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    幼兒園小班教案

    時(shí)間:2023-04-22 08:10:59 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園小班教案范文錦集八篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

    精選幼兒園小班教案范文錦集八篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動(dòng)流程:

      一、音樂游戲。

      同幼兒一起感受玩鈴鼓的樂趣,在《好吃的食物》樂曲中與鈴鼓一起唱歌,跳舞。

      二、講述故事,引發(fā)孩子興趣。

      (1)孩子們都喝過什么?怎么喝的?(根據(jù)孩子所說適當(dāng)?shù)膶W(xué)一學(xué))

     。2)大狼喜歡喝甜粥,猜猜它會(huì)怎么喝?

     。3)大狼到底會(huì)怎么喝呢?來聽聽故事里是怎么說的`?

     。4)講述故事

      a、大狼在姥姥家喝粥啊嗚啊嗚地喝好不好?為什么?(讓孩子自己說)

      b、學(xué)一學(xué)大狼在自己家喝粥的樣子(舀一勺喝三口)

      c、在幼兒園喝粥的樣子(舀一勺喝一口)

      三、找圖譜。

      A、在姥姥家喝粥的樣子

      B、在自己家喝粥的樣子

      c、在幼兒園喝粥的樣子

      四、徒手練習(xí)大狼三次喝粥的不同節(jié)奏方式。

      A、個(gè)別幼兒用鈴鼓試一試,其他幼兒徒手練習(xí):

      (1)端起碗啊嗚啊嗚喝粥的樣子

      (2)舀一勺喝三口(難點(diǎn),著重練習(xí))

     。3)舀一勺喝一口

      五、鼓勵(lì)幼兒用鈴鼓大膽表現(xiàn)出大狼三種不同的喝粥方式。

      (1)端起碗嘩啦啦(拍一下,搖鈴鼓)

     。2)舀一勺,喝三口(拍一下,連續(xù)拍三下)

     。3)舀一勺,喝一口(拍一下,再拍一下)

      六、用鈴鼓表現(xiàn)出大狼喝粥的故事。

      七、在奧爾夫節(jié)奏游戲中結(jié)束。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動(dòng)形式:

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。

      2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

      前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:

      讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日;顒(dòng)。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫、文字記錄)。

      環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):

      一.出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。

      師:說說自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。

      幼兒自由講述。

      師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的'小朋友來幫忙。

      二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

      師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。

     。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴扮演)。

      師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?

      師:爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個(gè)尊敬老人的好寶寶。

      鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

      活動(dòng)延伸:

      畫畫自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫完后和伙伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)

    幼兒園小班教案 篇3

      小班藝術(shù)活動(dòng):洗相片

      目標(biāo):

      1、通過幼兒的大膽嘗試,探索單色、多色的涂色方法。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色的興趣。

      3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

      準(zhǔn)備:

      1、已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫四種常見色

      2、天線寶寶VCD、鉛畫紙卡片(卡片上用白色油畫棒畫有天線寶寶的圖案)、水粉筆、(紅、黃、綠、紫)四種顏料、抹布等。

      過程:

      一、欣賞《天線寶寶》動(dòng)畫片的片段,引出課題。

      二、游戲“洗相片”

      1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”,引起幼兒的興趣;B、用桌上的材料嘗試“洗相片”

      2、集中講解,請(qǐng)個(gè)別“相片”洗好的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)

      3、幼兒第二次嘗試,用多種顏料涂色洗“相片”

      4、幼兒相互欣賞完成的作品

      三、延伸活動(dòng)

      帶幼兒到戶外拍照片。

      活動(dòng)反思:

      教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊重幼兒愛游戲的'特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化;顒(dòng)設(shè)計(jì)中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂。

    幼兒園小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

      2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。

      3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.電腦,動(dòng)畫《小豬睡覺》

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      熟悉歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲。

      活動(dòng)過程:

      1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

      “這座房子里住著一只可愛的小豬,他特別愛睡覺,一起來看看小豬是怎樣睡覺的!

      2.幼兒觀看動(dòng)畫片,回答問題,理解記憶歌詞。

      幼兒觀看動(dòng)畫,教師邊講述.

      分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來說一說!保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。)

      “小豬睡覺時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)

      “我們一起來說說小豬睡覺的事!薄安豢串嬅,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)

      3.幼兒聆聽歌曲。

      “我們一起來聽聽小豬睡覺的事!薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》!

      4.幼兒學(xué)唱歌曲。

     。1)“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事!保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)

      (2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)!

     。3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

      5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

      “我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)空的.地方!薄罢乙粋(gè)好朋友一起去表演吧!薄靶∝i們天亮了,起床了!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥

      教學(xué)反思:

      因?yàn)樾“嘤袀(gè)主題活動(dòng)“有趣的動(dòng)物”,其中就有關(guān)于豬的認(rèn)識(shí),我想孩子們對(duì)于小豬的特征應(yīng)該是有所了解的,所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)單,便于幼兒理解和掌握的,而且如果根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作的話,也是小班幼兒所能達(dá)到的,設(shè)計(jì)成歌表演活動(dòng)應(yīng)該會(huì)深受孩子們的喜歡。

    幼兒園小班教案 篇5

      一、教學(xué)內(nèi)容:小班閱讀活動(dòng),繪本故事《我愛你》。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、教會(huì)幼兒會(huì)對(duì)親密的人或者朋友說|:我愛你。并體驗(yàn)說這句話的時(shí)候帶給自己的一種愉悅感。

      2、記住故事,能夠用多種方式表達(dá)自己對(duì)別人的愛。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:玩具狗一件,有關(guān)繪本故事〈我愛你〉的課件。

      四、教學(xué)過程:

      律動(dòng)組織活動(dòng),通過活動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)場(chǎng)的閃光點(diǎn),教師愛撫地摸著孩子們的臉,說一句:我愛你,引出課題。

      剛才我說了一句我愛你。想想看,還有誰說過我愛你呢?(我媽媽,爸爸)媽媽說這句話的時(shí)候你心里感覺怎么樣?(開心)。哦,原來啊,我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛著我們。那你把我愛你說給別人聽過沒有?(說過)。今天,我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友,一位新朋友哦。瞧--出示課件。

      他叫樂樂,他非常喜歡說我愛你。樂樂呀,是一個(gè)非?蓯鄣男∧泻海麩o論看到什么,都會(huì)歡快地說我愛你,我愛你。小樂樂走在回家的路上,看見了小花,樂樂對(duì)小花說:小花,我愛你。樂樂繼續(xù)往前走,猜猜看,他還會(huì)對(duì)誰說我愛你呢?哦,猜不出來呀,那讓我們看看是什么?一朵黃顏色的小花。樂樂對(duì)黃顏色的小花說,小花,我愛你。樂樂又繼續(xù)往前走,再來猜猜看,他又會(huì)對(duì)誰說我愛你呢?哦,那么現(xiàn)在看看和你們猜得一樣不?哦,一棵大樹。樂樂對(duì)著大樹大聲說:大樹,我-愛-你。樂樂對(duì)小花,大樹,還有藍(lán)天上飄動(dòng)的什么?(白云)對(duì),樂樂會(huì)對(duì)白云說什么呢?(白云,我愛你。)樂樂回到了哪兒?(家)誰在等著他?(小狗)教師出示玩具小狗,猜猜看,樂樂會(huì)對(duì)小狗說什么呢?(小狗,我愛你)。哦,用好聽的聲音讓小狗聽見,叫著小狗的名字對(duì)小狗說我愛你,小狗會(huì)更開心的.,試試著。哦,快看,小狗聽了可真開心啊。這么好聽的話,小狗想再聽一遍。再說一遍怎么樣?哦,小狗真得很快樂,它高興得直甩尾巴。哇,原來,把我愛你說給別人聽,會(huì)讓別人很快樂,很高興。那我們也說說看怎么樣?看著你身邊的伙伴,叫著他的名字,對(duì)著他說我愛你。哇,說得好動(dòng)情呢。下來看看,還有你最愛的伙伴嗎?哇,好幸福啊,我也要試試。教師和小朋友互相擁抱并說我愛你。小二班的小朋友,我愛你們。師幼擁抱。把愛說給我,我會(huì)很開心很高興的,你們開心嗎?我還得到了一個(gè)大大的擁抱。瞧,把我愛你說給別人聽,自己會(huì)很高興,別人也會(huì)很高興,還能得到一個(gè)大大的擁抱,這感覺簡(jiǎn)直太美好啦。

      樂樂把玩累了的小狗送回了家。樂樂的肚子餓了。要開飯了,樂樂會(huì)說什么呢?猜猜看?(米飯我愛你,青菜我愛你。)這么多好吃的,是媽媽給樂樂準(zhǔn)備的,我們的媽媽呀,每天給我們做好多好多好吃的飯,還會(huì)為我們做很多很多的事情。你們知道嗎?(知道)來,閉上小眼睛想想媽媽笑瞇瞇的模樣。看你們也笑瞇瞇的樣子,原來想著媽媽笑瞇瞇的樣子就會(huì)是一件很幸福的事。媽媽為我們做了哪些事情呢?

      瞧,老師遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭覇?(愿意)為什么媽媽每天要上班,累得腰也疼了,腿也酸了,還要為我們做這么多這么多的事情呢?有誰能告訴我?為什么呀,因?yàn)閶寢寪壑覀儯钌畹脨壑覀。你們愛媽媽?愛媽媽就要用好聽的聲音對(duì)媽媽說媽媽我愛你。讓我們沉浸在媽媽的愛里面,聽一個(gè)溫暖的故事,一個(gè)我愛你的故事。

      有一天,老師教了一句我愛你。老師說,愛是要說出來的;丶业穆飞,樂樂可忙壞了,小花我愛你,大樹我愛你,白云,我愛你;氐郊,樂樂一看到媽媽就大聲地喊:媽媽,我愛你。小狗我愛你。爸爸很吃驚,剛一湊過來,樂樂說對(duì)爸爸說:爸爸,我愛你。開飯了,樂樂拿起筷子,大聲地說:米飯我愛你,青菜我愛你。該睡覺了,樂樂爬進(jìn)溫暖的被窩兒,歡快地說:小床,我愛你,枕頭我愛你,小布熊我愛你。媽媽和爸爸,你看看我我看看你,突然一起說:我愛你。這就是我愛你的故事。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

      2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門兩個(gè),鞋架兩個(gè)。

      2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:

      活動(dòng)過程:

      1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

      你們瞧,我們都有一雙什么呀?

      復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

      “今天我們要和小腳丫做游戲!

      2、準(zhǔn)備活動(dòng):在活動(dòng)室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂的.伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。

      3、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

      “現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路!

      l教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

      提問:你是用什么方法來走這條小路的?

      請(qǐng)幼兒說一說并演示。

      l引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。

      提問:你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳。

      請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說,并在“泥板”上踩腳印。

      小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

      4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      “剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來,老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)。”引導(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

      提問:

      l你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?

      那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)

      小結(jié):小朋友在走腳印時(shí),要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確。

      那我們?cè)偃プ咦哌@條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。

      幼兒再次練習(xí)。

      l你們剛才是怎么走的?

      l那怎樣走速度會(huì)更快呢?

      那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?

      剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來放松一下吧!

      5、在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意參與觀察活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。

      2、初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱。

      3、學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)幼兒園里的花。

      4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

      5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      戶外正開放的菊花或盆栽菊花,音樂。

      活動(dòng)過程:

      觀察盆栽的菊花,引起興趣。

      觀賞園內(nèi)花卉,運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。

      師:這里的花漂亮嗎?是什么顏色的?

      幼1:有黃的、白的。真漂亮。幼2:這是菊花 。

      師:在我們的教室里也有許多的'菊花,我們一起去看看吧。

      運(yùn)用多個(gè)感官,感知菊花外形特征。

      師:這些都是什么花?幼:菊花。師:我們一起來看看有幾盆菊花、有幾種顏色?

      師:這些菊花的樣子都一樣嗎?它們的花瓣是什么樣子?像什么?葉子什么顏色?

      師:聞一聞菊花是什么味道的?佳:沒有味道。豪;有點(diǎn)香香的。

      教師小結(jié):在觀察菊花的環(huán)節(jié)中,還在嗎通過多種感官,對(duì)菊花進(jìn)行觀察,看一看,摸一摸、聞一聞,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)菊花產(chǎn)生興趣的同時(shí),學(xué)會(huì)了如何觀察花,對(duì)菊花有了新的認(rèn)識(shí)。

      欣賞兒歌《美麗的菊花》,引發(fā)愛護(hù)花的情感。

      師:我們的菊花可真漂亮,老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。

      師:花兒真美麗,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?幼:看到花只好看看,不好摘。幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人采花,要說不能采。

      游戲:蝴蝶飛舞。

      師:我們的菊花今天來到我們的小二班很開心,想和你們做個(gè)游戲“蝴蝶飛舞”請(qǐng)小朋友來扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲,采蜜。

      教學(xué)反思:

      通過本次活動(dòng)的開展,我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀察,是否就可以鼓勵(lì)他們?cè)诳匆豢粗凶约禾岢鰡栴},并根據(jù)這些問題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點(diǎn),從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論,這樣就可以讓他們?cè)陂_放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí),在不斷體驗(yàn)探索中感受成功和樂趣。

    幼兒園小班教案 篇8

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能。

      2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

      3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      操作卡三張、香水、鈴鼓。

      【活動(dòng)過程】

      一:游戲:《指五官》。認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      1、用游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

      師:今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)“指五官”的游戲,老師說什么,小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎?(鼻子、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了,看看誰指的又快又準(zhǔn)確。小耳朵豎起來,聽仔細(xì)了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聰明,難不倒你們,這樣吧,我們交換一下,你們說,老師來指,好不好?(鼻子、嘴巴……)

      二、通過操作活動(dòng),了解五官的`功能。

      1、用五官了解桌子上有那些東西。

      師:小二班的小朋友真不錯(cuò),徐老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西,請(qǐng)小朋友看一看,玩一玩,然后舉手告訴老師:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

      幼兒操作后,提問:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

      教師小結(jié):我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大,眼睛能看到了籃子里有很多的東西,鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領(lǐng)真大,它們各有各的本領(lǐng)。

      三、觀察操作卡,知道要保護(hù)自己的五官。

      師:徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片,你們想不想看。(想)出示操作卡一;提問:圖片上有誰?他們?cè)诟墒裁?他為什么肚子痛?(師:對(duì)了,這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,所以肚子痛了。)

      師:老師這里還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數(shù)到三再睜開來。出示操作卡二、三;師提問:他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里,結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)我們小朋友可不能學(xué)他們,我們要保護(hù)好自己的五官,不能吃那些不干凈的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵里。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護(hù)它呢?(不能用臟東西揉眼睛,不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視,還要保持一定的距離。)

      四、音樂游戲《我的好朋友》。

      師:現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)“我的好朋友”的游戲,請(qǐng)小朋友找個(gè)空一點(diǎn)的地方,和好朋友一起玩游戲吧!

      【活動(dòng)延伸】

      粘貼五官。

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