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    幼兒園中班社會教案

    時間:2023-04-19 16:12:15 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園中班社會教案模板錦集10篇

      作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班社會教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【實用】幼兒園中班社會教案模板錦集10篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1.引導(dǎo)大班幼兒用自己的本領(lǐng)幫助指導(dǎo)中班幼兒初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。

      2.培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感與自信心,激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望,在活動中相互獲得愉悅的體驗。

      3.發(fā)展幼兒的社會交往能力和合作能力。

      活動準(zhǔn)備

      彩帶、鞋、包裝帶若干,籃子8只.蝴蝶花一盆,可樂瓶若干(內(nèi)裝沙子),綠彩紙若干張、雙面膠。

      活動過程

      1.談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的.興趣

      (1)今天我們中一班來了好多客人,你們想不想知道他們是誰呀?

      (2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客,讓我們用掌聲歡迎他們。

      (3)請每個中班小朋友去找一個哥哥或姐姐做朋友,用你喜歡的方式與你的朋友打個招呼,相互介紹一下自己的名字。

      (4)帶著你的朋友,找張椅子坐下。

      2.出示蝴蝶花,引發(fā)幼兒觀察

      (1)今天老師帶來了一盆花,你們看看是什么樣子的?

      (2)這種花的名字你們知道嗎?為什么叫蝴蝶花?你們喜歡蝴蝶花嗎?

      (3)有一首叫《蝴蝶花》的歌,你們還記得嗎?讓我們一起來表演。

      3.大班幼兒教,中班幼兒學(xué)做蝴蝶花

      (1)談話激趣:蝴蝶花真漂亮,今天老師帶來了許多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會變?

      (2)(請一個大班幼兒做蝴蝶花)你是怎樣變的?(邊變蝴蝶花邊講解兒歌,突出重點與難點)還有誰會變?

      (3)(大班幼兒集體表演系蝴蝶花,邊表演邊說兒歌)中班的小朋友會嗎?你們想做嗎?那今天請哥哥姐姐來教我們做蝴蝶花。

      (4)大班幼兒教,中班幼兒學(xué)做蝴蝶花,教師巡回輔導(dǎo)(放輕音樂)。

      教師提要求:①大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些,弟弟妹妹要看仔細(xì)一點。②看一看、比一比誰先把弟弟妹妹教會了,但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結(jié)。③哪一對朋友先把蝴蝶結(jié)做好了就送給老師看看。

      (5)中班學(xué)會的小朋友,跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。

      4.合作裝飾蝴蝶花花園

      (1)教師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒裝飾蝴蝶花花園:蝴蝶花說她太孤單了,想請小朋友一起為她建造一個花園,給她找許多朋友,你們愿意嗎?

      (2)提出制作要求:兩人共同合作,可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中,和蝴蝶花放在一起。

      (3)幼兒共同制作蝴蝶花(不僅要系出蝴蝶結(jié)還要剪出葉子)。

      5.師生一起欣賞蝴蝶花

    幼兒園中班社會教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      幼兒自我保護能力的培養(yǎng)是幼兒園社會領(lǐng)域教育中必不可少的教育內(nèi)容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn),孩子對陌生人缺乏自我防范的意識,在日常與幼兒的談話中問到:"陌生人來你家你會怎么辦?"時,幼兒有的說:"我會請他進來,倒水給他喝。"還有的說:"我把門打開一小點,然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔(dān)憂。因此我特設(shè)計了此活動,力圖使幼兒在游戲的情景中學(xué)會正確解決問題的方法,知道陌生人到家應(yīng)如何應(yīng)對,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,增強幼兒的自我保護能力。

      活動目標(biāo):

      1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門,學(xué)會正確的應(yīng)對方法。

      2、知道讓陌生人進家的危險性,并能根據(jù)來人的不同,正確應(yīng)對。

      3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      活動重難點:

      學(xué)會幾種陌生人來敲門時的應(yīng)對方法。

      引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題,正確解決問題。

      活動準(zhǔn)備:

      1、兔子布偶兩個,大灰狼布偶一個;2、兔子頭飾,灰狼頭飾;3、多媒體課件《陌生人來敲門怎么辦?》;4、錄音機,磁帶。

      活動過程:

      1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活動內(nèi)容。

      (1)(教師出示大兔子布偶。)兔媽媽:今天我要到森林里去采蘑菇,得把我的寶寶乖乖一個人留在家里,可我真有些不放心。瞧,我的寶寶乖乖來了!(出示小兔子布偶)乖乖,你一個人在家可得小心,把門鎖好,任何人來敲門都不能開呀!

      (2)小兔乖乖:知道了,知道了,媽媽你就放心吧!

      (3)兔媽媽:那好吧,媽媽走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)師:不好,兔媽媽剛走,大灰狼就來了。

      (5)大灰狼:哈哈哈,聽說今天小兔子一個人在家,我得想個辦法讓小兔子把門打開,然后飽飽的美餐一頓。(播放一遍門鈴聲)(6)師:哎呀,大灰狼在敲門呢。這可怎么辦呀?快快快,一起幫乖乖想個好辦法!

      (7)大灰狼分別裝成不同身份的人,如送煤氣的、媽媽的同事等,請幼兒幫乖乖想出應(yīng)對的方法。

      2、提問:如果你是乖乖,一個人在家,壞人來敲門,你會怎么辦?

      3、引導(dǎo)幼兒討論,說出不同的'解決辦法。

      4、請幼兒觀看多媒體課件,看看片子里的小朋友怎樣應(yīng)對有陌生人來敲門的情況?

      (1)師:不僅小兔乖乖遇到了這樣的事情,奇奇小朋友也遇到了同樣的事情,想知道奇奇是怎樣應(yīng)對的嗎?讓我們一起來看一看。

      (2)觀看多媒體課件:先分步觀看,再總體觀看。

      5、組織幼兒討論:奇奇教你了些什么好辦法應(yīng)對陌生人?

      6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀看的內(nèi)容說出遇到陌生人敲門時應(yīng)對的方法。

      7、小結(jié):你一個人在家時,有陌生人來敲門,如果你開了門,就會很危險,千萬不能開門。

      8、角色游戲:《寶寶在家》。

      分組讓幼兒分別扮演寶寶和陌生人,在游戲中運用正確的方法應(yīng)對出現(xiàn)的不同情況。

      8、師幼共同小結(jié):當(dāng)你一個人在家時,有陌生人來敲門,千萬不能開門,并想辦法解決。

      9、活動在音樂聲中結(jié)束。

      活動反思:

      本堂課通過讓孩子們演,讓孩子們看,讓孩子們想,讓孩子們說,在生生互動中孩子們基本知道當(dāng)

      知道當(dāng)家里大人不在,有陌生人來時不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進來要另計應(yīng)變,與壞人斗智斗勇。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗,發(fā)展語言表達(dá)能力。

      2、通過繪畫海洋動物,發(fā)展創(chuàng)造力。

      3、學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)自己的見聞。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀(jì)念品。

      2、媽媽手偶和男孩手偶。

      3、海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖。

      4、圖畫紙、彩筆。

      【活動過程】

      一、利用媽媽手偶和男孩手偶進行對話:

      媽媽:星期天,我們一家要去一個好玩的地方,那里可以欣賞動物表演,還可以觀賞珍貴的動物,你知道那是什么地方嗎?

      男孩:動物園。

      媽媽:答對了一半,那里有很多動物都是住在水里的。

      男孩:海洋公園。好哇,星期天我們?nèi)ズQ蠊珗@。

      二、出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖,讓幼兒觀看,并統(tǒng)計班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。

      三、請去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀(jì)念品,說說當(dāng)天和誰去的.海洋公園,看過什么動物,玩過什么游戲。

      四、請幼兒與同伴交換欣賞照片及紀(jì)念品。用照片或紀(jì)念品將展覽區(qū)布置成“海洋公園”。

      五、請幼兒把在海洋公園見過的動物,或玩過的游戲畫下來。

      六、老師協(xié)助幼兒在圖畫上加上文字說明,將圖畫裝訂成圖書,放在展覽角讓大家欣賞。

      【活動評價】

      1、能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動物和設(shè)施。

      2、樂于與同伴分享生活經(jīng)驗。

      3、能用圖畫表達(dá)見聞。

      【活動建議】

      活動前,老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩,使幼兒有更直接的感性經(jīng)驗;顒又,老師注意收集幼兒普遍關(guān)注的問題,可以在以后的活動中展開探究;顒雍,通過區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒利用展覽區(qū)的環(huán)境,繼續(xù)探討有關(guān)海洋生物的話題。

    幼兒園中班社會教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

      2.能夠認(rèn)識交通信號燈,知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

      3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過馬路。

      4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      活動準(zhǔn)備:

      每人一幅交通信號圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠信號燈各一個、方向盤一個

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:(2分鐘)

      提問:來了這么多的客人老師向他們問好,唱一首歌曲吧!《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么?眼睛一閃一閃的!那小朋友們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一閃的嗎?

      二、展開:(12分鐘)

      1.出示紅綠燈一閃一閃。(1分鐘)

      提問:馬老師就知道有一樣?xùn)|西會像小星星一樣一閃一閃的,今天老師把他請到了咱們班。請看,原來馬路上的交通信號燈。(小朋友的眼睛真厲害,觀察到了這么多一閃一閃的東西,讓我們來看看小朋友講到的交通信號燈吧。

      2.提問:那小朋友你們知道交通信號燈在馬路的什么地方嗎?他有幾種顏色?這幾種顏色的燈表示什么意思?我們看到她后應(yīng)該怎樣做?(2分鐘)

      小結(jié):十字路口通常會有交通信號燈,一般有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過馬路的人就要停下來,站在路邊等待;綠燈亮?xí)r,才可以過馬路;黃燈亮?xí)r,要停下來等一等,如果已經(jīng)走到馬路上了,就要加快腳步趕緊走到馬路對面。

      3.小朋友們的小眼睛很厲害,觀察的很仔細(xì),那你們的小腦袋聰明嗎?現(xiàn)在老請小朋友跟老師說一說關(guān)于紅綠燈的'二個,看誰能夠記。。1分鐘)

      兒歌:紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

      4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)關(guān)于交通信號燈的游戲好不好,老師來扮演紅綠燈,小朋友扮演小司機。小汽車在出發(fā)前小司機們一定要念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后,小朋友們模仿開汽車的動作。當(dāng)老師出示綠燈時,小朋友應(yīng)該怎樣做?黃燈、紅燈怎樣做?一定要看交通信號燈哦。3分鐘)

      我們先來學(xué)下小司機吧!

      5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機,給自己棒一個。(2分鐘)

      提問:看老師除了交通信號燈,還帶來了什么?(出示斑馬線)你在哪里見過他?他叫什么名字?他是干什么用得?

      小結(jié):一般斑馬線會出現(xiàn)在具有過往行人的路口;他叫斑馬線因為他想動物斑馬身上的花紋!斑馬線主要是保護行人的作用。人們走在上面會安全的,因為汽車、自行車啊看到斑馬線上有人經(jīng)過的時候,就會慢慢的減速、停下來的,先讓人們走過去!小朋友外出過馬路的時候,一定要牽好爸爸媽媽的手,走斑馬線哦!

      6.現(xiàn)在就請小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子,我們一起做游戲。(3分鐘)

      指導(dǎo)語:每個小朋友都會有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫,小朋友手中還會有一個小人,這個小人就是你的小寶寶,今天你帶他過馬路。當(dāng)老師說紅燈亮?xí)r,你應(yīng)該帶他怎樣呢?看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路!

      三、結(jié)束。(1分鐘)

      小結(jié):小朋友們真是聰明、靈活的寶貝。現(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧!

      活動反思:

      在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示;顒訒r,幼兒的常規(guī)欠一些。

      改進措施:在下一次的活動中,語言上要親切,與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時,請孩子分組進行游戲,游戲中出示紅綠燈變化時,要符合現(xiàn)實現(xiàn)象。在第二個游戲,將幼兒在紙上操作改為布置場地,讓幼兒實際進行體驗如何過斑馬線。利用多媒體手段,讓幼兒對活動增加趣味性。

      小百科:交通信號燈是指揮交通運行的信號燈,一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行,綠燈表示準(zhǔn)許通行,黃燈表示警示。

    幼兒園中班社會教案 篇5

      活動名稱

      為集體的成功感到高興

      活動目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感

      2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察力

      活動準(zhǔn)備

      1、雪花片2、五種顏色的獎牌若干

      活動建議

      一、 導(dǎo)入方法

      教師身披彩帶,手拿五種顏色的獎牌,隨音樂走進教室。教師向幼兒講解五種獎項:作品造型獎、作品色彩獎、操作速度獎、助認(rèn)為樂獎、努力認(rèn)真獎。激發(fā)幼兒的興趣和積極性。

      二、活動過程

      1、照圖拼擺,教師多角度評價

     。1)教師將幼兒分成五組。講清哪組獲得獎牌多哪組就是勝利者。(強調(diào)集體合作精神)。

     。2)教師出示圖1,用雪花片示范拼擺三角形并進行評價。然后請幼兒拼擺圖中的“飛機”。

     。3)幼兒動手操作,照圖拼擺“飛機”。教師巡回指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)每個幼兒活動中的特點。

      (4)教師請幼兒對照圖1進行檢查。看拼擺是否正確。并對幼兒的活動進行多角度的評價。根據(jù)幼兒小組完成的情況頒發(fā)集體獎牌。

     。5)教師依次出示圖2、圖3、圖4,讓幼兒照圖拼擺完成后教師進行多角度評價,為幼兒頒發(fā)小組集體獎牌。

      2、自由拼擺,教師多角度評價

     。1)教師請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,用雪花片自由拼擺一種物品,并說出其名稱。教師巡回指導(dǎo),因人施教。

     。2)教師為創(chuàng)作新穎,命名準(zhǔn)確,造型優(yōu)美的幼兒小組頒發(fā)獎牌。

      三、結(jié)束方法

      幼兒相互展示自己小組的獎牌,講講得獎牌的感受。教師通過幼兒小組的獎牌的多少評出優(yōu)勝組,分享集體成功的喜悅。

      幼兒園中班社會活動教案--植物生長記錄

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      學(xué)習(xí)觀察記錄的知識,樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識。

      準(zhǔn)備:

      每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。

      活動與指導(dǎo):

      1.出示植物完整生長的圖片,讓幼兒進一步了解植物生長的過程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

      2.提示幼兒植物生長是漫長的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時候發(fā)芽,什么時候開花……

      3.啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

      4.示范記錄方法。

      要求:看生長情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無變化。

      5.請幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時間,以及輪流記錄的方法。

      6.活動結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請幼兒定期向全班匯報記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識。

      幼兒園中班社會活動教案--在商店里

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1.理解禮貌不僅是會使用文明用語,還要態(tài)度和氣。

      2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

      準(zhǔn)備:

      商店角、情境表演一個。

      活動與指導(dǎo):

      1.觀看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如,當(dāng)她看見老奶奶來了主動詢問: “您買點什么呀?”“我要買牙膏”!拔覀冞@兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西,她還會說: “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么,顧客所要的東西沒有,他也不主動介紹商品,一直站在那里沒事干。即便顧客走,他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲,而乙則沒人搭理,他很奇怪為什么賣不出東西?

      2.討論:

      (1)你喜歡哪個售貨員?為什么?

      (2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

      3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。

      4.請五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。

      幼兒園中班社會活動教案--元宵節(jié)

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫花燈節(jié)。了解相關(guān)的民俗文化。

      準(zhǔn)備:

      有關(guān)元宵節(jié)的錄相、元宵一盒、花燈等。

      活動與指導(dǎo):

      1.猜謎語:湯園。說說這是過什么節(jié)的一種吃食。引出談話主題:元宵節(jié)。

      2.觀看錄相元宵節(jié)。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。

      3.講解元宵節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

      讓幼兒知道元宵節(jié)的主要習(xí)俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓,它象征著全家團圓,生活幸福甜美。點花燈是為了讓節(jié)日的夜晚明亮,歡快。人們?yōu)榱嗽鎏韸蕵返那槿ぃ在燈上寫上謎語,讓大家來猜,猜中有獎,非常有趣。這個節(jié)日從古代傳下來的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進步,花燈的'樣子越做越多,工藝越來越復(fù)雜,每年過節(jié)時,各地都有花燈展,鼓勵小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關(guān)節(jié)目,請大家注意收看,體驗全家一起過節(jié)的樂趣。

      3.請幼兒觀看傳統(tǒng)花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈,吃過什么餡的元宵。

      備注:

      關(guān)于元宵節(jié)的來歷,有這樣一種傳說。元宵節(jié)起源于漢朝。據(jù)說漢高祖劉邦死后,呂后(雉)臨朝稱制,呂氏宗族把持朝政。呂雉死后,周勃、陳平等人掃除諸呂,擁立劉恒為帝,即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂,以示紀(jì)念。在古代,夜同“宵”,正月又稱“元月”,漢文帝就將正月十五定為元宵節(jié),這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說,教師了解即可,不必詳細(xì)講給幼兒聽,若講,酌情簡化。

      幼兒園中班社會活動教案--小鳥和牽;

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1.學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦,知道病中的人需要關(guān)心和幫助。

      2.了解給病人送溫暖的方式。

      準(zhǔn)備:故事、及圖片。

      活動與指導(dǎo):

      1.看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》。(故事見附錄)

      2.提問:

      (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

      (2)小鳥生病時心里怎么想?它對風(fēng)仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

      (3)為什么小鳥哭了?如果你生病時,沒人看你、陪你玩,你會不會難過?

      (4)誰給小鳥送來了溫暖?牽;ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥的?它的關(guān)心有什么用處?

      3.請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時的心情和痛苦的經(jīng)歷,渴望得到哪些關(guān)懷,是誰給予了關(guān)懷,自己的心里怎樣想。

      4.啟發(fā):小朋友生病是很痛苦的事,得到關(guān)心愛護和幫助會感覺很幸福、溫暖。如果,小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時,我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應(yīng)該說些什么話?做些什么事?

      5.小結(jié)并肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒付諸行動。

      附故事:

      小鳥和牽;

      在一棵很高很高的大樹上,搭著一個鳥窩,里面住著一只小鳥。

      小鳥每天飛到大樹下邊來,跟小花、小草一塊玩,在草地上捉蟲吃。

      有一天,小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里,心里很悶。小鳥想:“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了,只好慢慢地從窩里伸出頭來,對大樹下邊的鳳仙花說: “鳳仙花姐姐,我生病了,不能下來找你,請你上來跟我玩一會兒好嗎?”鳳仙花聽了,紅著臉兒說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了!

      小鳥又對大樹下面的小草說:“小草弟弟,我生病了,不能飛下來找你,請你上來跟我玩一會好嗎?”

      小草聽了,搖了搖頭,說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了。”

      小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩,嘆了口氣慢慢地把頭縮回去,躺在窩里哭起來了。

      大樹下面的牽牛花聽見了,就繞著大樹用力往上爬。牽;ㄅ姥,爬呀,爬到了鳥窩旁。

      這時,小鳥已經(jīng)睡著了。

      牽牛花想讓小鳥知道朋友來看它,就輕輕的吹起它的小喇叭來:“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一會兒,小鳥醒了,它睜開眼一看,咦?牽牛花站在旁邊吹喇叭呢。小鳥心里一高興,病就好多了。牽牛花看見小鳥的病好多了,就大聲吹起喇叭來:“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……”

      小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。

      幼兒園中班社會活動教案--我家有誰

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1.通過互相介紹家庭成員的情況,增近小朋友之間的個人情況了解。

      2.認(rèn)識家庭成員的勞動和家居生活,產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。

      準(zhǔn)備:

      幼兒自帶全家福照片,教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。

      活動與指導(dǎo):

      1.請幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子。告訴幼兒,這是新建的房子還未有人入住。詢問幼兒是否樂于讓全家住進來?

      2.入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位,每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,互相欣賞。

      3.教師請新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位,幼兒互相介紹自己的家庭成員是準(zhǔn)?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

      4.結(jié)束時,教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開設(shè)的娃娃家的墻壁上方,告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解,希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活,在即將開設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們。

    幼兒園中班社會教案 篇6

      設(shè)計理念:

      蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強,獨立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的過程,感受勞動的快樂。

      2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

      3、教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      重點:教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      難點:學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。

      活動準(zhǔn)備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

      活動過程:設(shè)計意圖:

      一、椅子哭了

      ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

      ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?

      ●你們能幫我洗個澡嗎?

      二、我來給你洗洗澡

      1、洗椅子

      ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)

      ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達(dá)自己在勞動過程中的快樂。

      2、交流

      你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。

      3、總結(jié)

      ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

      ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

      ●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護它?

      三、送椅子“回家”

      ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護我噢!

      ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!

      創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

      開拓幼兒的'思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進行清潔小椅子。

      幼兒在操作中體驗勞動的快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達(dá),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

      結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

      通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

      中班社會教案:拾到東西要歸還

      目標(biāo):

      1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主, 并了解找失主的方法。

      2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情, 找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

      準(zhǔn)備:動物頭飾、情景表演

      過程:

      開始部分

      (一) 引起興趣,引出課題。

      師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?

      (二)基本部分:

      1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、 難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

      提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

      2、誰撿到了帽子? (小兔)

      3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

      集體練習(xí): 請問,這是你丟的帽子嗎?

      小結(jié): 把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。

      2、討論,幫助幼兒體驗丟了東西、 拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

      (1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

      (2) 你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?

      (3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

      3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機, 使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

      師: 看看又發(fā)生了什么事,小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?

      (1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問, 剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看, 如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

      (2) 幼兒幫助小動物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

      (3) 幼兒找東西

      (4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們, 他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣? (做一做高興的樣子,笑一笑)

      (5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的, 說了什么話?

      4、幼兒討論:

      (1)拾到了東西為什么要還給別人?

      (a)人家會難過,會著急。

      (b)不是自己的東西不能拿。

      (2) (表揚自己)

      討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

      (三) 結(jié)束:

    幼兒園中班社會教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、知道廚師的工作特點和職業(yè)裝扮。

      2、嘗試畫出廚師的工作特征。

      活動準(zhǔn)備:

      教學(xué)資源、《你好、廚師》、畫筆,畫紙

      活動過程:

      一、運用教學(xué)電子資源中的相關(guān)照片,引導(dǎo)幼兒展開談?wù),加強對廚師這個職業(yè)的`了解。

      1、你們知道廚師是干什么的?

      2、他們會在哪里工作?

      3、你身邊有從事廚師這個職業(yè)的人嗎?

      4、廚師的工作服是什么樣的?

      5、為什么頭上要戴帽子呢?

      6、他們的工作內(nèi)容包括哪些?

      7、你覺得什么樣的廚師是一個好廚師呢?

      8、你感覺他們的工作有什么比較難的地方?

      二、請幼兒畫一個廚師的形象,可以想象這為廚師正在做什么菜?糕點等。

      三、將幼兒完成分享的作品進行分享,看一看畫面上的這些廚師都在忙著做什么?教師再分享幼兒的作品時,可以進行簡單的遐想游戲。

      1、朵朵畫的廚師正在做西紅柿湯,哪位客人想要點那道菜?

      2、點點畫的廚師在做包子,誰想要吃包子?請問這個什么掐兒的包子?

    幼兒園中班社會教案 篇8

      引言:

      現(xiàn)在有許多的孩子都是獨生子女,在家里收到無限的寵愛。孩子的很多要求都會得到家長的無條件滿足,家長的百依百順漸漸地在孩子心中覺得理所當(dāng)然,慢慢地會用無禮的語言和表現(xiàn),甚至生硬態(tài)度回應(yīng)父母,是不尊重父母,不懂得感恩的表現(xiàn),在日常生活中多引導(dǎo)孩子用感恩的心對父母、他人說出感恩的話,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的表達(dá)感恩的環(huán)境,使他們想說、會說、敢說、有機會說。孩子的文明之花自然盛開。

      行動依據(jù)

      《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4-5歲幼兒會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法。

      準(zhǔn)備:

      家里墻上貼一棵樹;愛心形紙條若干;水彩筆。

      任務(wù)卡:

      1、看一看:這里有一棵樹,你猜猜這棵是什么樹?(感恩樹)感恩樹可以做什么用?(可以說出你心中的感謝。)

      2、說一說:爸爸媽媽很愛你,你能發(fā)現(xiàn)嗎?從哪些事情發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的愛?

      2、想一想:思考:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽為你做事情時你怎么表達(dá)你的感謝?

      3、議一議:怎么讓你的'感謝讓爸爸媽媽感受到?看看媽媽在愛心形紙條上寫給孩子的感恩話語。如:謝謝你為媽媽拿拖鞋;謝謝你為媽媽擦汗等。

      4、做一做:在愛心紙條上記錄自己感謝的話語貼出來。

      1)在愛心紙條上用繪畫的形式記錄自己的感謝話語。

      2)將愛心紙條貼在愛心樹上。

      3)在愛心樹旁向爸爸或媽媽說己記錄的感謝。

      孩子說己記錄的感恩紙條時,家長的態(tài)度一定要安靜地坐下來聽,并對孩子的感謝作出回應(yīng)。

      除了給爸爸媽媽感恩卡,也可以讓孩子逐漸擴大到感謝身邊的人和事。在日常生活中對孩子進行隨機教育,真正學(xué)會感恩身邊的人。

    幼兒園中班社會教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒認(rèn)識 并且了解另類植物

      2 、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)動物表現(xiàn)

      3 、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

      活動對象:中班

      活動準(zhǔn)備:

      1、另類植物 及圖片

      2、 投影儀 展臺展板

      3、 教學(xué)光盤

      活動過程:

      1、不止"另類"植物展覽會 引導(dǎo)幼兒進行觀察

      教師出示圖片 把幼兒分成兩組進行

      教師:大家都見過這些植物嗎 他們都叫什么"(請幼兒相互解答)

      二 、召開另類植物的新聞發(fā)布會

      教師:你們知道這些植物都有什么本領(lǐng)嗎

      教師:現(xiàn)在我們來召開一個"另類"植物的新聞發(fā)布會 請小朋友們輪流當(dāng)新聞主持人 ,向大家介紹一下你所知道的"另類"植物的秘密(教師注意選擇帶有不同資料的兒童進行介紹)

      3、 播放"另類"植物的聲像資料,進一步拓展幼兒的認(rèn)識

      教師:老師帶來了一些有趣的植物資料,我們一起看看他們有什么特別的地方?

      教師根據(jù)已介紹的內(nèi)容補充介紹教學(xué)光盤的內(nèi)容

      4 、引導(dǎo)幼兒用動作表示植物的特有的有趣本領(lǐng)

      教師重點引導(dǎo)光盤中"有趣的捕蠅草"的介紹.

      教師:這是什么植物 ?他有什么特別的本領(lǐng)?

      教師:捕蠅草真有趣!我們一起來學(xué)一學(xué)捕蠅草捕蠅的'動作,叫兩個小朋友 請他們商量 一個扮演捕蠅草 一個扮演小昆蟲

      請兩個幼兒合作用動作的方式表現(xiàn)出"捕蠅草"捕食的樣子

      教師:你們還想表現(xiàn)那個植物的本領(lǐng)?(鼓勵幼兒兩兩一組的進行表演)

    幼兒園中班社會教案 篇10

      活動目標(biāo):

      1.傾聽、感受故事內(nèi)容

      2.進一步了解大豆的廣泛用途,產(chǎn)生探索豆類植物的好奇。

      活動準(zhǔn)備:故事掛圖、故事、各種生活中的豆制品、蛋糕一個

      活動過程:

      一、實物導(dǎo)入

      師:小朋友們請看這是什么?(出示蛋糕)

      師:今天我們班要舉行一個特殊的生日patt,大家想不想知道今天是誰過生日?

      師:(出示圖片:老豆?fàn)敔敚┙裉焓抢隙範(fàn)敔數(shù)纳眨棺訉殞殏兿虢o爺爺個驚喜,想把爺爺所有的子孫都叫來,可是豆寶寶們不知道家族中還有誰?于是就把這個任務(wù)交給了我們小朋友。

      師:小朋友猜一猜,除了豆寶寶外還會有哪些是老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O?(討論)

      二、初步欣賞故事,結(jié)合圖片欣賞故事。

      師:有一個有心的豆寶寶也在努力的尋找,它在網(wǎng)上找了很多老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O,小朋友們一起來聽聽都有誰來給老豆?fàn)敔斶^生日?為什么小豆不讓他們來給老豆?fàn)敔斶^生日?

      三、帶著問題再次欣賞故事。

      師:為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆?fàn)敔斶^生日呢?

      師小結(jié):原來啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的,都是豆?fàn)敔數(shù)淖訉O,所以來給老爺爺過生日。

      四、故事表演,活躍氣氛。

      1、理解故事,帶領(lǐng)幼兒討論:小豆長大了能做什么?

      2、鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的。

      師:你們想不想來做小豆呢?我們來邊聽故事邊表演吧。

      3、 教師小結(jié):大豆制品在我們的'生活中有很多,而大豆做成的食物品種更是繁多,比如:豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等,他們都有很高的營養(yǎng)價值,所以我們要多吃豆類食品,讓我們的身體長得更高!更壯!更漂亮!

      五、活動延伸:

      1、引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中觀察、比較已投放的各種豆類,如:綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等,了解其用途。

      2、收集有關(guān)大豆用途的信息。

      小結(jié)及反思:幼兒對農(nóng)貿(mào)市場很陌生,大部分幼兒都沒有買菜的經(jīng)驗,不知道怎樣去買菜,因此,我設(shè)計了《農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧》這節(jié)活動。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類,營養(yǎng)與價格,同時讓幼兒自己去買菜,自己問叔叔阿姨菜的價格等等。幼兒非常感興趣,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,幼兒在愉快的社會實踐中豐富了自己的知識,我覺得本次活動很滿意。

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