【熱門】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板集錦7篇
作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用三種顏色有規(guī)律地進行接龍，感知接龍的特點。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。
3、愿意參加操作活動，體驗活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)情景：布置公園情景，裝飾公園的龍燈(每節(jié)龍燈有兩種不同的顏色，三節(jié)為一小組，有紅、黃、藍三種顏色的花)
2、操作材料：
集體操作材料：造小橋的小石塊(每塊石塊上有兩種不同的顏色，三塊為一小組)。
分組操作材料：制作龍船的紙盒。
活動過程：
一、看龍燈。
1、看一看：
師：小朋友，今天老師帶你們到公園去玩。(帶領(lǐng)幼兒進入活動場地)過節(jié)時公園真漂亮，看，那里有一只龍燈，讓我們一起去看一看。(幼兒邊看邊說，老師引導(dǎo)幼兒將龍燈上的內(nèi)容說清楚)
2、說一說：
師：走了這么長時間，我們該休息一下了，找塊草地坐下來吧。(幼兒坐下)剛才我們在龍燈上看到的花是怎么樣排隊的?(幼兒回答)
老師引導(dǎo)幼兒看清楚接龍的方法。師：紅紅的花想找和它一樣的好朋友拉拉手，黃(藍)的花也想找和它一樣的好朋友拉拉手。
二、造小橋。
師：公園的景色真漂亮，怎么沒有小橋呢，我們就用這一堆小石頭給公園造一座小橋吧。
1、引導(dǎo)幼兒看清楚小石頭上圖片上的不同。
2、老師與幼兒一起造小橋：老師先搬起第一塊石頭放好，請幼兒說一說這塊石頭上的圖案有什么顏色，然后請幼兒接下去操作。老師提醒幼兒找一樣的好朋友拉拉手，這樣造出來的小橋又結(jié)實又漂亮。
3、帶領(lǐng)幼兒在造好的小橋上走一走，體驗勞動后的快樂。
三、做龍船。
師：公園里不光有漂亮的景色還有好玩的`玩具呢，想不想要?不過今天的玩具要請那么自己來做。
1、老師介紹材料和簡單的制作方法。
2、幼兒制作，老師指導(dǎo)。幼兒在制作時老師用語言提醒龍頭放在第一個，龍尾放在最后一個，龍身上一樣的好朋友勾在一起拉拉手
3、老師檢查幼兒的操作結(jié)果，給接龍正確的幼兒獎勵穿有夾子的彩帶，讓幼兒夾在龍頭上在公園里自由的玩一玩。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過送禮物游戲的方式，認(rèn)識大小標(biāo)記及其特征。
2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小，按大小標(biāo)記送禮物。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
準(zhǔn)備：
1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一
2、各類大小不同的物品（“袋子”、帽子、杯子各2個）
3、大小不同圍巾人手2條
活動過程：
一、出示大小娃娃，導(dǎo)入活動
1、師：今天，我們小1班來了兩個小客人，是誰呢？我們來聽他們介紹一下自己-----師用娃娃的口吻：（出示大娃娃）我是大大，我長的大大的，我喜歡鍛煉，我的力氣大大的，我喜歡大的東西！我們和大大打個招呼：大大，你好！
2、（出示小娃娃）我是小小，我長的小小的，我不喜歡鍛煉，我的力氣小小的，我喜歡小的東西。我們也來和小小打個招呼：小小，你好！
3、師：咦，他們兩個長的差不多，怎么知道哪個是大大？哪個是小小呢？（幼：長的大的是大大，長的小的是小�。�
師引導(dǎo)幼兒比較兩個娃娃的大小。
二、認(rèn)識大小標(biāo)記
1、師：大大和小小還有個秘密告訴我們，我們來聽一聽。
師用娃娃的口吻說：我是大大，要用大標(biāo)記來表示我，你們看（出示大標(biāo)記）
2、師用娃娃的口吻說：我是小小，用小標(biāo)記來表示我，你們看（出示小標(biāo)記）
師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動作：大標(biāo)記像一個大大的人，兩臂張開、兩腳分開，我們一起來學(xué)一學(xué)它的樣子。
師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動作：小標(biāo)記上的人是怎么樣的呀？（小小的）兩手向下伸出，兩腳并攏，學(xué)一學(xué)它的樣子。
三、幼兒送禮物
師：今天，大大小小邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹�，師用娃娃�?口吻：小朋友們，你們愿意來我們家做客嗎？（愿意）那去別人家里做客是不是要送點禮物給他們呢？（幼：是的�。�
1、選擇禮物袋子給大大和小小
師：送禮物還要有個袋子來裝禮物（出示大小不一的“袋子”）
可是，哪只給大大，哪只給小小呢？為什么？（比較大小后上方貼上大小標(biāo)記）
2、師總結(jié)：大袋子大大的，要送給大大，用大標(biāo)記來表示。
小袋子小小的，要送給小小，用小標(biāo)記來表示。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比大小，個別幼兒比大小，送禮物
師示范比大小送禮物：選好了禮物袋子就要送禮物了，這里有兩個杯子（大小不同），先比一比，哪個大哪個小呢？那就把大杯子送給大大，放到大大的袋子里；小杯子送給小小，放到小小的袋子里。
師：小朋友們請你們也比一比大小再送給大大小小。
�。�1）不同大小的兩個帽子比較后大的送給大大，小的送給小小。
師：這是什么？（帽子）應(yīng)該怎么送呢？
3、集體幼兒送圍巾
師：冬天到了，天氣變冷了，我們送些圍巾給他們，讓他們在寒冷的冬天里也變得很溫暖吧。（分組上來貼到大大小小的“袋子”里）
4、講評
師：大大和小小說謝謝小朋友們，但是送的對不對呢？我來問問大大小小。哦，大大和小小夸我們小（1）班的小朋友們，你們的本領(lǐng)真大。（如有錯的進行集體檢查并糾正）活動反思：
活動之前大部分幼兒對大小已有了初步的認(rèn)識，基本能比較出區(qū)別比較大的東西的大小。在活動中，用身體的動作引導(dǎo)幼兒了解了大小標(biāo)記的外形特征，幫助幼兒更好的理解大小標(biāo)記�；顒又杏變簩o大大小小送禮物這一情境比較感興趣，活動中也比較積極活躍。不足之處是教師在整個活動中語音語調(diào)比較平緩，若能加上抑揚頓挫的語調(diào)以及富有感染力的肢體動作，能更好地調(diào)動幼兒的興趣及能更投入到活動中去。導(dǎo)入部分介紹大大小小的的語句有些多，可以再精煉點，同時給大大和小小送大小不一樣的禮物，使幼兒獲得最初的經(jīng)驗。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)，說出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
教具：5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的.點卡)。
學(xué)具：五個小籃子貼有1—5的圓點標(biāo)記，每位幼兒15個片片。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量
1、今天，劉老師給小朋友帶了一些水果來，你們想不想知道是什么水果
2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片，幼兒手口一致地點數(shù)，請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手，并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點卡，請其他幼兒幫他驗證。
3、教師出示大積木，教師滾積木，請全體或個別幼兒點數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點卡數(shù)量。
二、幼兒自主操作
1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片，請小朋友把袋子里片片拿出來，送給圓點朋友。
2、出示五個貼有標(biāo)記的籃子，集體點數(shù)卡片上圓點的數(shù)量。
3、幼兒操作：看籃子里的圓點數(shù)量送片片，一邊送一邊說：幾個圓點送你幾個片片。
三、小結(jié)。
根據(jù)幼兒操作的情況進行簡單地總結(jié)，并鼓勵、表揚有進步的幼兒。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4
【活動目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)將常見水果按顏色歸類。
2、增進肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。
【活動準(zhǔn)備】 1、“身體總動員”；《水果氣球碰碰樂》。
2、紅、黃、綠、紫氣球各數(shù)個；水果卡片。
【活動過程】 一、復(fù)習(xí)水果的外形與顏色。
1、今天��！林老師給你們帶來了四個氣球，它們的顏色都不一樣，那我們來看一看有哪些顏色的氣球來？哦！有紅色、黃、綠、紫氣球，那你們平時生活中遇到哪些水果他們的.顏色跟林老師今天帶來氣球的顏色一樣呢？
2、你們想出來的水果有很多，林老師也給你們帶來了一些水果卡片我們來看一看和你們說的水果一樣嗎？
二、閱讀幼兒用書《水果碰碰樂》，了解游戲玩法。
1、你們覺得我們能用我們身體的哪些部位來碰氣球呢？除了剛才林老師根據(jù)書本告訴你們的，還可以用身體的什么部位來碰氣球？
2、那現(xiàn)在你們一起來試一試，你們覺得你們身體哪些部位可以用來碰一碰氣球，你們就大膽的去把氣球碰一碰。
三、玩游戲：“水果氣球碰碰樂”。
1、我先來幫水果寶寶介紹一下，葡萄，那你們找出和葡萄一樣顏色的氣球，我們大家一起去碰一碰它，咦！你們都很棒我發(fā)現(xiàn)到有很多小朋友用小手來碰一碰紫色的氣球，還有的小朋友用頭、用屁股，還有的用膝蓋、耳朵，真厲害你們的方法真好，那你們在碰的時候你們可以很多個人一起碰一個氣球。
2、那現(xiàn)在林老師要開始換不同水果了，你們看一看什么顏色的水果來了，對了紅色的蘋果來了，那你們要碰什么顏色的氣球呢？嗯，說的真好要碰紅色的氣球。
3、師：水果寶寶累了它想回家休息，那氣球?qū)殞毸f它也累了也要回去休息了，它想請小朋友回去休息明天再來一起玩。
【活動延伸】
在美工區(qū)可以投放各種材料讓幼兒去看一看。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識圖形（正方形、圓形、三角形）。
2.讓幼兒能正確的分辨正方形、圓形、三角形。
活動準(zhǔn)備
1.ppt課件：送圖形寶寶回家
2.圖形卡片若干。
教學(xué)具圖片
幼兒園課件
活動過程
一、談話導(dǎo)入
教師：小朋友們喜不喜歡交新朋友��？
今天老師請來了三個圖形寶寶，小朋友們歡迎不歡迎它們�。�
那我們就一起來聽聽圖形寶寶的自我介紹吧。
二、出示圖形并學(xué)著圖形寶寶的口吻來自我介紹。
1.出示正方形寶寶
小朋友們好，我是圖形寶寶，我的'名字叫正方形。我想你們成為好朋友。
2.出示三角形寶寶
小朋友你們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫三角形，我也想和你們成為好朋友。
3.出示圓形
小朋友們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫圓形。我想和你們成為好朋友，你們能接受我嗎？
教師：小朋友們聽圖形寶寶的自我介紹了，現(xiàn)在都知道它們的名字了。
那我們看看我們生活中的哪些東西分別像這些圖形寶寶��？
4.引導(dǎo)幼兒說說圖形像什么？
啟發(fā)幼兒如說正方形像手帕?xí)r要是幼兒想不起，就可以提示說我們在吃東西時，
把小嘴弄臟了幼兒園里的老師是用什么給小朋友們把小嘴擦干凈的呀？等之類的話來引導(dǎo)幼兒
三、送圖形寶寶回家
1.課件：送圖形寶寶回家
你能將圖形寶寶送回到它們自己家里嗎？它們叫什么名字？是什么顏色的？
2.游戲：送圖形寶寶回家
�。�1）在地板上分別畫出大的正方形、圓形、三角形。
游戲規(guī)則：當(dāng)老師拿出正方形全體小朋友就要站到正方形里去。
當(dāng)老師出示哪個圖形小朋友們就站到相應(yīng)的圖形里去。
�。�2）把圖形卡片發(fā)到幼兒手里
（一人一張，一部分幼兒發(fā)三角形，一部分幼兒發(fā)正方形，一部分幼兒發(fā)圓形）
游戲規(guī)則：當(dāng)教師是說請小朋友們把圖形寶寶送回家時，
幼兒們就要站到與自己手中相同的圖形中去，這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復(fù)游戲。
動力和方向。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。
2.通過操作練習(xí)，學(xué)習(xí)按物點數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
4只小白兔，2個胡蘿卜，,4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版
活動過程：
一、復(fù)習(xí)1、2、3、4
1.用小白兔引出主題師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天來了幾位小白兔吧!”
2.出示1只小白兔師：說能告訴我現(xiàn)在上面有幾只小白兔。
3.出示2只小白兔師：現(xiàn)在上面有幾只小白兔呢。
4.出示3只小白兔(同上)
5.出示4只小白兔(同上)
二、學(xué)習(xí)按物點數(shù)師：老師給小白兔準(zhǔn)備了她愛吃的東西。
我們一看有什么。
1.出示2個胡蘿卜師：這是什么呀?看看現(xiàn)在有幾個胡蘿卜呢?教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“ 一個、兩個，一共有兩個胡蘿卜”。
2.出示4棵青菜師：老師還準(zhǔn)備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數(shù)一數(shù)有幾棵青菜呢?
教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“ 一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。
三、請兩三位小朋友來數(shù)數(shù)
1.師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一只小兔子都準(zhǔn)備了青草，現(xiàn)在我請小朋友上前邊點邊數(shù)，數(shù)一下我給第一只小白兔幾棵青草
2.出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數(shù)。并問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。
3.給第二只小白兔2株青草。重復(fù)上面。
4. (第三只、第四只)
四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。
師：今天我們學(xué)會了數(shù)小白兔，數(shù)好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數(shù)出每一個框框里有幾個一樣的東西，然后和一樣多的手指連起來。我們來數(shù)一下這個框框里有幾只青蛙啊?(一只、兩只、三只、四只，一共有四只小青蛙)然后把他和4連起來。
五、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)
六、展示與修改
1.請幾位操作錯誤的`小朋友上前邊點邊數(shù)。
2.問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。
3.表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友。
活動：
1.幼兒對數(shù)的認(rèn)知發(fā)展較晚，雖然他們會數(shù)一二三四，但是他們不明白一二三四是什么意思。我們可以在步驟一、二的時候數(shù)完一樣?xùn)|西出示一下數(shù)字。
2.可以舉例2可以代表兩只兔子、兩只青蛙、兩只貓、兩只鉛筆......
3.在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法。
4.結(jié)合幼兒的情況，他們認(rèn)識1、2的多，3、4的少。
5.在步驟五的的時候自己觀察幼兒的錯誤類型。
6.第六步驟的時候把錯誤的類型講一下，并把所有正確的的示范一遍。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.初步嘗試手口一致點數(shù)，并能按顏色分類。
2.在說說、玩玩中體驗和點點一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
課件、紅黃藍圓點衣服
活動過程：
一、激趣導(dǎo)入--引起幼兒興趣 師：今天有一個新朋友要來和我們做游戲，睜大眼睛仔細(xì)看，是誰來了?
師：朋友、朋友：快出來!這個圓圓的像太陽一樣的是--"黃點點"(嗨!黃點點好!)過渡：告訴你們這個新朋友他的本領(lǐng)可大了，它有什么大大的本領(lǐng)呢?想知道嗎?它呀!
會變魔術(shù)，它變魔術(shù)看過嗎?
二、黃點點變魔術(shù)--從左往右手口一致點數(shù)
1.數(shù)量變師：寶貝們我請黃點點來變魔術(shù)，看好哦!(點點點，變變變)提問：一個黃點點變成了幾個黃點點?你怎么知道是三個的?
�。簭淖笸覕�(shù)，一個黃點點變成了三個黃點點。
2.顏色變過渡：黃點點還要繼續(xù)變魔術(shù)，我們一看吧。
提問：黃點點還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作) ：點點點、變變變，黃點點變成了一個紅點、一個黃點、一個藍點啦。
三、點點找朋友--從上往下手口一致點數(shù)
1. 黃點點找朋友。
提問：還有好幾個黃點點也來來我們一起玩，看看，一個有幾個黃點點?(老師操作、引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù))：從上往下數(shù)，一共來了4個黃點點。
2.紅點點找朋友。
提問：還有幾個紅點點也來了，誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點點?(手口一致點數(shù))：一共有4個紅點點。
3.藍點點找朋友。
提問：只有藍點點的朋友還沒來，一共需要幾個藍點點，才能和紅點點黃點點一樣多?誰來試一試?(幼兒操作) ：我們還需要3個藍點點，就能和黃點點紅點點一樣多，都是四個。(手口一致點數(shù))
三、變成點點做游戲--嘗試按顏色分類，體驗游戲的快樂
1.排排隊。
要求：點點們排隊啦，我們怎么排?(幼兒根據(jù)變化及自己身上點點的顏色嘗試排隊，幼兒穿上點點衣，介紹：我是紅/黃/藍點點。)
�。杭t點點一排，黃點點一排，藍點點一排，同種顏色的'點點排在一起。
2.找點點。
要求：咦，天黑啦，點點去哪兒啦，你能找到他們嗎?
3.做游戲。
要求：跟著屏幕上的點點一起做游戲。
4.小點點乘火車(離場)。
要求：點點們?nèi)フ倚屡笥牙�，趕快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點點的顏色嘗試排隊)
�。涸瓉硗N顏色的朋友在一起真開心。
結(jié)束語：讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友
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