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    幼兒園小班數(shù)學教案

    時間:2023-04-21 17:09:14 幼兒園教案 我要投稿

    實用的幼兒園小班數(shù)學教案范文八篇

      作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學教案8篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的幼兒園小班數(shù)學教案范文八篇

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

      活動目標

      1.啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體數(shù)量的多和少。

      2.學習在標記圖上從左向右地擺放物體。

      3.引導幼兒養(yǎng)成邊操作邊大聲地講述的習慣。

      活動準備

      1.教具 貼絨娃娃5個,皮球3個,標記圖。

      2.學具 相同動物卡片若干套,標記圖,相同圓片,相同方片,不同大小、顏色、形狀的.圖形片。

      活動過程

      一.開始部分。

      小朋友看,今天誰來我們班做客啦?

      二.集體活動。

      1.學習在標記圖上從左向右的擺放物體。

      教師出示標記圖:有許多娃娃要做游戲,請小朋友幫他們排好隊。第一個娃娃排在哪里?

      2.學習--對應地并排放物體。(難點)

      娃娃想玩皮球了,請你們給一個娃娃發(fā)一個。皮球,皮球放哪里呢?皮球放在紅線的下面,一個皮球和一個娃娃要對整齊。

      3.學習對應比較物體的多少。(重點)

      他是怎樣給娃娃發(fā)皮球的?(一個娃娃一個皮球)娃娃和皮球哪個少?你從哪里看出來的?

      三.小組活動。

      1.第一組,喂小動物。

      先把盤子里的小動物排在紅線上,再喂每只小動物一份點心,再說說動物和點心哪個多,哪個少。

      2.第二組,圓片和方片哪個多。

      先把圓片片排好隊,再給每上個圓片片送一個方片片做朋友,送完以后,說說因片片多還是方片片多。

      3.第三組,送片片回家。

      先看看片片的家里是什么標記,再送片片回家。

      四.活動評價

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

      【活動目標】

      1、能分辨物體的長和短,并學會用語言表達。

      2、樂意參加操作活動。

      3、發(fā)展目測力、判斷力。

      4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

      【活動準備】

      1、兩段長短不一的繩;兩支長短不一的粉筆。

      2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

      【活動過程】

      一、比較長和短。

      1、教師出示長短不一的兩根繩:這兩根繩哪根長?哪根短?(語言表達:長長的繩、短短的繩。)

      2、請個別幼兒把長長的繩找出來;把短短的繩找出來。

      3、出示長短不一的兩支粉筆:這兩支粉筆哪根長?哪根短?(語言表達:長長的粉筆、短短的粉筆。)

      4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。

      二、誰的鼻子長?

      1、教師出示兩只大象的圖片,引導幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長?”

      2、根據(jù)幼兒所說,教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。

      3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的.脖子長”

      三、長頸鹿找東西。

      1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了,他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?短短的褲子、皮帶和圍巾應該是誰的?

      2、根據(jù)幼兒所說,教師用筆分別給他們連線。

      3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

      四、評價:誰的畫面最整潔。

      教學反思

      1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣,促使學生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。

      2、師生配合較好,學生愿意參與,具有積極的表現(xiàn)欲。

      3、再次上的話,材料選擇應更豐富點。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導學生對身邊的東西直接區(qū)分描述。

      小百科:長短,指長度,長度是一維空間的度量,為點到點的距離。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

      活動目標

      1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。

      2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣,體驗數(shù)學活動的樂趣。

      3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

      4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

      活動準備

      1、趣味練習

      2、3以內(nèi)數(shù)量的動物卡片、印章、顏料、白紙

      活動過程

      一、導入活動

      1、教師:春天來了,草地上都開滿了漂亮的小花,小朋友,你們喜歡這些漂亮的`小花朵嗎?

      2、教師:今天老師也帶來了一些小花,請小朋友看一看有幾朵呢?請你們一起來數(shù)一數(shù)。

      3、教師出示花朵圖片,引導幼兒進行手口一致地點數(shù)。

      4、引導幼兒給小花進行排隊,并讓幼兒說一說它們排隊的順序是由少到多的順序,

      讓幼兒知道1和2都比3要更少。

      二、教師示范印花

      1、教師:小朋友,今天老師也要請小朋友們一起來印出漂亮的花朵。

      先來看一看老師是怎么樣印的吧!

      2、教師出示白紙、顏料、印章進行示范,并邊操作邊講解方法,并請幼兒邊進行點數(shù),教師示范操作印3朵花。

      3、教師依次再印出2朵和1朵花。并引導幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。

      1朵小花又是比3多還是少。

      教師進行小結:2朵花和1朵花都比3朵花少,所以請小朋友說一說比3少的是幾呢?

      三、請幼兒進行操作

      1、教師:小朋友,瞧,這些印出來的花是不是也很漂亮呢?現(xiàn)在我也請小朋友們來印一印吧!

      2、教師提出要求:剛剛我們知道比3少的是多少了,現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來印出比3少的花。

      3、教師請幼兒進行操作,教師巡回指導。

      4、提醒幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少。

      并且在操作的時候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。

      四、對幼兒的操作進行展示評析

      1、教師:請小朋友數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花。

      2、展示幼兒作品,收拾操材料。

      3、結束活動

      教學反思:

      把對1、2、3……數(shù)字的感知與游戲結合在一起,既培養(yǎng)了幼兒點數(shù)數(shù)的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲,F(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力,對數(shù)字進行形像化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片,練習讓有兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后,利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

      設計意圖:

      興趣是影響幼兒學好數(shù)學的一個重要的因素,激發(fā)小班幼兒學習數(shù)學興趣的最好活動形式就是游戲,在游戲中,幼兒可以大膽的嘗試,積極創(chuàng)造,將已獲得的知識發(fā)揮和利用。在小班數(shù)學教學中,幾何圖形的認識過程比較單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣,所以在活動中必須強調(diào)游戲化。這就要求我們根據(jù)幼兒的年齡特征采用一些有趣的游戲來激發(fā)幼兒的學習興趣。學習了三角形、正方形、圓形后,幼兒雖然對這些圖形有所了解,但對這些圖形的特征還有些模糊。為了讓幼兒更好的掌握這些圖形的特征,并能按圖形進行分類,我又設計一節(jié)復習這三種圖形的教學活動;顒右郧榫潮硌莺陀螒虻男问絹碡灤┻^程,讓幼兒在游戲中鞏固對三種圖形的認識,在動手操作中獲得數(shù)學知識。

      教學目標:

      1、鞏固復習對正方形、三角形、圓形的認識

      2、學習按圖形分類。

      教學準備:

      1、小路一條,上面有三角形、正方形、圓形等大小不同的圖形。

      2、三角形、正方形、圓形的路牌各一個。

      活動過程:

      一、復習圖形:

      1、師:“今天兔媽媽要帶小兔子們到樹林里采蘑菇,”帶領幼兒向前走。走到正方形的.路牌停下,提問:“你們看這是什么圖形?”(正方形)“正方形是什么樣子?”(引導幼兒說出正方形有四條一樣長的邊,四個一樣大的角)

      2、依次對圓形、三角形并進行提問,引導幼兒說出圓形的特征,(圓圓的沒有角)和三角形的特征,(有三條邊、三個角)

      二、游戲——鋪路

      1、 師:“剛走了幾步一個小兔就摔了一跤,” “小兔為什么會摔跤呢?”(引導幼兒觀察小路,原來小路上有許多坑。)“這些坑都是什么形狀的?”(引導幼兒說出有三角形、正方形、圓形)“路上有各種形狀的小坑,誰能想辦法把路鋪好,讓小兔快點去采蘑菇呢?”(把坑填平)

      2、“我們來鋪路吧,鋪路時要把三角形放進三角形坑里,圓形放進圓形坑里,正方形放進正方形坑里!(引導幼兒根據(jù)圖形的形狀、大小不同來鋪路)

      3、“現(xiàn)在我們把前面的路鋪平了,我們繼續(xù)往前走,呀!又有一只小兔摔倒了,看看路上有什么?”先引導幼兒說出有正方形、三角形、圓形的石子。再要求幼兒把這些石子撿起來,(要求每個幼兒撿一個石子)

      4、請小朋友舉起手中的石子說說自己撿的是什么形狀的石子。

      5、請小朋友將不同形狀的石子送到相應形狀的盒子里,如:正方形石子就送正方形的盒子。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

      一、活動目標

      1、學習數(shù)數(shù)1~5,能點數(shù)5的數(shù)量

      2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲

      3、培養(yǎng)孩子的觀察力

      活動重點:學習數(shù)數(shù)1~5,能點數(shù)5的數(shù)量

      活動難點:能通過圖片的觀察,培養(yǎng)孩子的觀察力

      二、活動準備:PPT課件

      三、活動過程

     。ㄒ唬嵘恚

      師:小朋友,今天老師請來了一位小客人,你們聽聽,是誰來了?

      播放音樂《猴子上學》

      幼:猴子師:哇,小朋友真棒!那就掌聲有請我們的.猴子小客人出場

     。ǘ⿲耄

      師:小朋友,猴子有話要跟小朋友說哦。ɡ蠋煱缪莺镒咏巧┱f"各位小二班的寶寶們好,今天我要去上學了,我想請小二班的寶寶們陪我一起去上學,好嗎?"幼:好師:那我們出發(fā)咯!

     。ㄈ┲黝}部分

      1、看ppt,開始學習1~5的數(shù)數(shù)師:哇,我們終于來到猴子幼兒園啦!寶寶們看,里面有好多小猴子同學哦!他們玩得好開心呢!

      師:那里面究竟有多少只小猴子呢?寶寶們想知道嗎?讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧。ㄒ龑∨笥芽粗鴪D片學習數(shù)數(shù)1~5)

      2、運用故事形式,學習數(shù)數(shù)1~5師:寶寶們,猴子幼兒園好大哦!我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎?我們會看到什么呢?

     、佟⑽覀兿葋淼秸n室,課室里面有上課的桌子和椅子,有多少張桌子呢?請寶寶們數(shù)一數(shù)(1、2、3、4、5)②、接著,我們?nèi)サ较词珠g,洗手間有廁所可以方便哦!請寶寶們數(shù)一數(shù)我們有幾個廁所呢?(1、2、3、4、5)③、然后,我們來到操場上,操場上有好多猴子在摘桃子,它們摘了多少個桃子呢?請寶寶們數(shù)一數(shù)(1、2、3、4、5)④、操場上還有小猴子在比賽跑步呢,我們一起幫它們加加油,好嗎?我們一 起喊5次"加油"(做上動作)小猴子們比賽贏了,我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"。ㄗ錾蟿幼鳎

      3、進行數(shù)數(shù)游戲,加固幼兒對數(shù)數(shù)1~5的學習游戲《我是模仿小星秀》

      老師扮演猴子教練,帶寶寶們做不同的動作,每種動作做5下,要寶寶們一邊做一邊數(shù)數(shù),例如:拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》

      師:寶寶們,今天和猴子們玩了一天了,開心嗎?幼:很開心師:現(xiàn)在猴子們累了,要休息了,你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎?要數(shù)清楚每個家有幾張床,可以睡多少只猴子哦!

      四、結束部分

      師:寶寶們,猴子們回家休息了,我們也要回家了,今天我們和猴子一起玩,學習了數(shù)數(shù)1~5,回去記得要告訴爸爸媽媽哦!再見。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇6

      活動目標:

      1.練習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,正確認讀5以內(nèi)的數(shù)字。

      2.培養(yǎng)幼兒仔細觀察、積極思考的能力。

      3.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

      4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

      活動準備:

      1.幼兒用書。

      2.展示板。

      活動過程:

      一、情境導入。

      今天的天氣可真好呀,小動物們都出來一起玩兒了,小鴨來到了池塘邊,看看,都有哪些小動物在這兒玩呢?

      師:除了小動物圖上還有什么?

      二、數(shù)一數(shù)。

      圖上有幾只小鴨?我們一起拿出小手指來數(shù)一數(shù)。(幾朵荷花?幾只蝌蚪?幾個荷葉?幾只青蛙?)

      三、認一認。

      小鴨有“5”只,我們一起來看看數(shù)字“5”是怎么樣的。(1~4同上)

      活動延伸:

      數(shù)一數(shù)皮球。

      教學反思:

      數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的.時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇7

      活動目標

      1. 培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

      2. 認識區(qū)分“1”和“許多”。

      3. 知道“1”和“許多”的分合關系。

      活動準備

      鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門。

      活動過程

      1. 音樂導入

      小朋友,請你跟我做(一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,幼兒跟老師做律動)。小朋友,剛才是什么兒歌呀?對,是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,有一天小紅帽去看外婆,經(jīng)過大森林的時候碰到了大灰狼,大灰狼騙了小紅帽,把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼,救出了小紅帽和外婆。

      2.認識“1”和“許多”與它們的分合關系

      今天外婆給小紅帽打電話了,外婆說:“小紅帽,來看看外婆吧,外婆想你了!

      于是,媽媽給外婆準備了許多禮物,讓小紅帽拿給外婆。

      看,這是什么(拿出一個面包)?

      老師手里有幾個面包?

      小朋友看看媽媽還準備了什么(拿出一個蘋果)?

      老師手里有幾個蘋果?

      小紅帽說:“媽媽,一個蘋果太少了,你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果,每次只拿一個,每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。

      小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀(引導幼兒說有許多蘋果)?

      這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的,所以,一個一個的1可以組成許多。

      小朋友,跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。

      (老師再拿出5個橘子)小朋友,這是些什么?

      老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。

      小紅帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小紅帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。

      于是,她問小朋友:“小朋友,你們可以一起和我去看外婆嗎?”

      小朋友,你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?

      小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了,她說:“謝謝你們,請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準備好的小紅帽)小朋友,老師這里有多少小紅帽?

      (請每位小朋友拿一頂)現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的 許多小紅帽被小朋友拿走后,就變成一個一個的了。所以,許多可以分成一個一個的1。

      小朋友,跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽,我們一起出發(fā)吧!

      3.鞏固

     。▔ι蠏熘髵靾D,上面插著花)小朋友,這里有花哦,看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小朋友只采一朵花。(在小朋友采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小朋友,現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對,草地上的許多花都被小朋友采走了,變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友,現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小朋友手里還有嗎? 剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,一個一個的'1可以組成許多。小朋友,我們繼續(xù)走吧!

      4.延伸活動

     。ǖ搅送馄偶遥晃焕蠋煱缤馄,開門。)外婆見來了這么多小朋友,可高興了,于是給小朋友出了一個問題。她問:“小朋友,在你們家里見過什么是一個的東西,什么是許多個的東西?”(請幼兒回答,最后老師總結)外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西,夸獎小朋友真聰明!她又說:“小朋友,在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的,我們一起出去找找吧。ǹ磼靾D,自然結束活動)

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇8

      活動目標:

      1、在操作活動中學習3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

      2、學習單位量詞,了解數(shù)的實際意義。

      3、激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)觀察能力。

      4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

      5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

      活動準備:

      小豬洗澡的圖片,1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

      活動過程:

      一、看圖說話

      1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說,教師總結)

      小結:一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

      2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

      3、圖片上有數(shù)字"1"和數(shù)字"2"表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字"3"表示的呀?(幼兒個別回答)

      二、認識數(shù)字

      1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示。繛槭裁?(教師出示圓點卡片。)(用"1"來表示,因為有一個圓點。)

      2、很棒,我這里還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)

      三、編數(shù)數(shù)歌

      1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學呀?(想)

      2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

      3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答,教師總結)

      4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好?(好)

      四、總結

      今天我們學會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好。浚ê茫

      活動反思

      1。本節(jié)課選題適合本班幼兒的`年齡特點。

      2。本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設計新穎,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。

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