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    幼兒園中班社會教案

    時間:2023-04-19 15:16:08 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園中班社會教案范文匯總9篇

      作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班社會教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關幼兒園中班社會教案范文匯總9篇

    幼兒園中班社會教案 篇1

      活動目標:

      1、知道地球生病的原因。

      2、學習保護環(huán)境的基本方法。

      3、增強環(huán)保意識。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

      5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      1、掛圖《地球病了》。

      2、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設施。

      3、教師繪畫一幅:地球病了。

      4、幼兒人手一份:繪畫紙、水彩筆、油畫棒。

      活動過程:

      1、出示掛圖,導入課題。

      (1)出示掛圖,同時放錄音:孩子們,我病得厲害,難受得很,你們快幫幫我吧!

      (2)提問:

      a.圖上有什么?

      b.地球媽媽怎么了?

      c.地球媽媽為什么會生病?

      2、組織幼兒觀看多媒體課件,知道地球受到污染的原因。

      (1)說說多媒體所展示的地球被污染現象。

      a.森林被砍到了許多。

      b.工廠冒濃煙。

      c.水變成了黑色。

      d.到處是垃圾。

      e.汽車排放尾氣。

      (2)提問:地球媽媽還生了哪些病?

      3、請幼兒當醫(yī)生已到幼兒討論保護地球的方法。

      (1)針對污染,幼兒自由討論排除污染的方法。

      (2)引導幼兒觀看受污染和排除污染的課件,比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來。

      小結:建立污水處理工廠,把臟水變干凈,工廠不要放黑煙,汽車用電、天然氣、太陽能來開動,建立垃圾處理大工廠,多種花草樹木,保持水土,凈化空氣,是地球媽媽的病好起來。

      4、繪畫活動:打扮地球媽媽。

      (1)教師出示地球媽媽“生病時”不美的畫像,激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像,打扮打扮地球媽媽。

      (2)播放音樂,幼兒在音樂中自由作畫。

      (3)展示、評價。

    幼兒園中班社會教案 篇2

      教案目標:

      1、學習一些表達的方法。

      2、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

      3、樂意對周圍人表達自己的祝福。

      教案重點和難點:

      1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

      2.愿意表達自己在新年里的愿望。

      教案準備:

      1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

      2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。

      3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

      教案流程:

      感知經驗,自己身高體重,自己穿小的衣服——激發(fā)情感,談話——表達情感——給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡

     。ㄒ唬└兄涷

      1.準備自己的身高體重卡。

      說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄,也可創(chuàng)設一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

      2.與父母一起準備自己穿小的衣物。

      說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經長大了的感性經驗。

      (二)激發(fā)情感

      1.說說我們在長大。

      說明:①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

     、诳梢哉f說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

      2.記錄現在的情況。

      說明:記錄現在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

     。ㄈ潮磉_情感

      1.給新年老人寫信。

      說明:畫畫自己在新一年里的愿望。

     、倮蠋熆梢砸龑в變河懻搶懶鸥袷剑

      a.畫新年老人的'頭;

      b.畫自己的愿望;

      c.畫自己的頭或寫上自己的名字;

      d.寫日期。

      老師可根據班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

     、诮榻B自己信的內容。

      老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

     、垡部蓪⑿艑懡o親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。

      2.做賀卡。

      說明:

      ①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

     、谡務勛约合矚g哪一張賀卡。

      老師引導:

      a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。

      B.從卡的內容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

    幼兒園中班社會教案 篇3

      目標

      1.理解故事中的小烏龜因行動緩慢而發(fā)生的趣事,體驗角色之間的親情。

      2.能用比較完整的語句講述圖意。

      準備

      1.掛圖。

      2.幼兒活動材料第一冊25―28頁。

      過程

      1.觀看掛圖。

      有一只小烏龜想去看爺爺,你們知道一路上發(fā)生了什么有趣的事嗎?

      幼兒自由結伴看幼兒活動材料第一冊第25―28頁,和同伴小聲議論。

      請幼兒講講是否有看不懂的地方。

      2.理解圖意。

      結合掛圖,請幼兒完整傾聽故事一遍。

      你看到了什么?有什么看不懂的.地方嗎?

      小烏龜帶了什么去看爺爺?這是一棵什么樹?你是怎么知道的?

      小烏龜走啊走啊,這棵樹發(fā)生了哪些變化?為什么有這樣的變化?

      你從什么地方看出小烏龜行動緩慢?

      引導幼兒理解小烏龜因爬行速度慢,經歷了很長時間才到達爺爺家,所以蘋果樹都慢慢開花結果了。

      3.欣賞故事。

      請幼兒完整欣賞故事一遍。

      小烏龜不僅給爺爺帶來了蘋果樹,還帶來了什么?爺爺心里會怎么想?

      你喜歡小烏龜嗎?為什么?引導幼兒懂得小烏龜關心爺爺,給爺爺帶來快樂,是一只可愛,懂事的小烏龜。

      建議

      把烏龜行動緩慢的特征融進一個飽含親情的故事情節(jié)之中是作品的巧妙之處,短小的篇幅也適合幼兒講述。教師應引導幼兒經歷熟悉→理解→講述這一漸進的學習過程,以達到有效的學習結果。

      附:小烏龜看爺爺

      小烏龜想爺爺了,他說:“我要去看爺爺,順便給他送一棵蘋果樹去!

      小烏龜把蘋果樹綁在背上,出發(fā)了。

      走啊,走啊,蘋果樹開花了。蜜蜂來了,蝴蝶也來了。

      走啊,走啊,蘋果樹結出了小蘋果。小鳥來了,大鳥也來了。

      走啊,走啊,蘋果成熟了,爺爺的家到啦!

      小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心。

    幼兒園中班社會教案 篇4

      活動目標:

      1、傾聽詩歌,在圖片、背景圖的幫助下理解詩歌內容。

      2、理解詩歌中不同角色形象的本領,及其關心、幫助同伴的方法。

      3、通過討論,知道在生活中人與人之間要互相幫助。

      活動準備:課件、幼兒用書、彩筆

      活動過程:開始部分:(出示樹葉課件)小朋友,下雨天里樹葉可以幫助我們做些什么?(教研組意見:出示課件用談話的方式引出活動主題并激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)

      基本部分:

      1、教師出示刮風的背景圖,營造焦急、急需幫助的情境,引導幼兒猜測會發(fā)生些什么事?

      1)天氣怎么樣?

      2)刮風時會發(fā)生些什么事?(教研組意見:通過觀察引導的方式發(fā)展幼兒的語言表達能力。)

      2、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問:

      1)在這幅圖里發(fā)生了什么事呢?(教研組意見:在圖片的幫助下通過欣賞、觀察讓幼兒理解詩歌內容。)

      2)天氣又有什么變化?(下雨)發(fā)生了什么事?

      3、在討論中感受同伴間相互關心、幫助同伴的'可貴。

      1)教師引導幼兒理解不同場景中不同角色的本領,及關心、幫助同伴的可貴。

      2)刮風了,誰的媽媽放心不下娃娃?為什么不放心?

      3)娃娃有什么本領,它變成了什么?送誰回 家的?為什么先送他回家?(教研組意見:通過討論的形式促進幼兒之間的交流,同時鞏固幼兒對詩歌內容的理解并發(fā)展幼兒語言表達能力。)

      4、引導幼兒集體討論,在生活中應該樂于助人。

      1)你喜歡兒歌中的小動物嗎?為什么?

      2)我們小朋友可以向小動物學習些什么?

      5、引導幼兒說一說自己有什么本領,在生活中你幫助過誰?

      結束部分 :想一想,還有誰會幫助誰?畫一畫。(教研組意見:由故事中的小動物互相幫助,擴展到幼兒的現實生活中。)

    幼兒園中班社會教案 篇5

      設計理念:

      蘇霍姆林斯基曾經說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習慣、更是一種非常重要的能力。而現在的孩子對成人的依賴性日趨漸強,獨立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗。于是我設計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

      活動目標:

      1、引導幼兒表達勞動的過程,感受勞動的快樂。

      2、鼓勵幼兒學習勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

      3、教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習慣。

      重點:

      教育幼兒要愛護小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習慣。

      難點:

      學習使用清潔工具洗椅子,感受勞動的.快樂。

      活動準備:

      椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數量和幼兒人數相同)、音樂、“椅子”錄音。

      活動過程:設計意圖:

      一、椅子哭了

      ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

      ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?

      ●你們能幫我洗個澡嗎?

      二、我來給你洗洗澡

      1、洗椅子

      ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)

      ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達自己在勞動過程中的快樂。

      2、交流

      你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達洗椅子的過程。

      3、總結

      ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

      ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

      ●椅子是我們的好朋友,我們還應該怎么更好地愛護它?

      三、送椅子“回家”

      ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護我噢!

      ●我們去看看小椅子干了沒有,我們帶小椅子一起回活動室吧!

      創(chuàng)設情景,幫助產生想幫助小椅子的欲望。

      開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現用什么材料與方法去進行清潔小椅子。

      幼兒在操作中體驗勞動的快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

      結合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

      通過討論培養(yǎng)幼兒愛護小椅子,輕拿輕放的好習慣。

    幼兒園中班社會教案 篇6

      活動目標

      1.掌握整理物品的基本方法,知道用完的物品要放回原處。

      2.學習將不同的物品分類整理,并將整理經驗遷移到生活中去。

      3.體驗整理物品及與同伴合作的樂趣。

      活動準備

      PPT課件(內容包括嘟嘟熊整齊的家、雜亂的家,嘟嘟熊感謝和求助的話,雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱);房間平面圖操作單人手一張,圖上有衣柜、玩具箱和書柜;可以隨意撕貼的衣服、玩具和圖書的小圖標若干;幼兒六人一組,每組兩個抽屜,里面雜亂地放著各種學習用品和食品。

      活動過程

      一、情境導入

      1.師:嘟嘟熊搬新家了,我們一起去參觀一下吧。(播放PPTl,嘟嘟熊整齊的家。)

      提問:嘟嘟熊新家里有些什么?(衣柜、書柜、玩具箱。)你們喜歡嘟嘟熊的新家嗎?為什么?

      2.師:第二天,嘟嘟熊的媽媽上班去了,嘟嘟熊一個人待在家里,東翻翻,西找找,把家搞成這樣了。(播放PFl2,嘟嘟熊亂七八糟的家。)

      提問:這樣的家你們喜歡嗎?為什么?那怎么辦呢?

      【評析:本環(huán)節(jié)我創(chuàng)設參觀嘟嘟熊新家的情境,激發(fā)幼兒的學習興趣。通過對比的方法突出房間整齊很重要,調動起幼兒幫助嘟嘟熊整理房間的愿望。)

      二、親歷體驗

      1.整理房間。

      (1)出示房間平面圖操作單,引導幼兒觀察嘟嘟熊的'衣服、玩具和書該放在什么地方,應該怎么幫助嘟嘟熊整理房間。(幼兒嘗試物歸原處擺放物品,即把可以隨意撕貼-的衣服、玩具和圖書的小圖標分別粘貼在衣柜、玩具箱和書柜里。)

      (2)幼兒持操作單在實物投影儀上演示、講述是怎么幫助嘟嘟熊整理房間的。

      (3)教師結合操作單小結:衣服應放在衣柜里,玩具應放在玩具箱里,圖書應放在書柜里。

      (4)師:聽,嘟嘟熊對我們說什么了?(播放PPT3,嘟嘟熊說:小朋友們,謝謝你們幫助我整理房間。)

      (評析:在這一環(huán)節(jié)中,幼兒通過動手做、眼睛看。完成了對“房間”的整理,體驗到幫助別人的快樂。)

      2.合作整理抽屜。

      (1)播放嘟嘟熊的求助錄音:小朋友們,我家還有幾個抽屜沒有整理呢,請你們幫助我整理,好嗎?

      (2)出示兩個抽屜,里面雜亂地放著學習用品和食品。師:抽屜里都放了些什么?給人的感覺是怎樣的?

      (3)師:你們打算怎樣把兩個抽屜整理整齊呢?(幼兒交流,教師及時評價,如“你的想法真周到,把同類物品放在一起,找起來肯定很方便”。)

      (4)每組六個小朋友合作,嘗試分類整理兩個抽屜里的學習用品和食品。

      (5)講評交流。師:我們來看一看整理過的這些抽屜哪個最整齊,你最喜歡哪一個。先不要說出來,我們來玩?zhèn)游戲,老師數到3,你就站到自己最喜歡的那個抽屜旁邊,說一說喜歡的理由。

      小結:小朋友真能干,知道把同類的物品放在一起,學習用品放在一個抽屜里,食品放在另一個抽屜里。這樣,抽屜就收拾得整整齊齊的。

      (評析:此環(huán)節(jié)我選擇了幼兒熟悉的食品和學習用品進行抽屜的合作整理,不但物品數量增加了,而且增加了二次分類的知識點,對中班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。幼兒通過議一議、說一說、分一分、理一理,學習將不同的物品分類整理,體驗到整理物品及與同伴合作的樂趣。)

      三、經驗遷移

      1.師:在我們的周圍還有哪些地方、哪些東西需要及時整理呢?

      2.播放PPT4,雜亂的積木柜、鞋架、娃娃家和汽車后備箱。師:積木柜里的積木、鞋柜里的鞋子、娃娃家的擺設和汽車后備箱的雜物,這些東西該怎樣整理和擺放呢?

      3.小結:生活中有很多的物品需要我們及時整理,讓我們動起手來,快樂整理,讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈、整整齊齊。

      (評析:這是一個拓展環(huán)節(jié),旨在幫助幼兒將獲得的整理經驗遷移到生活中去。)

      活動反思

      本次活動在選材上貼近幼兒的生活;顒舆^程以整理為主線創(chuàng)設情境,情節(jié)的推進結合多媒體手段來實現.并通過畫外音的形式來串聯各個環(huán)節(jié),吸引幼兒的注意力,引發(fā)幼兒的思考,激發(fā)幼兒學習的主動性、積極性。在教具選取上,我用的是易撕貼的小圖標及實實在在的常見物品,讓幼兒在動手做一做、動腦想一想的過程中,提高了整理的能力,感受到合作的快樂。

    幼兒園中班社會教案 篇7

      學習目標:

      了解參觀動物園要遵守的規(guī)則,培養(yǎng)愛護動物、保護環(huán)境和設施的責任感。

      用清楚完整的語言表達見聞,發(fā)展語言表達能力。

      培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

      能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      活動準備:

      提前在活動室四周貼上動物園、海洋館里的動物圖片。

      幼兒自備參觀動物園的照片。

      《動物真有趣》幼兒用書或電子書第24頁。

      輕快的音樂。

      活動過程形式:集體/小組

      1、請幼兒出示參觀動物園的照片,并分享當天游玩的趣事。

      2、出示幼兒用書或電子書,請幼兒觀察棋盤的內容,向幼兒提問:

      圖中哪些小朋友的行為不對?為什么?

      圖中哪些小朋友做得對?為什么?

      參觀動物園或海洋館時,我們還要注意什么?

      3、利用活動室四周的動物圖片,與幼兒表演去動物園參觀。播放輕快的音樂,先假裝乘坐地鐵,再乘坐公交車來到動物園,之后到不同的地方游覽,每到一個地方,請幼兒說出要遵守的規(guī)則,例如觀看大熊貓時,要保持安靜;觀看水母時,不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時,不可隨便喂食。

      4、游戲結束后,請幼兒描述他看見什么動物在做什么,例如“我看見大熊貓吃竹子!

      活動評價:

      能說出參觀動物園要遵守的.規(guī)則,懂得愛護動物。

      能用清楚完整的語言表達見聞。

      教學反思:

      基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

    幼兒園中班社會教案 篇8

      教學目標

      1、喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。

      2、初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。

      3、體會珍惜生命,知道一些自我保護的方法。

      教學準備

      圖片(民警、交警、武警消防員)。

      教學重點與難點

      知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。

      教學方法與手段

      設問導答法、談話討論法;圖片輔助教學。

      活動過程:

      教師活動 幼兒活動

      設計意圖

      一、組織幼兒進行游戲“猜猜我是誰”。

      1、引出活動內容。

      師:今天我們一起來做個游戲,游戲的名字叫“猜猜我是誰”。

      2、說說游戲的方法。

      師:一會兒老師來做幾個動作,你們看看我的動作,猜猜我是做什么工作的,是誰?

      3、跟幼兒一起游戲。

      (1)手握方向盤做開車的動作——司機。

      (2)一手做梳頭動作,另一只手當剪刀來剪頭發(fā)——理發(fā)師。

      (3)做敬禮的動作——警察。

      4、:大家都猜對了,這就是警察敬禮的動作,今天我們警察叔叔阿姨的工作。

      了解游戲名字。

      聽清游戲的玩法。

      看老師的動作來猜職業(yè)。 活動一開始,就以游戲的形式展開,能夠很好地激發(fā)幼兒的學習興趣,并且也很順利地進入活動的主題——警察。

      二、引導幼兒認識、了解警察。

      推薦:

      幼兒園中班安全教案:可愛動物也要防

      幼兒園中班健康教案《我換牙了》

      幼兒園中班美術教案《有趣的手指印畫》

      1、引導幼兒了解警察分工的不同。

      提問:你見過什么樣的警察?他們是干什么的?

      人民警察——抓壞人;

      交通警察——指揮交通;

      武警消防員——救火、救急。

     。核麄兌际蔷,但是他們做的事情是不一樣的。

      2、分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。

      (1)出示民警的`圖片,讓幼兒說說民警的工作。

      師:這張圖片上是誰?民警做了哪些事情大家?

     。好窬刻於荚隈R路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難。如果遇到困難就可以撥打110電話向民警求助。

      (2)出示交警的圖片。

      提問:誰知道交通警察都做些什么事情?

      (3)介紹消防員的工作。

      師:消防員除了能救火之外,還有很多困難也是他們來救助的。

      說說平時了解的警察,感知警察有不同的分工。

      結合平時看到的民警來說一說,懂得要做一個遵紀守法的人。

      說說自己對交警工作的了解,懂得要遵守交通規(guī)則。

      知道消防員除救火外的其它求助工作。 利用圖片,通過分別觀察與討論,生活中常見的三類警察,了解他們平時不同的分工內容,同時在談話中也讓幼兒懂得一些自我保護、自救的方法。

      三、進行性談話。

      師:警察的工作種類有很多,他們做的事情也不同,但他們都是為我們大家服務的,我們遇到困難可以找警察,平時要牢記電話號碼110、119。 個別幼兒說說110與119電話號碼。 通過性談話,再一次讓幼兒牢記報警電話與火警電話。

    幼兒園中班社會教案 篇9

      目標:

      1、懂得識別過馬路的標志,安全地過馬路。

      2、能夠大膽地進行交流,勇于表達自己的想法。

      3、體驗游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質。

      準備:

      事先在有關交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。

      過程:

      1、請幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

      2、與幼兒一起觀看DV。

      引入主題,請幼兒觀看關于交通安全的DV。

      請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現及感受,一起討論應如何遵守交通規(guī)則。

      師:你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的.?你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢?我們怎樣才能安全地過馬路?

      3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志,并猜測它的作用,請個別幼兒上來說。

      告訴幼兒交通標志的真正意義。

      延伸活動:與幼兒一起玩“交通”游戲。

     。1)與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。

      (2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管汽車)

      (3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人,交通警察給予罰單。

     。4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)

      你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?

     。5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。

     。6)與幼兒再次進行評議。

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