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    幼兒園小班教案

    時間:2023-04-15 08:35:41 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園小班教案模板集錦九篇

      作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【實用】幼兒園小班教案模板集錦九篇

    幼兒園小班教案 篇1

      【活動目標】

      1、欣賞故事,初步理解文學作品的意思。

      2、通過替換作品中的動物的形象,理解為什么小狗、小貓找不到刺,而螞蟻找到刺。

      3、知道小小的動物也有自己的長處的。

      【活動準備】

      幼兒用書人手一冊,實物投影儀一臺。

      【活動過程】

      1、幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。

      教師出示幼兒用書,告訴大家:今天,我們要講一個故事,名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事里有誰,它們做了什么樣的事情?教師使用實物投影儀放大幼兒用書講述故事。

      教師提問:

     。1)故事里有誰?

     。2)寶寶被花盆怎么樣了?誰幫助他拔刺?為什么螞蟻能找到刺?

      2、幼兒再次傾聽故事,嘗試替換故事中的'小動物。

      教師使用實物投影儀講故事,提問:大家猜猜,還有什么動物可以找到寶寶手上的刺呢?為什么呢?啟發(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,并根據(jù)形象的大小,遷移故事中的情節(jié)大膽講述。

      3、學說故事中小螞蟻的話。

      師:小螞蟻看見刺,它說了什么呀?我們一起學學。(幼兒與教師共同說說小螞蟻的話)

      師:小螞蟻最后是怎么樣把刺拔出來的呢?我們一起來說說。(教師與幼兒共同講述一遍故事,教師注意在小螞蟻說話的時候停頓,讓幼兒說出小螞蟻的話)

      4、知道任何動物不論大小都有自己的長處。

      師:螞蟻那么小,他有用嗎?你知道他會做什么嗎?小狗會做什么?小貓會做什么?還有許多動物他們會做什么呢?他們有什么長處呢?

      教師小結:不管動物多大多小,他們總是有自己的長處的,就像我們小朋友一樣,雖然小但是也是會許多本領,也有很多長處!

      活動建議:

      在日常生活中,讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》,養(yǎng)成良好的閱讀和講述習慣。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標

      1.認識幾種常見蔬菜。

      2.知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

      3.初步了解健康的小常識。

      4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

      活動準備

      1.準備幾種常見蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

      2.紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子若干個。

      3.供幼兒品嘗的'菜肴:胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份。

      活動過程

      一、開始部分導入:

      師:小朋友說說自己知道的蔬菜。

      二、基本部分

      說說我認識的蔬菜。

      (1)將幼兒分成幾組,在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

      師:班里來了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?

      一起認識蔬菜。

      師:拿出芹菜和油菜,請認識它們的小朋友說出它們的名字,并說說它們長得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。

      師:引導幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

      (請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應的筐子里。同樣的方法認識西紅柿和菜椒。)

      (2)游戲"蔬菜寶寶快出來"。

      分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱,請幼兒通過觸摸來判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應的蔬菜。

      (3)蔬菜香香真好吃

      教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說

      師:這些是用什么菜做的?(出示胡蘿卜、芹菜等簡單介紹)

      教師用擬人化的語言,激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

      "我是胡蘿卜寶寶,我會讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶,身上營養(yǎng)多多,我會讓小朋友的身體更棒。"

      (4)幼兒品嘗。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嘗食物,說說它們的味道。

    幼兒園小班教案 篇3

      活動目標:

      1、引導幼兒根據(jù)課件大膽的講述故事內(nèi)容,并感知自然界的豐富多彩。

      2、通過故事欣賞。引導幼兒體會友情的溫馨與甜美。

      3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

      4、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

      活動準備:

      1、兔子手偶,小動物圖片。

      2、ppt課件。

      3、音樂《郊游》。

      活動過程:

      1、聽音樂《郊游》做律動進入活動室。

      小朋友們你們旅行過嗎?

      和誰一起去的?去了哪里?

      你都看到了些什么?

      今天我們班來了位小客人,看看是誰?

      打個招呼吧!兔寶寶它說它要給小朋友講講它的旅行,想不想聽?

      2、出示ppt。引導幼兒分別講述圖片內(nèi)容。

      (1)出示ppt

      兔寶寶要去干什么呀?它和誰一起去旅行呢?

      (2)出示ppt

      它遇到了誰?什么顏色的小雞?它會怎樣邀請小雞呢?黃色的小雞又會怎樣回答它呢。

      它又遇到了誰?誰么顏色的小蝸牛?他會怎樣邀請小蝸牛呢?粉紅色的小蝸牛又會怎樣回答它呢?

      (3)出示ppt

      接著它又遇到了誰?什么顏色的小青蛙?他會怎樣邀請小青蛙呢?綠色的青蛙又會怎樣回答它呢。

      后來它又遇到了誰?什么顏色的小狗?它會怎樣邀請小狗呢?棕紅色的小狗又會怎樣回答它呢?

      (4)出示ppt

      它們來到了哪里?它們在湖邊干什么?它們心情怎樣?它們的這次旅行快樂嗎?

      3、完整的欣賞故事《快樂的旅行》后提問。

      故事中都有誰?它們都是什么顏色的小動物?

      兔寶寶邀請小動物們?nèi)ジ墒裁?

      它們旅行時的心情是怎樣的?

      活動建議:

      1、在表演區(qū)進行分角色表演故事《快樂的旅行》。

      2、引導幼兒談談自己的旅行或郊游的快樂體驗。

      故事:快樂的`旅行ppt

      兔寶寶要去旅行啦。媽媽問:“寶寶和誰一起去旅行呢?”兔寶寶撓撓腦袋:“哎呀!我還沒有想好呢。不過沒關系,我去找找看!

      兔寶寶背上小書包,高高興興地出門了。它遇到了一只黃色的小雞,就走上前問:“黃色的小雞,你愿意和我一起去旅行嗎?”“我非常愿意!"黃色的小雞高興地說。于是兔寶寶快樂地說:“那我們上路吧”

      走著走著,它們又遇見了一只粉色的小蝸牛。“粉色的小蝸牛,你愿意和我們一起去旅行嗎?”兔寶寶問。“我非常愿意!”粉色的小蝸牛高興地說。于是兔寶寶快樂地說:“那我們上路吧。”

      它們走到池塘邊,看見一只綠色的小青蛙正在唱歌,兔寶寶就問:“綠色的小青蛙。你愿意和我們一起去旅行嗎?”“我非常愿意!”綠色的小青蛙高興地說。于是兔寶寶快樂地說:“那我們上路吧”

      它們經(jīng)過一片草叢的時候,看見一只棕紅色的小狗正在散步,兔寶寶就問:“棕紅色的小狗,你愿意和我一起去旅行嗎?”“我非常愿意!”棕紅色的小狗高興地說。于是兔寶寶快樂地說:“我們上路吧!

      它們一起來到了美麗的湖邊,快樂地唱歌、跳舞。玩累了,大家就一起品嘗兔媽媽制作的點心。兔寶寶開心地說:“這真是一次快樂的旅行!”

      活動反思:

      旅途后,以回憶的形式再現(xiàn)旅行的過程也是一個非?鞓返氖虑。結合孩子們之前旅行的照片,談談“和誰一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問題,引出對旅行的快樂體驗,活動重在引導孩子們講述的能力或者講述的方法。

    幼兒園小班教案 篇4

      一、幼兒情況分析

      小班幼兒性格活潑、開朗。平時游戲活動中發(fā)現(xiàn)他們的思維比較活躍,但他們則更喜歡動手操作。孩子們已經(jīng)認識過各種手工材料并初步學會了一些使用方法。由于幼兒有一定年齡差別、性別差別、個性差別等,幼兒往往在游戲中只注意自己感興趣的部分,因此,教師在游戲中要善于指導,多給幼兒留有自由選擇、操作的時間,讓幼兒感受同伴間合作的愉悅,從而使幼兒有更多的時間去體驗游戲的樂趣。

      二、活動背景條件

      在游戲活動之前,給幼兒提供一些材料和工具,讓幼兒自由探索,通過實踐,發(fā)現(xiàn)不同做手印的'方法。引導幼兒主動探索,多實踐,使幼兒在每一次實踐活動中探索精神得到進一步的強化。使幼兒在做做玩玩,提高了幼兒對游戲的興趣。

      三、活動目標

      1.讓幼兒學會動手,動腦并積極主動的參與游戲。

      2.鼓勵幼兒采用不同的材料與方法制作小腳丫。

      3.讓幼兒用自己喜歡的方式進行游戲,體驗游戲的樂趣和合作的愉悅。

      四、活動材料

      4.大腳板,大型玩具,五角星。

      5.彩色卡紙,剪刀,滑石粉。

      6.雙面膠、透明膠。

      五、活動過程

      1.聽《大鞋小鞋》的音樂,帶領幼兒進場

      2.出示大腳板,激起幼兒對游戲的興趣。

      教師:“這是什么?你們知道大腳丫可以用來做什么嗎?”(玩游戲)

      “你們知道怎么玩嗎?”(請幼兒上來試一試。)

      3.讓幼兒學會制作小腳丫。

     。1)激發(fā)幼兒制作的興趣。

      教師:“你們想用腳丫來玩游戲嗎?”“可是老師只有一個腳丫怎么辦呢?”

      (2)啟發(fā)幼兒想出各種制作方法。(教師可以請幼兒來演示。)

      (3)讓幼兒自由選擇不同的材料與方法制作小腳丫。

      教師參與到幼兒的制作活動中去,指導個別能力弱的幼兒。

      4.幼兒自由結伴玩“踩腳丫”的游戲。

     。1)幼兒分組將小腳丫排隊。(幼兒可排各種不同的隊形。)

      (2)玩游戲“踩腳丫”教師參與到游戲中去。

      (3)幼兒交換位置進行游戲。

      5.游戲“我把星星帶回家!

     。1)教師激發(fā)

      幼兒對游戲的興趣

     。2)交代游戲規(guī)則。

     。3)幼兒進行游戲。

    幼兒園小班教案 篇5

      活動目標

      1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。

      2、保護環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

      3、喜歡并能動手制作陀螺。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      教學重點、難點

      教學重點:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

      教學難點:獨立制作出陀螺

      活動準備

      剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖

      活動過程

      (活動過程的.表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

      一、

      1、師利用聲音引起幼兒興趣:

      師模仿哭聲后問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?

      幼兒自由想象、猜測。

      2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它為什么哭?

      師指名幼兒回答。

      3、師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?

      幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

      4、幼兒自由議論:師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類,如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

      二、觀看ppt,給垃圾分類

      1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見)

      2、師播放ppt,小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

      3、師出示掛圖請幼兒分類:小朋友,剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類,老師這有很多垃圾卡片,誰能把它們分一分類呢?

      4、師指名幼兒給垃圾分類,及時表揚、鼓勵幼兒。

      5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?(指名幼兒表達自己的觀點)

      師小結:我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣,扔垃圾的時候要給垃圾分類,保護我們的環(huán)境,保護地球,更要變廢為寶,做環(huán)保小衛(wèi)士,老師收集了很多廢紙盒,下面我們一起用紙盒做陀螺吧?

      三、變廢為寶,制作陀螺

      師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導,重點照顧動手能力差的幼兒。

      延伸活動:師幼一起去戶外玩陀螺。

    幼兒園小班教案 篇6

      活動目標:

      1.感知冰透明、冰冷,光滑,能化成水等特性。

      2.能想辦法讓冰融化并大膽說出自己的方法。

      3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

      活動準備:

      冰塊,杯子,夾心冰塊,積木、筷子、熱水、盤子,毛巾,盆,PPT

      活動過程:

      一、第一次探索,初步感知冰的特性。

      1.出示冰,激發(fā)興趣今天老師給你們帶來了好玩的東西,看看是什么?老師把冰放在后面的杯子里,請你去看一看,摸一摸,玩一玩,等一下回來告訴老師冰是怎么樣的?

      2.幼兒探索并交流。

      提問:冰是怎么樣的?

      3.小結:原來冰看上去是透明的,摸上去涼涼的,滑滑的,玩一玩,還會變成水。

      二、第二次探索,感知讓冰融化的'方法。

      1.提出要求老師想送你們一些小禮物,可是這些禮物都藏在冰塊里,你們要想個辦法才能拿到禮物,想個什么辦法呢,誰來說一說?你們覺得這么多的辦法都能拿到禮物是嗎?老師為你們準備了一些熱水、木塊、小棒,請你去試一試,看誰能夠拿到禮物。

      2.嘗試取物并交流你用了什么辦法拿到了禮物?你發(fā)現(xiàn)最后冰變得怎么樣了?

      3.小結:剛才小朋友想出了好多辦法,有的用熱水泡冰塊,有的用小棒攪拌,還有的用木塊敲,冰塊慢慢化掉了,越來越小,最后大家都成功地拿到了禮物,真開心!

      三、播放PPT,了解夾心冰塊制作過程。

      你們知道老師是怎樣把禮物放在冰塊里面的?誰先來猜猜看。(幼兒猜想)還是請夾心冰塊寶寶自己來告訴你們吧。(播放PPT)

      四、延伸:制作夾心冰塊送給爸爸媽。

    幼兒園小班教案 篇7

      活動目標:

      1.嘗試雙手合作沿折痕撕小長條,并能用正確的方法粘貼成小草的形狀。

      2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

      3.樂意參與撕紙活動,體驗助人為樂的喜悅之情。

      4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力。

      5.感受作品的美感。

      活動準備:

      綠色折紙若干,固體膠人手一份,音樂,課件ppt。

      活動重點:

      學會雙手合作協(xié)調(diào)地進行沿折痕撕紙。

      活動難點:

      逐步掌握撕紙要領。

      活動過程:

      一、導入部分

      師:今天老師給你們帶來幾個好朋友,我們一起來看看好嗎?(出示圖1)

      師:你們認識它們嗎?它們在干什么呢?

      幼兒回答。

      師:喜洋洋和它的伙伴們在草坪上吃著點心開心的玩著。突然來了一個壞家伙(出示圖2),看一看是誰?(灰太狼)這個壞家伙究竟想做什么呢?幼兒自由回答。

      師:原來灰太狼今天來是想搞破壞的,看看它做了什么壞事?(出示圖3)幼兒回答。師:灰太狼破壞了青青草原,喜洋洋和它的朋友(出示圖4)非常的傷心難過。這可怎么辦呢?我們小朋友愿意幫助它們嗎?有什么好辦法呢?幼兒自由討論。

      二、 示范講解

      師:老師會用手來撕小草。你們愿意跟老師學習,用手撕小草送給喜洋洋它們嗎?出示撕好的小草作品,請幼兒觀察小草的`顏色及樣子。

      示范:取出一張正方形折紙,第一步:完全對邊折(兩條對邊重合);第二步:重復第一步步驟;

      第三步:用手抹平;第四步:打開來,沿折痕慢慢的撕;(撕紙時:左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復到完成為止。)第五步:用固體膠在長條的底端逐一粘上。

      三、實踐操作

     。ㄒ唬┮龑в變阂徊揭徊絼邮植僮。(對邊折、撕、粘貼)

      (二)幼兒撕、粘貼,教師要巡回指導并提出要求:固體膠不能在桌子上亂涂,撕壞的紙放在塑料筐內(nèi)。

      四、幼兒作品展示

      請小朋友將撕貼好的小草粘貼在畫圖上,跟著音樂體驗幫助別人的喜悅之情。帶領幼兒去外面草坪上做游戲。

      小百科:草是一般是指草本植物(Herb),是一類植物的總稱。并非植物科學分類中的一個單元,與草本植物相對應的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”,而將木本植物稱為“樹”。

    幼兒園小班教案 篇8

      第一部分:主題由來

      幼兒喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自然環(huán)境的明顯變化;能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對他們感興趣,樂于告訴成人和同伴;喜歡用普通話與人交流,愿意在集體面前講話,能將自己想說、想做的事情用語言表達出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗藝術活動中的樂趣。

      第二部分:主題目標

      1.理解童話故事,體會童話中的美好情感。

      2.感受歌曲優(yōu)美旋律,學習連貫和跳躍的唱法唱歌。

      3.加強幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。

      第三部分:活動設計

      活動一:語言活動《花路》

      設計意圖:

      春天是花的海洋,各種花卉在春天里竟相開放,爭奇斗艷!痘贰愤@則小故事講述的內(nèi)容與季節(jié)相符,讓幼兒更容易去感受理解故事內(nèi)容;顒又,幼兒能根據(jù)畫面理解童話故事,體會童話中的美好情感,并且鼓勵幼兒大膽地在大家面前講話,鍛煉幼兒的語言表達能力。

      活動目標:

      1. 有閱讀圖書的興趣,會按畫頁的`順序閱讀圖書內(nèi)容。

      2. 能根據(jù)畫面理解童話故事,體會童話中的美好情感。

      3. 能大膽地在大家面前講話,積極得舉手發(fā)言。

      活動重難點:

      活動的重點是能根據(jù)畫面理解童話故事,體會童話中的美好情感,活動的難點是會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

      活動準備:

      1.《幼兒畫冊》每人一本。

      2. 故事錄音。

      活動過程:

      一、直接導入

      師:小朋友們春天到了,許多許多的花都開了,老師今天帶來了一個關于花的故事,故事的名字叫做花路

      觀看PPT,展示圖片,花路是一條什么樣的路呢?

      小結,一條開滿鮮花的路會是誰種的呢,我們一起來看看這個故事。

      二、教師引導,幼兒自由閱讀,初步理解故事內(nèi)容。

      1. 展示故事第一頁

     。1)師:小朋友看一看,圖畫上有誰呢?

      幼:小羊和小熊。

      師:這是一家什么店?那小熊在買什么東西?

      幼:。。。(提示幼兒后面的鮮花,引導幼兒黑色的是種子)

    幼兒園小班教案 篇9

      活動目標

      1.初步懂得一些自我保護的方法。

      2.通過傾聽故事和交流活動,了解運動器械的正確玩法,知道運動時要注意安全。

      3.喜歡玩運動器械。

      活動準備玩具熊,橡皮膏若干。故事圖片.

      活動過程

      1.出示小熊玩具,引起幼兒的'興趣。

      教師:這是誰?小熊有許多好朋友,它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時候發(fā)生什么事了嗎?

      2.教師邊操作小熊玩具邊講述故事。

      教師邊講故事,邊在小熊玩具的相應部位貼上橡皮膏,讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。

      3.通過提問,知道故事中的小熊受傷的原因。

      教師:小熊和小朋友一起玩什么游戲?發(fā)生了什么事?

      教師:小熊是怎么樣受傷的?

      教師:小熊喜歡和小朋友一起玩,但是它不會保護自己,請你告訴小熊怎么樣玩才不會受傷?

      4.結合幼兒經(jīng)驗,交流自我保護的方法。

      教師:你喜歡玩什么游戲?在玩游戲時,你受傷了嗎?想一想,在玩游戲時要注意什么?怎么樣玩才能不受傷?

      5.幼兒進行游戲活動。

      讓幼兒自主進行游戲,關注幼兒的活動,指導幼兒學會自我保護的方法,愉快的開展游戲活動。

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