【精華】幼兒園中班語言教案模板匯總5篇

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園中班語言教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班語言教案 篇1

　　活動目標

　　1、通過活動，引導幼兒擴散思維，說出飛、爬、跳、游等動詞。

　　2、鼓勵幼兒能大膽表現(xiàn)動物的動作，以愉快的情緒參與活動。

　　活動準備

　　1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.

　　2、音樂-(活潑歡快的音樂).

　　3、小動物圖片若干。

　　活動過程

　　一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對背景圖的興趣。

　　1、教師：咦，這是哪里?噢，原來樹林里要開表演會，今天，許多小動物都要來這里，

　　你們看!誰先來了?

　　2、出示蝴蝶

　　它是怎樣來的?(教師邊指圖片邊問)

　　二、引導幼兒擴散思維，豐富幼兒想象的.內容，

　　啟發(fā)幼兒模仿動物的動作，幫助幼兒理解飛、爬、跳、游等動詞.

　　1、教師：想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動物也會飛著來?

　　(啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等)它們是怎樣飛的?讓我們來學一學�！�

　　2、教師：除了有飛著來的小動物，想一想還有那些動物會來，它們是怎么來的?我們來學一學!

　　三、游戲開始，隨音樂扮演小動物做動作，進一步鞏固對新學動詞的理解。

　　教師：小朋友，動物表演會馬上快開始了，我們也來扮演小動物，

　　做一做它們的動作，參加它們的表演會吧!

　　(音樂起，幼兒自由表演，結束活動)

幼兒園中班語言教案 篇2

　　活動目標：

　　1.理解散文詩的基本內容，初步學習疊詞的運用。

　　2.熟悉散文詩的句式,嘗試和同伴合作表演詩歌。

　　3.感受散文詩的優(yōu)美，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　課件動畫《小鳥學飛》，四幅場景畫、四套圖卡和小鳥頭飾等。

　　活動過程：

　　(一)談話導入。

　　小鳥從蛋里孵出來就會飛嗎?

　　教師：小鳥要長大些，再努力練習飛的'本領后才會飛。

　　(二)理解散文詩。

　　1.指偶游戲。

　　教師：風兒輕輕吹，輕輕吹，一只小鳥在學飛。 小鳥剛開始不怎么會飛，它飛到哪了?

　　教師手戴小鳥指偶玩飛到小朋友身邊的游戲，鼓勵幼兒夸夸小鳥。

　　2.觀察圖片。

　　教師：小鳥飛的本領越來越大了，它越飛越遠，越飛越高，這次飛到哪了?

　　幼兒觀察四幅圖片說出：草地、山坡、樹林、天空。

　　3.了解疊詞并學說詩句。

　　教師：小鳥飛過什么樣的草地(山坡、樹林、天空)?小草(小花、小樹、小云朵)對小鳥說了什么?教師用不同的方式請幼兒學說四句詩句。

　　教師：這四句詩有什么一樣的地方?它們都對小鳥說了一句什么話?

　　小結：詩句中用到了兩個一樣字的詞語，還有四句相同的句子，聽起來感覺整齊優(yōu)美。

　　4.完整欣賞散文詩。

　　教師：這四句詩藏在一首散文詩里，我們一起來欣賞一下，你也可以輕輕跟著一起朗誦。

　　(三)情境游戲。

　　1.熟悉游戲場景。

　　教師：小鳥又飛到了許多地方，它飛到哪了?誰會來夸獎它?

　　幼兒觀察場景圖，用句式來完整表述，個別交流。

　　2.分配角色游戲。

　　創(chuàng)設好四個場景，幼兒自主選擇喜歡的角色在場景內游戲互動。

　　3.分享游戲經(jīng)驗。

　　教師：剛才小鳥飛到了哪里?你是怎么和好朋友玩的?

　　師小結：小朋友在游戲中的表現(xiàn)真棒，我們都要像小鳥學習，在生活中也要認真學習本領。

　　活動延伸：

　　繼續(xù)創(chuàng)編散文詩，區(qū)角游戲中表演。

幼兒園中班語言教案 篇3

　　【活動目標】：

　　1、在聽故事的過程中體會好朋友之間互相幫助的情感。

　　2、嘗試給自己的好朋友寫信，表達對朋友的關心。

　　3、復習某一段寫信、收信的過程

　　第一課時：

　　一、活動準備：字卡（點點、多咪、信、朋友、太陽、月亮、夢、關心）。

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬﹩栴}導入：

　　1、當我們想念遠方的親人或朋友該怎么辦呢？

　　2、我們來看一看故事中的好朋友是怎么來表達自己的思念的？

　�。ǘ�）、運用字卡講述故事，邊講邊提問。

　　1、多咪想約點點做什么？多咪用什么方式告訴點點的`？

　　2、點點想約多咪做什么？它用什么方式告訴多咪的？

　　3、有一天，多咪收到了點點的信，信上說的什么？多咪跑到點點家，看到什么？

　　4、點點請多咪吃什么？

　　5、你從這個故事中學到了什么？

　�。ㄈ�）、運用字卡復述故事。

　�。ㄋ模�、識字游戲

　　三、活動結束：

　　1、今天你學會了什么？

　　2、你哪里又有進步了？

幼兒園中班語言教案 篇4

　　【活動目標】：1、培養(yǎng)幼兒會用語言自我介紹。2、學編兒歌介紹家庭成員。3、掌握簡單的數(shù)字概念。

　　【活動準備】：1、投影儀和有關圖片。2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

　　【活動過程】：1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：

　　三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。四口之家：1）

　　我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。（姐弟或姐妹、爸媽）

　　2）我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。（姐弟或兄弟、爸媽）

　　3）我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。（爺爺或奶奶爸媽我）五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。（爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我）

　　5、幼兒學習兒歌。（1）教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。（2）引導幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

　　【活動延伸】：利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。

幼兒園中班語言教案 篇5

活動目標：

　　1、幫助幼兒理解詩歌的主要內容，感受詩歌里動物的有趣。

　　2、引導幼兒想象詩歌展示的畫面，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

　　3、教育幼兒要有正確的姿勢。

　　活動準備：

　　1、小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片活動過程：

　　一、開始部分出示相應圖品引出課題激發(fā)幼兒學習興趣。

　　1、出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片，引起幼兒興趣，小朋友看它們是誰呀？你喜歡它們嗎？為什么？

　　2、老師來表演（走路，坐姿的不正確的樣子）。小朋友看到老師剛才的樣子，好不好？怎樣才是好樣的？

　　二、學習兒歌

　　1、老師這有一首好聽的.兒歌，兒歌的名字叫《學好樣》，仔細聽老師念一遍，老師示范有表情地朗誦兒歌。

　　2、提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么？你喜歡誰？為什么？

　　3、老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌，邊根據(jù)兒歌內容出示相關動物圖片。

　　4、老師根據(jù)兒歌內容提問：

　�。�1）走路為什么要學小花貓？不學小螃蟹？

　�。�2）坐著為什么要學小白鵝？不學大青蝦坐的樣子？

　�。�3）為什么唱歌要學百靈鳥?小烏鴉唱歌好聽嗎？

　　5、幼兒學念兒歌：跟念--幼兒集體念--師幼對念兒歌--分男女念兒歌6、幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內容。

　　三、結束部分。

　　1、評價幼兒上課情況。

　　2、復習兒歌《吹泡泡》，要求幼兒有表情地念兒歌。

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