中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-04-18 08:40:01 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園大班教案范文匯總9篇

      作為一名教學(xué)工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】幼兒園大班教案范文匯總9篇

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓孩子們知道方形的特征。

      2、鍛煉孩子們的肌肉。

      3、學(xué)會(huì)區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      方形的物品,各種大小的方形箱子,各種樣式的磚塊,彩紙,膠水活動(dòng)內(nèi)容

      [導(dǎo)入]

      1、通過(guò)唱"長(zhǎng)方形"這首歌提高孩子們的注意力。

      -我是一個(gè)長(zhǎng)方形請(qǐng)你把我要記清四條邊,四個(gè)角對(duì)邊,對(duì)角都相等。

      [展開(kāi)]

      1、找一找周圍的方形物體。

      - 我們教師里有哪些東西是方形的?

      - 一起來(lái)觀察老師準(zhǔn)備的方形物品。(書(shū),手冊(cè),練習(xí)冊(cè),日歷,方形的色盤(pán),紙抽)

      2、研究一下方形的物品,它們有什么共同的特征。

      -觀察書(shū),手冊(cè),練習(xí)冊(cè)等等物品,它們有什么共同點(diǎn)?

      3、印出各種方形。

      ① 準(zhǔn)備好各種種類的.方塊。(正方形, 長(zhǎng)方形, 大小不一的方形)

     、 是包裝紙貼在墻上。(先畫(huà)好作為背景的包裝紙。)

     、 用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

      4、把蓋子正確的蓋好。

     、 把有各種大小蓋子的箱子準(zhǔn)備好。

     、 把箱子和蓋子打亂分開(kāi),然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

      5、用活動(dòng)紙中的材料表現(xiàn)出方形。

     、 讀動(dòng)畫(huà)書(shū)引發(fā)孩子們的好奇心。 (小豬三兄弟) (我們來(lái)給第三只小豬建一座堅(jiān)實(shí)的房子吧。)

     、 準(zhǔn)備一張和活動(dòng)紙中磚墻一樣大小的彩紙。

     、 用彩色貼在小豬的磚墻上。

      []

      1、 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

      2、活動(dòng)

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子,運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

      2、有一定的想象力和創(chuàng)造力,畫(huà)面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、畫(huà)紙、筆。

      2、對(duì)房屋形式、功能,門(mén)、窗、頂有一定的了解。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、通過(guò)提問(wèn),引起幼兒回憶建筑物的基本特征。“小朋友,在你見(jiàn)過(guò)的樓房中,你最喜歡哪一種?為什么?”了解現(xiàn)代建筑物的特征,鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。

      2、引發(fā)幼兒想象,設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物!叭绻(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的新型房屋,你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門(mén)窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的,請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己想象的為了的房子。

      3、幼兒繪畫(huà),老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。

      4、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物,請(qǐng)小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。

      評(píng)析《奇特的房子》

      1、這是《我們的'城市》主題背景下的一次活動(dòng),在我們的城市中,每天都發(fā)生著日新月異的變化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引著幼兒的注意,顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容,適合大班幼兒年齡特點(diǎn),也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼兒的視野,具有一定的挑戰(zhàn)性。

      2、此次活動(dòng)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。顧老師把這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定為:

     。1、有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

      2、鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽想象未來(lái)的幼兒園。)活動(dòng)圍繞著奇特房子的特征,引導(dǎo)幼兒觀察,開(kāi)展討論,幼兒通過(guò)觀看老師制作的課件,觀賞到了各種奇特的房子,了解了它們的奇特作用。如會(huì)變色的房子、懸浮房子、充氣房子等,真是讓幼兒打開(kāi)眼界。最后讓幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)未來(lái)的幼兒園房子,暢談自己設(shè)計(jì)的意圖,讓幼兒有一種做設(shè)計(jì)師的自豪感,又發(fā)展了幼兒的想象力。

      3、前期工作準(zhǔn)備得充分,課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料,并積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),使幼兒在交流中有話可說(shuō)。老師讓幼兒展示自己帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料,讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個(gè)幼兒有了表達(dá)的機(jī)會(huì)。

      4、整個(gè)活動(dòng),教師教學(xué)思路和流程非常清晰,并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力,提問(wèn)層次清楚,教師引導(dǎo)很好,能以幼兒為主,符合二期課改理念。

      附教案:

      活動(dòng)名稱:奇特的房子

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

      2.鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽想象未來(lái)的幼兒園。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.收集自己看到過(guò)的最喜歡、最特別的房子資料。

      2.各種奇特房子的PPT課件。

      3.幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。

      活動(dòng)流程:

      自由介紹,經(jīng)驗(yàn)分享——看課件,了解各種奇特的房子——看錄像,了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)——大膽想象,設(shè)計(jì)房子

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.自由介紹,經(jīng)驗(yàn)分享

      1.展示幼兒帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

      2.小結(jié):你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國(guó)的房子和外國(guó)的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。

      二.看課件,了解各種奇特的房子

      1.風(fēng)帆式建筑。

      美觀。例,悉尼歌劇院。

      提問(wèn):它的形狀像什么?它有什么用?

      2.球形建筑。

      通風(fēng)。例,日本綠化館。

    幼兒園大班教案 篇3

      演唱部分動(dòng)作建議

      前奏 隨樂(lè)做拍手的動(dòng)作

      1-4小節(jié), 隨音樂(lè)節(jié)奏做“走”的動(dòng)作,并在最后一個(gè)音符時(shí)拍手。

      5-6小節(jié), 背對(duì)背扭扭屁股。

      7-8小節(jié), 面對(duì)面做鬼臉。

      9-10小節(jié), 同5-6小節(jié)。

      11-12小節(jié), 同7-8小節(jié)。

      一、游戲玩法建議

      1、合樂(lè)做動(dòng)作模型:幼兒自己隨樂(lè)做動(dòng)作。

      2、探索背對(duì)背扭屁股,面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作空間方位:兩名幼兒游戲。

      3.大公雞來(lái)了時(shí)(低八度音樂(lè)響起間奏):幼兒定住,擺一個(gè)造型靜止不動(dòng),“大公雞”在其中來(lái)回走動(dòng),以多種方式逗毛毛蟲(chóng)。

      二、教學(xué)活動(dòng)建議

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感受樂(lè)曲活潑歡快的旋律,能合樂(lè)做出“扭屁股”、“做鬼臉”的逗樂(lè)動(dòng)作,并保持造型不動(dòng)。

      2、遷移故事情境,與同伴合作探索“背對(duì)背扭屁股”“面對(duì)面做鬼臉”的動(dòng)作空間方位,并創(chuàng)編不同的鬼臉動(dòng)作。

      3、享受運(yùn)用肢體、表情動(dòng)作與同伴玩詼諧游戲的快樂(lè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:剪輯好的音樂(lè)、電腦播放器、幼兒人手一只手腕花。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有站雙圈跳集體舞的經(jīng)驗(yàn)。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、創(chuàng)設(shè)故事情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:一天,在草地上,毛毛蟲(chóng)們?cè)谡遗笥炎鲇螒,他們找到了一個(gè)好朋友,扭扭屁股做鬼臉。玩得正高興,一只愛(ài)吃毛毛蟲(chóng)的大公雞來(lái)了,毛毛雖立刻一定不動(dòng),大公雞以為是石頭就走了。

      2、創(chuàng)編“扭屁股”“做鬼臉”的動(dòng)作模型。

      師:我是一只毛毛蟲(chóng),我要去找朋友了,扭扭屁股,每個(gè)人都扭一扭,還要做鬼臉,怎么做?

      3、初步感受音樂(lè),并合樂(lè)做動(dòng)作模型。

      師:現(xiàn)在,毛毛蟲(chóng)們,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)坐在椅子上玩一玩。(2遍)

      師:毛毛蟲(chóng)們輕輕起立,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)站在椅子前玩一玩。(1遍)

      4、探索背對(duì)背扭屁股,面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作空間方位。

      (1)師:毛毛蟲(chóng)要和朋友背對(duì)背扭屁股,還要面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)。你們可以怎麼做?

      (2)師:請(qǐng)你和你的好朋友找個(gè)空地方試一試。

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

      (4)教師哼唱音樂(lè),幼兒隨樂(lè)做背對(duì)背扭屁股,面對(duì)面做鬼臉的動(dòng)作。

      (5)幼兒隨樂(lè)游戲。

      5、創(chuàng)編不同的做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作。

      (1)師:還可以怎樣做鬼臉逗樂(lè)?請(qǐng)你來(lái)試試?纯此墓砟樖窃趺醋龅?他的表情是什么樣的?他的手是怎么放的?

      幼兒聽(tīng)音樂(lè)變換鬼臉造型進(jìn)行游戲。

      6、遷移雙圈舞的經(jīng)驗(yàn),換朋友進(jìn)行游戲。

      (1)討論換朋友的方法。

      師:我們?cè)谔钑r(shí)換朋友,經(jīng)常用什么隊(duì)形換朋友?

      師:現(xiàn)在男生站在里圈,女生站在外圈,男生不動(dòng),女生換朋友,怎么換?

      師:做什么動(dòng)作的時(shí)候換朋友的?拍手時(shí)又是和好朋友在做什么呢?

      (2)教師哼唱音樂(lè),幼兒站雙圈嘗試換朋友。

      (3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整游戲。

      7、戲劇游戲:毛毛蟲(chóng)與大公雞。

      (l)師:這回啊,毛毛蟲(chóng)們,可能在玩游戲的時(shí)候真有大公雞要來(lái)做我們哦,我們要怎么樣?能不能動(dòng)?我們先試一試,我來(lái)?yè)蠐线@只毛毛蟲(chóng),嗯,他沒(méi)動(dòng),是個(gè)小石頭,這只呢?

      (2)邀請(qǐng)客人老師扮演角色參與游戲。

      三、友情提示

      1、在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)組織過(guò)程中,教師遵循團(tuán)體律動(dòng)的傻瓜教學(xué)流程:放事一一動(dòng)作一一音樂(lè)一一游戲(動(dòng)作方位、游戲、交換舞伴等等),采用逐步累加游戲元素的教學(xué)策略,先引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編、熟悉動(dòng)作模型,在初步熟悉動(dòng)作模型和音樂(lè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒探索背對(duì)背扭屁股及面對(duì)面做鬼臉逗樂(lè)的動(dòng)作空間方位,接著再引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的鬼臉造型并游戲,最后再加人大公雞逗引的游戲玩法。

      2、根據(jù)幼兒實(shí)際情況,可調(diào)整游戲難易度,如,降低難度時(shí),可在音樂(lè)的.第2、第4小節(jié)時(shí),不必強(qiáng)調(diào)幼兒在樂(lè)句句末拍手。

      我的小花園

      大班音樂(lè)——《我的小花園》

      一、目的:1、通過(guò)圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

      3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。

      二、準(zhǔn)備:1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;

      2、錄音機(jī)一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

      三、過(guò)程:(一)情境引入,激發(fā)興趣。

      1、律動(dòng)《新疆舞》入室

      2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句 。

      3、節(jié)奏練習(xí):

      我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

      0/ /0/

      ——————

      0X / X XX X/X0

      ——————

      這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

      0 / / 0

      —— ——

      0X /XXX /X 0

      ————

      那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

      0 / / 0/

      —— ————

      0 X /X X X X/ X0

      —— ————

     。ǘ┙Y(jié)合圖譜,理解內(nèi)容

      1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。

      2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。

      3、提問(wèn):聽(tīng)了剛才這首歌,你有什么感覺(jué)?你好象看到了什么?

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏。

      1、幼兒完整跟讀。

      2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

      3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

     。ㄋ模┦煜ば桑瑢W(xué)唱歌曲。

      1、按旋律朗誦歌詞。

      2、提醒幼兒注意休止符,唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句。

      3、認(rèn)識(shí)圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號(hào)。

      4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子,引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

      5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。

     。ㄎ澹┯變簭(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。

     。┞蓜(dòng)《兔子舞》出室。

    幼兒園大班教案 篇4

      一、活動(dòng)題目

      會(huì)唱歌的線

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒通過(guò)探索,發(fā)現(xiàn)借助松香粉,線經(jīng)過(guò)摩擦可以產(chǎn)生聲音。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的`能力。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科技活動(dòng)的興趣及探索愿望。

      三、適用對(duì)象

      5―6歲幼兒。

      四、活動(dòng)所需資源

      各種線(棉線、絲線、毛線、尼龍線、小線);糖、面粉、玉米面、松香粉、鹽;紙、水彩筆。

      五、活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

      探究的問(wèn)題:線可以發(fā)出聲音嗎?

      幼兒討論。

      (1)我用手指彈線繩。

     。2)我用手指捋線繩。

      試一試。

     。1)哪種材料可以使線發(fā)出聲音。幼兒用各種材料和方法捋線,使線發(fā)出聲音。

      ①用手指蘸鹽捋線

     、谟檬种刚禾寝劬

     、塾檬种刚河衩酌孓劬

     、苡檬种刚核上惴坜劬

      (2)說(shuō)一說(shuō)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

     、儆檬种刚蝴}捋線,不能發(fā)出聲音。

      ②用手指蘸糖捋線,不能發(fā)出聲音。

     、塾檬种刚河衩酌孓劬,不能發(fā)出聲音。

      ④用手指蘸松香粉捋線才能發(fā)出聲音。

     。3)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

      玩一玩。

     。1)能不能使其他線也發(fā)出聲音呢?

     。2)運(yùn)用比較的方法,試一試哪種線發(fā)出的聲音最大,哪種線發(fā)出的聲音最小。

      六、注意事項(xiàng)

      1、材料不能混用。

      2、提醒幼兒不能品嘗各種材料。

      3、邊實(shí)驗(yàn)邊記錄,使記錄與結(jié)果相符。

      4、由于松香粉的附著力強(qiáng),建議每次實(shí)驗(yàn)后洗手、換線。

      七、拓展線索

      1、制作玩具樂(lè)器。

      2、組織器樂(lè)演奏會(huì),幼兒用自己制作的松香發(fā)聲筒演奏。

    幼兒園大班教案 篇5

      設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

      《打造班級(jí)一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與研究》是一項(xiàng)貫穿于每日活動(dòng)的課題研究,從體育活動(dòng)的多維效應(yīng)、多種角度出發(fā),有計(jì)劃地建構(gòu)了班級(jí)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)的組織模式。研究中發(fā)現(xiàn)追逐跑是一項(xiàng)深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動(dòng),它簡(jiǎn)單易行、玩法豐富,可以加入各種各樣的情景與角色,讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動(dòng)作,有利于促進(jìn)幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。游戲中,教師不再是示范者,而是參與者和引導(dǎo)者,還是游戲氣氛的營(yíng)造者和孩子潛能的激發(fā)者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強(qiáng)盜”,為了體現(xiàn)正能量,我將角色進(jìn)行調(diào)整,以“戰(zhàn)斗”模式邊游戲邊商討,逐漸形成適合幼兒玩耍的'游戲規(guī)則,真正體現(xiàn)幼兒在游戲中的主體地位。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

      2、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

      【重點(diǎn)難點(diǎn)】

      (重點(diǎn))玩追逐跑游戲,體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。

     。y點(diǎn))商討游戲規(guī)則,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、哨子,自制獎(jiǎng)?wù),一個(gè)配班老師。

      2、場(chǎng)地布置。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、小兵操練。

      1、扛槍操練:原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

      2、掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地

      ●面對(duì)雷區(qū)掃雷。(折返跑)

      ●背對(duì)雷區(qū)掃雷。(提醒轉(zhuǎn)身)

      二、沖鋒陷陣。

      1、布局。

      大本營(yíng)(安全區(qū))、敵營(yíng)(禁區(qū))

      2、沖鋒。

      聽(tīng)哨行動(dòng):一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報(bào)”。

      ●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。

      ●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。

      3、營(yíng)救。

      ●嘗試救援,冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。

      ●商討策略,合作營(yíng)救同伴。

      三、凱旋而歸。

      1、嘉獎(jiǎng)歡呼。

      為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)拢R聲歡呼。

      2、扛槍返程。

    幼兒園大班教案 篇6

      活動(dòng)內(nèi)容:小鳥(niǎo)和大樹(shù)的游戲

      活動(dòng)目標(biāo):

      樂(lè)意隨著音樂(lè)模仿小鳥(niǎo)飛,喜歡做小鳥(niǎo)和大樹(shù)的游戲。

      體驗(yàn)小鳥(niǎo)和大樹(shù)的相親相愛(ài)。

      教學(xué)重點(diǎn):聽(tīng)音樂(lè)做小鳥(niǎo)和大樹(shù)的游戲

      教學(xué)難點(diǎn):模仿小鳥(niǎo)飛

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、動(dòng)畫(huà):大樹(shù)和小鳥(niǎo)

      2、大樹(shù)手飾、小鳥(niǎo)掛飾

      3、音樂(lè):小鳥(niǎo)飛

      活動(dòng)過(guò)程:

      小鳥(niǎo)飛飛——模仿小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作

      聽(tīng)音樂(lè):猜猜誰(shuí)來(lái)了?

      屏幕上出現(xiàn)飛翔的小鳥(niǎo)

      小鳥(niǎo)是怎么飛的?

      一起模仿小鳥(niǎo)飛

      觀察要點(diǎn):

      1)誰(shuí)的翅膀最柔軟?張得大大的?

      2)哪只小鳥(niǎo)飛得高又高?(小腳踮起來(lái))

      【幼兒已有的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)是腳步不動(dòng),翅膀飛起來(lái)時(shí)上下動(dòng)的幅度不是很大,因此在模仿小鳥(niǎo)飛時(shí),可用策略:找找誰(shuí)是我的小鳥(niǎo)孩子來(lái)提升幼兒的原有動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)、用鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)一起飛的方式來(lái)梳理幼兒的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),引起幼兒的'模仿】

      想象:小鳥(niǎo)在天上飛啊飛,還會(huì)干什么呢?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)演示動(dòng)作:如理理羽毛、喝喝水

      4、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小鳥(niǎo)飛。

      二、小鳥(niǎo)和大樹(shù)做游戲

      1、屏幕上出現(xiàn)大樹(shù):大樹(shù)在干什么呀?

      2、一起聽(tīng)著音樂(lè)模仿大樹(shù)輕輕地?fù)u動(dòng)手臂

      3、欣賞動(dòng)畫(huà):小鳥(niǎo)和大樹(shù)的游戲

      小鳥(niǎo)和大樹(shù)是怎么做游戲的?

      追問(wèn):小鳥(niǎo)什么時(shí)候會(huì)停下來(lái)呢?找到朋友會(huì)干什么呢?

      4、再次欣賞動(dòng)畫(huà)。

      森林里住著可愛(ài)的小鳥(niǎo),它圍著大樹(shù)飛來(lái)飛去可高興了,音樂(lè)停了,它們就和大樹(shù)抱一抱,做最好的朋友。

      5、游戲:小鳥(niǎo)和大樹(shù)

      1)游戲規(guī)則:

      誰(shuí)愿意演小鳥(niǎo)、誰(shuí)愿意演大樹(shù)?(分別戴上手飾和掛飾)

      什么時(shí)候小鳥(niǎo)和大樹(shù)擁抱要聽(tīng)好哦!一只小鳥(niǎo)找到一棵大樹(shù)朋友。

      2)幼兒結(jié)伴游戲

      觀察要點(diǎn):

      小鳥(niǎo)是否能在音樂(lè)停止時(shí)找到大樹(shù)朋友

      小鳥(niǎo)和大樹(shù)朋友是否擁抱在一起。

      【如大樹(shù)朋友沒(méi)有小鳥(niǎo),則可以通過(guò)策略:大樹(shù)很孤單,需要鳥(niǎo)朋友來(lái)吸引小鳥(niǎo)和大樹(shù)做朋友;在游戲過(guò)程中需要關(guān)注大樹(shù),是否能聽(tīng)著音樂(lè)輕輕地?fù)u動(dòng)手臂,教師可以和大樹(shù)一起做動(dòng)作】

      3)交換角色、再次游戲

      可以換一個(gè)大樹(shù)朋友一起游戲

      三、拓展:小鳥(niǎo)為什么要做大樹(shù)的朋友呢?

      欣賞小鳥(niǎo)和大樹(shù)相親相愛(ài)的照片:做鳥(niǎo)窩、在大樹(shù)上休息等。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

      2.初步了解京劇文化,知道京劇是中國(guó)特有的藝術(shù)。

      3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

      4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      油畫(huà)棒、墊板、空白臉譜人手一份

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.欣賞京劇片段:

      (1)請(qǐng)幼兒欣賞京劇唱段,引起活動(dòng)的興趣。

     。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在片段里,你看到了什么,聽(tīng)到了什么。

     。3)幼兒交流后,教師總結(jié):這是一段京劇唱段,京劇是中國(guó)特有的戲劇藝術(shù),讓孩子們初步地了解京劇,激發(fā)起孩子喜愛(ài)京劇、熱愛(ài)祖國(guó)的情感

      2.討論京劇臉譜的裝飾方法:

     。1)教師與幼兒觀察臉譜,討論:臉譜是由哪些顏色畫(huà)成的?它的圖案都是什么樣的?從哪兒開(kāi)始裝飾呢?

     。2)歸納大家的發(fā)現(xiàn):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的圖案是對(duì)稱的,并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

      3.介紹各種工具和材料:

     。1)出示幼兒活動(dòng)材料:油畫(huà)棒、空白臉譜

      (2)提醒幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中注意的問(wèn)題:涂色均勻、對(duì)稱。

      4.創(chuàng)作京劇臉譜:

      幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

      5.展示幼兒作品:

      請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅圖,說(shuō)說(shuō)原因。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)上下來(lái),大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱是掌握了,并能均勻地涂色,學(xué)習(xí)用鮮艷的.色彩和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,既要了解中國(guó)的京劇文化,又要掌握夸張、色彩鮮艷、對(duì)稱地畫(huà)臉譜,可以把重點(diǎn)放在讓孩子們欣賞京劇和臉譜,讓孩子們初步地了解京劇文化和欣賞臉譜的藝術(shù)美(為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊)讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了;顒(dòng)中由老師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)積極性高,成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái),發(fā)現(xiàn),孩子們只是選擇顏色圖畫(huà),對(duì)于色彩和對(duì)稱掌握不夠.

      通過(guò)這一活動(dòng),我反思了自己的教育行為,主要有以下幾點(diǎn):

      1、了解孩子孩子們的認(rèn)知背景,還需要了解孩子們的社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性特性。

      2、教師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問(wèn)題。

      3、創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境,吸引幼兒樂(lè)于與他人交談,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法是必備的。

    幼兒園大班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒染紙的興趣。

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)宣染的基本方法。

      3、通過(guò)染紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

      重難點(diǎn)分析:

      1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)宣染的基本方法。

      2、難點(diǎn):幼兒能不斷變換紙的折法,染出不同圖案的紙樣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種調(diào)好的顏料和宣紙、兩個(gè)展板、衛(wèi)生紙、調(diào)色盤(pán)、宣染作品、宣染衣物、錄音機(jī)、音樂(lè)帶、絲巾等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:(時(shí)間大約5分鐘)

      師:小朋友今天老師給你們準(zhǔn)備了一件非常漂亮的東西,你們想不想看呀?跟我來(lái),小朋友站好了,掀開(kāi)布,這么多漂亮的畫(huà),我們一起來(lái)欣賞。小朋友看這些畫(huà)跟我們平常畫(huà)的畫(huà)一樣嗎?

     。ㄉ实膶(duì)稱、線條的模糊、有折痕、紙不一樣等)這樣的紙叫宣紙(讓幼兒說(shuō)一邊),請(qǐng)小朋友摸一摸,宣紙很軟,特別容易吸水。再看上面都有什么樣的圖案?(有圓的、有橫條狀的、有方的等)

      二、展開(kāi):(時(shí)間大約20分鐘)

      1、提問(wèn):小朋友你們誰(shuí)知道這些作品是怎樣制作出來(lái)的?請(qǐng)幼兒談一談。它們不是畫(huà)出來(lái)的,而是染出來(lái)的,怎么染呢,先請(qǐng)小朋友上位,看老師。

      2、介紹材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料,選用宣紙是因?yàn)樗μ貏e強(qiáng)。

      3、講折紙方法:剛才在看展覽時(shí),有小朋友說(shuō)宣紙上有許多的折痕,那是因?yàn)樵谌炯埱拔覀円葘⒓堈郫B,紙的折法有很多(教師示范),比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長(zhǎng)的等,這樣可以染出各種不同的圖案。

      4、講解染色的方法:宣染的方法是很多的,小朋友看第一幅圖他的花紋是什么樣的?它用的方法是染邊法,只染圖紙的邊;第二幅圖他的花紋看上去是一塊一塊的它用的是染角法,只染圖紙的角;最后一幅他的花紋像什么形狀?這幅圖用的是邊角都染法。剛才老師給小朋友簡(jiǎn)單介紹了幾種有染邊的、有染角的、有邊角都染的,小朋友我們也來(lái)試一試好嗎?你們想先染那一種?先來(lái)學(xué)習(xí)染邊的(教師示范),先將紙折疊,然后把疊好的紙的一個(gè)邊輕輕地占上水粉顏料,馬上拿起讓顏料自然陰開(kāi)。然后在染下一個(gè)邊,每次染選擇1—2種顏色。染好后將紙輕輕地打開(kāi),晾干即可。染角的,它是指將紙的每個(gè)角都染上不同的顏色,染的步驟跟染邊一樣,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)試一試(教師小結(jié))。第三種是邊跟角都染,你可以染兩個(gè)角,一個(gè)邊:也可以一個(gè)角兩個(gè)邊隨意,誰(shuí)想來(lái)試試?請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試。

      5、幼兒染紙:他們?nèi)镜恼嫫,其他小朋友是不是也想試一試,老師今天為小朋友?zhǔn)備了許多的“小手絹”,請(qǐng)所有的小朋友都來(lái)嘗試一下,看誰(shuí)染的“手絹”最漂亮,小朋友愿意嗎?在染之前先請(qǐng)小朋友一起來(lái)折“手絹”,看能著出多少種圖形,教師小結(jié)。一起染“手絹”,教師巡回指導(dǎo)。

      6、教師小結(jié)。比一比看誰(shuí)染的漂亮,讓染的好的.小朋友談一談是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會(huì)了宣染,而且染出了這么多漂亮的“小手絹”,你們表現(xiàn)的真棒。

      7、展示會(huì):小朋友看老師跟剛才有什么不一樣嗎?這塊漂亮的絲巾就是印染出來(lái)的,其實(shí)在生活中還有許多印染的東西,小朋友看這些小衣服、書(shū)包、帽子都是用染出來(lái)的,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)穿一穿它,你們穿的衣服真漂亮,你們能站到臺(tái)上給我們展示一下嗎?放音樂(lè),幼兒時(shí)裝表演。其他小朋友我們也拿著自己染的“手絹”上臺(tái)展示一下好嗎?

      三、結(jié)束:(時(shí)間大約5分鐘)

      請(qǐng)小朋友把染好的“手絹”拿給其他小朋友看一看,也來(lái)教給他們。

      活動(dòng)反思:

      在成人的世界里,很多東西的外形色彩在頭腦里都已經(jīng)固定化了,包括現(xiàn)在的一些孩子在經(jīng)歷過(guò)后后也會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭。就像以前問(wèn)起:“太陽(yáng)時(shí)什么顏色的?”時(shí)候,孩子們基本上異口同聲的說(shuō):“紅色!”其實(shí)哪怕是紅色也可以分成好多種紅,如橘紅、玫瑰紅、粉紅等。所以當(dāng)我看到不一樣的孩子涂色時(shí),起先我是不動(dòng)聲色的,讓他自由的進(jìn)行,等差不多時(shí)再與他交談并且組織孩子們討論。孩子的想法創(chuàng)意很好呀!有許多人性化的思想。因?yàn)檎f(shuō)得有道理,原先反對(duì)并提醒要用三角形的孩子也開(kāi)始贊同了,我想所謂的天真的孩子間的說(shuō)服就是這樣的吧。只要孩子能對(duì)自己的作品有個(gè)說(shuō)法,那么偶爾脫離一下實(shí)際又何妨呢!他的心中是明朗的,而表現(xiàn)本來(lái)就是多樣的。

    幼兒園大班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1初步理解事物都是處于變化之中的,學(xué)習(xí)以辨證科學(xué)的態(tài)度看待周圍事物。

      2大膽表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1課件《四季的變化》。

      2一些會(huì)變化的東西:記號(hào)筆、固體膠、鉛筆、未充氣的氣球、袋裝速溶咖啡、積木、回形針、米、飲料瓶(內(nèi)有少許水)、石頭、紙張、書(shū)本、紙質(zhì)小盒子、橡皮泥、蠟燭、毛巾、肥皂。

      3有關(guān)變化的ppt,包括:人類的進(jìn)化、文字的演變、通訊工具的變化。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、四季的變化1發(fā)現(xiàn)秋季來(lái)臨時(shí)的變化。

      師:當(dāng)秋季來(lái)臨時(shí),哪些方面會(huì)發(fā)生變化?

      師(小結(jié)):大家發(fā)現(xiàn)秋季來(lái)臨時(shí)有許多變化:樹(shù)葉變黃,紛紛飄落;草兒變黃;氣溫降低……2回憶其他季節(jié)的特征,感受四季的變化。

      師:大家還能回憶起春暖花開(kāi)的春季、烈日炎炎的夏季、雪花飄飄的冬季是怎樣的嗎?各個(gè)季節(jié)有什么特征?是怎么變化的?(教師播放課件《四季的變化》,幫助幼兒完整地回顧四季特征,感受四季的變化。)(1)分別點(diǎn)擊課件畫(huà)面上方的文字“春”“夏”“秋”“冬”,引導(dǎo)幼兒欣賞四季的'特征,鞏固幼兒對(duì)四季的認(rèn)識(shí)。

     。2)再次點(diǎn)擊課件“春夏秋冬”,整體播放四季更迭的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒感受四季連貫的變化過(guò)程。

      二、生活中的變化1交流:我發(fā)現(xiàn)的變化。

      師(出示一些生活用品):它們會(huì)發(fā)生變化嗎?請(qǐng)你分類——選擇你認(rèn)為會(huì)變化的物品,放在“變”這個(gè)漢字前;選擇你認(rèn)為不會(huì)變化的物品,放在“不變”的漢字前。

      師(逐一出示幼兒放在“變”字前的物品):它會(huì)變嗎?會(huì)怎么變?

      師(逐一出示幼兒放在“不變”兩字前的物品):它到底會(huì)不會(huì)變?誰(shuí)有不同意見(jiàn)?

      師:有人說(shuō)它會(huì)變。那它會(huì)變成什么?怎么變?

     。ń處煾鶕(jù)幼兒的回答作出回應(yīng),引導(dǎo)幼兒分析歸納變化需要一些條件,如時(shí)間、外力等:一種物品會(huì)有多種變化等。)[例如,教師舉起幼兒放在“不變”兩字前的袋裝速溶咖啡與幼兒互動(dòng)。

      師:它到底會(huì)不會(huì)變?誰(shuí)有不同意見(jiàn)?

      幼:用熱水沖泡,會(huì)變成可以喝的咖啡,香香的……師:哦!會(huì)從粉末狀變成濃濃的可以喝的咖啡,味道好極了!不過(guò)需要熱水這個(gè)條件,變化是需要條件的。

      幼:時(shí)間長(zhǎng),這袋東西會(huì)變質(zhì)。

      師:是嗎?這上面確實(shí)寫(xiě)著保質(zhì)期到×年×月×日呢!除了咖啡,還有些什么東西也會(huì)過(guò)期變質(zhì)呢?]

      師(小結(jié)):我們身邊的大自然時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生變化。生活中,我們周圍很多物品也在發(fā)生變化,有的顏色變了,有的形狀變了,有的味道、重量變了,這真是一個(gè)變化的世界。

      師:生活中有從來(lái)不會(huì)變化的東西嗎?

     。ń處煾鶕(jù)幼兒的回答作出回應(yīng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)揭示生活中的物品都會(huì)發(fā)生變化的規(guī)律。)例如:

      幼:電視機(jī)不會(huì)變化。

      師:大家的意見(jiàn)呢?

      許多幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn):電視機(jī)的畫(huà)面會(huì)變化:時(shí)間長(zhǎng)了電視機(jī)會(huì)變舊……]

      師(小結(jié)):通過(guò)辯論,我們明白了很多看似不變的東西其實(shí)都會(huì)有變化。關(guān)鍵是我們必須仔細(xì)觀察和思考。才能發(fā)現(xiàn)它們的變化。

      2了解、欣賞其他的變化。

      師:大家發(fā)現(xiàn)了生活中有那么多的變化,現(xiàn)在我也要和大家分享我發(fā)現(xiàn)的變化。

     。1)播放反映人類進(jìn)化、漢字演變過(guò)程的ppt。

      師:看了這一組變化的圖片,你有什么感覺(jué)?(有些東西的變化過(guò)程緩慢而漫長(zhǎng)。)

     。2)播放反映通訊工具變化過(guò)程的ppt。

      師:看了這個(gè)變化,你有什么想法?(科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們的生活變得越來(lái)越方便。)師(總結(jié)):自然界和我們生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物都是會(huì)變化的,季節(jié)會(huì)輪換,人會(huì)長(zhǎng)大……有一些變化是我們馬上就能看到或感覺(jué)到的,還有一些變化是我們需要非常長(zhǎng)的時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)的,如人類的進(jìn)化、文字的演變,等等。

    【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

    幼兒園大班教案02-19

    幼兒園大班教案05-28

    幼兒園大班的教案11-14

    幼兒園教案大班10-26

    幼兒園的大班教案08-26

    健康教案幼兒園大班教案02-08

    幼兒園大班《風(fēng)車》教案03-28

    幼兒園大班燈教案03-29

    傳球幼兒園大班教案03-29

    幼兒園大班《春雨》教案03-28