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    幼兒園小班社會教案

    時間:2023-04-15 12:39:09 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班社會教案模板錦集7篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班社會教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)幼兒園小班社會教案模板錦集7篇

    幼兒園小班社會教案 篇1

      領(lǐng)域:

      社會

      活動內(nèi)容:

      陽臺上的危險

      活動目標(biāo):

      1、了解陽臺上應(yīng)注意的安全事項。

      2、增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識。

      3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

      活動重點:

      了解陽臺上應(yīng)注意的安全事項。

      活動難點:

      增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識。

      活動準(zhǔn)備:

      錄像片

      活動過程:

      1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,談?wù)勱柵_的主要作用。

      小朋友家里是不是都有陽臺嗎?你們都在陽臺上做些什么?

      小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的'空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

      2、幼兒討論:在陽臺上有哪些危險的事情不能做?

      3、觀看錄像,判斷正確或錯誤,簡單說說原因。

      引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?

      片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。(對)

      片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。(對)

      片段三:幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。(錯)

      片段四:幼兒往陽臺外拋東西。(錯)

      片段五:幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。(錯)

      片段六:小朋友在陽臺上玩玩具,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,該小朋友爬門。(錯)

      小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,否則,不小心會發(fā)生危險;不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人;如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

      4、活動結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

    幼兒園小班社會教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      春游總是令孩子們興奮不已。那么,春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問幼兒,他們可能會說得頭頭是道。如要帶白開水、消毒濕巾等,少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn),很多孩子所做的和所說的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料,零食更是越多越好;谶@種情況,我設(shè)計、實施了本次活動,希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗,并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁,為春游活動作準(zhǔn)備。

      小班幼兒的年齡特點決定了游戲式、體驗式的學(xué)習(xí)對他們會更加有效,為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境,由教師扮演小熊,每位幼兒充當(dāng)一種物品,共同開展游戲活動;顒又兴械奈锲范佳b在小熊的“大背包”里,由小熊背著去春游。同時,我們用玩具等物品搭建了一個春游場景,在小熊春游的過程中不斷出現(xiàn)不同的情景,以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。

      活動目標(biāo):

      1.知道春游時需要準(zhǔn)備哪些物品,并了解它們的作用。

      2.樂意參與活動,嘗試用動作或語言表現(xiàn)自己所代表的物品。

      3.體驗和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂,從而積累幼兒的`生活經(jīng)驗。

      4.幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達(dá)自己的想法。

      5.能大膽地表達(dá)對春游中各種趣事的感受。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗。

      2.用橫幅做的“大背包”一個,掛飾15個:蘋果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車;顒忧白屆總幼兒掛一個掛飾。

      3.布置春游場景。

      活動過程:

      1.說說“我”是誰。

      師:我是小熊,你們都是誰呢?請你們做個自我介紹吧。(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己所代表的物品,并在與小熊的互動中大膽說出“我是×××”。)

      2.誰能和我一起去春游。

      (1)師:我要去公園春游了,你們想和我一起去嗎?

      (2)師:這是我的大背包,只有對春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里,和我一起去春游。

      (3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說出者跳進(jìn)小熊的大背包。)

      (4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途,并請他們跳進(jìn)大背包。

      3.在情境中體驗不同物品在春游中的作用。

      情景一:背著大背包準(zhǔn)備出發(fā)

      師:就要出門了,我還穿著拖鞋呢。誰第一個來幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說:“我是×××,穿上鞋球走起路來又軟又舒服。”)

      師:穿著球鞋果然很舒服,走起路來又快又穩(wěn)。

      情景二:到達(dá)公園

      師:太陽好刺眼呀,誰來幫助我?(引導(dǎo)代表太陽鏡和帽子的幼兒說:“我是×××,我可以幫助你遮住刺眼的陽光!笨梢贿呎f一邊用動作表現(xiàn)。)

      師:太陽鏡、帽子真管用,現(xiàn)在太陽再大我也不怕了。

      情景三:來到草坪上,輕輕放下大背包

      師:多好的草地,我玩點什么好呢?

      (引導(dǎo)代表汽車、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá)“我是×××”,并在小熊做出拍皮球、開汽車、放風(fēng)箏的動作時表現(xiàn)相應(yīng)的動作。如皮球跳一跳,汽車往前跑,風(fēng)箏伸開雙臂做飛行狀。)

      師:這幾樣玩具真有趣,我玩得好開心。

      情景四:出汗了

      師:玩了這么久,頭上都出汗了。誰來幫我擦擦汗呢?

      (引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說“我是×××,我來幫你擦汗”,一邊做給小熊擦汗的動作。)

      師:頭上沒有汗,干干爽爽真舒服。

      情景五:口渴了

      師:我真渴。誰能幫我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說“我是×××,請你喝口水”,一邊做提水壺給小熊喝水的動作。)

      師:白開水就是好,喝了我就不渴了。

      情景六:肚子餓了

      師:哎呀,我的肚子咕嚕嚕叫了。誰能幫幫我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說出:“我是×××,我來幫助你!)

      師(一邊伸出臟手一邊說):你們看,我的手這么臟能吃東西嗎?誰來幫我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說“我是×××,我來幫你擦”,一邊做動作。教師做擦手、吃東西動作。)

      師:我吃飽了,肚子不叫了,謝謝你們。

      情景七:太陽落山,該回家了

      師:(大屏幕上播放黃昏的畫面)天要黑了,我該回家了。先要把背包整理好。哎呀,這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進(jìn)附近的垃圾箱,以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會公德。)

      4.整理相關(guān)經(jīng)驗。

      師:剛才小熊去春游時帶的東西有吃的、用的、玩的,可真多!小熊背得累死了,F(xiàn)在請你們將吃的東西擺在一起,用的東西擺在一起,玩的東西擺在一起。

      師:我們來看看吃的東西有幾樣,它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃的東西可少帶,只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行,小朋友可交換著玩。)

      5.結(jié)束。

      師:再過幾天我們就要去春游了,到時候我們看看誰準(zhǔn)備的東西最健康、最有用,不多也不少。

      延伸活動:

      請家長配合孩子做好春游活動的準(zhǔn)備。

    幼兒園小班社會教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1.理解故事中不同擁抱給人帶來的感受,如幸福、快樂等,并能主動擁抱別人。

      2.通過游戲,進(jìn)一步體會與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂。

      3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考。

      4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      活動重難點

      重點:知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。

      難點:創(chuàng)設(shè)不同情境體驗擁抱帶來的情感體驗。

      活動準(zhǔn)備

      1.錄制不同情境下的擁抱視頻。

      2.《大大的'擁抱》語言CD。

      3.《親親熱熱抱一抱》教學(xué)資源。

      4.課前與每個孩子抱一抱。

      活動過程

      (一)回憶擁抱帶給自己的感受。

      1.剛才我和你們做了一個什么動作?你有什么感受?

      2.小熊嘟嘟也得到了很多擁抱,我們一起來聽聽誰會給他擁抱呢?

      (二)利用教學(xué)資源欣賞故事第一段(得到別人的擁抱)。

      1.提問:嘟嘟得到了誰的擁抱?嘟嘟感覺怎么樣?

      小結(jié):原來得到大家的擁抱,我們會感到很幸福、很快樂。

      2.回顧生活經(jīng)驗談一談。

      提問:小朋友們,你得到過誰的擁抱?(現(xiàn)場提問一爸一媽:你什么時候給孩子過擁抱?)

      3.欣賞師幼擁抱照片。

      師:在幼兒園里,老師也給過你們大大的擁抱,想想是在什么時候?我們一起來看一看吧。

      師:嘟嘟得到了這么多擁抱,嘟嘟會不會把擁抱送給別人呢?(繼續(xù)看故事)

      (三)利用教學(xué)資源欣賞故事第二段(給別人的擁抱)。

      1.提問:嘟嘟都把擁抱送給了誰?他們感覺怎樣?

      小結(jié):原來給別人擁抱也會讓別人變得開心、快樂。

      4.回顧生活經(jīng)驗談一談。

      師:你會不會把你的擁抱送給別人呢?你會送給誰呢?為什么?

      小結(jié):當(dāng)小朋友不高興的時候你可以給他們一個擁抱,這樣他會很高興的。

      (四)游戲“抱一抱”,體驗擁抱帶來的快樂(播放輕音樂)。

      播放舒緩的音樂,引導(dǎo)幼兒伴隨舒緩的音樂與自己的好朋友互相擁抱,提醒擁抱時要輕輕,不要把別人抱倒了。

      1.和同伴抱一抱。

      2.和老師抱一抱。

      3.和家人抱一抱。

      (五)一起對爸爸媽媽說一聲:謝謝爸爸媽媽。

      活動延伸:

      引導(dǎo)幼兒主動與同伴擁抱,生活中習(xí)慣用擁抱表達(dá)情感。

    幼兒園小班社會教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1.認(rèn)識幾種常見的車子,了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

      2.通過觀察比較,感知灑水車的特殊功能。

      活動準(zhǔn)備

      ppt課件:會唱歌的車

      幼兒園課件

      活動過程

      1.課件演示,講述汽車的名稱。

      救護(hù)車

      消防車

      警車

      灑水車

      2.引導(dǎo)幼兒講述,這些汽車有什么用?

      3.重點觀察灑水車圖片,了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

      (1)這是什么車?灑水車是什么樣子的?

     。2)請你們仔細(xì)看一看,灑水車上有什么東西?它們有什么用?

     。3) 灑水車有什么用呢?它在什么情況下工作?

      灑水車來的時候會發(fā)出什么聲音?

     。4) 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

      4.小結(jié):灑水車是專給馬路灑水的汽車。

      灑水車的車頭和卡車差不多,車身是一個大水箱,

      里面裝滿了水,水箱的`周圍有排水管,水由排水管噴出,

      把馬路沖洗得很干凈。

      5.欣賞兒歌《灑水車》

      灑水車,叮咚響。

      馬路上,常來往。

      噴出股股水花來,

      干干凈凈又涼爽。

      6.師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

      7.帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》

      游戲玩法

      (1)幼兒圍成圓圈站立,教師扮演灑水車司機(jī),

      教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌,司機(jī)雙手做做灑水動作,

      面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水,司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水,

      全體幼兒理解返回自己的座位上,

      游戲可進(jìn)行2—3次。

      (2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

    幼兒園小班社會教案 篇5

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      對穿衣服產(chǎn)生興趣,喜歡自己穿衣服。基本能自己穿衣服。

      活動準(zhǔn)備:

      上衣、褲子、襪子、鞋,娃娃及其衣服

      活動與指導(dǎo):

      1、小朋友們一天一天地長大了,本領(lǐng)一天一天地增多了。今天老師再教你們一個新本領(lǐng),回家后你們給爸爸媽媽表演,他們一定會夸你們的。

      2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來,請幼兒說說應(yīng)該先穿什么,后穿什么。

      3、教師告訴幼兒穿衣服的順序,先穿上衣,再穿褲子,最后穿襪子和鞋。

      4、把娃娃拿出來,讓幼兒給娃娃穿衣服。請5―6名幼兒上前表演。

      5、對幼兒難掌握的.地方給予重點指導(dǎo)。

      建議:

      在娃娃家角提供幾個娃娃讓幼兒練習(xí)。

      幼兒園小班社會教案--有趣的天空

    幼兒園小班社會教案 篇6

      【活動目標(biāo)】:

      1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

      2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對色彩的興趣。

      3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

      【活動準(zhǔn)備】:

      每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干活動過程:

      一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

      1.今天有一些蔬菜媽媽來做客,請你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

      這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

      (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

      (2)紫紫的茄子穿著紫色的`衣服。

      (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

      (4)西紅柿穿著大紅色的衣服

      游戲:“什么蔬菜不見了?”“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知

      二、提出活動要求

      1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

      2.給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

      3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

      4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

      5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)

      三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢,引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

      四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

    幼兒園小班社會教案 篇7

      一、生活練習(xí):

      擦椅子。

      二、活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識椅子各部分的名稱,能按順序擦自己的小椅子。

      2、知道要愛護(hù)小椅子,會輕拿輕放。

      三、活動準(zhǔn)備:

      干凈與臟椅子各1張,水盆1只,抹布30塊。

      四、活動過程:

      1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看,兩張椅子有什么不一樣,說一說喜歡哪一張椅子。

      2、動動小腦子,說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問:“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的'方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置后問幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)

      3、操作練習(xí):老師的兩只手真能干,能叫臟椅子,小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,大家喜歡的椅子。小朋友,你們也有兩只手,也讓它們變能干好嗎?那好,我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子,這里有抹布每人一塊,抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣,讓小朋友邊抹邊念兒歌,老師巡回指導(dǎo),對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo),抹好后,請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。

      4、游戲:在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子,做椅子搭火車游戲。

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