友了,心里是什么樣的感覺,現(xiàn)在當(dāng)哥哥姐姐了,和小班的弟弟妹妹有哪些地方不一樣。

      二.看圖說話

      閱讀《小朋友的書.我升中班了》第5頁"我和弟弟妹妹不一樣",教師提問,幼兒自由表達(dá)。

      1.第一幅圖上畫的'是什么?你們還記得自己剛上幼兒園的時候的樣子和心情嗎?現(xiàn)在我們和小班的弟弟妹妹有什么不一樣?

      2.第二幅圖上畫的是什么?我們還會做什么?我們與小班的弟弟妹妹有什么不一樣?

      3.第三幅圖上畫的是什么?中班的哥哥姐姐在做什么?弟弟妹妹會是什么樣的心情?我們還學(xué)到了什么本領(lǐng)和弟弟妹妹不一樣?

      4.第四幅圖上畫的是什么?你想和弟弟妹妹玩什么呢?說說你想和弟弟妹妹一起做什么事情。

      三.畫畫自己想和弟弟妹妹一起做的事

      教師給予一定的幫助和知道,完成后可請幼兒說說自己的畫。

      四.教師總結(jié)

      總結(jié)中班小朋友和小班小朋友的不同,激發(fā)幼兒當(dāng)各個姐姐的角色意識,為下一次活動做鋪墊。

      (結(jié)束)

      中班主題活動《不一樣的你和我》中有一堂社會領(lǐng)域活動《我和弟弟妹妹不一樣》。這堂課不僅要讓孩子們根據(jù)圖片說出自己和小班孩子的不同,而且還要感受自己是一個中班小朋友,為自己變能干而高興。活動一開始,我便直入主題:小朋友,請你們說一說我們是中班的哥哥姐姐了,心里有什么感覺?一個問題拋出,舉手的孩子寥寥無幾,我納悶了:是他們沒能理解我的問題嗎?于是我換了種提問方式:小朋友,升入中班當(dāng)哥哥姐姐了,你們高興嗎?(高興)除了高興你們還覺得怎么樣?接著五花八門的回答陸續(xù)的來了,課堂氣氛一下活躍起來!(反思:老師提問方式的恰當(dāng)與否直接影響幼兒對問題的思考)。活動的第二個環(huán)節(jié)我便接著剛才的話題順勢問孩子們:當(dāng)了哥哥姐姐,你覺得哪些地方比弟弟妹妹能干了呢?刷,幾乎所有的孩子都舉起了雙手,說明孩子對自己的行為評價還是有的,看得出他們自豪,自信!想到這,我的心里無比高興!

    幼兒園中班社會教案 篇5

      一、設(shè)計思路

      中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。

      二、活動目標(biāo)

      1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

      2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

      3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

      三、活動重難點(diǎn)

      1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

      2、教育幼兒自己的事情自己做。

      四、活動準(zhǔn)備:

      故事、衣服、音樂

      五、活動進(jìn)程

      1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的'事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。

      2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

     。1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

     。2)為什沒說某某長大了?

     。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

      3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

      4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)

      5、教師小結(jié)。

      六.活動反思:

      本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

    幼兒園中班社會教案 篇6

      【活動目標(biāo)】

      1、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。

      2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系,了解自來水的來源。

      3、教育幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

      4、喜歡參與游戲,體驗。

      5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、ppt課件:水的作用

      2、ppt課件:如果沒有水

      【活動過程】

      一、情景導(dǎo)入活動

      1、教師拿著水杯喝水。

      教師:小朋友,你們想喝水嗎?

      2、請幼兒拿水杯喝水。

      提問:喝完水有什么感覺?我們喝的是什么水?

      二、了解自來水的來源。

      1、我們喝的水是從哪里來的?

      出示自來水凈水過程圖片,向幼兒介紹自來水的'凈水過程

      2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎?

      江河里的水不清潔,不能直接飲用,自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒,變成自來水,通過自來水管道輸送到各個地方,我們打開水龍頭,自來水就會嘩嘩地流出來。

      三、水與人們的密切關(guān)系。

      1、ppt課件:水的作用,了解水對人們的作用

      2、ppt課件:我們?nèi)艘人匆路、洗菜、洗米做飯,沒有了水,我們就沒有水喝,就會口渴,沒有了水我么就不能生活。

      3、節(jié)約用水,愛護(hù)水資源。

     。1)教育幼兒要珍惜水資源,節(jié)約用水,不要隨便把水浪費(fèi)掉。

     。2)水的用處那么多,我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?

     。ㄗ層變鹤杂捎懻摚處熖崾居變褐v出:

      我們洗手時不要把水龍頭開得太大,看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來

      四、活動結(jié)束

      1、教育幼兒多喝開水。

      2、水對人體有好處,對人們也有很多用處,所以,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。

      3、記住國家節(jié)水標(biāo)志,以及世界愛水日。

      教學(xué)反思

      本次活動首先從幼兒的體驗入手,讓幼兒在鍛煉后飲水,感受口渴時喝水的舒適。讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。激發(fā)幼兒主動飲水的意愿;顒雍,大多數(shù)幼兒能主動飲水,個別幼兒不能斷絕喝飲料,需要一個慢慢適應(yīng)的過程。

    幼兒園中班社會教案 篇7

      活動名稱

      中班社會美麗的公園

      活動目標(biāo)

      1、使幼兒感受公園美麗的景象。

      2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動的結(jié)果。

      活動準(zhǔn)備

      1、操作卡片《美麗的公園》、電視機(jī)、展示儀

      2、聯(lián)系參觀有關(guān)事宜。

      活動過程

      1、帶幼兒到公園游玩,并提出以下問題:

      公園的大門是什么樣的?秋天的公園是怎樣的?有些什么?公園哪兒最美?你喜歡逛公園嗎?為什么?

      2、帶領(lǐng)幼兒尋找公園里的`秋天。

      提問:你找到秋天的景色了嗎?在哪里?是什么?

      3、帶領(lǐng)幼兒觀看園林工人的勞動,讓幼兒了解公園如此美麗,離不開他們的辛勤勞動,也離不開我們每一個游客的共同努力。

      他們是誰?他們在干什么?

      我們怎樣才能幫助他們?

      4、回園后讓幼兒看操作卡片,組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。

      公園里有山、有水,風(fēng)景秀麗,大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動,我們每一個游客在游玩時都要講衛(wèi)生,注意保護(hù)公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。

      延伸活動

      要求幼兒回家后,向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。

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