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    幼兒園中班語(yǔ)言教案

    時(shí)間:2023-04-17 09:48:59 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園中班語(yǔ)言教案匯編5篇

      作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    精選幼兒園中班語(yǔ)言教案匯編5篇

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

      春節(jié)是我國(guó)最隆重,最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,我們把農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié);同時(shí)春節(jié)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難忘的喜慶節(jié)日,漂亮的新衣服,一把把的壓歲錢,歡天喜地的放煙花,讓他們笑開了花。《紅鞭炮》這首兒歌朗朗上口,讓幼兒重新回味過(guò)年的`趣事,感受過(guò)年時(shí)歡樂(lè)熱鬧的氣氛。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說(shuō)兒歌。

      2、感受春節(jié)歡樂(lè)熱鬧的氣氛,體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂(lè)。

      活動(dòng)重、難點(diǎn):

      學(xué)說(shuō)兒歌并感受春節(jié)歡樂(lè)熱鬧的氣氛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、環(huán)境布置,營(yíng)造春節(jié)氣氛。

      2、春節(jié)拜年聲、鞭炮聲的錄音以及與之有關(guān)的歌曲,課件《紅鞭炮》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、用歌曲《過(guò)新年》導(dǎo)入,幼兒快速進(jìn)入新年喜悅的情境中,為后面的活動(dòng)做好鋪墊。

      二、聽聽、講講、看看理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。

      1、教師播放拜年聲、鞭炮聲的錄音,提問(wèn)幼兒聽到了什么?什么時(shí)候能聽到這樣的聲音?

      教師小節(jié):拜年和放鞭炮的聲音,過(guò)春節(jié)的時(shí)候能聽到這些聲音。

      2、經(jīng)驗(yàn)交流,教師提問(wèn):春節(jié)你們是怎么過(guò)的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感。)

      教師小節(jié):過(guò)春節(jié)的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受秋天里樹葉飄落,小動(dòng)物們撿樹葉的歡喜之情,學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中小動(dòng)物的話。

      2、產(chǎn)生觀察大自然的興趣,具有初步的想象力和創(chuàng)編詩(shī)歌的能力。

      3、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、反映詩(shī)歌內(nèi)容的多媒體教具。

      2、活動(dòng)前老師帶幼兒撿過(guò)樹葉,并和樹葉做好朋友。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看圖片,引起幼兒想象“今天,老師又要和小朋友來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō)了!

      1、出示多媒體動(dòng)畫的封面。師:這兩個(gè)是什么字?有誰(shuí)知道?

      2、出示第一幅動(dòng)畫。提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道的?

      二、感知詩(shī)歌內(nèi)容

      1、“樹葉都從樹上飄落下來(lái)了,剛才老師和小朋友一起到草地上撿樹葉,還和樹葉寶寶做了好朋友,你和小樹葉寶寶講了什么悄悄話呢?

      2、“小朋友撿樹葉高興嗎?小動(dòng)物們看到小朋友撿得這么高興,它們也想來(lái)?yè)鞓淙~了。那么,哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢?”

      “到底哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢,我們一起來(lái)看一看!睅燑c(diǎn)擊畫面,分別出現(xiàn)小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。

      3、“這些小動(dòng)物撿到了樹葉會(huì)對(duì)小樹葉說(shuō)什么悄悄話呢?”

      師演示畫(有優(yōu)美的背景音樂(lè)),并提示:小螞蟻撿起一片樹葉說(shuō)……小老鼠撿起一片樹葉說(shuō)……小刺猬撿起一片樹葉說(shuō)……梅花鹿撿起一片樹葉說(shuō)……“小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿撿到樹葉后對(duì)小樹葉說(shuō)了什么話呢?

      4、“小動(dòng)物到底對(duì)小樹葉說(shuō)了什么呢?我們一起來(lái)聽一聽。”

      師演示動(dòng)畫,幼兒完整欣賞詩(shī)歌一遍。

      5、再次感受詩(shī)歌一遍。

      三、理解詩(shī)歌內(nèi)容

      1、“小動(dòng)物撿到樹葉后對(duì)小樹葉說(shuō)了什么呢?”

      2、老師放動(dòng)畫,幼兒集體說(shuō)小動(dòng)物的話。

      3、老師放動(dòng)畫,幼兒分組說(shuō)小動(dòng)物的話。

      四、創(chuàng)編詩(shī)歌

      1、“小動(dòng)物們撿樹葉撿得這么高興,別的'小動(dòng)物看見(jiàn)了,也想來(lái)?yè)鞓淙~了,還有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢?它們撿到樹葉后會(huì)對(duì)小樹葉說(shuō)什么話呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友輕輕地說(shuō)一說(shuō)!

      幼兒與旁邊的同伴輕聲討論,師巡回指導(dǎo)。

      2、“還有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)?yè)鞓淙~?它們撿到樹葉后對(duì)小樹葉說(shuō)什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看!

      3、“接下來(lái)我們要來(lái)做個(gè)游戲,老師做秋風(fēng)阿姨,小朋友做小動(dòng)物撿樹葉,撿到樹葉后對(duì)小樹葉說(shuō)一句話,好不好?”

      教學(xué)反思:

      在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、回憶已有經(jīng)驗(yàn),用剪貼畫的形式表現(xiàn)大樹與動(dòng)物、人物以及其他植物的關(guān)系。

      2、根據(jù)作品仿編“樹真好”,感受大樹的勃勃生機(jī)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、范例:一棵開滿花的大樹,在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行切割,制作成可插入式;準(zhǔn)備小鳥、松鼠、貓頭鷹、黑熊、蜜蜂、蝴蝶等圖片。

      2、每位幼兒一張畫有樹干的紙。

      3、舊畫報(bào)(幼兒自備),剪刀,雙面膠,深淺不同的綠色油畫棒。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、我們喜歡樹

      師:小朋友們,小周老師要說(shuō)一段很美的話,我猜啊,會(huì)有很多小朋友都知道。如果有小朋友知道小周老師在說(shuō)什么,那就和我一起用好聽的聲音講吧。(播放第一課時(shí)的音樂(lè))

      師:恩,有誰(shuí)記得小周老師剛才說(shuō)的那篇散文的名字。

      幼:《樹真好》

      師:散文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?

      幼:出現(xiàn)了小鳥、大狗、小貓(要求幼兒說(shuō)完整的話)

      師:除了小動(dòng)物還有什么呀?

      幼:還有全家/大家、秋千、布娃娃

      師:除了散文中的小鳥、小貓和我們?nèi)彝,還有誰(shuí)會(huì)喜歡樹呢?我們一起來(lái)看看吧。

      2、誰(shuí)和大樹在一起

      師:(教師拿出準(zhǔn)備好的大樹將小鳥插入相應(yīng)位置)小鳥在樹上干嘛呢?

      幼:小鳥在樹上唱歌。

      師:恩!樹真好,小鳥在樹上唱歌。

      師:(將黑熊插入相應(yīng)位置)那黑熊在樹洞干嘛呢?

      幼:黑熊在樹洞里睡覺(jué)。

      師:那小朋友們可以怎么說(shuō)呢?

      幼:樹真好,黑熊在樹洞里睡覺(jué)。(教師引導(dǎo),如果幼兒反映不是很好還是由教師示范講)

      師:恩,樹真好,黑熊在暖暖的樹洞里睡覺(jué)。

      師:(將小豬插入相應(yīng)位置)那小豬在干嘛呢?

      幼:小豬在睡覺(jué)

      師:在哪里睡覺(jué)。

      幼:小豬在樹下/樹蔭下睡覺(jué)

      師:那我們可以怎么說(shuō)?樹真好,小豬在樹陰下睡午覺(jué)。(教師引導(dǎo)幼兒一起講)

      師:(將松鼠插入相應(yīng)位置)現(xiàn)在我們可以怎么說(shuō)呀?

      幼樹真好,松鼠在樹上吃著美味的松果。(教師對(duì)美味、松果進(jìn)行引導(dǎo))

      師:(將蜜蜂和蝴蝶插入相應(yīng)位置)現(xiàn)在我們可以怎么說(shuō)呀?

      幼:樹真好,蜜蜂和蝴蝶都忙著來(lái)采蜜。

      師:小朋友們,你們看。樹真好,黑熊在暖暖的樹洞里睡覺(jué)。樹真好,小豬在樹陰下睡午覺(jué)。樹真好,松鼠在樹上吃著美味的松果。樹真好,蜜蜂和蝴蝶都忙著來(lái)采蜜。(教師起“樹真好”讓幼兒自己說(shuō)出下一句)。

      師:現(xiàn)在啊,小周老師已經(jīng)在你們的桌子上準(zhǔn)備了大樹,請(qǐng)你們從舊畫報(bào)上選擇樹的朋友,剪下來(lái)貼在樹的不同位置上,可以是動(dòng)物、植物、人。然后你們可以拿起盒子里的綠色油畫棒涂畫樹葉,可以用不同的綠色。完成的小朋友們可以把你們的大樹交給小周老師。待會(huì)兒我們一起來(lái)聽你們講講你們的大樹吧。

      3、我們的樹真好

      ——引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的作品仿編《樹真好》。

      ——引導(dǎo)幼兒交流、分享仿編的《樹真好》。

      ——將幼兒的.作品裝訂成《樹真好》的畫冊(cè)。

      師:現(xiàn)在小朋友的大樹都展示出來(lái)了,現(xiàn)在我們來(lái)聽聽小朋友們是怎么說(shuō)說(shuō)我們的樹真好。(教師可以選擇幾樣沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的)

      師:現(xiàn)在我們找一個(gè)朋友,然后請(qǐng)你們互相告訴對(duì)方你們的樹好在哪里吧?

      《樹真好》

      樹真好。小鳥可以在樹上做窩。每天天一亮,小鳥就會(huì)唧唧喳喳地叫。

      樹真好。我們?nèi)以跇潢幭乱安,大家吃得很香,說(shuō)說(shuō)笑笑,熱熱鬧鬧。

      樹真好。如果有一只大狗來(lái)追我的小貓,小貓就爬到樹上躲起來(lái),氣得大狗“汪汪”叫。

      樹真好。我做個(gè)秋千掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖呀搖,搖呀搖。

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞散文,感知散文優(yōu)美、寧?kù)o的意境美,感受小筍娃的活潑、稚拙美。

      2、喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)散文內(nèi)容,感受小筍娃和竹子?jì)寢尩膶?duì)話的親切、可愛(ài)的情感。

      3、豐富詞“誘人”。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件。

      2、竹子頭飾2-3個(gè),小筍娃頭飾1個(gè),小筍娃掛飾若干個(gè)。

      2、認(rèn)識(shí)筍和竹子。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、老師朗誦散文,幼兒欣賞。

      1、老師結(jié)合身體動(dòng)作朗誦散文。

      2、提問(wèn):

      1)這首好聽的散文叫什么名字?

      2)你喜歡哪些好聽的話呢?

      (二)看課件,熟悉散文中的對(duì)話,豐富詞“誘人”。

      1、看課件,進(jìn)一步熟悉散文中的內(nèi)容。

      教師導(dǎo)語(yǔ):散文中還有哪些好聽的話呢?我們一起來(lái)看一看、聽一聽。

      2、提問(wèn):幫助幼兒了解散文內(nèi)容。

      1)春雨帶著帶著春天的問(wèn)候來(lái)到了大地上,喚醒了誰(shuí)?他們?cè)趺礃樱?他們使勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土)

      2)誰(shuí)第一個(gè)鉆出了地面,是怎樣鉆出來(lái)的呢?(那個(gè)長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小個(gè)子鉆得最快)

      請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小筍娃鉆出地面的樣子。

      3)小筍娃鉆出地面后看到了什么美景呢?(大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上,星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍(lán)綴在上面,那是一簇簇剛開的小花)

      a、豐富詞“誘人”,誘人就是很吸引人。

      b、請(qǐng)幼兒用“誘人”說(shuō)一句話。

      4)好多的小筍娃鉆出地面后他們說(shuō)了什么呢?(“媽媽,媽媽,你在哪里?”)竹子?jì)寢層质窃鯓诱f(shuō)的?(“好孩子,媽媽在這兒呢!)

      幼兒分角色表演筍娃和竹子?jì)寢尩膶?duì)話。

      5)小筍娃們看到竹子?jì)寢尯,心里是怎么想的?難道那穿著綠衣裳、個(gè)子高高的竹子就是媽媽?她怎么和我們一點(diǎn)也不像呢?)

      幼兒一起復(fù)述一遍。

      6)媽媽是怎么對(duì)小筍娃說(shuō)的`?(“好孩子,別奇怪,過(guò)不了多久,你們就會(huì)和媽媽長(zhǎng)得一樣了!)

      7)聽了竹子?jì)寢尩脑挘」S娃是怎么說(shuō)的?(“是嗎,那要過(guò)多久呢?我們好想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)得和媽媽一樣高,好看見(jiàn)更遠(yuǎn)的地方!)小筍娃為什么想快快長(zhǎng)大?(好看見(jiàn)更遠(yuǎn)的地方!)

      幼兒分角色表演筍娃和竹子?jì)寢尩膶?duì)話。

      8)你們想長(zhǎng)大嗎?為什么?

      9)筍娃們?cè)诼亻L(zhǎng)大,終于有一天,當(dāng)筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時(shí)候,他們高興地怎么樣。(高興地叫了起來(lái):“哦,我們長(zhǎng)大啰,長(zhǎng)得和媽媽一樣高啰!)

      我們學(xué)一學(xué)他們高興的樣子吧。

      3、幼兒表演散文。

      請(qǐng)2-3個(gè)幼兒戴著頭飾當(dāng)竹子?jì)寢,一個(gè)幼兒戴著頭飾當(dāng)鉆得最快的小筍娃,其他的幼兒當(dāng)好多好多的小筍娃。

      散文:筍娃

      “滴答、滴答”,小雨帶著春天的問(wèn)候,來(lái)到了大地上,喚醒了躲在泥土里的筍娃們,它們使勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土,都爭(zhēng)著想看看大地究竟是什么樣的。那個(gè)長(zhǎng)得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小個(gè)子鉆得最快,他使勁吸了一口氣,用力一頂,哇,終于鉆出了地面。小筍娃爭(zhēng)大眼睛,看著眼前的美景:大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上,星星點(diǎn)點(diǎn)的紅、黃、藍(lán)綴在上面,那是一簇簇剛開的小花。沒(méi)多久,好多好多的筍娃也鉆出了地面!皨寢,媽媽,你在哪里?”筍娃們大呼小叫著!昂煤⒆,媽媽在這兒呢!惫S娃們的頭頂上傳來(lái)了“沙沙沙”的聲音,他們抬頭一看,心想:難道那穿著綠衣裳、個(gè)子高高的竹子就是媽媽?她怎么和我們一點(diǎn)也不像呢?小筍娃們看著自己黑不溜秋、頭上長(zhǎng)著幾根綠毛的身子,再看媽媽那一節(jié)一節(jié)圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的身子,非常奇怪。媽媽好像知道筍娃們的心思一樣,低著頭笑咪咪地說(shuō):“好孩子,別奇怪,過(guò)不了多久,你們就會(huì)和媽媽長(zhǎng)得一樣了!薄笆菃,那要過(guò)多久呢?我們好想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)得和媽媽一樣高,好看見(jiàn)更遠(yuǎn)的地方!

      春風(fēng)輕輕地吹著,春雨輕輕地?fù)崮χ,筍娃們慢慢地在長(zhǎng)大,黑乎乎的外衣太小了,已經(jīng)包不住他們漸漸變粗、長(zhǎng)高的身體了。不久,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹枝上,又長(zhǎng)出了綠綠的小嫩芽。陽(yáng)光暖暖地照著,終于有一天,當(dāng)筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時(shí)候,他們高興地叫了起來(lái):“哦,我們長(zhǎng)大啰,長(zhǎng)得和媽媽一樣高啰。”

    幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      邊看圖邊聽故事,理解作品所表達(dá)的內(nèi)容,表達(dá)自己的想法,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述畫面。感受爸爸的愛(ài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      多媒體課件《我爸爸》,音樂(lè),圖畫紙、彩色筆

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬⿴椭變豪斫夤适。

      1、放繪本封面,“今天老師給你們講一個(gè)爸爸,看到爸爸的樣子,你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人?”幼兒猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

      “今天故事的名字就是《我爸爸》。”“他到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起來(lái)看看吧!奔ぐl(fā)觀看的興趣。

      2、邊放課件,邊講故事,以問(wèn)題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。

      1)教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停

      “這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過(guò)去,還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。”

      提問(wèn):“故事中的爸爸走了哪些勇敢的`事情?”(描述圖片內(nèi)容)

      “你認(rèn)為他是怎樣的人呢”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)

      教師總結(jié):我爸爸很勇敢。“下面會(huì)有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧。”(過(guò)渡)

      2)繼續(xù)放課件,幼兒講述圖片內(nèi)容,到河馬頁(yè)停

      教師講一張圖片內(nèi)容,以后逐頁(yè)放,幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂(lè),我爸爸真的很棒!”

      提問(wèn):“故事中說(shuō)爸爸像什么”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)

      “說(shuō)明我爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點(diǎn))

      教師總結(jié):我爸爸很能干,做什么事都做得特別好

      3)繼續(xù)放課件到掃把頁(yè)停

      “我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事!

      提問(wèn):我爸爸有什么特點(diǎn)?

      教師總結(jié):我爸爸很高大聰明,有溫柔的時(shí)候,也會(huì)搞笑。

      4)繼續(xù)放課件,到踢球頁(yè)停,

      提問(wèn):“爸爸都會(huì)做什么”(描述圖片)

      “請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你的爸爸有哪些本領(lǐng)?”(調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸)

      3.放課件到最后兩頁(yè),提問(wèn):“看了這兩幅圖,你有什么感覺(jué)?”讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛(ài)。

     。ǘ┲攸c(diǎn)頁(yè)回放,讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。

      放太陽(yáng)頁(yè),“小朋友仔細(xì)看畫面上除了爸爸,還有什么?”(太陽(yáng))“為什么要畫上太陽(yáng)”(爸爸的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖)

      總結(jié)提問(wèn):爸爸是一個(gè)什么樣的人。

      原來(lái),爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。原來(lái),爸爸的歌是唱給我的,爸爸的舞也是跳給我的,爸爸的搞笑是為了讓我開心,爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我,不受欺負(fù),爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我,卻永遠(yuǎn)笑得那么開心,原來(lái),爸爸也愛(ài)我,永遠(yuǎn)愛(ài)我。

     。ㄈ└星樘嵘,體會(huì)父子、父女間互相關(guān)愛(ài)的情感

      1.提問(wèn):“你的爸爸是怎樣愛(ài)你的”,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸為自己做的事,體會(huì)爸爸的愛(ài)。

      2.提問(wèn):“你會(huì)怎樣愛(ài)自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

      3.教師提議,共同制作一本大圖書,投放到圖書區(qū),以表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

      四、活動(dòng)延伸:為爸爸制做一件小禮物。

      故事:《我爸爸》這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過(guò)去,還會(huì)走高空繩索(不會(huì)掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣快樂(lè),我爸爸真的很棒!我爸爸像房子一樣高大,有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。我爸爸真的很棒!我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的歌唱家,他踢足球的技術(shù)一流,也常常逗得我哈哈大笑。我愛(ài)他,而且你知道嗎?他也愛(ài)我。ㄓ肋h(yuǎn)愛(ài)我)

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