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    幼兒園小班教案

    時間:2023-04-18 08:17:08 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班教案范文匯總八篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【推薦】幼兒園小班教案范文匯總八篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標

      1.認識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關注自我的意識。

      2.通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關節(jié)的感知力和靈活性。

      活動準備

      1.音樂:放你的小腳丫

      2.鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

      活動過程

      一、導入課題

      請小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。

      二、認識小腳

      教師:小朋友,看看你們的小腳丫長的'什么樣子呀?

      1.腳趾頭

      2.腳背

      3.腳底

      4.腳后跟

      三、感知游戲

      1.部位感知

      教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

      2.材料感知

      教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

      四、腳和腳的游戲

      1.搭橋

      2.踩車

      3.搖搖船

      五、器械游戲

      教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

      六、結束活動

      教師和幼兒做腳的放松運動。

    幼兒園小班教案 篇2

      一、活動目標:

     。、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能,讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。

     。、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。讓幼兒認識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品。

      3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

      二、活動準備:

     。薄⑹占鞣N啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。

     。、準備不同材質的物品: 油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、 廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。

      3、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》,照相機一臺。

      三、活動過程:

      1創(chuàng)設情境,用談話的方式引起幼兒活動的興趣。

      ⑴展示幼兒帶來的各種瓶子)師:今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客,誰能告訴我你是怎么收集到的呢?

     、颇阍谀睦锝(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾場)

     、瞧孔永锩嬖瓉硎茄b什么的?這些瓶子還能做什么用呢?

     、刃〗Y:生活中有各式各樣的瓶子,由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么?我們可以用什么方法把瓶子變一變呢?

      2、觀看課件(裝飾后的瓶子),了解瓶子還能用來裝飾,能美化我們的生活環(huán)境。

      逐一觀看并討論:

     、、這些漂亮的花瓶是怎么做成的?(引導幼兒說出畫、包、扎、剪、貼等方法)

      ⑵、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢?(引導幼兒認識并說出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些材料的名稱)

     、沁@些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮,讓我們也給自己的'瓶子寶寶打扮一下吧!

      3、分組進行操作,教師適時指導。

      要求幼兒大膽想象動手創(chuàng)造,鼓勵能力弱的幼兒積極完成。

      4、展示作品

      互相欣賞、分享成功的喜悅。

     、、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里?(書桌上、客廳里等等)

     、、拍照游戲:請幼兒手拿瓶子寶寶自由結伴,老師為孩子們拍照留影紀念。

     、啤⒚课挥變簩⒆约褐谱鞯钠孔訉殞毮媒o其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們欣賞。

      四、延伸活動

      小朋友們的小手真巧,給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找:我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用?下回我們再來打扮它們。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標

      1、幼兒通過游戲活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。

      2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

      3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

      4、對臉有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

      5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      教學重點、難點

      1·活動重點:知道五官的名稱·用途

      2·活動難點:能在日常生活中保護自己的五官

      活動準備

      1·男孩頭像一幅、2·鏡子若干、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、3·一副沒有五官的頭像圖片,耳朵·眼睛·鼻子·嘴的圖片

      活動過程:

      一、。利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱。數(shù)量及位置。

      教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

      1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

      二、發(fā)給幼兒小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒拿小鏡子自己觀察。2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。教師引導幼兒小結::我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

      三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。引導幼兒知道如何保護五官:

      (1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

      (2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

     。3)不能用手摳鼻子。

      四·出示沒有五官的頭像圖片和耳朵·鼻子等圖片,鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官,再引導全部幼兒鞏固五官的'數(shù)量。

      五·競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看誰反應得又快又準。

      教學反思

      1·幼兒積極參與,能激發(fā)幼兒的興趣。

      2·思路明確,師幼互動,能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。

      3·活動過程整體效果較好,幼兒積極性高,特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié),幼兒很感興趣,回答發(fā)言積極。

      4·在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中,供幼兒嘗試的物品和方式太少,不能使幼兒得到鞏固練習,應在課外開展拓展練習

      教師評語:

      建議此活動做成一個綜合主題活動,你的目標對于小班幼兒來說,很難在一個活動中完成,在活動的導入時可以律動等導入,引發(fā)幼兒的興趣。

      小百科:臉初指兩頰上部,到唐宋時期開始指整個面部,另外又指表情,面子和物體的外部等。

    幼兒園小班教案 篇4

      有益的學習經(jīng)驗:

      知道打擾別人做事不好,但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。

      準備:

      情境表演三個。

      活動與指導:

      1。教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動的興趣。內(nèi)容:自從上次,小猴挨了媽媽的批評,又得到小朋友的幫助,禮貌多了,可是他又碰到了新問題,這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。

      2。觀看情境一:猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了,小猴接聽后知道是找媽媽的,怎么辦呢?媽媽說不讓打擾她,該不該傳電話呢?

      討論:

     。1)是否該打擾大人談話?

      (2)怎樣打擾有禮貌?

      3。 觀看情境二:猴媽正在睡覺,查煤氣的來了,小猴該不該叫醒媽媽?

      討論:

      該不該叫醒媽媽,怎樣叫醒有禮貌?

      4。觀看情境三:老師正低頭替小朋友準備教具,小猴有些肚子痛。

      討論:

      小猴該不該在老師最忙的'時候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?

      5。小結上述情況,讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時,要用禮貌方式打擾,不要引起別人的反感。

      6。學話句式:“對不起,打擾您了,我有重要事說!惫膭钣變涸谏钪羞\用。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動準備

      1.活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

      2.紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片;顒忧鞍l(fā)給幼兒。

      3.多媒體課件“來當營養(yǎng)師”

      4.“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

      活動重點

      通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

      活動難點

      使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調整自己的行為有利于健康。

      突破方法:利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

      活動過程

      (一)大膽表達,各抒己見

      幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散,表明自己的觀點,并嘗試用實例說服同伴。

      過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學前幼兒體重標準測量表”,知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。

      (二)了解自身,對癥下藥

      (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的'狀況。

      (2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

      (3)“對癥下藥”:運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

      (三)分組游戲活動,經(jīng)驗梳理

      (1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關健康生活的經(jīng)驗。

      (2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

      活動延續(xù)

      幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去,關注自己的身體特點,堅持健康飲食和鍛煉,并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。

      繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養(yǎng)。

      活動所達效果:

      1.引導幼兒發(fā)表自己的觀點,通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

      2.學習關注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調整自己的行為有利于健康。

      3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標:

     。、學習將分割成一塊一塊的花瓣拼成一朵完整的花朵。

     。、體驗部分與整體的關系。

      活動準備:

     。薄⒎指畛蓧K的卡紙花瓣若干,如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。

     。、幼兒每人一片不同品種的完整花瓣。

      活動過程:

      花瓣歸類

      ――出示單片卡紙花瓣,這些花瓣一樣嗎?

      ――誰能把同一朵花的花瓣歸放在一起?數(shù)一數(shù)每種花瓣有幾片。

      拼花朵

      ――請幼兒嘗試、探索將花瓣拼成一朵朵完整的花朵。

      ――幼兒集體檢查拼出的花朵是否完整。

      ――感知每朵花的花瓣數(shù)量并說出花朵的名稱。

      游戲:花仙子

      ――幼兒手持一片完整的`花瓣,觀察同伴手中的花瓣是否與自己的一樣。

      ――在音樂中幼兒自由舞動花瓣;音樂聲停,持相同花瓣的幾名幼兒組成花朵。

      ――同伴間交換花瓣,繼續(xù)游戲。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標

      1、引導幼兒仔細觀察,激發(fā)對繪畫活動的興趣。

      2、學習用圓形連接的方法畫毛毛蟲,提高大膽繪畫的能力。

      活動準備

      1、ppt課件:照片—毛毛蟲2、教師范畫,幼兒用紙和水彩筆。

      活動過程

      一、導入出示照片教師:(好奇的`口吻)哎呦,這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。

      小朋友,快給毛毛蟲打個招呼吧!

      二、展開1.出示照片—幼蟲請幼兒仔細觀察,了解毛毛蟲的外形特征。

      提問:

      (1) 毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?

      (2) 毛毛蟲的頭上有什么?

      觀看毛毛蟲(3) 毛毛蟲的身上長滿了什么?

      (4) 毛毛蟲是怎樣走路的?

      2.教師示范畫法。

      (1)先畫圓圓的頭,在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。

      (2)在頭的后面,依次畫出4、5個圓形。

      (3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。

      (4) 畫完后適當?shù)奶懋嬏枴⑿〔莸取?/p>

      3.幼兒繪畫,教師指導。

      三、 結束教師講評:對小朋友畫畫的情況進行小結,表揚畫的好的小朋友,鼓勵畫的不好小朋友!

    幼兒園小班教案 篇8

      一、活動目標:

      1、認識自己的老師,能有禮貌地向老師問好。

      2、愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂。

      二、活動準備:幼兒用書。

      三、活動重點:

      活動重點:認識自己的老師。

      活動難點:能有禮貌地向老師問好。

      四、活動過程:

      1、教師自我介紹,引出活動。

      小朋友,你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導幼兒自由回答。)

      教師:我是×老師,我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

      2、親一親、抱一抱。

      3、做在游戲"皮球要來找朋友",體驗滾接球的動作要領。

      老師說"××小朋友好",引導幼兒回應"×老師好"。

      教師:老師喜歡有禮貌的好寶寶,我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

      教師邊念兒歌"笑一笑,親一親,抱一抱,我是老師的好寶寶",邊和幼兒擁抱。

      鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好,一起笑一笑、親一親、抱一抱。

      教師和幼兒一起游戲"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡……)。

      教師指導幼兒完成幼兒用書,將圖上老師胸前的花涂成紅色。

      4、活動延伸:

      1、鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱,有禮貌地問好、說再見。

      2、在活動區(qū)域投放幼兒用書,引導幼兒學念兒歌《老師愛我,我愛她》。

      五、活動反思:

      這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動,雖然是在寶寶們的哭聲中進行的,但大部分幼兒對活動還是感興趣的,他們樂于接受老師的擁抱、愛撫,而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中,在兒歌中的.互動時時,寶寶感受到社會活動的快樂。同時,我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

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