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    幼兒園中班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-18 14:25:07 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園中班社會(huì)教案模板錦集十篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關(guān)幼兒園中班社會(huì)教案模板錦集十篇

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇1

    一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.初步懂得保護(hù)視力的重要性。

      2.了解學(xué)習(xí)-些保護(hù)視力的有關(guān)常識(shí),逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

      二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

      1.重點(diǎn):使幼兒知道“近視”會(huì)給人的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來不方便。

      2.難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法并養(yǎng)成相應(yīng)的好習(xí)慣。

      三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1.提供一本可供教師講故事用的大圖書《倒霉的大近視眼》

     。ā渡睢方滩牡79頁)。

      2.提供做游戲用的眼罩。

      3.“幼兒看電視時(shí)間”記錄卡。

      4.與幼兒共同制作保護(hù)視力安全圖或“公約”圖。

      提供有關(guān)材料:現(xiàn)成的可剪剪貼貼的畫片、作底版用的舊掛歷(反面)膠水、剪刀、彩色筆。水粉顏料等等。

      四、設(shè)計(jì)思路

      幼兒在日常生活中,每天都可以看到不少戴眼鏡者。但是他們并不了解“近視患者”在工作、學(xué)習(xí)和生活中的不便與困難,也不懂得“近視眼”必須從小預(yù)防,更是缺乏保護(hù)視力的應(yīng)有常識(shí)。而隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),大班孩子參加各類用眼要求較高的活動(dòng)的比率有所增加,時(shí)間也相應(yīng)延長(zhǎng)。此時(shí),有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)視力的教育十分必要。

      設(shè)計(jì)該活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn):

      第一,要運(yùn)用各種方法手段,引起幼兒對(duì)“近視眼”的工作學(xué)習(xí)和生活情況作關(guān)注。比如,可以選幾則詼諧有趣的小故事、幽默、夸張小品或啞劇表演;可以啟發(fā)幼兒觀察調(diào)查身邊的“近視眼”,從而了解他們的困難,然后開展討論“近視眼是否有苦惱”“他們不能干哪些工作,不能參加哪些運(yùn)動(dòng)”等問題,使得幼兒懂得“保護(hù)視力”的重要性,更好地激發(fā)其保護(hù)視力的自覺性。

      第二,預(yù)防近視,保護(hù)視力的常識(shí)所涉及的內(nèi)容較多,既有空間距離方面的要求,也有時(shí)間方面的要求。因此,要切忌用“幾要幾不要”的枯燥說教,而應(yīng)根據(jù)幼兒空間知覺、時(shí)間知覺發(fā)展的水平與特點(diǎn),結(jié)合日;顒(dòng),運(yùn)用一些幼兒能感知的事物作為“參照物”。如視物距離30 厘米左右,可讓幼兒用自己的手臂測(cè)量,看電視的距離可用小腳掌來測(cè)量?刂茣r(shí)間長(zhǎng)短,可教幼兒學(xué)用計(jì)時(shí)工具----定時(shí)器、鐘等等,以便幼兒操作實(shí)踐。

      五、活動(dòng)流程

      感知討論 操作實(shí)踐 強(qiáng)化鞏固

      1.引導(dǎo)幼兒感知、討論有關(guān)“近視眼”的問題。

      建議教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際,循序漸進(jìn)地開展以下-些活動(dòng)。

      活動(dòng)-:在圖書區(qū)內(nèi)擺放一本自制的大圖書《倒霉的大近視眼》,并提供錄音,供幼兒閱讀。

      活動(dòng)二:?jiǎn)l(fā)幼兒觀察、了解周圍一些“近視患者”的生活,學(xué)習(xí)和工作有哪些不方便,有哪些困難,以及形成“近視眼”的原因。

      活動(dòng)三:帶領(lǐng)幼兒共同訪問幾位“近視患者”,或請(qǐng)他們來到幼兒園,講講自己的“苦惱”。

      活動(dòng)四:擇時(shí)開展討論活動(dòng):

      設(shè)問:你周圍有哪些人也是“倒霉的近視眼”?他們?cè)谏、工作、學(xué)習(xí)時(shí)有哪些不方便?碰到過哪些不愉快的事?遇到哪些困難?“近視眼”不能干哪些工作,為什么?他們?cè)趺磿?huì)變成“近視眼”的?“近視眼”能不能從小預(yù)防?怎樣預(yù)防?

      2.以集體或分組的形式,開展操作實(shí)踐活動(dòng)。

      活動(dòng)一:《學(xué)學(xué)、做做》

      結(jié)合-些用眼要求較高的活動(dòng),向幼兒介紹一些看書、寫字、繪畫剪紙等活動(dòng)中保護(hù)視力的常識(shí),幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐?磿鴮懟蚶L畫時(shí),要有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),眼睛離視物30厘米左右。(可讓幼兒坐在桌前學(xué)學(xué)、做做棗將胳膊肘撐在桌上,將小臂和手掌伸直,中指點(diǎn)到鼻尖或額頭,即距離30厘米左右)。

      不在過強(qiáng)、過弱的光線下看書、繪畫或制作手工作品。(可與幼兒共同看一看、找一找,活動(dòng)室的哪些部位光線過強(qiáng)。過弱,不宜開展上述活動(dòng))。

      看書、書寫及繪畫等活動(dòng)的時(shí)間,每次約30~45分鐘,進(jìn)行這些活動(dòng)后,最好能向遠(yuǎn)處望一會(huì)兒。(教幼兒學(xué)習(xí)用定時(shí)器。鬧鐘,或看時(shí)鐘來控制時(shí)間)。

      不躺著、走著,或者在動(dòng)蕩的車廂里看書。(可演個(gè)小小啞劇)。

      活動(dòng):《看電視和玩游戲機(jī)》。

      在組織幼兒看電視、玩兒童電腦游戲機(jī)前介紹保護(hù)視力的常識(shí),鼓勵(lì)幼兒積極實(shí)踐。盡可能坐在電視機(jī)的正前方,距離不小于2米。

      活動(dòng)《三只蝴蝶》教學(xué)研討

      陳:目標(biāo)——1.感受蝴蝶與花對(duì)待朋友的熱情,積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。

      2.嘗試?yán)斫庵挥泻侠淼膸椭拍茏罱K給大家?guī)砜鞓贰?/p>

      以往的活動(dòng)中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛,但為什么不能分開躲雨呢?能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考,理性地對(duì)待這樣的問題。上課中社會(huì)和語言還是有較多的說教。

      王:目標(biāo)中不是熱情,故事中傳遞出的語氣是有些對(duì)朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。

      冰:我一問孩子就說分開來躲。

      王:這個(gè)故事的載體合適不合適。目標(biāo)2中好像活動(dòng)中沒有體現(xiàn)而且

      吳:這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該不是幫助,而是合理的解決問題。

      王:以前的價(jià)值觀和現(xiàn)在的價(jià)值觀的'轉(zhuǎn)變,

      吳:能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。

      陳:社會(huì)領(lǐng)域比較容易說教,

      丹:孩子的理解還是蠻淺層次的。

      沙:第一個(gè)孩子處理辦法就比較好,說出在同一朵花下的幾片葉子。

      王:社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該來源于生活,到底有什么問題需要解決,這個(gè)活動(dòng)還是老師選擇的。

      陳:今天的思路是………………………………?墒墙裉焐铣鰜聿皇沁@樣的,孩子一下子就能說出來,是否有必要開始。

      王:課件里與問題,花朵很多,蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細(xì)節(jié),花這么多蝴蝶完全可以躲,畫面馬上跳到下雨,應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時(shí)應(yīng)該投放一些胸飾。

      丹:這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)相親相愛有很多中方法,孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出的方式也就是

      沙:老師講故事的時(shí)候語氣較平,故事不生動(dòng)。

      王:老教材和時(shí)代有些脫節(jié),而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。

      王:三只蝴蝶還有什么其他的角度。

      丹:相親相愛的角度能不能挖進(jìn)去。

      吳:用生活的問題。

      王:不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是不用這個(gè)教材。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、喜歡警察,知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。

      2、初步了解民警、交警以及交警消防員的工作。

      3、體會(huì)珍惜生命,知道一些自我保護(hù)的方法。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      圖片(民警、交警、武警消防員)。

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      知道警察的工作是多種多樣、各不相同的。

      教學(xué)方法與手段

      設(shè)問導(dǎo)答法、談話討論法;圖片輔助教學(xué)。

      活動(dòng)過程:

      教師活動(dòng) 幼兒活動(dòng)

      設(shè)計(jì)意圖

      一、組織幼兒進(jìn)行游戲“猜猜我是誰”。

      1、引出活動(dòng)內(nèi)容。

      師:今天我們一起來做個(gè)游戲,游戲的名字叫“猜猜我是誰”。

      2、說說游戲的方法。

      師:一會(huì)兒老師來做幾個(gè)動(dòng)作,你們看看我的動(dòng)作,猜猜我是做什么工作的,是誰?

      3、跟幼兒一起游戲。

      (1)手握方向盤做開車的動(dòng)作——司機(jī)。

      (2)一手做梳頭動(dòng)作,另一只手當(dāng)剪刀來剪頭發(fā)——理發(fā)師。

      (3)做敬禮的動(dòng)作——警察。

      4、:大家都猜對(duì)了,這就是警察敬禮的動(dòng)作,今天我們警察叔叔阿姨的工作。

      了解游戲名字。

      聽清游戲的玩法。

      看老師的動(dòng)作來猜職業(yè)。 活動(dòng)一開始,就以游戲的`形式展開,能夠很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并且也很順利地進(jìn)入活動(dòng)的主題——警察。

      二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警察。

      推薦:

      幼兒園中班安全教案:可愛動(dòng)物也要防

      幼兒園中班健康教案《我換牙了》

      幼兒園中班美術(shù)教案《有趣的手指印畫》

      1、引導(dǎo)幼兒了解警察分工的不同。

      提問:你見過什么樣的警察?他們是干什么的?

      人民警察——抓壞人;

      交通警察——指揮交通;

      武警消防員——救火、救急。

     。核麄兌际蔷,但是他們做的事情是不一樣的。

      2、分別介紹民警、交警、武警消防員的工作。

      (1)出示民警的圖片,讓幼兒說說民警的工作。

      師:這張圖片上是誰?民警做了哪些事情大家?

     。好窬刻於荚隈R路上、小區(qū)里幫助大家解決許多的困難。如果遇到困難就可以撥打110電話向民警求助。

      (2)出示交警的圖片。

      提問:誰知道交通警察都做些什么事情?

      (3)介紹消防員的工作。

      師:消防員除了能救火之外,還有很多困難也是他們來救助的。

      說說平時(shí)了解的警察,感知警察有不同的分工。

      結(jié)合平時(shí)看到的民警來說一說,懂得要做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。

      說說自己對(duì)交警工作的了解,懂得要遵守交通規(guī)則。

      知道消防員除救火外的其它求助工作。 利用圖片,通過分別觀察與討論,生活中常見的三類警察,了解他們平時(shí)不同的分工內(nèi)容,同時(shí)在談話中也讓幼兒懂得一些自我保護(hù)、自救的方法。

      三、進(jìn)行性談話。

      師:警察的工作種類有很多,他們做的事情也不同,但他們都是為我們大家服務(wù)的,我們遇到困難可以找警察,平時(shí)要牢記電話號(hào)碼110、119。 個(gè)別幼兒說說110與119電話號(hào)碼。 通過性談話,再一次讓幼兒牢記報(bào)警電話與火警電話。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道好朋友不開心時(shí)可以用講故事、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來。

      2.當(dāng)好朋友不高興時(shí),能安慰和簡(jiǎn)單的幫助好朋友。

      3.體驗(yàn)讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。

      4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.小雞和小鴨的手偶,草地的背景圖,兩幅幼兒不高興的生活情景圖片(如情境一:離園時(shí),爸、媽還沒有來接,幼兒心情很難過。情境二:幼兒在幼兒園戶外活動(dòng)的草地上不小心摔倒,哭起來。),還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、學(xué)習(xí)生活中常會(huì)發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。

      2.“我的心情”展示板,上面有空白的心形卡片,彩色筆。

      3.歌曲《幸福拍手歌》。

      4.幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁。

      活動(dòng)過程:

      1.教師出示手偶“哭泣的小雞”,鼓勵(lì)幼兒想辦法讓小雞高興起來,引出活動(dòng)內(nèi)容。

      2.教師邊操作手偶或請(qǐng)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,講故事《想讓你開心》,使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。

      提問:為了讓小雞高興起來,小鴨怎么說的?怎么做的?小雞高興了,小鴨心里感覺怎樣?

      教師小結(jié):好朋友不開心時(shí)可以用講故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。

      3.出示幼兒生活情境圖片,了解好朋友不開心的原因,擴(kuò)展安慰好朋友的更多方法。

      (1)教師分別出示情境圖片一和圖片二,提問:圖片中的小朋友為什么難過?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒?如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。

      (2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演,將自己想的辦法用一用,并談?wù)劚粠椭母惺,和幫助別人的感受。

      4.出示“我的心情”展示板,請(qǐng)幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情,并請(qǐng)幼兒看看此時(shí)大家的心情怎樣,有沒有需要我們關(guān)心的朋友。

      5.播放《幸福拍手歌》歌曲,幼兒自由結(jié)伴,把快樂帶給同伴和朋友。

      活動(dòng)延伸:

      1.幼兒每天來園時(shí),在“我的.心情”欄中,畫出自己的心情,引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,能用簡(jiǎn)單的方式向同伴表示關(guān)心。

      2.開展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng),活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。

      教學(xué)反思:

      此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)吃火鍋的歡樂。

      2、積累目測(cè)一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

      3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、模擬火鍋一個(gè),幼兒自制各種火鍋食品,分類放在盤子內(nèi)。

      2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。

      活動(dòng)過程:

      一、進(jìn)入情境

      1、幼兒模擬圍坐火鍋邊。

      2、規(guī)則

      (1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。

      (2)鍋里同類品種不能超過10個(gè)。

      (3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。

      (4)必須從自己籃子里取菜投入鍋里,但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種,不必區(qū)別是誰投放的食物。

      二、加菜

      1、識(shí)別各種火鍋菜肴,按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。

      2、輪流往火鍋里加菜,品種和數(shù)量都可由幼兒自定,邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

      三、開火

      鍋里的菜較滿后,蓋上鍋蓋,共同念一首兒歌模擬開火,兒歌念完,表示鍋里的水燒開了。

      四、吃菜

      1、輪流用手做筷子夾菜,放進(jìn)自己的碗里,數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。

      2、反復(fù)夾菜,接著某數(shù)往下數(shù),每種菜的數(shù)量最多到10。

      五、關(guān)火

      1、蓋上鍋蓋,每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品,各有多少。

      2、與同伴比一比,找出每一種菜吃得最多的朋友。

      幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn),可生成多種玩法:

      玩法一:葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10),然后開火、吃菜,用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里,等葷菜都“吃”完后,再將素菜放入鍋內(nèi),繼續(xù)品嘗素菜。

      玩法二:每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好,每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。

      活動(dòng)反思:

      本活動(dòng)很適宜在冬天里開展,能體驗(yàn)吃火鍋給人們暖和的.感覺,特別能體現(xiàn)熱熱鬧鬧的情感;顒(dòng)中,孩子們親自操作讓他們能認(rèn)識(shí)一些日常生活中的蔬菜,并在游玩中樂意說一說數(shù)一數(shù),鍛煉自己的語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)能力,在與同伴一起游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂。

      小百科:典型的火鍋食材包括各種肉類、海鮮類、蔬菜類、豆制品類、菌菇類、蛋類制品、粉絲等,將其放入煮開的清水或特制的高湯鍋底燙熟后食用。有些吃法還會(huì)蘸上調(diào)味料 一起食用。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.傾聽、感受故事內(nèi)容

      2.進(jìn)一步了解大豆的廣泛用途,產(chǎn)生探索豆類植物的好奇。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      故事掛圖、故事、各種生活中的豆制品、蛋糕一個(gè)

      活動(dòng)過程

      一、實(shí)物導(dǎo)入

      師:小朋友們請(qǐng)看這是什么?(出示蛋糕)

      師:今天我們班要舉行一個(gè)特殊的生日patt,大家想不想知道今天是誰過生日?

      師:(出示圖片:老豆?fàn)敔敚┙裉焓抢隙範(fàn)敔數(shù)纳,豆子寶寶們想給爺爺個(gè)驚喜,想把爺爺所有的子孫都叫來,可是豆寶寶們不知道家族中還有誰?于是就把這個(gè)任務(wù)交給了我們小朋友。

      師:小朋友猜一猜,除了豆寶寶外還會(huì)有哪些是老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O?(討論)

      二、初步欣賞故事,結(jié)合圖片欣賞故事。

      師:有一個(gè)有心的豆寶寶也在努力的尋找,它在網(wǎng)上找了很多老豆?fàn)敔數(shù)淖訉O,小朋友們一起來聽聽都有誰來給老豆?fàn)敔斶^生日?為什么小豆不讓他們來給老豆?fàn)敔斶^生日?

      三、帶著問題再次欣賞故事。

      師:為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆?fàn)敔斶^生日呢?

      師小結(jié):原來啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的,都是豆?fàn)敔數(shù)淖訉O,所以來給老爺爺過生日。

      四、故事表演,活躍氣氛。

      1、理解故事,帶領(lǐng)幼兒討論:小豆長(zhǎng)大了能做什么?

      2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的.。

      師:你們想不想來做小豆呢?我們來邊聽故事邊表演吧。

      3、 教師小結(jié):大豆制品在我們的生活中有很多,而大豆做成的食物品種更是繁多,比如:豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等,他們都有很高的營養(yǎng)價(jià)值,所以我們要多吃豆類食品,讓我們的身體長(zhǎng)得更高!更壯!更漂亮!

      五、活動(dòng)延伸:

      1、引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中觀察、比較已投放的各種豆類,如:綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等,了解其用途。

      2、收集有關(guān)大豆用途的信息。

      小結(jié)及反思

      幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)很陌生,大部分幼兒都沒有買菜的經(jīng)驗(yàn),不知道怎樣去買菜,因此,我設(shè)計(jì)了《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)真熱鬧》這節(jié)活動(dòng)。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類,營養(yǎng)與價(jià)格,同時(shí)讓幼兒自己去買菜,自己?jiǎn)柺迨灏⒁滩说膬r(jià)格等等。幼兒非常感興趣,豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒在愉快的社會(huì)實(shí)踐中豐富了自己的知識(shí),我覺得本次活動(dòng)很滿意。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇6

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓孩子初步了解植物的生長(zhǎng)離不開土壤,土壤中有水、空氣、腐爛物成分,能供植物茁壯成長(zhǎng)。

      2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾,應(yīng)保護(hù)土壤,樹立環(huán)保意識(shí)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      連根的干枯的白菜、花,一盆鮮艷的花,玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

      三、活動(dòng)過程

      (一)、植物離不開土壤

      1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草,請(qǐng)幼兒觀察小草的根長(zhǎng)在哪里?(土壤里)是誰養(yǎng)育了小草?(土壤)

      2.教師出示連根的干枯的白菜、花,請(qǐng)幼兒觀察:“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會(huì)干枯?”(因?yàn)樗鼈兊母x開了泥土)

      3.教師出示盆花:“這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?”請(qǐng)幼兒觀察,回答問題。(因?yàn)樗母L(zhǎng)在土里)

      4、小結(jié):很多植物生長(zhǎng)在泥土中,離開了泥土,植物就會(huì)干枯死掉。

      (二)、土中有什么?

      1.教師出示剛?cè)〕龅?泥土,請(qǐng)幼兒摸一摸,是干土還是濕土?(濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

      2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中,邊放邊請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什么?”(空氣)

      3.教師抓一把干泥土,撒在石棉網(wǎng)上,然后在酒精燈上加熱,請(qǐng)幼兒觀察:“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)“這說明了什么?”教師把泥塊掰開,發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物,所以會(huì)燃燒、冒煙。

      4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上狀況,討論得出結(jié)果:植物能在土壤中生長(zhǎng),是因?yàn)橥寥乐杏兴、空氣和肥料。同時(shí)人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以,土壤對(duì)植物和人類都很重要,我們要保護(hù)土壤。

      (三)、怎樣保護(hù)土壤

      教師:“土壤對(duì)植物和人類都很重要,我們要怎樣保護(hù)土壤呢?”

      教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等,教育孩子不要亂扔這些垃圾,它們會(huì)破壞土壤,影響植物生長(zhǎng)。我們要減少使用塑料制品,不亂扔垃圾,尤其是廢電池。(因?yàn)橛晁畷?huì)溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì),構(gòu)成污染的液體,滲透到土壤里,影響植物生長(zhǎng)。)

      延伸活動(dòng)

      1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒不亂扔垃圾,將垃圾分類投放。

      2.組織幼兒維護(hù)、照顧種植園地的植物,教育幼兒愛護(hù)花草、樹木。

      3.家庭教育家長(zhǎng)和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí),知道人的情緒會(huì)變化,會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。

      2.懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。

      3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.氣溫溫度計(jì)一個(gè)

      2.臉譜圖:興奮、高興、傷心。

      3.可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。

      4.磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

      活動(dòng)過程:

      1.提問:“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì),讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。

      2.認(rèn)識(shí)情緒,知道人的情緒也會(huì)變化。

      (1)請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己的情緒的變化。

      (2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí):興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的`情緒。

      (3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì):知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化,可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。

     、儆變翰僮髯约旱那榫w溫度計(jì),并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

      ②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

      3.通過故事,了解情緒對(duì)健康的影響。

      (1)提問:“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,對(duì)身體最有益。

      (2)講故事《小兔過生日》、《長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對(duì)身體不利,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”

      鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會(huì)學(xué)得更好,身體會(huì)更健康。

      活動(dòng)反思:

      讓孩子認(rèn)同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒,使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時(shí)候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時(shí),不妨大哭一場(chǎng)等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇8

      一、活動(dòng)前評(píng)析

      在生活中我們一見到殘疾人就覺得心里怪怪的,在路上看到了不是同情一下就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了,其實(shí),我想他們要的不是你的幫助你的同情,他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作,他也可以做到;你能擁有的生活,他也可以擁有;你能享受的幸福,他也可以享受,他是有資格享受的。我們所要做的,就是放下自己心理的芥蒂,和他們平常的聊天平常的交往,沒有鄙視,沒有特殊。我們不能高高在上的自己的幫助,幫助他們固然重要,但更重要的是不傷害他們的自尊,因此,我們要學(xué)會(huì)偷偷的、不動(dòng)聲色的幫助他們。這是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)的。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、 知道殘疾人是跟我們一樣普通人,我們應(yīng)該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們 更增強(qiáng)對(duì)他們的愛。

      2. 了解體驗(yàn)殘疾人的生活,學(xué)習(xí)他們的克服困難、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、熱愛生活的。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。

      四、活動(dòng)過程

     。ㄒ唬┛礆埣踩松顖D片。

      看完圖片后, 教師:盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人,我們叫他們稱殘疾人。

      教師、幼兒相互交流。

      ● 這些殘疾人怎樣生活? 怎樣與人交流?

      ● 每位小朋友都要說己的想法。

      教師:這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼兒園、玩游戲。我們應(yīng)該跟他們多接觸、多交流,關(guān)心、幫助人們,與他們成為好朋友。

     。ǘ┙處熃榻B我們延邊地區(qū)一位很優(yōu)秀的殘疾學(xué)生—金蓮花

      ※ 金蓮花是我們延邊地區(qū)失去雙手的一名優(yōu)秀學(xué)生。9年,她以579分的優(yōu)異成績(jī)考上了“中央民族大學(xué)”

      ● 觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。

     。1)金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上,認(rèn)真練寫字的場(chǎng)面。

      (2)金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計(jì)算機(jī)、文的場(chǎng)面。

     。3)金蓮花姐姐克服困難跟同學(xué)們堅(jiān)持軍訓(xùn)的`場(chǎng)面。

      (4)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作,并在前面帶領(lǐng)同學(xué)做啦啦對(duì)的場(chǎng)面。

      ● 觀看影像片段之后,讓幼兒自由發(fā)表自己的想法。

      教師:金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學(xué)生。她是一位認(rèn)真學(xué)習(xí),不怕困難,助人為樂的很優(yōu)秀的姐姐。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金蓮花姐姐不怕失敗的頑強(qiáng)毅力,學(xué)習(xí)她的像正常人一樣對(duì)待每一項(xiàng)事情的健康的。

     。ㄈw驗(yàn)殘疾人面臨的種種困難。

     。1)體驗(yàn)盲人:全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師,并讓幼兒說一說自己的感受。

     。2)體驗(yàn)聾啞人: 如果我們不會(huì)說話會(huì)遇到什么困難呢?

     。3)體驗(yàn)肢體殘疾人:失去雙腿或雙手的殘疾人,又會(huì)是怎么樣呢?

      ● 體驗(yàn)后互相討論幫助殘疾人的方法。

      幼兒1:我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩游戲。

      幼兒2:我?guī)兔と税⒁踢^馬路。

      幼兒3:我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。

      幼兒4: 不讓我哥欺負(fù)他們,跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。

      幼兒5:我要學(xué)啞語,跟聾啞人說話。

      教師:孩子們,你們真是有愛心的小朋友,想了這么多的辦法跟殘疾人交流,有了你們的尊重,有了你們的關(guān)愛,他們不會(huì)感到孤獨(dú)。 小朋友們記住,殘疾人和我們是朋友。

     。ㄋ模┮黄鹇犅牬蠹蚁矚g的歌曲“愛的奉獻(xiàn)”。

      五、活動(dòng)結(jié)束

      1、

      2、

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 參觀超市,感受超市購物的樂趣。

      2、 掌握在超市購物時(shí)應(yīng)遵守的文明規(guī)則。

      3、 能遵守外出參觀的安全禮儀。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      教師提前與超市聯(lián)系,爭(zhēng)取參觀活動(dòng)能夠得到超市的支持。家長(zhǎng)給幼兒帶2到5元錢。

      活動(dòng)過程

      一、參觀、購物前文明禮儀教育。

      ——師:今天,我們要去超市參觀購物,請(qǐng)大家說說在參觀過程中要注意什么?(鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言)。

      ——教師小結(jié):在參觀過程中,大家要注意安全,聽從指揮。超市是公共場(chǎng)所,是購物的地方,不能亂動(dòng)貨架上的東西;看到想要的東西要問一問多少錢,看看自己的錢是否可以買到,要有計(jì)劃地選取物品。

      二、參觀超市。(幼兒在教師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,分成若干小組參觀超市,教師隨時(shí)解答幼兒的提問)

      ——引導(dǎo)幼兒觀察超市貨物的擺放,有什么規(guī)律。

      ——幼兒觀察了解超市工作人員的工作。教師巡回觀察,提醒幼兒不打擾別人購物,不亂動(dòng)?xùn)|西。

      ——引導(dǎo)觀察超市收款的過程,比較和在商店購物時(shí)有什么不同,了解超市購物的流程。

      ——教師引導(dǎo)幼兒選擇商品,然后拿著商品到收銀臺(tái)交費(fèi)。

      三、參觀、購物后的感受。

      1、教師引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言介紹超市的.特點(diǎn)和超市購物的流程。

      2、鼓勵(lì)互相分享討論:買了什么?遇到了什么困難?怎么解決的?你在超市參觀過程中有什么有趣的發(fā)現(xiàn)?

      ——教師小結(jié):參觀超市的過程,歸納超市的特點(diǎn)以及超市購物的注意事項(xiàng),幫助幼兒了解超市為我們的生活帶來了便利,所以越來越多的人喜歡在超市購物了。

      活動(dòng)應(yīng)變

      1、外出參觀對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累是非常有效的活動(dòng),可請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)提供幫助,提前通知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒準(zhǔn)備零錢。

      2、為了避免人過于集中,可以分組參觀,如每組觀察不同區(qū)域的貨物、工作人員、購物流程等。

      活動(dòng)延伸

      活動(dòng)后可以開展角色游戲:娃娃超市。

      區(qū)角活動(dòng)

      角色區(qū):將角色區(qū)布置成超市,讓幼兒分角色扮演超市購物的情景。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      主題墻內(nèi)張貼幼兒超市購物的照片,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)有計(jì)劃地購物,能遵守公共秩序。

      家園互動(dòng)

      請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起去超市購物,感受超市為人們生活帶來便利,感受超市購物的樂趣。

      隨機(jī)教育

      超市是一個(gè)公共場(chǎng)所,引導(dǎo)幼兒在公共場(chǎng)所要注意個(gè)人安全。

    幼兒園中班社會(huì)教案 篇10

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)看“送貨單”,嘗試按送貨單的地址送貨。

      2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關(guān)系,了解他們工作的辛苦。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      認(rèn)知準(zhǔn)備:初步掌握坐標(biāo)定位法。

      材料準(zhǔn)備:PPT、操作材料《郵遞員叔叔好》。

      【活動(dòng)過程】

      一、這是誰?(解決重點(diǎn))

      根據(jù)圖片上的`人物服飾,猜測(cè)人物的工作。

      討論:

      1、送貨員送些什么?

      2、送貨員什么時(shí)候工作?

      3、如果所有的送貨員都休息了,我們的生活會(huì)發(fā)生什么變化?

      小結(jié):這些就是我們身邊的送貨員,有的為我們送來牛奶、有的為我們送來了報(bào)紙,有了他們,不管天氣怎么樣,我們不用出家門就能收到我們買的東西,多方便啊!不過送貨員很辛苦,不管刮風(fēng)下雨太陽照,送貨員都必須為我們送貨,所以當(dāng)我們收到貨物時(shí)別忘了對(duì)他們說聲謝謝哦!

      二、學(xué)做郵遞員(解決難點(diǎn))

      重點(diǎn)提問:

      1、有位送貨員病了,你們猜猜是誰?

      2、你能幫他完成工作嗎?

      觀察:信件上什么地方告訴我們地址?

      個(gè)別幼兒找找與信封上地址對(duì)應(yīng)的郵箱。

      幼兒完成操作材料,教師巡回指導(dǎo)。

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