中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園中班語言教案

    時間:2023-04-12 18:37:18 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園中班語言教案范文錦集九篇

      作為一名教職工,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】幼兒園中班語言教案范文錦集九篇

    幼兒園中班語言教案 篇1

      一、活動目標(biāo)

      1、能大膽、完整地交流春游時的所見所聞。

      2、愿意與同伴分享春游的快樂。

      二、活動準(zhǔn)備

      1、春游時拍的照片、春游后畫的圖、春游時買的紀(jì)念品、一段動物表演的錄像。

      2、KT版一塊

      三、活動過程

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

      今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時覺得好玩的、有趣的事情介紹給沒有去春游的`小朋友,對嗎?我也有準(zhǔn)備哦,看這是什么?(出示攝象機)我給他們準(zhǔn)備了一段錄象,想不想知道我會給他們介紹什么呢?(放錄象)

      提問:錄像里我給小朋友介紹了什么?我為什么要給他們介紹這個呢?

     。ǘ┘w交流

      1、老師很想知道你們會給沒有去春游的小朋友介紹什么呢?(根據(jù)幼兒回答教師進行歸納、總結(jié))

      2、你們會怎么介紹呢?(自由討論)

      教師指導(dǎo):介紹動物的幼兒要講出動物的外形、習(xí)性以及與一些小動物親密接觸時的情景

      介紹動物表演的幼兒要簡單講出動物表演時的情景

      介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說出用處和好玩之處

     。ㄈ┎僮鹘涣

      1、請幼兒將帶來的物品貼到展板上相應(yīng)的欄目中

      小朋友介紹的真好,那我們先把手里的東西貼到展板上,不過老師有個要求請小朋友聽仔細(xì)了,請你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個欄目里,可不要貼錯了,好嗎?

      2、請個別幼兒介紹(每個欄目一個幼兒)

     。ㄋ模┭由旎顒

      今天,我們一起做了一件挺了不起的事情,知道是什么事嗎?(做展板、能介紹春游的事情)接下來一起去請其他小朋友來參觀我們做的展板分享我們的快樂,好嗎?

      四、活動結(jié)束

      1、評價

      2、總結(jié)

    幼兒園中班語言教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)孩子感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

      2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

      3、進一步了解雪的`特征,認(rèn)識動物的不同特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1、帶幼兒觀賞雪景,感受大自然的美好。

      2、掛圖、故事磁帶。

      3、動物頭飾、“貓鼻子”、“鴨嘴巴”、“狗爪子”等道具。

      活動過程:

      1、下雪天,帶孩子欣賞雪景,并討論:

      ――下雪后周圍景象有什么變化?

      ――地上有什么變化呀?

      ――走在雪地上有什么感覺?

      2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《冬天的小路》。

      3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容的問題:

      ――下雪了,大樹、屋頂、小路都有什么變化?

      ――小動物是怎樣掃雪的?

      引導(dǎo)幼兒初步理解并學(xué)說動詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

      4、幼兒聽故事自選道具進行表演,教師應(yīng)及時提醒幼兒邊做動作邊講故事。

      5、延伸活動:將動物頭飾放在表演區(qū),讓幼兒隨時即興進行表演。

      附:故事《冬天的小路》

      下雪了,下雪了!雪花飄啊飄,飄到大樹上,大樹好象穿上了羊皮襖;飄到屋頂上,屋頂好象蓋上了大棉被;雪花落到小路上,小路不見了。

      大肥豬一搖一擺過來了,撲通,滑了一跤,急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺的走來了,哧溜,滑了一跤,痛的呷呷叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了,撲通,滑了一跤,抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫:“糟糕,真糟糕!小路不見了,大家快來把雪掃!”

      大肥豬用鼻子推呀推,小鴨子用嘴巴鏟呀鏟,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴掃啊掃,不一會兒,就把雪掃得干干凈凈。啊,小路又出來了!

      大肥豬晃晃腦袋:“嗷嗷,累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高興!”

      小花狗又跳又蹦:“汪汪,誰也不會再摔跤!毙∷墒筠D(zhuǎn)起圈子:“我們一起跳個舞,好不好?”

      太陽出來了,小路曬干了。他們手拉手,高高興興跳起舞來。

    幼兒園中班語言教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、初步理解故事的內(nèi)容,感受緊張和驚險的故事情節(jié)。

      2、仔細(xì)觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),并能用較豐富的語言表達(dá)出來。

      3、懂得任何時候不要輕易地相信壞人。

      【活動準(zhǔn)備】繪本PPT。

      【活動過程】

      (一)談話導(dǎo)入

      1、出示PPT

      師:今天森林里要舉辦一場動物聚會,這個聚會是誰舉辦的呢?

      提問:你覺得蟒蛇是一種怎樣的動物,用一個詞語來形容一下?

      師:那這個故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說的'那樣呢,我們一起來聽一聽。

     。ǘ┬蕾p故事

      播放PPT并引導(dǎo)幼兒講述

      提問:

     。1)聚會上有哪些節(jié)目?他們怎么表演的?

      (2)你覺得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!

     。3)接下來出場的是鵜鶘先生,他是一只有著超級大嘴巴的鳥。猜一猜,

      他會給小動物們帶來什么樣的表演?

     。4)那我們一起來看鵜鶘先生的表演吧!

     。5)這時,大蟒蛇說話了,他說:“我也不太確定,不過我也許可以做的更好些。”你覺得他想表演什么?如果你是小動物,你會去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎?為什么?

      (6)小動物們在大蟒蛇的肚子里很不舒服,想出來了,大蟒蛇會讓他們出來嗎?

      (7)是誰來了?他會用什么辦法就小動物?

      (8)動物們被救了出來,他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會對大蟒蛇說些什么?會怎么懲罰他?

     。ㄈ┛偨Y(jié)教訓(xùn)

      師:這個故事給了你們什么教訓(xùn)?

     。ㄋ模┩暾蕾p

      播放錄音完整欣賞故事。

    幼兒園中班語言教案 篇4

      活動目標(biāo)

      欣賞兒歌,理解風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)挠腥せ,感受冬日的美好?/p>

      嘗試有感情、有節(jié)奏地朗誦兒歌。

      大膽想象冬爺爺胡子的用途。

      活動準(zhǔn)備

      課件準(zhǔn)備:《冬爺爺?shù)暮印穬焊枰纛l及伴奏;“冬爺爺?shù)暮印眻D片。

      材料準(zhǔn)備:三角鐵。

      活動過程

      組織談話,引導(dǎo)幼兒說說老爺爺?shù)拈L胡子。

      ——你有見過老爺爺?shù)暮訂幔?/p>

      ——老爺爺?shù)暮邮鞘裁礃拥?是長長的還是短短的?

      ——冬爺爺也有一把很特別的胡子,你們猜猜他的胡子是什么樣的?

      播放兒歌音頻及圖片《冬爺爺?shù)暮印,引?dǎo)幼兒理解“冬爺爺胡子”的特點以及作用,并感受風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)挠腥せ印?/p>

      1.播放兒歌音頻及圖片第一段,引導(dǎo)幼兒理解冬爺爺胡子是冰柱,并感受其特點。

      ——冬爺爺?shù)暮邮鞘裁礃拥?(長長的、亮晶晶、硬梆梆的)

      ——找找冬爺爺?shù)暮訏煸谀睦锬?(樹枝、屋檐、山崖?/p>

      ——冬爺爺?shù)暮拥降资鞘裁茨兀浚ū?/p>

      ——你覺得還能掛在哪里呢?(山洞、小橋)

      2.播放兒歌音頻及圖片第二段,感受風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)挠腥せ印?/p>

      ——風(fēng)娃娃和冬爺爺玩什么?(風(fēng)娃娃吹啊吹,冬爺爺?shù)暮邮幯绞帲?/p>

      ——冬爺爺?shù)暮影l(fā)出什么聲音呢?(叮當(dāng)叮當(dāng))

      ——風(fēng)娃娃吹得太厲害了,吹掉了一根胡子,它把胡子當(dāng)成了什么?送給了誰呢?(拐杖,送給爺爺)

      3.再次播放兒歌音頻及圖片第二段,鼓勵幼兒結(jié)合動作、聲音表現(xiàn)風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)幕印?/p>

      播放兒歌音頻《冬爺爺?shù)暮印返诙,投放材料“三角鐵”,師幼共同進行角色扮演,加深幼兒對風(fēng)娃娃和冬爺爺互動的理解。

      1.教師說明表演內(nèi)容。

      1)教師扮演風(fēng)娃娃,吹氣。

      2)幼兒扮演冬爺爺?shù)暮,教師吹氣后,小朋友左右晃一晃,然后用手敲擊三角鐵,發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?聲音。

      2.播放兒歌音頻,發(fā)放材料,師幼共同表演。

      播放兒歌音頻及伴奏、圖片《冬爺爺?shù)暮印,帶領(lǐng)幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦兒歌,并鼓勵幼兒想象冬爺爺胡子的作用。

      1.播放兒歌音頻及圖片,鼓勵幼兒跟讀兒歌。

      2.播放兒歌伴奏及圖片,帶領(lǐng)幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦兒歌。

      ——冬爺爺?shù)暮诱嫔衿,如果你也有一根冬爺爺(shù)暮,會送給誰做什么呢?(送給弟弟當(dāng)寶劍)

      活動延伸

      區(qū)域活動

      在語言區(qū),投放兒歌圖片“冬爺爺?shù)暮印,鼓勵幼兒圍繞“假如我也有一根冬爺爺?shù)暮印眲?chuàng)編自己的兒歌,并有感情地朗誦。

      附【兒歌】

      冬爺爺?shù)暮?/p>

      冬爺爺,胡子長,

      亮晶晶,硬梆梆。

      掛在哪?

      樹枝、屋檐,山崖旁……

      風(fēng)娃娃,很喜歡,

      吹呀吹,蕩呀蕩,

      吹得胡子響叮當(dāng)!

      叮當(dāng)響,響叮當(dāng),

      掉下一根粗又長。

      送給爺爺做拐杖。

    幼兒園中班語言教案 篇5

      活動設(shè)計背景

      這是一個中班的語言教學(xué)活動,水果是幼兒較為熟悉的、容易從生活中感知到的東西,在日常生活中幼兒經(jīng)常能看到并且也吃過,可以說教材內(nèi)容貼近于生活,有益于對教學(xué)帶來方便。在這個活動中,教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗,在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓幼兒重點學(xué)習(xí)“我用┅蓋┅”讓幼兒擴展想像,發(fā)散思維。

      活動目標(biāo)

      1、幼兒能夠根據(jù)老師的要求回答問題。

      2、幼兒能夠進行簡單的語言組織,學(xué)會“我用┅蓋┅”的會話。

      3、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

      5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

      教學(xué)重點、難點

      教學(xué)難點是:幼兒對語言的組織能力的培養(yǎng)。

      教學(xué)重點是:學(xué)習(xí)“我用┅蓋┅”讓幼兒擴展想像,發(fā)散思維。

      活動準(zhǔn)備

      1、 《水果屋》的教學(xué)掛圖

      2、 水果玩具(不同種類)

      活動過程:

      1、觀看教學(xué)掛圖,讓幼兒觀察水果屋,直接引出課題。

      老師:小朋友,你們看,這是什么呀?

      A幼兒:這是水果。B幼兒:這是房子。

      老師:它漂亮嗎?你覺得哪里很漂亮?

      A幼兒:這里的蘋果很漂亮。B幼兒:葡萄很漂亮。C幼兒:西瓜很漂亮。D幼兒:香蕉。

      2、觀看課本,理解故事內(nèi)容。

     。1)老師:你知道這么漂亮的水果屋是誰蓋的嗎?

      老師:誰來說說看這水果屋是誰蓋的?

      幼兒回答

      老師:他們?yōu)槭裁匆w水果屋。

     。2)重點學(xué)習(xí)“我用┅蓋┅”的句子

      老師:熊媽媽是怎樣蓋房子的?A幼兒:用蘋果蓋屋頂。

      老師:怎樣的蘋果?

      A幼兒:紅紅的蘋果。(教師馬上補充“蓋屋頂”)

      老師:用什么蓋墻壁?

      B幼兒:用紫紫的`葡萄蓋墻壁。

      ┅┅┅

      3、集體交流。

      (1)、教師:小朋友,這上面蓋的房子真漂亮,我請小朋友來說說看:用用┅蓋┅

     。2)、幼兒回答。

      4、幼兒玩水果玩具:用------蓋------(不同的水果小屋)。

      教師:熊媽媽蓋的房子真漂亮,小朋友想不想也來蓋房子。

      幼兒齊答:想。

      教師:你們看后面有好多房子,現(xiàn)在他們不夠漂亮,小朋友把它們蓋的更漂亮好不好?

      幼兒齊答:好。(教師來回指導(dǎo))

      教學(xué)反思

      1、語言能力是一種綜合能力,他的發(fā)展與孩子情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經(jīng)驗等方面是不可分割的聯(lián)系在一起的,因此要注意差異、尊重孩子的個性。我要始終把握好自己是啟發(fā)者、引導(dǎo)者、參與者、欣賞者這一身份,讓幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受。

      2、對活動過程的反思

     。1)在活動中幼兒能夠根據(jù)我的提問,能比較完整地回答,能說比較完整的句子。

      (2)在活動中我對幼兒要學(xué)會等待幼兒,要讓幼兒說完整句,不要幼兒剛說一半就馬上幫他說另一半,這樣是不利于幼兒發(fā)展的,在這里我做的稍有欠缺。

      (3)語言活動,應(yīng)多給幼兒說的機會,在這個活動中幼兒操作的時間太長了,真正讓幼兒說的機會并不多。語言能力包括口語和思維兩個部分,以往我較注重口語能力的培養(yǎng),從而出現(xiàn)了純口語模仿的誤區(qū),其實思維過程是支撐孩子口語的基石。在活動中要多發(fā)散幼兒的思維,就象葡萄我說是紫紫的葡萄,現(xiàn)在也有綠綠的、黃黃的,我就是把幼兒的思維匡住了。

      3、對教學(xué)效果的評析:幼兒能夠根據(jù)我的提問,能比較完整地回答,能說比較完整的句子,但是我在等待幼兒會話的時間上還需要更加有耐心一點。

    幼兒園中班語言教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認(rèn)知目標(biāo))

      2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現(xiàn)共同游戲的樂趣 (情感目標(biāo))

      3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目標(biāo))

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備: 鞭炮以及老鼠娶親的PPT;

      老鼠、老貓的圖卡;

      老貓頭飾一個,小老鼠頭飾若干;

      兒歌圖譜;

      木梆子一個。

      空間準(zhǔn)備:幼兒坐成兩排,中間分開呈兩組

      知識準(zhǔn)備:幼兒有看過結(jié)婚場景的經(jīng)驗準(zhǔn)備

      活動過程:

      一、教師出示鞭炮圖片,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

      1、(看幻燈片)教師:你們看,王老師今天帶來了什么?鞭炮會發(fā)出什么聲音?

      2、教師根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

      教師:①恩,某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的,我們一起來學(xué)一學(xué)!

     、谶有什么聲音?鞭炮“嘣~叭”的響,我們來學(xué)一學(xué)。ń處熢谀钕舐曉~時,語氣加重)

     、畚覀円黄饋矸疟夼诎!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作)

     、芪覀儼驯夼诜诺脑俅舐曇稽c!(教師再次帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動作)

      二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場景

      教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡

      教師:①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮,也跑出來了。(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦。┮桑咳⒂H是什么意思?恩!娶親就是娶老婆,小老鼠今天要結(jié)婚啦!

      ②你們平時在電視里或者在酒店里,看到別人結(jié)婚,都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

      三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

      A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

      1、教師:今天,這只小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧。ǔ鍪纠鲜笕⒂H的圖片)都什么好看好玩的東西?(請幼兒回答)

      2、教師:王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌,你們來聽聽看。ń處熯吳媚景鹱舆吥,邊走邊念,最后走到教室中間)

      3、教師:這么好聽的兒歌,我還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著老師輕輕地念。ń處煹诙问痉秲焊,掀開圖譜上半部分,手指著圖譜念兒歌)

      4、教師:現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器,一邊拍手一邊念!

      5、幼兒配合動作念兒歌

      教師:老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請你們當(dāng)小老鼠,一起去娶親!小朋友立正。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動作念兒歌)

      B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

      1、教師:鞭炮聲這么響,被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)

      恩,這是一只老貓,今天可是老鼠娶親的大日子,老貓會來干什么呢?(請幼兒自由回答)

      2、教師:那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。(掀開圖譜后半部分念兒歌)

      3、教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他先假裝給老鼠賀喜,然后把老鼠全吃掉了!我們來把這兩句念一念!

      C、練習(xí)朗誦完整兒歌

      1、教師帶領(lǐng)幼兒無動作完整念兒歌兩次

      教師:這首兒歌真有意思,我們一起來完整的`念一念。

      教師:小老鼠說了,要是你們學(xué)會了這首兒歌,你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去?那我們再來念一次!

      2、分角色念兒歌

     、俳處煟含F(xiàn)在,老師來念“八只老鼠抬花轎呀”,你們念“抬花轎”(教師把兒歌的分配講清楚)好,請準(zhǔn)備!

      師:“八只老鼠抬花轎呀”幼:“抬花轎”

      師:“四只老鼠來吹號呀”幼:“來吹號”

      師:“兩只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮”

      師幼:“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

      師:“老貓聽了還賀喜”幼:“恭喜!恭喜!”

      師:“一口一個全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

     、诮處煟含F(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分,右邊的小朋友念后面的三個字,比如說……,我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊,我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽!請準(zhǔn)備!八只老鼠預(yù)備起!

      四、游戲《貓捉老鼠》

      1、教師:這個小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽,請你們當(dāng)小老鼠,等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親,小老鼠聽好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的時候,你們要趕緊蹲下來,因為誰要來啦?恩!老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕,一直蹲在那里,也不要發(fā)出聲音,千萬別發(fā)出聲音啊,看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”,你們就趕快跑到媽媽身邊,讓媽媽保護你們!現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開始做游戲吧!

      2、教師:被媽媽請到的小老鼠排好隊,跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面,來幫忙一起念兒歌!我們請小朱老師當(dāng)老貓。好,我們出發(fā)吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走,并根據(jù)規(guī)則做游戲)

      3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況,把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。

      4、師幼共同游戲2—3遍(次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況以及時間而定)

      附:兒歌《老鼠娶親》

      八只老鼠抬花轎呀抬花轎,

      四只老鼠來吹號呀來吹號,

      兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

      劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

      老貓聽了還賀喜,“恭喜!恭喜!”

      一口一個全吃掉呀全吃掉!

      中班語言——樹媽媽的信

      語言——樹媽媽的信

      活動目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,感受故事中的語言美

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力

      3、加深對秋天基本特征的認(rèn)識,感受秋天的美麗

      設(shè)計意圖:這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索,讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點,因此設(shè)計此活動。

      活動流程: ——談話引出主題——講述故事并理解故事內(nèi)容——仿編及表演故事——延伸活動:創(chuàng)作樹葉畫

      活動準(zhǔn)備:掛圖一套、音樂、小樹葉

      活動過程:1、幼兒模仿落葉進入活動室,通過談話引出正題

     。1)我們剛才模仿的是誰?

      (2)你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了?

     。3)你都在那里見過這些落葉?

     。4)小樹葉為什么離開樹媽媽了呢?

      2、出示掛圖、配樂朗誦故事,并幫助幼兒理解故事內(nèi)容

     。1)在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信?

      (2)寫完信,葉娃娃變成什么樣了?

      (3)信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的?

     。4)葉娃娃把信送給了誰?

      引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對話

      3、模仿創(chuàng)編故事:發(fā)揮幼兒的想象力,增強幼兒口語表達(dá)

      引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里?

      如:有的小樹葉落在小房子上,小房子說:樹媽媽來信了,秋天到了….

      4、故事表演

      引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉,邊復(fù)述故事對話邊表演

      討論:你喜歡秋天么?為什么?

      5、延伸活動:樹葉畫

    幼兒園中班語言教案 篇7

      目標(biāo):

      1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

      2、感受與好朋友友好相處的快樂。

      3、領(lǐng)會兒歌蘊含的寓意和哲理。

      4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      重難點:

      理解兒歌,表現(xiàn)兒歌

      學(xué)習(xí)與伙伴友好相處

      準(zhǔn)備:

      1、小狗,小鴨,娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾。

      2、小班小冊2號掛圖。

      過程:

      一、通過談話引題

      1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?

      2、你看到好朋友時會怎么說,怎么做?

      3、師小結(jié)幼兒所說的:“每個小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式那么你們知道小動物是怎么交朋友的嗎,讓我們一起來看一看。

      二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容

     。1)教師演示教具,朗誦兒歌

      提問:兒歌中誰和誰是好朋友?

     。2)教師再一次演示教具,朗誦兒歌

      提問:

      1、兒歌中兩只小狗見了面是怎么做的?

      2、小鴨見了面是怎么做的`?

      3、兩個娃娃見了面又是怎么做的?

      三、學(xué)習(xí)兒歌

      師:“現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌!

     。1)請幼兒進行集體跟誦

     。2)集體朗誦、男女分組朗誦

      四、表演

      分別請幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾,找一個好朋友表演兒歌。

      活動反思:

      幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動,為幼兒的探索、交流、學(xué)習(xí)提供了時間和空間,活動的過程能兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發(fā)展,都感受到了成功的喜悅,從而促進了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的個別指導(dǎo)能否促進幼兒主動有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好,在以后的教學(xué)中要做到重點關(guān)注。社會活動能否成功地完成,需要不斷地嘗試和探索,我會在以后的教學(xué)實踐中,和孩子們一起探索,一起成長!

    幼兒園中班語言教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲中的動物對話,同時明白同類動物相配的道理。

      2、嘗試?yán)门拇蛏眢w的方式進行固定節(jié)拍的練習(xí),培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

      3、鼓勵幼兒積極參加音樂活動,能在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1、課件。

      2、貓咪 烏龜 公雞 青蛙等頭飾。

      3、圖譜。

      活動過程:

      一、律動:去郊游。

      1、聽音樂踏步,來到了池塘邊。聽,有誰在叫。浚ㄇ嗤埽

      2、青蛙看上去怎么樣。▊、難過)

      3、傷心難過的青蛙拿著花想去干什么呢?(幼兒大膽說說自己的想法)

      二、 傾聽歌曲,教師通過提問幫助幼兒回憶歌曲內(nèi)容,并學(xué)習(xí)歌曲中的對話。

      1、青蛙會找誰做老婆呢?(音樂播放第一段)

      2、它找到了誰?青蛙認(rèn)識它嗎?烏龜愿意做它的老婆嗎?烏龜怎么說的'?我們一起來

      聽一聽?我們也來學(xué)一學(xué)好嗎?(幼兒學(xué)唱)

      (第二次、第三次以此類推。)

      教師總結(jié):青蛙先生找到了青蛙小姐,我們把青蛙先生路上發(fā)生的事告訴青蛙小姐好嗎?(幫助幼兒鞏固歌詞)

      三、 節(jié)奏演奏。

      1、尋找身體樂器演奏。

      師:青蛙先生找到老婆真高興。高興可以怎么表示呢?(拍手) 還可以用(拍肩、拍腿、跺腳等)

      師:"每個小動物高興也都不一樣,(請幼兒幫助動物找出不同的動作)青蛙先生高興時會(……)烏龜會(……),公雞會(……),青蛙小姐會(……)。那我們也來做做青蛙先生。

      2、完整的節(jié)奏練習(xí)。

      四、請幾位小朋友出來扮演小動物,以情景劇的形式跟著音樂來做游戲。

      案例描述:

      在教授《小青蛙找老婆》歌曲時,班內(nèi)大部分幼兒在掌握歌詞存在困難,總是記不清歌曲中動物出場的順序。

      原因分析:

      教師對幼兒的能力估計過高,枯燥,教學(xué)效果差。

      調(diào)整策略:

      將歌詞內(nèi)容改編成一個情景劇,利用劇情表演的形式提高幼兒對學(xué)習(xí)新歌的興趣,幫助幼兒輕松記憶歌詞。

      幼兒表現(xiàn)

      幼兒的學(xué)習(xí)積極性得到了顯著的提高,通過直觀的視覺感受,歌詞變得形象性,幼兒在這樣的教學(xué)環(huán)境下能準(zhǔn)確的把握歌詞內(nèi)容

    幼兒園中班語言教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1、正確發(fā)出:炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等發(fā)音易混淆的字音,能邊念兒歌便表演動作

      2、在熟悉游戲的基礎(chǔ)上,嘗試仿編兒歌,并玩仿編的游戲。

      3、愿意用同伴一起游戲,體驗游戲時的快樂情緒

      活動準(zhǔn)備:青菜一棵,面皮一張

      活動過程 一、觀看教師表演兒歌,引起幼兒對兒歌的興趣

      1、教師:兒歌里說了些什么?你想不想也來玩游戲

      2、教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作

      二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則

      游戲時必須一個小朋友的`手心朝上擺好,另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作,念到“切”時,將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏肉包的動作和炒青菜是一樣的,念到“捏”,用手在他的手臂上捏三次,汽車來了嘟嘟嘟,用手握成拳當(dāng)汽車,從手臂一直開到脖子上,然后開汽車的人就撓他的癢癢,誰忍不住笑了就可以交換游戲。

      三、引導(dǎo)幼兒開展游戲

      1.教師與一位幼兒玩這個游戲。幫助幼兒進一步熟悉游戲的玩法

      2.請幼兒與同伴兩兩結(jié)對玩游戲,教師觀察幼兒游戲情況

      3.請兩位幼兒到前面來表演游戲,其余幼兒與游戲的幼兒一起年兒歌。教師在一旁指導(dǎo)幼兒游戲

      四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

      1、教師:我們除了炒青菜,還可以炒什么菜?啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱。如:菠菜。白菜、蘿卜……

      2、教師;我們除了捏肉包還可以捏哪些點心?啟發(fā)幼兒講述各種點心的名稱

      3、除了汽車來了還可以乘什么車回家?啟發(fā)想像乘車與車,輪船。飛機等交通工具。

      4、創(chuàng)編新兒歌做游戲:炒蘿卜,炒蘿卜,切,切,切捏餃子,捏餃子,捏,捏,捏輪船來了,嘟,嘟,嘟到家了。

      5、幼兒兩兩結(jié)對自主游戲