精選幼兒園小班教案范文錦集八篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)流程:
一、音樂(lè)游戲。
同幼兒一起感受玩鈴鼓的樂(lè)趣,在《好吃的食物》樂(lè)曲中與鈴鼓一起唱歌,跳舞。
二、講述故事,引發(fā)孩子興趣。
。1)孩子們都喝過(guò)什么?怎么喝的?(根據(jù)孩子所說(shuō)適當(dāng)?shù)膶W(xué)一學(xué))
。2)大狼喜歡喝甜粥,猜猜它會(huì)怎么喝?
(3)大狼到底會(huì)怎么喝呢?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的`?
。4)講述故事
a、大狼在姥姥家喝粥啊嗚啊嗚地喝好不好?為什么?(讓孩子自己說(shuō))
b、學(xué)一學(xué)大狼在自己家喝粥的樣子(舀一勺喝三口)
c、在幼兒園喝粥的樣子(舀一勺喝一口)
三、找圖譜。
A、在姥姥家喝粥的樣子
B、在自己家喝粥的樣子
c、在幼兒園喝粥的樣子
四、徒手練習(xí)大狼三次喝粥的不同節(jié)奏方式。
A、個(gè)別幼兒用鈴鼓試一試,其他幼兒徒手練習(xí):
。1)端起碗啊嗚啊嗚喝粥的樣子
。2)舀一勺喝三口(難點(diǎn),著重練習(xí))
。3)舀一勺喝一口
五、鼓勵(lì)幼兒用鈴鼓大膽表現(xiàn)出大狼三種不同的喝粥方式。
(1)端起碗嘩啦啦(拍一下,搖鈴鼓)
。2)舀一勺,喝三口(拍一下,連續(xù)拍三下)
。3)舀一勺,喝一口(拍一下,再拍一下)
六、用鈴鼓表現(xiàn)出大狼喝粥的故事。
七、在奧爾夫節(jié)奏游戲中結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)形式:
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒在互相的交流中,了解老人們年紀(jì)大了,做很多事情存在著種種不便。
2.激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。
前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日;顒(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息(圖畫(huà)、文字記錄)。
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):
一.出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。
師:說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶長(zhǎng)得什么樣子,和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的'小朋友來(lái)幫忙。
二.我為爺爺奶奶來(lái)幫忙(角色扮演)
師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什么,兩人結(jié)伴試做一下。
。ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴扮演)。
師:我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過(guò)什么事情,爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢?
師:爺爺奶奶年紀(jì)大了,我們小朋友要主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個(gè)尊敬老人的好寶寶。
鼓勵(lì)幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
活動(dòng)延伸:
畫(huà)畫(huà)自己的爺爺和奶奶,表現(xiàn)他們的特征和活動(dòng)。畫(huà)完后和伙伴們交流一下,畫(huà)上的爺爺奶奶在干什么。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)
幼兒園小班教案 篇3
小班藝術(shù)活動(dòng):洗相片
目標(biāo):
1、通過(guò)幼兒的大膽嘗試,探索單色、多色的涂色方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色的興趣。
3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:
1、已認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫四種常見(jiàn)色
2、天線寶寶VCD、鉛畫(huà)紙卡片(卡片上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有天線寶寶的圖案)、水粉筆、(紅、黃、綠、紫)四種顏料、抹布等。
過(guò)程:
一、欣賞《天線寶寶》動(dòng)畫(huà)片的片段,引出課題。
二、游戲“洗相片”
1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”,引起幼兒的興趣;B、用桌上的材料嘗試“洗相片”
2、集中講解,請(qǐng)個(gè)別“相片”洗好的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)
3、幼兒第二次嘗試,用多種顏料涂色洗“相片”
4、幼兒相互欣賞完成的作品
三、延伸活動(dòng)
帶幼兒到戶外拍照片。
活動(dòng)反思:
教師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊重幼兒愛(ài)游戲的'特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化;顒(dòng)設(shè)計(jì)中,教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功和快樂(lè)。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中的節(jié)奏,能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2.能愉快參與活動(dòng),用自然的聲音唱歌。
3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.電腦,動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》
活動(dòng)重難點(diǎn):
熟悉歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬,他特別愛(ài)睡覺(jué),一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的。”
2.幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片,回答問(wèn)題,理解記憶歌詞。
幼兒觀看動(dòng)畫(huà),教師邊講述.
分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”(幼兒嘗試說(shuō)出每句的歌詞。)
“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事!薄安豢串(huà)面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?”(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)
3.幼兒聆聽(tīng)歌曲。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事!薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》!
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
。1)“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事!保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句)
。2)“小豬想請(qǐng)你們唱歌,這次我們唱時(shí),把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)!
。3)“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱.”
5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。
“我們跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個(gè)空的.地方!薄罢乙粋(gè)好朋友一起去表演吧!薄靶∝i們天亮了,起床了!保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥
教學(xué)反思:
因?yàn)樾“嘤袀(gè)主題活動(dòng)“有趣的動(dòng)物”,其中就有關(guān)于豬的認(rèn)識(shí),我想孩子們對(duì)于小豬的特征應(yīng)該是有所了解的,所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)單,便于幼兒理解和掌握的,而且如果根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作的話,也是小班幼兒所能達(dá)到的,設(shè)計(jì)成歌表演活動(dòng)應(yīng)該會(huì)深受孩子們的喜歡。
幼兒園小班教案 篇5
一、教學(xué)內(nèi)容:小班閱讀活動(dòng),繪本故事《我愛(ài)你》。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒會(huì)對(duì)親密的人或者朋友說(shuō)|:我愛(ài)你。并體驗(yàn)說(shuō)這句話的時(shí)候帶給自己的一種愉悅感。
2、記住故事,能夠用多種方式表達(dá)自己對(duì)別人的愛(ài)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:玩具狗一件,有關(guān)繪本故事〈我愛(ài)你〉的課件。
四、教學(xué)過(guò)程:
律動(dòng)組織活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)場(chǎng)的閃光點(diǎn),教師愛(ài)撫地摸著孩子們的臉,說(shuō)一句:我愛(ài)你,引出課題。
剛才我說(shuō)了一句我愛(ài)你。想想看,還有誰(shuí)說(shuō)過(guò)我愛(ài)你呢?(我媽媽?zhuān)职?媽媽說(shuō)這句話的時(shí)候你心里感覺(jué)怎么樣?(開(kāi)心)。哦,原來(lái)啊,我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛(ài)著我們。那你把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng)過(guò)沒(méi)有?(說(shuō)過(guò))。今天,我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友,一位新朋友哦。瞧--出示課件。
他叫樂(lè)樂(lè),他非常喜歡說(shuō)我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)呀,是一個(gè)非常可愛(ài)的小男孩兒,他無(wú)論看到什么,都會(huì)歡快地說(shuō)我愛(ài)你,我愛(ài)你。小樂(lè)樂(lè)走在回家的路上,看見(jiàn)了小花,樂(lè)樂(lè)對(duì)小花說(shuō):小花,我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)繼續(xù)往前走,猜猜看,他還會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢?哦,猜不出來(lái)呀,那讓我們看看是什么?一朵黃顏色的小花。樂(lè)樂(lè)對(duì)黃顏色的小花說(shuō),小花,我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)又繼續(xù)往前走,再來(lái)猜猜看,他又會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢?哦,那么現(xiàn)在看看和你們猜得一樣不?哦,一棵大樹(shù)。樂(lè)樂(lè)對(duì)著大樹(shù)大聲說(shuō):大樹(shù),我-愛(ài)-你。樂(lè)樂(lè)對(duì)小花,大樹(shù),還有藍(lán)天上飄動(dòng)的什么?(白云)對(duì),樂(lè)樂(lè)會(huì)對(duì)白云說(shuō)什么呢?(白云,我愛(ài)你。)樂(lè)樂(lè)回到了哪兒?(家)誰(shuí)在等著他?(小狗)教師出示玩具小狗,猜猜看,樂(lè)樂(lè)會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么呢?(小狗,我愛(ài)你)。哦,用好聽(tīng)的聲音讓小狗聽(tīng)見(jiàn),叫著小狗的名字對(duì)小狗說(shuō)我愛(ài)你,小狗會(huì)更開(kāi)心的.,試試著。哦,快看,小狗聽(tīng)了可真開(kāi)心啊。這么好聽(tīng)的話,小狗想再聽(tīng)一遍。再說(shuō)一遍怎么樣?哦,小狗真得很快樂(lè),它高興得直甩尾巴。哇,原來(lái),把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng),會(huì)讓別人很快樂(lè),很高興。那我們也說(shuō)說(shuō)看怎么樣?看著你身邊的伙伴,叫著他的名字,對(duì)著他說(shuō)我愛(ài)你。哇,說(shuō)得好動(dòng)情呢。下來(lái)看看,還有你最?lèi)?ài)的伙伴嗎?哇,好幸福啊,我也要試試。教師和小朋友互相擁抱并說(shuō)我愛(ài)你。小二班的小朋友,我愛(ài)你們。師幼擁抱。把愛(ài)說(shuō)給我,我會(huì)很開(kāi)心很高興的,你們開(kāi)心嗎?我還得到了一個(gè)大大的擁抱。瞧,把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng),自己會(huì)很高興,別人也會(huì)很高興,還能得到一個(gè)大大的擁抱,這感覺(jué)簡(jiǎn)直太美好啦。
樂(lè)樂(lè)把玩累了的小狗送回了家。樂(lè)樂(lè)的肚子餓了。要開(kāi)飯了,樂(lè)樂(lè)會(huì)說(shuō)什么呢?猜猜看?(米飯我愛(ài)你,青菜我愛(ài)你。)這么多好吃的,是媽媽給樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備的,我們的媽媽呀,每天給我們做好多好多好吃的飯,還會(huì)為我們做很多很多的事情。你們知道嗎?(知道)來(lái),閉上小眼睛想想媽媽笑瞇瞇的模樣?茨銈円残Σ[瞇的樣子,原來(lái)想著媽媽笑瞇瞇的樣子就會(huì)是一件很幸福的事。媽媽為我們做了哪些事情呢?
瞧,老師遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭覇?(愿意)為什么媽媽每天要上班,累得腰也疼了,腿也酸了,還要為我們做這么多這么多的事情呢?有誰(shuí)能告訴我?為什么呀,因?yàn)閶寢寪?ài)著我們,深深得愛(ài)著我們。你們愛(ài)媽媽嗎?愛(ài)媽媽就要用好聽(tīng)的聲音對(duì)媽媽說(shuō)媽媽我愛(ài)你。讓我們沉浸在媽媽的愛(ài)里面,聽(tīng)一個(gè)溫暖的故事,一個(gè)我愛(ài)你的故事。
有一天,老師教了一句我愛(ài)你。老師說(shuō),愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的。回家的路上,樂(lè)樂(lè)可忙壞了,小花我愛(ài)你,大樹(shù)我愛(ài)你,白云,我愛(ài)你;氐郊遥瑯(lè)樂(lè)一看到媽媽就大聲地喊:媽媽?zhuān)覑?ài)你。小狗我愛(ài)你。爸爸很吃驚,剛一湊過(guò)來(lái),樂(lè)樂(lè)說(shuō)對(duì)爸爸說(shuō):爸爸,我愛(ài)你。開(kāi)飯了,樂(lè)樂(lè)拿起筷子,大聲地說(shuō):米飯我愛(ài)你,青菜我愛(ài)你。該睡覺(jué)了,樂(lè)樂(lè)爬進(jìn)溫暖的被窩兒,歡快地說(shuō):小床,我愛(ài)你,枕頭我愛(ài)你,小布熊我愛(ài)你。媽媽和爸爸,你看看我我看看你,突然一起說(shuō):我愛(ài)你。這就是我愛(ài)你的故事。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門(mén)兩個(gè),鞋架兩個(gè)。
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)
你們瞧,我們都有一雙什么呀?
復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做游戲。”
2、準(zhǔn)備活動(dòng):在活動(dòng)室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂(lè)的.伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路!
l教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問(wèn):你是用什么方法來(lái)走這條小路的?
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。
l引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。
提問(wèn):你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳?
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō),并在“泥板”上踩腳印。
小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來(lái),老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)!币龑(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。
提問(wèn):
l你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?
那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)
小結(jié):小朋友在走腳印時(shí),要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確。
那我們?cè)偃プ咦哌@條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。
幼兒再次練習(xí)。
l你們剛才是怎么走的?
l那怎樣走速度會(huì)更快呢?
那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?
剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來(lái)放松一下吧!
5、在音樂(lè)的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參與觀察活動(dòng),觀察時(shí)專(zhuān)心、認(rèn)真。
2、初步了解菊花的主要外形特征,能叫出名稱(chēng)。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒園里的花。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
戶外正開(kāi)放的菊花或盆栽菊花,音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
觀察盆栽的菊花,引起興趣。
觀賞園內(nèi)花卉,運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察的興趣。
師:這里的花漂亮嗎?是什么顏色的?
幼1:有黃的、白的。真漂亮。幼2:這是菊花 。
師:在我們的教室里也有許多的'菊花,我們一起去看看吧。
運(yùn)用多個(gè)感官,感知菊花外形特征。
師:這些都是什么花?幼:菊花。師:我們一起來(lái)看看有幾盆菊花、有幾種顏色?
師:這些菊花的樣子都一樣嗎?它們的花瓣是什么樣子?像什么?葉子什么顏色?
師:聞一聞菊花是什么味道的?佳:沒(méi)有味道。豪;有點(diǎn)香香的。
教師小結(jié):在觀察菊花的環(huán)節(jié)中,還在嗎通過(guò)多種感官,對(duì)菊花進(jìn)行觀察,看一看,摸一摸、聞一聞,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)菊花產(chǎn)生興趣的同時(shí),學(xué)會(huì)了如何觀察花,對(duì)菊花有了新的認(rèn)識(shí)。
欣賞兒歌《美麗的菊花》,引發(fā)愛(ài)護(hù)花的情感。
師:我們的菊花可真漂亮,老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來(lái)念一念。
師:花兒真美麗,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?幼:看到花只好看看,不好摘。幼2:花是用來(lái)欣賞的。幼3:看到別人采花,要說(shuō)不能采。
游戲:蝴蝶飛舞。
師:我們的菊花今天來(lái)到我們的小二班很開(kāi)心,想和你們做個(gè)游戲“蝴蝶飛舞”請(qǐng)小朋友來(lái)扮演蝴蝶飛到花叢中和菊花做游戲,采蜜。
教學(xué)反思:
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問(wèn),為何總是教師在提問(wèn)?為何不鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀察,是否就可以鼓勵(lì)他們?cè)诳匆豢粗凶约禾岢鰡?wèn)題,并根據(jù)這些問(wèn)題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點(diǎn),從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論,這樣就可以讓他們?cè)陂_(kāi)放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí),在不斷體驗(yàn)探索中感受成功和樂(lè)趣。
幼兒園小班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱(chēng)和功能。
2、培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
操作卡三張、香水、鈴鼓。
【活動(dòng)過(guò)程】
一:游戲:《指五官》。認(rèn)識(shí)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
1、用游戲的形式請(qǐng)幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
師:今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)“指五官”的游戲,老師說(shuō)什么,小朋友就指什么。準(zhǔn)備好了嗎?(鼻子、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了,看看誰(shuí)指的又快又準(zhǔn)確。小耳朵豎起來(lái),聽(tīng)仔細(xì)了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聰明,難不倒你們,這樣吧,我們交換一下,你們說(shuō),老師來(lái)指,好不好?(鼻子、嘴巴……)
二、通過(guò)操作活動(dòng),了解五官的`功能。
1、用五官了解桌子上有那些東西。
師:小二班的小朋友真不錯(cuò),徐老師在桌子上準(zhǔn)備了一些東西,請(qǐng)小朋友看一看,玩一玩,然后舉手告訴老師:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
幼兒操作后,提問(wèn):桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
教師小結(jié):我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大,眼睛能看到了籃子里有很多的東西,鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽(tīng)出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來(lái)。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領(lǐng)真大,它們各有各的本領(lǐng)。
三、觀察操作卡,知道要保護(hù)自己的五官。
師:徐老師還給小朋友帶來(lái)的一張好看的圖片,你們想不想看。(想)出示操作卡一;提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?他為什么肚子痛?(師:對(duì)了,這個(gè)小朋友因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西,所以肚子痛了。)
師:老師這里還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數(shù)到三再睜開(kāi)來(lái)。出示操作卡二、三;師提問(wèn):他們?cè)诟墒裁?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因?yàn)樗褨|西塞到了耳朵和鼻子里,結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來(lái)了。)我們小朋友可不能學(xué)他們,我們要保護(hù)好自己的五官,不能吃那些不干凈的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵里。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)它呢?(不能用臟東西揉眼睛,不能看很長(zhǎng)時(shí)間的電視,還要保持一定的距離。)
四、音樂(lè)游戲《我的好朋友》。
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)“我的好朋友”的游戲,請(qǐng)小朋友找個(gè)空一點(diǎn)的地方,和好朋友一起玩游戲吧!
【活動(dòng)延伸】
粘貼五官。
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