【必備】幼兒園大班社會(huì)教案模板集錦7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛。
2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果,懂得傾聽同伴的發(fā)言并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):感受老師、保育員工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛
2、難點(diǎn):分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書??美工》。
2、與班級(jí)內(nèi)的保育員協(xié)調(diào),告知活動(dòng)意圖,邀請(qǐng)其參加此次活動(dòng)。
3、幼兒已經(jīng)進(jìn)行過對(duì)老師及保育員工作的調(diào)查,完成記錄。
4、老師、保育員的部分工作視頻,如老師晚上備課、冒雨家訪;保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等(主要錄下幼兒觀察不到的工作內(nèi)容)。
5、彩色即時(shí)貼,剪成五角星。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
介紹并歡迎自己班級(jí)中的老師、保育員阿姨參加活動(dòng)。
小朋友已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查,現(xiàn)在我們班級(jí)中的老師和阿姨等著你們說一說一天當(dāng)中,他們都做了那些工作。
二、共同交流各個(gè)時(shí)間段中的調(diào)查結(jié)果,感受老師、阿姨的工作對(duì)小朋友的好處。
1、說說一天當(dāng)中,我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情?做這些事情對(duì)小朋友有什么好處?
2、按時(shí)間段請(qǐng)幼兒匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果,引導(dǎo)其他幼兒傾聽,并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
3、幼兒每說一項(xiàng)工作,教師就及時(shí)寫在即時(shí)貼上,貼在該老師或者保育員阿姨的`身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時(shí),通過貼五角星,讓幼兒對(duì)老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。
三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對(duì)小朋友的關(guān)愛。
1、觀看老師、阿姨身上的“工作”,原來她們一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。
2、老師和阿姨對(duì)大家說說心里話。
四、活動(dòng)延伸、討論:我們長大了,我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作?如何分擔(dān)?
活動(dòng)反思:
通過本次教學(xué)活動(dòng),感受老師、阿姨工作的辛苦,對(duì)幼兒社會(huì)性情感有良好的教育作用。這是在感受老師、保育員工作的辛苦的基礎(chǔ)上建立的難點(diǎn),作為大班幼兒,他們有能力去獨(dú)自調(diào)查、分析,并表述自己的調(diào)查結(jié)果。但每個(gè)幼兒的語言表述能力有所不同,所以在交流活動(dòng)中,教師因適時(shí)給予指導(dǎo)。通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋交流,讓幼兒逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容,體會(huì)了她們的工作不易。
通過貼五角星,讓幼兒對(duì)老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。這個(gè)社會(huì)活動(dòng)就是請(qǐng)幼兒關(guān)注周圍身邊人的工作,考慮到孩子的接受能力和身邊有效資源的利用,本次活動(dòng)以“老師和阿姨”作為幼兒的調(diào)查對(duì)象,
在調(diào)查活動(dòng)中,幼兒了解了老師、阿姨一日工作的內(nèi)容,在集體談話交流中,幼兒通過調(diào)查的內(nèi)容的反饋,逐步回憶了老師、阿姨的工作內(nèi)容,體會(huì)了她們的工作不易;顒(dòng)的不足,因?yàn)楠?dú)自的調(diào)查活動(dòng),開展得比較少,幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足,應(yīng)在活動(dòng)開展前豐富幼兒此類經(jīng)驗(yàn)。
在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,讓孩子們充分了解了老師、保育老師的不同的工作性質(zhì)和不同的工作內(nèi)容,知道了作為老師和保育老師工作的辛苦,并通過自己的不同的方式表達(dá)了對(duì)老師們的尊敬和感謝。
本次教學(xué)活動(dòng)不可能在一個(gè)課時(shí)完成,可在相對(duì)集中的一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,可引導(dǎo)幼兒在討論做什么、如何去做的基礎(chǔ)上去實(shí)踐并將自己的實(shí)踐內(nèi)容記錄下來,在晨間談話的時(shí)候可任意和大家一起分享,教師也可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)墻面,上面展示老師工作時(shí)的各種各樣的照片,幼兒可以把想對(duì)老師說的話張貼起來,可根據(jù)需要,
幼兒園大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.積極參與游戲活動(dòng),大膽表達(dá)出自己的想法。
3.提高對(duì)社會(huì)公德的判辨能力,萌發(fā)做文明市民的美好愿望。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.水彩筆,白紙,對(duì)錯(cuò)牌,記錄板,小紅花。
2.幼兒對(duì)我們生活的地方,有一定的了解,對(duì)于一些公關(guān)禮儀也有一定的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、觀看視頻,談話導(dǎo)入。
1.播放贛榆縣最繁華、幼兒都經(jīng)常去的地方的視頻讓幼兒觀看。
師:“你們來過這里嗎?這是哪里?我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?你們覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?”
2.教師繼續(xù)播放視頻,幼兒欣賞。
3.師:“片中有哪些景點(diǎn),你還知道哪些景點(diǎn)?看完視頻后你有什么感想?”
4.教師小結(jié)贛榆的美景。
(利用視頻導(dǎo)入,引起幼兒興趣。在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯栴}談話,可以發(fā)展幼兒的思維,傾聽能力及口語表達(dá)能力。孩子直觀欣賞,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。)
二、觀察行為圖片,幼兒分辨是非。
1.師:“看了視頻,我和你們一樣,都覺得贛榆越來越美了,那你們知道為什么贛榆越來越美嗎?”
2.師:“贛榆的美麗和我們每一個(gè)都分不開,只有我們每個(gè)人都熱愛這座城市,愛護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生,做一個(gè)文明的好市民。平時(shí),我見過不少市民,我把他們的行為拍了下來,請(qǐng)你們來當(dāng)評(píng)判員,看看他們做的對(duì)不對(duì)?”
3.展示圖片,幼兒分組討論,并進(jìn)行搶答比賽。(師介紹比賽規(guī)則,要求幼兒嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行比賽。)
4.總結(jié)出文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。(守法,講衛(wèi)生,愛護(hù)公物,舉止文明,幫助他人,健康生活等)
。ㄍㄟ^分組游戲競賽的方式,對(duì)社會(huì)公德有一定辨別是非對(duì)錯(cuò)的能力,并總結(jié)出爭當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)
三、學(xué)做一名好市民。
1.討論:如何做文明小市民。
(通過討論,幼兒進(jìn)一步了解了做文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)
2.那我們把剛才討論的結(jié)果畫下來,貼到我們的作業(yè)欄,提醒別人也要做文明的市民!
(孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來,對(duì)之前的活動(dòng)有一個(gè)鞏固,也有一定的拓展。進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識(shí)、觀念,并培養(yǎng)相應(yīng)的'技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。)
活動(dòng)反思:
本此活動(dòng),我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的;顒(dòng)中的亮點(diǎn)就是:我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野!钡脑瓌t和精神,滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,社會(huì)公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會(huì)的,這需要我們老師,家長,整個(gè)社會(huì),密切配合,共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,我相信在不久的將來,經(jīng)過我們的精心培育,這朵美麗的小花一定會(huì)開得更加美麗,更加絢爛。
小百科:文明,是有史以來沉淀下來的,有益增強(qiáng)人類對(duì)客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會(huì)行為和自然行為構(gòu)成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得文明、安全乘車的重要性,提高文明和自我保護(hù)意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)身邊便利的交通工具,了解其名稱、作用、特征以及乘坐方式。
3、初步掌握相關(guān)的交通安全及禮儀常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書、地鐵卡(卡紙自制)。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)城市交通工具及其乘坐方式。
1、請(qǐng)幼兒說一說自己知道的交通工具的名稱及特點(diǎn)。
師:我們身邊都有什么交通工具?
2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書,認(rèn)識(shí)城市里的交通工具。
師:你乘坐過這些交通工具嗎?
請(qǐng)有乘坐過這些交通工具的幼兒說說自己的經(jīng)歷。
教師介紹不同交通工具的特點(diǎn)及乘坐方式。
二、學(xué)習(xí)文明、安全出行。
1、觀看交通事故的視頻。
請(qǐng)幼兒觀看并說一說其原因。
請(qǐng)幼兒說一說我們?cè)撛趺醋觥?/p>
教師小結(jié)乘坐安全禮儀:系好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。
2、判斷對(duì)錯(cuò)。
教師出示乘車相關(guān)圖片,請(qǐng)幼兒觀察并說一說哪些行為正確,哪些不正確,該怎樣去改正。
師:如果我們今天坐地鐵,該怎么樣乘坐才是正確的呢?
三、“坐地鐵”游戲
游戲規(guī)則:教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒面對(duì)面手拉手,做成閘機(jī)狀,教師在閘機(jī)的另一邊做開地鐵的司機(jī),其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進(jìn)站,乘坐地鐵;出站時(shí)也要刷卡出站。(整個(gè)過程加入音樂《小火車》)
教師及時(shí)提醒幼兒乘坐地鐵時(shí)的禮儀,要在黃線外排隊(duì)等候,不推不擠不吵鬧,做個(gè)文明的小乘客等等。
活動(dòng)應(yīng)變
乘地鐵游戲也可改為乘坐其他交通工具游戲。
活動(dòng)延伸
1、跟幼兒分享乘坐飛機(jī)要注意的'事項(xiàng)。
2、玩乘坐飛機(jī)的游戲。
區(qū)角活動(dòng)
1、角色區(qū):投放大紙箱做的車廂、方向盤、椅子,鼓勵(lì)幼兒做乘車游戲。
2、閱讀區(qū):投放幼兒用書及相關(guān)文明乘車的書籍,鼓勵(lì)幼兒閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將文明乘車的圖片貼在主題墻內(nèi)。
家園同步
1、請(qǐng)家長帶幼兒一起了解下普通火車、動(dòng)車和高鐵的區(qū)別。
2、請(qǐng)家長帶幼兒乘坐公共交通工具,引導(dǎo)幼兒文明乘車。
隨機(jī)教育
在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守安全、文明規(guī)則,做個(gè)文明的小市民。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解人與地球的依存關(guān)系,逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
2、能用連貫的語言表述自己的見解,愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流
重點(diǎn):
能認(rèn)識(shí)到有了“健康的地球”才會(huì)有“健康的我們”
難點(diǎn):
了解地球種種“病證”的原因
二、材料準(zhǔn)備:
1、電腦上網(wǎng)(美麗的地球)(大自然的美麗風(fēng)光)(被污染的大自然)
2、錄音(地球的自述)
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┯^賞美麗的家園
1、你們知道我們?nèi)祟惿钤谑裁吹胤絾幔?/p>
2、還有誰生活在地球上呢?
3、哇,地球真大。它是我們共同的――家園,來,讓我們來看看我們的家園吧。ㄉ暇W(wǎng))
4、地球上哪些地方是很美的呀?
5、生活在這么美的地球上你覺得怎樣?
。ㄟ^渡)師:可是這么美的地球上,有的地方卻遭到了破壞。其實(shí)地球和我們?nèi)祟愐粯右矔?huì)生病,你知道地球上哪些地方生病了嗎?
(二)了解地球正在遭受的種種危害
1、請(qǐng)幼兒說說地球上的哪些地方生病了(可以說說身邊的所見所聞,如教室地板上廢紙、草地上的垃圾,地上的痰漬、大小便等等)――教師按幼兒所說的內(nèi)容投放相應(yīng)的“環(huán)境污染”圖片
師:你們講得真好,原來有這么多的'原因會(huì)使地球生病,讓我們來聽一聽地球是怎么說的吧!
(聽錄音:我是一個(gè)生病的地球,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多的細(xì)菌,空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍(lán)藍(lán)的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,真難過呀!)
2、地球生病了它覺得很難過,那么我們生活在這個(gè)生病的地球上會(huì)覺得怎么樣?
3、那么你想為地球治病嗎?你想讓地球健康起來嗎?為什么?
。ㄈ┬〗Y(jié)
對(duì),只有在健康、美麗的地球上,我們才能健康的生活。所以我們把每年的4月22日定為地球的生日……時(shí)刻提醒我們要愛護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí)。
2、體驗(yàn)游戲的快樂,遵守交通規(guī)則。
3、嘗試了解一些常見的簡單的交通標(biāo)志圖和一些交通手勢,正確表達(dá)它們的作用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、整理孩子們搜集的有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。
2、立體的交通標(biāo)志:信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志、停車標(biāo)志。
3、自制紅綠燈。
4、“十字路口”的場景布置。
5、馬路上出車禍的錄像。
【活動(dòng)過程】
一、孩子們自由交流,互相介紹自己搜集到的'交通標(biāo)志圖。
1、這些交通標(biāo)志圖的含義是什么?
2、它告訴人們應(yīng)該注意哪些問題?
二、老師引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)想路段的情況,以生動(dòng)的例子,啟發(fā)孩子們對(duì)各種交通標(biāo)志圖作用的理解。
如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志后,老師引發(fā)幼兒思考:
1、在這個(gè)地方為什么要保持安靜,不能夠鳴笛呢?
2、假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺如何?
預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;
可能醫(yī)院里有病人需要休息;
可能大哥哥大姐姐正在考試;
3、小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要保持安靜。
三、了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來回移動(dòng)表示前行;)
四、孩子們學(xué)做民警叔叔指揮交通。
五、讓孩子們說一說如果沒有這些交通標(biāo)志的危害,看車禍錄像。
小結(jié):當(dāng)我們過馬路的時(shí)候,要注意旁邊的交通指示標(biāo)志,和路上的車輛,過馬路要走人行道,過十字路口時(shí),要看好紅綠燈。
六、游戲:過馬路要看紅綠燈
幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色,自由體驗(yàn)生活。
教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。
。ㄓ變赫驹谛∫巫,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10—1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。
1、幼兒行走在人行道上。
2、幼兒學(xué)做開汽車,穿梭于馬路上,面對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,認(rèn)真開車,最后把車?吭谕\噲,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
我們今天回家的路上,過馬路時(shí),要把我們今天學(xué)到的交通小知識(shí)用上。在我們的日常生活中,除了交通標(biāo)志,還有很多與我們生活息息相關(guān)的其他重要標(biāo)志,那么請(qǐng)小朋友們回去之后,可以留意一下,你身邊還有些什么其他的標(biāo)志,它的含義是什么呢?
活動(dòng)評(píng)析:
這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
情緒情感的社會(huì)化包括情緒表達(dá)與控制、同情心、責(zé)任感、好奇心等,其中很重要的一點(diǎn)是情緒控制能力。《綱要》中明確指出,大班幼兒應(yīng)該能比較自覺地控制自己的情緒和行為。而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們善于引導(dǎo)幼兒感受他人的悲喜憂傷并表達(dá)自己的關(guān)心,但又常常忽略引導(dǎo)幼兒管理自己的情緒。教師及父母經(jīng)常能聽到孩子大喊“我生氣了”“氣死我了”等諸如此類的語言,甚至?xí)殡S一些過激的行為’表現(xiàn),而孩子的這些情緒特征往往會(huì)讓成人頭疼不已。
本次活動(dòng),我通過小兔子的形象,表達(dá)了這個(gè)年齡段幼兒所面臨的各種情緒情境,從孩子的角度幫助他們充分認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、接納和管理自己的情緒。生氣是生活中比較常見、比較難控制的`情緒之一。孩子們應(yīng)該懂得每個(gè)人都會(huì)生氣,這是人的天性,關(guān)鍵是我們?cè)撛鯓尤フ{(diào)節(jié)自己的情緒!安缓雎圆恍∫曈變撼砷L期中的情緒表現(xiàn),重視幼兒的情感要求并做出正確的引導(dǎo),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己解決問題的途徑,才能建立起平和自信的人生態(tài)度!边@是我這節(jié)活動(dòng)想要表達(dá)的核心思想。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道生氣是一種正常的情緒,簡單了解情緒與健康的關(guān)系。
2.初步學(xué)會(huì)一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法,懂得盡量控制自己的情緒,不把壞情緒帶給其他人。
3.感受人們更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的小朋友交往,鼓勵(lì)幼兒做豁達(dá)開朗的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幻燈片,動(dòng)畫“心情娃娃”視頻片段,歡快的背景音樂。
2.實(shí)物投影儀、黑板、五種表情符號(hào)、紙筆等。
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入
出示兔子生氣的幻燈圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小兔的心情。
提問:圖片上的小兔子怎么了?你怎么知道的?(表情、動(dòng)作;豐富詞匯:氣沖沖、怒氣沖天)
我為什么會(huì)生氣
1.出示三幅幻燈圖片,說說圖片上的小兔子為什么生氣。(被嘲笑、遭破壞、被冤枉)
2.引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn):小朋友,你生過氣嗎?你為什么事兒生氣呢?
小結(jié):原來人人都會(huì)生氣,很多不好的事情都能讓我們生氣,生氣是一種正常的情緒。
我生氣的時(shí)候
1.結(jié)合經(jīng)驗(yàn)回憶體驗(yàn)生氣時(shí)的表現(xiàn),提問:生氣的時(shí)候會(huì)怎樣?(臉憋得通紅、吵架、動(dòng)手、哭、喊、扔?xùn)|西……)生氣后你感覺怎樣?(憋氣、不想吃飯說話、肚子疼、氣暈了……)結(jié)合兔子大火球圖片。
小結(jié):生氣的時(shí)候,我們的心情不愉快,就會(huì)做一些激動(dòng)的事兒,對(duì)身體健康有影響。
2.觀看視頻片段“心情娃娃”,設(shè)疑提問:心情娃娃說的話代表的是誰的心情?為什么心情娃娃會(huì)說那些不禮貌的話?
討論:動(dòng)畫片中生氣的媽媽受歡迎嗎,為什么,你更愿意跟什么樣的人交朋友。
小結(jié):生氣的時(shí)候心情不好,會(huì)說一些難聽的話,傷害到身邊的人,會(huì)慢慢失去朋友。大家更愿意跟活潑開朗、不愿生氣的人做朋友。
我怎么樣讓心情好起來
1.那么怎樣讓自己不生氣呢?讓自己的心情好起來呢?
2.引導(dǎo)幼兒用符號(hào)記錄能讓自己心情好起來的方法。
3.結(jié)合實(shí)物投影儀進(jìn)行交流,并將幼兒的方法簡單分類(從他人那兒獲得安慰、發(fā)泄釋放、讓自己平靜、做自己喜歡的事情及其他方法……)
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會(huì)用各種辦法在生氣之后讓自己快樂起來,恢復(fù)好心情。
4.出示圖片——對(duì)他人發(fā)脾氣來宣泄自己的壞情緒。
提問:這種方法好不好?為什么?
小結(jié):生氣的時(shí)候要盡量控制自己的情緒,不要把壞情緒帶給其他人。
鼓勵(lì)幼兒做豁達(dá)開朗的人
小結(jié):小兔嘗試了小朋友們的辦法,很快就忘記了生氣,高興起來了。今后我們不開心的時(shí)候生氣也沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會(huì)擁有好心情。做一個(gè)開開心心的寶寶吧,那樣你會(huì)擁有更多朋友的。記。翰灰言愀獾那榫w帶給別人哦!
幼兒園大班社會(huì)教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代,孩子們感受著來自家庭、社會(huì)等各方面的寵愛,成為了"家中的寶",多數(shù)幼兒形成了自我中心,只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。具體表現(xiàn)為:習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛護(hù),而不知道積極主動(dòng)地用愛心去對(duì)待別人,甚至驕橫跋扈。本次活動(dòng)以身邊熟悉的"愛的故事"為支點(diǎn),截取生活中常見的愛的不同表達(dá)方式,加深孩子對(duì)愛的理解,讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,我們都要擁有一顆愛心。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽分享愛的故事,并嘗試用繪畫的方式,記錄自己最感激的人和事。
2、感受愛的不同表達(dá)方式,初步懂得人人都應(yīng)有一顆愛心。
3、體驗(yàn)關(guān)愛他人的`快樂。
活動(dòng)重點(diǎn):
分享愛的故事,表達(dá)自己的感受與想法。
活動(dòng)難點(diǎn):
感受、理解愛的不同方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、愛心卡片,音樂《讓愛傳出去》。
2、公益廣告"關(guān)愛他人";PPT課件。
3、心愿卡、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過程:
1、出示"愛心卡",導(dǎo)入活動(dòng)。
"這是什么?"(打開愛心卡,認(rèn)讀"愛"字)"什么是愛?猜猜華老師為什么要送愛心卡給你們?"--愛就是喜歡。
2、感受、理解愛的不同表達(dá)方式。
"剛才小朋友講了很多的愛,我這里還有一些愛心照片,我們來看看里面都有哪些愛?"阿姨這個(gè)手勢表示什么意思?(愛),模仿手語。
(逐一觀看愛心照片),這里的愛心表示什么意思?
(1)婚禮現(xiàn)場的愛心氣球---------愛是相親相愛。
(2)給災(zāi)區(qū)愛心捐款、愛心車隊(duì)------愛是互相幫助。
。3)點(diǎn)燃蠟燭許愿------------愛是一種祝福。
。4)醫(yī)院里的愛心氣球----------愛是關(guān)愛生命。
。5)愛心書屋--------------愛是一起分享。
。6)奧運(yùn)火炬愛心傳遞----------愛是傳遞。
(7)愛心小屋無償獻(xiàn)血----------愛是奉獻(xiàn)。
。浩鋵(shí),在我們的生活中到處都能看到愛,每一顆愛心里面都藏著一個(gè)愛的故事。
3、觀看公益廣告"關(guān)愛他人",分享生活中的愛心故事。
"在下面這段愛心廣告中也藏了許多愛的故事,讓我們一起來找找吧!"提問:你在廣告中看到了哪些愛心故事?(幼兒自由交流討論)(1)小朋友踢足球,差點(diǎn)砸到嬰兒車?yán)锏膶殞,大哥哥及時(shí)用頭頂起了球。
。2)叔叔手里的書太多,快要滑下來時(shí),大哥哥幫忙扶了一把。
。3)老爺爺騎著裝滿東西的山輪車,爬不上橋,大哥哥在后面推了一把。
。4)看見倒在地上的自行車,馬上把車扶起來。
。5)姐姐的羽毛球掛到了樹枝上,大哥哥幫忙拿下來。
(6)大姐姐把可樂罐撿起來扔進(jìn)垃圾箱。
:生活中有這么多人給了我們愛和幫助,我們應(yīng)該從心里感謝他們。我們也要有一顆愛心。
4、體驗(yàn)愛帶來的快樂。
。1)討論:有誰幫助過你?幫助你什么事?想對(duì)他說些什么?請(qǐng)你大聲的說出來,我想他們會(huì)聽到的。
。2)除了用語言來表示感謝,還可以用什么方式來表達(dá)?
。3)剛才大家在感謝別人的時(shí)候,心情怎么樣?
。涸瓉肀粍e人幫助是件開心的事,感謝別人同樣也是一件快樂的事!
。4)記錄愛的故事。
"華老師給你們帶來了許多愛心卡,你們可以把最想感謝的人畫下來,還可以畫一畫你們之間愛的故事,感謝的話不會(huì)寫可以請(qǐng)客人老師幫忙,畫完后可以送出你的愛心卡。"活動(dòng)延伸:
1、送愛心卡,共同分享愛的故事,體驗(yàn)愛的快樂。
2、小小發(fā)布會(huì)--愛的故事。利用晨間談話十分鐘,講講愛的故事。
3、家園配合。請(qǐng)家長和孩子講要感謝的人或事;關(guān)注身邊發(fā)生、媒體報(bào)道的愛的故事;帶孩子一起用行動(dòng)對(duì)周圍的人或事表示感謝。
提示:此教案有配套的課件
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