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    幼兒園小班社會教案

    時間:2023-04-18 10:03:07 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班社會教案范文匯編六篇

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園小班社會教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班社會教案范文匯編六篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      教學目標

      1.初步認識紅綠燈,知道過馬路時要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。

      2.培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。

      教學準備1.課件、幼兒用書。

      2.紅綠燈標記。

      教學過程1、幼兒看書,直接進入活動主題。

      (1)教師:請小朋友們打開書,看看書上都說了些什么?

      (2)幼兒看書片刻。

      (3)教師:這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?

      (4)幼兒回答。教師小結(jié):在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著手,準備過馬路。

      2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈,并知道簡單的交通規(guī)則。

      (1)教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢?它們有幾種顏色,分別表示什么意思呢?

      (2)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師小結(jié):是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停,綠燈行。

      3、引導幼兒知道上街時要緊跟大人,初步培養(yǎng)幼兒的.安全意識。

      (1)教師:街上車輛很多,我們上街時要怎么做才安全呢?

      (2)幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。教師小結(jié):我們一定要有大人陪伴上街,過馬路時要拉緊大人的手,看清紅綠燈以后再過馬路。

      4、教幼兒學習兒歌。

      (1)教師:書上有一首好聽的兒歌,我們來聽一聽吧。

      (2)幼兒看書,教師將這首兒歌念給幼兒聽1~2遍。

      (3)教師對兒歌進行簡單的提問,然后請幼兒跟著教師一起讀,最后請幼兒試著自己念一念。

      5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲,學習遵守交通規(guī)則。

      玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標記。 "車輛"(幼兒)在室內(nèi)行駛,教師出示紅燈時, "車輛"(幼兒)停;出示綠燈時, "車輛"(幼兒)行。

      教學反思:

    幼兒園小班社會教案 篇2

      一、生活練習:

      擦椅子。

      二、活動目標:

      1、認識椅子各部分的名稱,能按順序擦自己的小椅子。

      2、知道要愛護小椅子,會輕拿輕放。

      三、活動準備:

      干凈與臟椅子各1張,水盆1只,抹布30塊。

      四、活動過程:

      1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看,兩張椅子有什么不一樣,說一說喜歡哪一張椅子。

      2、動動小腦子,說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的'基礎上出示抹布問:“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置后問幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)

      3、操作練習:老師的兩只手真能干,能叫臟椅子,小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,大家喜歡的椅子。小朋友,你們也有兩只手,也讓它們變能干好嗎?那好,我們都來學習抹自己的小椅子,這里有抹布每人一塊,抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣,讓小朋友邊抹邊念兒歌,老師巡回指導,對不同能力的孩子給予程適度指導,抹好后,請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

      4、游戲:在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子,做椅子搭火車游戲。

    幼兒園小班社會教案 篇3

      幼兒園小班社會教案--快過年啦

      活動目標:

      1.能感知幼兒園過年前的景象。

      2.會用一些詞語表達自己的感受。

      活動準備:

      中大班及幼兒園已進行新年布置。

      活動過程:

      1.引發(fā)參觀興趣。

      ?提問:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化?

      為什么要布置得那么漂亮?

      他們是怎么打扮幼兒園的?

      2.明確參觀時的紀律。

      ?跟著隊伍走,小聲講話,別影響別人。

      ?愛護哥哥姐姐布置的環(huán)境,不用手亂碰。

      ?與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。

      3.幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。

      ? 教師啟發(fā)幼兒用適當?shù)脑~語描述節(jié)日景象,體驗要過新年的`愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。

      4.共同布置自己的班級。

      ?鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。

      如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。

      建議:

      本活動也可采用“大帶小”的形式進行。

      評價:

      1.能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置,會描述自己所看到的節(jié)日景象。

      2.有迎新年的快樂情緒,參加布置活動。

      幼兒園小班社會教案:高高興興迎新年

    幼兒園小班社會教案 篇4

      活動目標:

      1、萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望,有初步的環(huán)境意識。

      2、感受噪聲和樂音并會區(qū)別,知道噪聲的危害。

      3、會用各種形式表達對樂音和噪聲的感受。

      活動準備:

      經(jīng)驗準備:初步知道什么是樂音、什么是噪聲

      物質(zhì)準備:錄音機、錄有噪聲和樂音的音帶、筆,制作“安靜”標志的“靜”字剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料.

      活動過程

      一、感知樂音和噪聲.

     。1)幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動作,突然錄音機里傳出刺耳的電鉆聲。

     。2)幼兒自由議論之后,請他們說說剛才是什么東西發(fā)出來的'聲音?聽起來感覺怎樣?

     。3)放錄音,請幼兒聽聽小鳥的叫聲,說說聽這種聲音的感覺。

      教師小結(jié):我們把悅耳動聽的音樂叫做樂音,把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。

      二、區(qū)別樂音和噪聲。

      (1)請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音,說說哪種是樂音,哪種是噪聲。

      (2)請幼兒用動作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時用優(yōu)美的舞姿來表示,聽到噪聲時用夸張的表情來表示。

     。3)請每一位幼兒自選一種樂器,嘗試發(fā)出樂音。教師巡回指導,請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音的。

     。4)教師用一種樂器演奏出兩種聲音,請幼兒說說哪種是樂音,哪種是噪聲,為什么同樣的樂器,演奏同樣的節(jié)奏,會產(chǎn)生不同的效果。

      教師小結(jié):美妙的樂音放大音量后會變成噪聲。所以平時我們要控制音量,不要把樂音變成噪聲。

      三、了解噪聲的危害。

      你們還聽到過哪些噪聲?你們喜歡噪聲嗎?為什么?

      四、創(chuàng)造安靜的環(huán)境。

     。1)噪聲的危害那么大,我們可以用什么辦法來減少噪聲呢?哪些地方特別需要安靜?

     。2)啟發(fā)幼兒大膽想象,利用材料制作“安靜”標志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指;在長方形紙上畫上睡覺的小朋友,然后插上小木棍做成標牌,在圓形卡片上貼上“靜”字等。

      延伸活動

       幼兒把自己設計、制作的各種“安靜”標志貼到(或插到)適當?shù)牡胤,如午睡室、醫(yī)務室、圖書室等處。

    幼兒園小班社會教案 篇5

      活動目標:

      1、消除對黑暗的恐懼感。

      2、感受夜晚的寧靜與美好。

      活動準備:

      小兔頭飾一個,大紙箱做成的山洞一個。

      活動過程:

      1、情景表演:幫幫小兔子。

      (1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了,房間里黑黑的,小兔特別害怕。

      (2)"小兔"提問:如果你像我一樣,黑黑的夜里一個人在家,你會不會害怕?怎么辦呢?小朋友快幫幫我吧!

      (3)"小兔"根據(jù)小朋友的幫助,總結(jié)出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

      2、游戲:鉆山洞

      (1)教師繼續(xù)扮演小兔,表演故事:今天小兔要山采蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞,黑黑的山洞有點怕!

      (2)"小兔"來到"山洞"前,往里看看,說:"山洞里好黑啊!我該怎么辦?"請幼兒幫忙想辦法。

      (3)"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞,說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。

      (4)"小兔"在大家的`幫助下順利通過"山洞"。

      小結(jié):其實黑暗的地方并不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應一會,也可以借助手電照亮,小朋友們還可以結(jié)伴一起行動。

      3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對黑暗的恐懼。

      "小兔":謝謝小朋友的幫助,其實靜靜的夜晚是很美的。

    幼兒園小班社會教案 篇6

      活動設計背景

      冬天到了,小朋友們由于怕冷,早上都不愿起床,很遲才來幼兒園,我設計這個活動,讓孩子們愿意過冬天,感受冬天的快樂。

      活動目標

      1、學習雙腳并攏,輕輕向上跳。

      2、喜歡參加集體活動,感受游戲的快樂。

      3、體驗明顯的季節(jié)特征。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      教學重點、難點

      重點:讓孩子樂意參加集體活動

      難點:孩子雙腳并攏向上跳

      活動準備

      1、放煙花的照片

      2、各種紙做的小花,把小花按照不同的高度懸掛在教室里

      活動過程

      一、說說我們不怕冷

      1、教師:小朋友們,冬天來了,你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運動嗎?有什么取暖的好辦法嗎?

      2、 幼兒自主交流,說說冬天做什么不怕冷,想想在冬天有什么好玩的事情。

      二、游戲《放煙花》

      1、小朋友們真歷害,在冬天我們都不怕冷,為了表揚你們 ,老師都你們玩一個好玩的游戲,名字叫:放煙花。

      2、 教師給小朋友看放煙花的照片,讓幼兒欣賞放煙花的情景。

      3、 幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》

      4、 教師介紹游戲玩法

      5、 幼兒玩游戲若干次,教師提醒幼兒無論是跳還是落地,雙腳必須并攏,輕輕落地,身體保持平衡

      三、比比誰的煙花放的高

      1、教師: 我們來比一比,看誰的煙花放的高,能摘到教室的大紅花

      2、 幼兒繼續(xù)玩游戲,在跳起來時嘗試伸手摘花

      延伸活動:

      討論:還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已快樂起來呢?

      教學反思

      在本節(jié)課中,孩子們的.積極性還是挺高的,在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍,總體來說這節(jié)課還是成功的,但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面,我平等的對待孩子們,讓孩子們的有了適度的自由空間,比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花,在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來看,我以快樂為中心,讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面,我介紹游戲,并加入到游戲 中和孩子們一起玩,讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲 中,如果我能去適度的表揚做的準確和摘到花的孩子,可能孩子們的積極性也會更高一些。

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