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    幼兒園小班數(shù)學教案

    時間:2023-04-18 13:51:10 幼兒園教案 我要投稿

    【熱門】幼兒園小班數(shù)學教案四篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【熱門】幼兒園小班數(shù)學教案四篇

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇1

      【活動目標】

      1.幼兒對點數(shù)、匹配活動感興趣。

      2.幼兒學習點數(shù)方法,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

      3.能按照指令做事。

      4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

      5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

      【活動準備】

      經(jīng)驗準備:幼兒有初步的點數(shù)的經(jīng)驗。

      物質準備:

      1.糖若干、糖罐一個。

      2.盤子三個。

      3.小袋、筐若干。

      【活動過程】

      一.猜一猜,激發(fā)幼兒興趣

      (1)師:老師今天帶來了一個神秘的盒子,你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜,然后讓幼兒摸一摸,猜一猜到底是什么?)。

      師:這個東西呀,甜甜的,寶寶們最愛吃了。(糖果)

      (2)師:那我們就請他出來吧,看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)

      (3)盤子里有各種各樣的糖果,請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說,每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。

      小結:糖果有許多種,有軟糖、硬糖,有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

      二.分糖游戲

      (1)師:我們來玩分糖游戲,一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里,女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。

      二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里,二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。

      三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖,放人盤子里,女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。

      (2)教師提醒幼兒聽清楚要求,按數(shù)量拿糖,引導幼兒正確點數(shù)的方法,拿一個數(shù)一個。

      小結:小朋友真棒,能夠聽清楚要求,按數(shù)量拿糖。

      三、按照圓點數(shù)量裝糖

      1.裝糖:盤子里有這么多的糖果,拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝)

      2.老師準備了一些小袋子,這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范:先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點,然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖)

      3.現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧,先要看清楚袋子上有幾個點點,再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。

      4.誰愿意來告訴大家,你袋子里的'秘密,你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點,所以我請了三顆糖果……)

      四、加深難度,對應數(shù)字送糖

      1.送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,這里有5個糖果盒,看看糖果盒子上面有什么啊?(數(shù)字l一5),你手里糖果袋子的點點有幾個,你就把它送到數(shù)字幾的房子里。

      如:糖果袋子的點點有5個,你就放人數(shù)字是5個糖果盒中。

      請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應的數(shù)字進行匹配。

      五、品糖游戲:

      師:孩子們和糖果游戲和開心,現(xiàn)在,請我們寶寶每人拿一顆糖果,嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。

      活動延伸:

      在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。

      教學反思

      講完這節(jié)課以后,我深深地體會到還有很多不足之處

      1、課堂不夠生動,沒有完全吸引孩子們的注意力

      2、講課時間還需要控制,時間長孩子會沒有耐心

      3、在以后的教學中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇2

      活動名稱:小汽車滴滴滴

      一、活動目標

      1、通過看和聽,積極參與點數(shù)活動,大膽回應老師的提問。

      2、樂于和家長一起參與游戲,萌發(fā)數(shù)數(shù)的興趣。

      3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

      4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

      二、活動準備

      PPT課件、小動物手偶

      三、活動流程

      (一)引入

      師:寶寶們,我們一起學小司機開一開好嗎?

      幼兒跟著教師一起開開小汽車。

      (二)看一看

      師:馬路上的車子好多哦,我們來看看有什么車呀?數(shù)一數(shù)有幾輛?

      如:出示圖片小貓。"有幾輛警車?"(3輛)"那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢?"小結:數(shù)數(shù)的時候要從左到右數(shù),有幾輛車就用數(shù)字幾表示。

      (三)聽一聽

      師:小動物要坐車,你們聽這是什么小動物呀?我們一起來聽聽它叫了幾聲?它叫了幾下就表示它要坐幾號車?

      如:教師出示小狗圖片同時播放小狗的'叫聲,"小朋友誰注意聽了,剛才小狗叫了幾聲?"(3聲)。"那我們再一起仔細聽聽剛才小狗到底叫幾聲?"(播放小狗的叫聲)(4)"我們可以用數(shù)字及表示呢?"(4)(同時屏幕上出現(xiàn)數(shù)字4)。(依次出現(xiàn)小動物圖片聽聲音說出數(shù)量,讓幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量)。

      小結:除了眼睛看能數(shù)數(shù),用耳朵聽也可以數(shù)數(shù)。

     。ㄋ模┯螒

      師:小汽車開了那么就要停到停車場去休息一下了,但是請小司機請注意,可不能隨便停車哦,請你仔細聽。

     。ㄐ∑嚨蔚蔚危_到東,開到西。快點開進停車場,3輛小車在一起。)

      師:我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。

      教學反思:

      數(shù)學來源于現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應用于現(xiàn)實,數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇3

      活動目標:

      1、通過送禮物等游戲的方式,認識大小標記及其特征。

      2、學習用目測的方法比較物體大小。

      3、有興趣參加數(shù)學活動。

      活動準備:

      1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

      2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

      3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

      活動過程:

      1、導入!敖裉欤蠋熀托∨笥淹?zhèn)游戲。我說‘請起立’,你就說‘我起立’;我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

      2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”

      1出示大娃娃。“這是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作)

      2出示小娃娃!斑@是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?”(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩!)“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

      3、游戲:給大大、小小坐椅子。

      “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把。拔艺埓蟠蠛托⌒∽巫,誰來幫助它們?”

      小結:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

      4、幼兒送禮物

      要求:幼兒能在目測比較出禮物的'大小后,將對應的送給客人,并能講一句話。

      (1)教師提供,個別幼兒進行。

      1相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

      2相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

      3從許多同類的東西中(每類3---4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

     。2)每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

     。3)將大大小小送回相應的家,幼兒在娃娃家游戲。

    幼兒園小班數(shù)學教案 篇4

      活動目標:

      1、在玩玩、說說、擺擺中感知不同大小、顏色的石頭。

      2、能夠愉快地用石頭進行分類、排序等操作活動。

      3、樂意參與活動,體驗玩石頭的快樂。

      活動準備:

      1、操作盒人手一個:盒子下面分三格分別是紅、黃、藍石頭的家,盒子上面是紅黃藍三條小路。

      2、紅、黃、藍,大、中、小不同的石頭每人各一份放在盒子里。

      活動過程:

      一、感知石頭的特征。

      1、出示用布蓋好的禮物,請幼兒猜一猜。

      2、和石頭玩一玩,感受石頭的特征。

      3、認識紅、黃、藍的石頭,感知石頭大小的不同。

      4、總結:原來我們的.禮物是不同的顏色、不同大小的石頭。

      5、石頭玩累了,把石頭送回家:石頭的家在哪里?(送石頭回家)你是怎么送的?

      二、認識大、中、小三種石頭

      1、去石頭家做客。

      2、以“敲門做客”的游戲進行:認識紅爸爸、紅媽媽和紅寶寶。說說為什么覺得那個是爸爸、媽媽、寶寶?(最大的是爸爸,最小的是寶寶,還有一個中間的是媽媽)

      3、分別和黃爸爸、藍寶寶打招呼。

      三、 按從小到大、從大到小的順序排列

      1、石頭們要玩排隊的游戲。

      2、出示小到大排列的紅石頭。提問:看他們是怎么排的?

      3、小結:寶寶排在前面,爸爸排在后面,媽媽排在中間。是從小到大排列的。

      4、紅石頭變魔術:出示大到小排列的紅石頭。提問:你發(fā)現(xiàn)了什么變化?

      5、小結:爸爸排在前面,寶寶排在后面,媽媽排在中間。是從大到小排列的。

      6、按照剛剛的方法給黃、藍石頭排排隊。

      7、介紹:你的石頭是怎么排隊的?

      四、游戲

      1、石頭們都排好隊了,我們一起玩捉迷藏的游戲吧!

      2、紅寶寶和紅媽媽躲在家里面,紅爸爸躲在家外面。

      3、黃寶寶躲到了黃爸爸的身上。

      4、藍寶寶躲在藍爸爸的身體下面。

      活動結束:

      石頭真好玩,讓我們帶著石頭們繼續(xù)去玩更好玩的游戲吧!

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