有關(guān)幼兒園小班數(shù)學教案合集5篇

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的幼兒園小班數(shù)學教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標

　　1、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)，嘗試找出相應(yīng)的數(shù)字。

　　2、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣。

　　活動準備數(shù)字卡片、糖果若干、1—10數(shù)字卡

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入

　　森林幼兒園里過新年啦，大象老師想給小朋友們送一份新年禮物，但是想要拿到禮物要經(jīng)過考驗，小兔很想拿到禮物，她決定接受老師的考驗，你們愿意幫幫她嗎?

　　二、復(fù)習數(shù)字

　　大象老師給小兔出了第一個難題，認識數(shù)字�？鞄托⊥每纯矗�你們認識這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學一學小動物的聲音。

　　三、數(shù)出10以內(nèi)的'數(shù)

　　你們真棒，幫助小動物過了第一個考驗。接著，大象老師又要小兔聽聲音數(shù)糖果了，你們行嗎?

　　老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲，就數(shù)出幾顆糖。

　　1、大家一起數(shù)

　　2、個別小朋友上臺數(shù)�？纯此龜�(shù)的對不對，那么她數(shù)的數(shù)應(yīng)該是用哪個數(shù)字卡片表示呢?(找找對應(yīng)的數(shù)字卡片)

　　四、幼兒操作

　　你們真能干，又幫小兔過了一關(guān)，接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了，要請小朋友先練一練再小兔。請你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示。

　　數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的糖果在上面，它的好朋友數(shù)字寶寶在下面，你把他們接在一起。(幼兒操作)

　　你們都會幫糖果寶寶找好朋友了，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡，師生一起操作)

　　五、

　　哇，完成啦，終于幫助小兔過關(guān)了，大象老師給了小兔一份大禮物，小兔開心極了。小兔說，謝謝小朋友的幫忙，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

　　2、學習用簡短的句子講述自己的操作過程。

　　活動準備：

　　1、貓、小魚圖片和白紙若干。

　　2、貓媽媽頭飾1個。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：

　　教師扮演貓媽媽：“小朋友們好！知道我是誰嗎？……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀？讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”

　　2、基本活動：

　�。�1）教師示范：

　　a、先給小貓排隊

　　向幼兒說明要求，喂小貓的時候要說：“一只貓吃一條魚”

　　b、引出多和少（貓的圖片比魚的圖片多1―2張）提問：為什么這只小貓沒有魚吃呀？

　　幼兒討論，教師從旁引導(dǎo)

　�。�2）幼兒動手操作，教師從旁指導(dǎo)

　�。�3）讓做得對做得好的.幼兒上臺來邊做邊講

　�。�4）鞏固復(fù)習：教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程

　　3、鞏固復(fù)習：

　�。�1）教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程

　�。�2）讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚，讓幼兒練習操作過程

　�。�3）“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業(yè)放到教師指定的地點

　　活動延伸：

　　在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較，加強記憶。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

　　【活動目標】

　　1．幼兒對點數(shù)、匹配活動感興趣。

　　2．幼兒學習點數(shù)方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　3．能按照指令做事。

　　4．讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5．引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：幼兒有初步的點數(shù)的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準備：

　　1．糖若干、糖罐一個。

　　2．盤子三個。

　　3．小袋、筐若干。

　　【活動過程】

　　一．猜一猜，激發(fā)幼兒興趣

　　(1)師：老師今天帶來了一個神秘的盒子，你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什么?)。

　　師：這個東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。(糖果)

　　(2)師：那我們就請他出來吧，看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)

　　(3)盤子里有各種各樣的糖果，請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。

　　小結(jié)：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

　　二．分糖游戲

　　(1)師：我們來玩分糖游戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。

　　二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。

　　三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖，放人盤子里，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。

　　(2)教師提醒幼兒聽清楚要求，按數(shù)量拿糖，引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)的方法，拿一個數(shù)一個。

　　小結(jié)：小朋友真棒，能夠聽清楚要求，按數(shù)量拿糖。

　　三、按照圓點數(shù)量裝糖

　　1．裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝)

　　2．老師準備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范：先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點，然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖)

　　3．現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點點，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。

　　4．誰愿意來告訴大家，你袋子里的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點，所以我請了三顆糖果……)

　　四、加深難度，對應(yīng)數(shù)字送糖

　　1．送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這里有5個糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊?(數(shù)字l一5)，你手里糖果袋子的點點有幾個，你就把它送到數(shù)字幾的`房子里。

　　如：糖果袋子的點點有5個，你就放人數(shù)字是5個糖果盒中。

　　請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進行匹配。

　　五、品糖游戲：

　　師：孩子們和糖果游戲和開心，現(xiàn)在，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。

　　活動延伸：

　　在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。

　　教學反思

　　講完這節(jié)課以后，我深深地體會到還有很多不足之處

　　1、課堂不夠生動，沒有完全吸引孩子們的注意力

　　2、講課時間還需要控制，時間長孩子會沒有耐心

　　3、在以后的教學中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強

幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

　　活動目標

　　1.喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)律的存在和美感。

　　2.嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。

　　活動準備

　　1.趣味練習：比較（1-98）

　　2. 項鏈一串

　　教學具圖片

　　活動過程

　　一、感受規(guī)律的存在

　　教師出示穿好的一串項鏈，提問：

　　1.這串項鏈漂亮嗎？為什么？

　　2.在項鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3.他是按照什么規(guī)律串起來的？如果你來穿你會怎樣穿？

　　二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物，讓幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。

　　1.除了我們的下面互聯(lián)有規(guī)律外，在我們的生活中還有那些東西是有規(guī)律的？

　　2.他們是按照什么規(guī)律來排的？

　　三、趣味練習：規(guī)律

　　看看圖片上的圖形是按什么規(guī)律排的.？

　　請幼兒互相說一說。

　　四、幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣。

　　1.我們知道了生活中有很多東西都是按照一定規(guī)律排隊的，

　　今天我們也來玩排隊的游戲好嗎？

　　（幼兒在教師中任選喜歡的材料為他們排隊，可以自己做也可以和好朋友一起合作完成。）

　　2.提問：你為什么這樣排？你是按什么規(guī)律來排的？

　　四、幼兒操作教師指導(dǎo)

　　幼兒間相互交流，教師和幼兒有目的的一起參觀有重點進行排序的講解與評價。

幼兒園小班數(shù)學教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

　　2、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。

　　3、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的`興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。

　　活動準備：

　　玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

　　活動過程：

　　一、激發(fā)去玩具城的興趣

　　1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

　　2、隨律動《開火車》進入活動室

　　二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

　　1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

　　小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

　　2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識

　　3、送玩具回家，幼兒按點送物

　　三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

　　1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考

　　這是什么車？它應(yīng)該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

　　4、集體驗證

　　引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

　　四、我們也來變一變

　　1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

　　2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

　　3、幼兒隨音樂出活動室

　　五、延

　　1、在數(shù)學區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

　　2、在日常活動中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車。

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